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Q2228635
Psicologia
Estudar a Personalidade e Psicopatologias
através da Psicanálise pressupõe conhecimentos
sobre estruturas clínicas e mecanismos de
defesa. A respeito de neurose, psicose e
perversão, para a Psicanálise, assinale a
alternativa correta.
Q2228634
Psicologia
Em relação ao DSM-5, analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. No transtorno fóbico, o objeto ou situação fóbica quase invariavelmente provocam uma resposta imediata de medo ou ansiedade.
II. Na esquizofrenia, a perturbação não pode ser atribuída aos efeitos fisiológicos de uma substância (p. ex., droga de abuso, medicamento) ou a outra condição médica.
III. No transtorno psicótico devido a outra condição médica, a perturbação não ocorre exclusivamente durante o curso de delirium.
I. No transtorno fóbico, o objeto ou situação fóbica quase invariavelmente provocam uma resposta imediata de medo ou ansiedade.
II. Na esquizofrenia, a perturbação não pode ser atribuída aos efeitos fisiológicos de uma substância (p. ex., droga de abuso, medicamento) ou a outra condição médica.
III. No transtorno psicótico devido a outra condição médica, a perturbação não ocorre exclusivamente durante o curso de delirium.
Q2228633
Psicologia
De acordo com o DSM-5 (Manual de Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais), assinale a
alternativa correta.
Q2228632
Psicologia
“Cada corrente teórica da Psicologia propõe,
dentro do referencial que lhe é próprio, possíveis
apreensões do pathos que traduzem diferentes
leituras do fenômeno observado – diferentes
leituras do real – gerando diferentes construções
da realidade” (Ceccarelli, Paulo. O sofrimento
psíquico na perspectiva da psicopatologia
fundamental, 2005). São possibilidades de
compreensão dos fenômenos que incluem
sofrimentos, alterações ou adoecimentos
psíquicos, pela Psicopatologia:
Q2228631
Psicologia
O CFP regulamenta o exercício da psicoterapia
como prática de intervenção sustentada por
conhecimento científico nos campos teóricos e
técnicos. No enfrentamento de conflitos ou
transtornos psíquicos, as abordagens sustentam
seus campos de intervenção considerando que
Q2228630
Psicologia
Mariana, 75 anos de idade, procura um
ambulatório de atenção básica à saúde que
atende trabalhadores e familiares. Pede que a
médica passe medicamento para insônia e para
“acalmar os nervos”, diz que não consegue
controlar a diabetes e que sente muita tristeza,
desânimo, dor de cabeça, irritação e preocupação
com o filho, que sai quase todas as noites para
beber, voltando de manhã. Ela diz que a única
coisa que a deixa feliz é comer um docinho de vez
em quando. Na equipe do serviço, há uma
psicóloga, mas Mariana se recusa a ser
encaminhada para ela – diz que não é louca. A
médica se sente com poucos recursos para cuidar
da saúde de Mariana. Diante do quadro
apresentado, assinale a alternativa correta.
Q2228629
Psicologia
Sobre a definição e confecção de documentos
técnicos da Psicologia, conforme a Resolução
CFP 06/2019, analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. O relatório psicológico não corresponde à descrição literal das sessões, atendimento ou acolhimento realizado, salvo quando tal descrição se justifica tecnicamente. Esse relatório deve explicitar a demanda, os procedimentos e o raciocínio técnico-científico da(o) profissional, bem como suas conclusões e/ou recomendações.
II. Nos casos em que a(o) psicóloga(o) atue em equipes multiprofissionais, e havendo solicitação de um documento decorrente da avaliação, o laudo psicológico ou informações decorrentes da avaliação psicológica poderão compor um documento único.
III. O resultado do parecer psicológico precisa ser conclusivo.
I. O relatório psicológico não corresponde à descrição literal das sessões, atendimento ou acolhimento realizado, salvo quando tal descrição se justifica tecnicamente. Esse relatório deve explicitar a demanda, os procedimentos e o raciocínio técnico-científico da(o) profissional, bem como suas conclusões e/ou recomendações.
II. Nos casos em que a(o) psicóloga(o) atue em equipes multiprofissionais, e havendo solicitação de um documento decorrente da avaliação, o laudo psicológico ou informações decorrentes da avaliação psicológica poderão compor um documento único.
III. O resultado do parecer psicológico precisa ser conclusivo.
Q2228628
Psicologia
Em relação aos processos de avaliação
psicológica, de acordo com a Resolução
CFP 31/2022, assinale a alternativa correta.
Q2228627
Psicologia
“O psicólogo trabalhará visando promover a
saúde e a qualidade de vida das pessoas e das
coletividades e contribuirá para a eliminação de
quaisquer formas de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e opressão.”
Esse enunciado constitui o II Princípio
Fundamental do Código de Ética Profissional do
Psicólogo e sua relação com a Bioética pode ser
identificada
Q2228501
Pedagogia
A Resolução nº 3/2010 define a Educação de
Jovens e Adultos (EJA) como uma modalidade de
ensino que deve ser oferecida àqueles que não
puderam realizar os estudos na idade regular,
contemplando o ensino fundamental e médio.
Sobre o objetivo das Diretrizes Operacionais para
EJA, assinale alternativa correta.
Q2228500
Pedagogia
Imagine uma escola pública, composta por uma
comunidade heterogênea, onde há diversidade
étnica, cultural e religiosa entre os alunos. Nessa
escola, um grupo de alunos começa a intimidar,
discriminar e fazer comentários ofensivos em
relação a um aluno de origem africana. O aluno e
seus familiares procuram a equipe pedagógica
para relatar o ocorrido e observam que o
estudante está se sentindo excluído e
desvalorizado, e isso tem impactado o seu
desempenho acadêmico. Os responsáveis pelo
estudante solicitam providências e evocam
aspectos contidos nas Diretrizes Nacionais para a
Educação em Direitos Humanos. Nesse caso,
como as Diretrizes Nacionais para a Educação em
Direitos Humanos podem ser utilizadas na
escola?
Q2228499
Pedagogia
No contexto acadêmico, a efetividade do trabalho
pedagógico se expressa pelo tripé ensino,
pesquisa e extensão. A pesquisa e a extensão são
áreas de atuação docente, fundamentais para que
o ensino seja de qualidade e esteja sempre
atualizado.
Imagine que, em uma universidade, o curso de Pedagogia possui um corpo docente altamente qualificado e engajado em pesquisas relevantes para a área da Educação. No entanto os estudantes do curso começam a reclamar que o conteúdo das disciplinas não está sendo aplicado de forma prática e contextualizada, o que limita sua capacidade de aplicar os conceitos em situações reais. Os professores do curso de Pedagogia, então, reconhecem que a pesquisa é importante para se manterem atualizados e informados sobre as tendências e teorias da Educação, mas entendem que o ensino e a extensão são igualmente importantes para garantir que os alunos possam aplicar essas teorias na prática. Com isso, os professores decidem incorporar mais atividades práticas e projetos de extensão em suas disciplinas, visando conectar a teoria à prática e proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar, em situações reais, o que aprenderam. Com essa abordagem, o curso de Pedagogia consegue promover a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão. Qual é a importância da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no trabalho pedagógico?
Imagine que, em uma universidade, o curso de Pedagogia possui um corpo docente altamente qualificado e engajado em pesquisas relevantes para a área da Educação. No entanto os estudantes do curso começam a reclamar que o conteúdo das disciplinas não está sendo aplicado de forma prática e contextualizada, o que limita sua capacidade de aplicar os conceitos em situações reais. Os professores do curso de Pedagogia, então, reconhecem que a pesquisa é importante para se manterem atualizados e informados sobre as tendências e teorias da Educação, mas entendem que o ensino e a extensão são igualmente importantes para garantir que os alunos possam aplicar essas teorias na prática. Com isso, os professores decidem incorporar mais atividades práticas e projetos de extensão em suas disciplinas, visando conectar a teoria à prática e proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar, em situações reais, o que aprenderam. Com essa abordagem, o curso de Pedagogia consegue promover a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão. Qual é a importância da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no trabalho pedagógico?
Q2228498
Pedagogia
A Resolução nº 8/2012 define as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Escolar
Quilombola na Educação Básica. Dentre os
aspectos abordados nessa resolução,
encontramos aspectos relativos à organização da
educação escolar quilombola. Sobre o calendário
da educação escolar quilombola, assinale a
alternativa correta.
Q2228497
Pedagogia
As Diretrizes Operacionais para o Atendimento
Educacional Especializado na Educação Básica,
modalidade Educação Especial, regulamentadas
pela Resolução nº 4/2009 do Conselho Nacional
de Educação (CNE), fornecem orientações para a
organização, oferta e realização do Atendimento
Educacional Especializado (AEE) para
estudantes com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação matriculados na
Educação Básica. De acordo com essa legislação,
quais são os recursos de acessibilidade?
Q2228496
Pedagogia
A Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino
da história e cultura afro-brasileira e africana nas
escolas. Na sequência, aprovou-se a Resolução
CNE/CP nº 1/2004, que estabeleceu as diretrizes
curriculares nacionais para a educação das
relações étnico-raciais. Sobre os objetivos das
diretrizes curriculares, assinale a alternativa
correta.
Q2228495
Pedagogia
Imagine que você é um professor de uma escola
de ensino médio e está preocupado com a falta de
consciência ambiental entre os alunos. Muitos
deles não têm noção dos efeitos das suas ações
no meio ambiente e não se preocupam com a
sustentabilidade. Além disso, a escola não possui
um programa de educação ambiental garantido. A
esse respeito, as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Ambiental, definidas pela
Resolução nº 2/2012, visam
Q2228494
Pedagogia
Derivadas da psicologia, as teorias da
aprendizagem são múltiplas. Em geral, indicam
um conjunto de conceitos fundamentais para
compreender o processo de ensino e
aprendizagem e aprimorar as práticas
pedagógicas que promovem o desenvolvimento
dos alunos. Dentre as diversas teorias da
aprendizagem, destacam-se as de Piaget,
Vygotsky, Wallon e Ausubel. Qual(is) dessas
teorias da aprendizagem enfatiza(m) a importância
do ambiente social e cultural no processo de
aprendizagem?
Q2228493
Pedagogia
A gestão escolar, no âmbito da escola pública
participativa, é um modelo de gestão que envolve
a comunidade escolar, incluindo professores,
funcionários, pais e responsáveis e a comunidade
em geral. Qual é a importância da gestão
participativa no planejamento escolar?
Q2228492
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
O Decreto-Lei nº 5.296/2004 institui a Política
Nacional para a Integração da Pessoa Portadora
de Deficiência. Qual é o objetivo desse decreto?
Q2228491
Pedagogia
O ensino médio é a etapa final da educação
básica. Em 2017, com a aprovação da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC),
estabeleceram-se mudanças significativas nas
Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, que
impactaram a organização curricular e a oferta
das disciplinas. Atualmente, o ensino médio
passa por uma reforma denominada “Novo
Ensino Médio (NEM)”. Qual é a principal mudança
promovida por essa reforma em relação à
organização curricular das disciplinas?
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