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Q4366385
Direito Administrativo
De acordo com a Lei nº 8.112 de 1990, é um dever do servidor
Q4366384
Direito Constitucional
Zé das Flores, servidor público federal da UFRRJ, ocupa cargo de nível
superior de Técnico em Assuntos Educacionais, exercendo suas atividades das 8h às
17h. Ele também foi aprovado e nomeado em emprego público de Técnico de Nível
Superior em Educação na Empresa Pública XYZ, onde exercerá as suas atividades no
período noturno.
Em relação ao referido acúmulo de cargos e empregos públicos, de acordo com artigo 37 da Constituição Federal, é correto afirmar que
Em relação ao referido acúmulo de cargos e empregos públicos, de acordo com artigo 37 da Constituição Federal, é correto afirmar que
Q4366383
Direito Administrativo
A respeito das penalidades aplicadas pela Lei de Improbidade
Administrativa nº 8.429/92, pode-se afirmar que
Q4366382
Direito Administrativo
Um servidor público federal apresentou-se embriagado na instituição. De
acordo com Decreto nº 1.171/94, ele foi submetido à Comissão de Ética, que poderá,
por meio de parecer devidamente fundamentado, aplicar a pena de
Q4366381
Ética na Administração Pública
De acordo com as Regras Éticas para o servidor público federal (Decreto
nº 1.171 de 22 de julho de 1994), a única alternativa que representa um dever
fundamental do servidor público é
Q4366380
Direito Administrativo
A respeito da Lei 8.112/90, marque a única alternativa correta.
Q4366379
Direito Administrativo
Um candidato foi aprovado e nomeado em concurso público para
Técnico Administrativo de uma universidade federal. Segundo a Lei 8.112/90, qual o
prazo que ele tem para entrar em exercício na instituição?
Q4366378
Português
Texto associado
Texto IV
Machado de Assis e a administração pública brasileira
Falar da importância de Machado de Assis pode, à primeira vista, parecer uma
brincadeira, visto tratar-se de um fato inquestionável. Poeta e romancista, Machado de
Assis se destacou muito na sociedade brasileira do século XIX, apesar de sua origem
nas camadas populares. Filho de operário e morador do que hoje seria considerado
como periferia da antiga capital da República, o destino profissional e social de
Machado de Assis foi, sem dúvida, uma exceção, diferente do destino de vários outros
Joaquim, Francisco ou José de sua geração.
Importante também é lembrar a passagem de Machado de Assis nas instituições
públicas do Estado, pois foi também funcionário público, de aprendiz na Tipografia
Nacional a diretor do Ministério da Aviação. Por isso, conhecia bem o interior da
administração estatal, tanto os privilégios dos altos cargos quanto a exploração e os
sonhos de ascensão funcional dos “barnabés”. Sonhos esses que muitas vezes viravam
pesadelo, quando tais funcionários precisavam “devolver” algum cargo comissionado,
assumido na interinidade, pois a ascensão funcional era de difícil realização.
Irônica realidade e, talvez, o recorte dado à discussão surpreenda o leitor,
principalmente se você fizer coro às vozes que ressoam pela mídia e que divulgam a
imagem de o funcionário público ser uma espécie de parasita do Estado.
Mas não é assim, e também não era no período Imperial. Nem todos aqueles que
trabalham nas instituições do Estado sugam ou sugaram os recursos públicos, e
Machado de Assis pôde mostrar isso ao descrever o cotidiano de algumas de suas
personagens.
Ficção? Não. Apesar do caráter não científico de obras literárias, é a realidade
conhecida que alimenta o imaginário dos autores, os quais a descrevem com novas
cores, contornos e odores ao desenharem o cenário de suas histórias.
Lembremo-nos de “Dom Casmurro”, publicado no anoitecer do século XIX.
Falo de Pádua, o pai de Capitu. Funcionário público em repartição dependente do
Ministério da Guerra. Barnabé. Não ganhava bem...
E, surpreenda-se, caro leitor: Pádua levava serviço para casa! Provavelmente,
um esforço para obter reconhecimento profissional.
Uma obra de ficção! Talvez seja o que você esteja pensando. Não só. No
passado isso acontecia muito, bem como na atualidade. Mas, vejo que me interroga,
querendo saber onde eu quero chegar.
Vemos que a reflexão e a crítica acerca da administração pública brasileira são
contribuições importantes da obra de Machado de Assis. As provocações feitas pelo
autor incentivam uma revisão de valores e de comportamentos, mostrando aos jovens e
adultos da atualidade a responsabilidade de todos na construção de uma sociedade
diferente e mais democrática.
(Adaptado de CARDOSO, Luzia Magalhães. Sem data. https: http://www.hgb.rj.saude.gov.br/artigos. Acesso em 26/10/2021.)
“Irônica realidade e, talvez, o recorte dado à discussão surpreenda o
leitor, principalmente se você fizer coro às vozes que ressoam pela mídia e que
divulgam a imagem de o funcionário público ser uma espécie de parasita do Estado” (3º
parágrafo).
A presença do acento grave, indicador de crase, se mantém correta ao substituir o termo em destaque por
A presença do acento grave, indicador de crase, se mantém correta ao substituir o termo em destaque por
Q4366377
Português
Texto associado
Texto IV
Machado de Assis e a administração pública brasileira
Falar da importância de Machado de Assis pode, à primeira vista, parecer uma
brincadeira, visto tratar-se de um fato inquestionável. Poeta e romancista, Machado de
Assis se destacou muito na sociedade brasileira do século XIX, apesar de sua origem
nas camadas populares. Filho de operário e morador do que hoje seria considerado
como periferia da antiga capital da República, o destino profissional e social de
Machado de Assis foi, sem dúvida, uma exceção, diferente do destino de vários outros
Joaquim, Francisco ou José de sua geração.
Importante também é lembrar a passagem de Machado de Assis nas instituições
públicas do Estado, pois foi também funcionário público, de aprendiz na Tipografia
Nacional a diretor do Ministério da Aviação. Por isso, conhecia bem o interior da
administração estatal, tanto os privilégios dos altos cargos quanto a exploração e os
sonhos de ascensão funcional dos “barnabés”. Sonhos esses que muitas vezes viravam
pesadelo, quando tais funcionários precisavam “devolver” algum cargo comissionado,
assumido na interinidade, pois a ascensão funcional era de difícil realização.
Irônica realidade e, talvez, o recorte dado à discussão surpreenda o leitor,
principalmente se você fizer coro às vozes que ressoam pela mídia e que divulgam a
imagem de o funcionário público ser uma espécie de parasita do Estado.
Mas não é assim, e também não era no período Imperial. Nem todos aqueles que
trabalham nas instituições do Estado sugam ou sugaram os recursos públicos, e
Machado de Assis pôde mostrar isso ao descrever o cotidiano de algumas de suas
personagens.
Ficção? Não. Apesar do caráter não científico de obras literárias, é a realidade
conhecida que alimenta o imaginário dos autores, os quais a descrevem com novas
cores, contornos e odores ao desenharem o cenário de suas histórias.
Lembremo-nos de “Dom Casmurro”, publicado no anoitecer do século XIX.
Falo de Pádua, o pai de Capitu. Funcionário público em repartição dependente do
Ministério da Guerra. Barnabé. Não ganhava bem...
E, surpreenda-se, caro leitor: Pádua levava serviço para casa! Provavelmente,
um esforço para obter reconhecimento profissional.
Uma obra de ficção! Talvez seja o que você esteja pensando. Não só. No
passado isso acontecia muito, bem como na atualidade. Mas, vejo que me interroga,
querendo saber onde eu quero chegar.
Vemos que a reflexão e a crítica acerca da administração pública brasileira são
contribuições importantes da obra de Machado de Assis. As provocações feitas pelo
autor incentivam uma revisão de valores e de comportamentos, mostrando aos jovens e
adultos da atualidade a responsabilidade de todos na construção de uma sociedade
diferente e mais democrática.
(Adaptado de CARDOSO, Luzia Magalhães. Sem data. https: http://www.hgb.rj.saude.gov.br/artigos. Acesso em 26/10/2021.)
“Por isso, conhecia bem o interior da administração estatal, tanto os
privilégios dos altos cargos quanto a exploração e os sonhos de ascensão funcional dos
“barnabés” (2º parágrafo).
O uso das aspas na palavra “barnabé “se justifica por mostrar um (a)
O uso das aspas na palavra “barnabé “se justifica por mostrar um (a)
Q4366376
Português
Texto associado
Texto IV
Machado de Assis e a administração pública brasileira
Falar da importância de Machado de Assis pode, à primeira vista, parecer uma
brincadeira, visto tratar-se de um fato inquestionável. Poeta e romancista, Machado de
Assis se destacou muito na sociedade brasileira do século XIX, apesar de sua origem
nas camadas populares. Filho de operário e morador do que hoje seria considerado
como periferia da antiga capital da República, o destino profissional e social de
Machado de Assis foi, sem dúvida, uma exceção, diferente do destino de vários outros
Joaquim, Francisco ou José de sua geração.
Importante também é lembrar a passagem de Machado de Assis nas instituições
públicas do Estado, pois foi também funcionário público, de aprendiz na Tipografia
Nacional a diretor do Ministério da Aviação. Por isso, conhecia bem o interior da
administração estatal, tanto os privilégios dos altos cargos quanto a exploração e os
sonhos de ascensão funcional dos “barnabés”. Sonhos esses que muitas vezes viravam
pesadelo, quando tais funcionários precisavam “devolver” algum cargo comissionado,
assumido na interinidade, pois a ascensão funcional era de difícil realização.
Irônica realidade e, talvez, o recorte dado à discussão surpreenda o leitor,
principalmente se você fizer coro às vozes que ressoam pela mídia e que divulgam a
imagem de o funcionário público ser uma espécie de parasita do Estado.
Mas não é assim, e também não era no período Imperial. Nem todos aqueles que
trabalham nas instituições do Estado sugam ou sugaram os recursos públicos, e
Machado de Assis pôde mostrar isso ao descrever o cotidiano de algumas de suas
personagens.
Ficção? Não. Apesar do caráter não científico de obras literárias, é a realidade
conhecida que alimenta o imaginário dos autores, os quais a descrevem com novas
cores, contornos e odores ao desenharem o cenário de suas histórias.
Lembremo-nos de “Dom Casmurro”, publicado no anoitecer do século XIX.
Falo de Pádua, o pai de Capitu. Funcionário público em repartição dependente do
Ministério da Guerra. Barnabé. Não ganhava bem...
E, surpreenda-se, caro leitor: Pádua levava serviço para casa! Provavelmente,
um esforço para obter reconhecimento profissional.
Uma obra de ficção! Talvez seja o que você esteja pensando. Não só. No
passado isso acontecia muito, bem como na atualidade. Mas, vejo que me interroga,
querendo saber onde eu quero chegar.
Vemos que a reflexão e a crítica acerca da administração pública brasileira são
contribuições importantes da obra de Machado de Assis. As provocações feitas pelo
autor incentivam uma revisão de valores e de comportamentos, mostrando aos jovens e
adultos da atualidade a responsabilidade de todos na construção de uma sociedade
diferente e mais democrática.
(Adaptado de CARDOSO, Luzia Magalhães. Sem data. https: http://www.hgb.rj.saude.gov.br/artigos. Acesso em 26/10/2021.)
Sobre a relação feita no texto IV entre Machado de Assis e a
administração pública brasileira, é correto afirmar que, em sua essência, o conteúdo do
texto de Luzia Magalhães Cardoso enfatiza que o citado escritor, em suas obras,
Q4366375
Português
Texto associado
Texto IV
Machado de Assis e a administração pública brasileira
Falar da importância de Machado de Assis pode, à primeira vista, parecer uma
brincadeira, visto tratar-se de um fato inquestionável. Poeta e romancista, Machado de
Assis se destacou muito na sociedade brasileira do século XIX, apesar de sua origem
nas camadas populares. Filho de operário e morador do que hoje seria considerado
como periferia da antiga capital da República, o destino profissional e social de
Machado de Assis foi, sem dúvida, uma exceção, diferente do destino de vários outros
Joaquim, Francisco ou José de sua geração.
Importante também é lembrar a passagem de Machado de Assis nas instituições
públicas do Estado, pois foi também funcionário público, de aprendiz na Tipografia
Nacional a diretor do Ministério da Aviação. Por isso, conhecia bem o interior da
administração estatal, tanto os privilégios dos altos cargos quanto a exploração e os
sonhos de ascensão funcional dos “barnabés”. Sonhos esses que muitas vezes viravam
pesadelo, quando tais funcionários precisavam “devolver” algum cargo comissionado,
assumido na interinidade, pois a ascensão funcional era de difícil realização.
Irônica realidade e, talvez, o recorte dado à discussão surpreenda o leitor,
principalmente se você fizer coro às vozes que ressoam pela mídia e que divulgam a
imagem de o funcionário público ser uma espécie de parasita do Estado.
Mas não é assim, e também não era no período Imperial. Nem todos aqueles que
trabalham nas instituições do Estado sugam ou sugaram os recursos públicos, e
Machado de Assis pôde mostrar isso ao descrever o cotidiano de algumas de suas
personagens.
Ficção? Não. Apesar do caráter não científico de obras literárias, é a realidade
conhecida que alimenta o imaginário dos autores, os quais a descrevem com novas
cores, contornos e odores ao desenharem o cenário de suas histórias.
Lembremo-nos de “Dom Casmurro”, publicado no anoitecer do século XIX.
Falo de Pádua, o pai de Capitu. Funcionário público em repartição dependente do
Ministério da Guerra. Barnabé. Não ganhava bem...
E, surpreenda-se, caro leitor: Pádua levava serviço para casa! Provavelmente,
um esforço para obter reconhecimento profissional.
Uma obra de ficção! Talvez seja o que você esteja pensando. Não só. No
passado isso acontecia muito, bem como na atualidade. Mas, vejo que me interroga,
querendo saber onde eu quero chegar.
Vemos que a reflexão e a crítica acerca da administração pública brasileira são
contribuições importantes da obra de Machado de Assis. As provocações feitas pelo
autor incentivam uma revisão de valores e de comportamentos, mostrando aos jovens e
adultos da atualidade a responsabilidade de todos na construção de uma sociedade
diferente e mais democrática.
(Adaptado de CARDOSO, Luzia Magalhães. Sem data. https: http://www.hgb.rj.saude.gov.br/artigos. Acesso em 26/10/2021.)
A autora do texto IV constrói uma argumentação em defesa do (a) (s)
Q4366374
Português
Tomando por base os elementos não-verbais mais evidentes no cartum, pode-se dizer que sua principal mensagem se refere ao/à (s)
Q4366373
Português
Existe um erro de concordância verbal na 1ª fala da charge, que está em desacordo com a regra de que quando o sujeito for
Q4366372
Português
Linguagem verbal e não verbal, bom humor, ironia e abordagem de
temas atuais são alguns dos elementos que constituem o gênero textual charge, cuja
intencionalidade principal é fazer uma crítica. Sobre a essência da crítica presente na
charge em questão, é correto afirmar que
Q4366371
Português
Texto III Escravo em Papelópolis
Ó burocratas! Que ódio vos tenho, e se fosse apenas ódio É ainda o sentimento Da vida que perdi sendo um dos vossos.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Farewell. RJ: Record, 1996, p.59.)
Sendo o eu-lírico também um burocrata, se optasse por utilizar a concordância ideológica, o pronome do verbo “ter”, no 2º verso, seria modificado para: “Que ódio tenho de
Ó burocratas! Que ódio vos tenho, e se fosse apenas ódio É ainda o sentimento Da vida que perdi sendo um dos vossos.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Farewell. RJ: Record, 1996, p.59.)
Sendo o eu-lírico também um burocrata, se optasse por utilizar a concordância ideológica, o pronome do verbo “ter”, no 2º verso, seria modificado para: “Que ódio tenho de
Q4366370
Português
Texto associado
Texto II
Isenção de ânimo
Tendo comprado um apartamento, foi à repartição dar entrada nos papéis requerendo
isenção do imposto de transmissão. Um funcionário pálido e de bigodinho antipático o
atendeu. Depois de examinar os documentos, sorriu sadicamente:
_ O senhor não vai conseguir isenção.
_ Posso saber por quê?
_ Porque – explicou o homenzinho, juntando os dedos no ar e escandindo as palavras com precisão – estou aqui para selecionar os papéis.
_ Isso não quer dizer que eu não consiga a isenção.
_ Perdão: e quem disse que os seus papéis estão em ordem?
_ Então examine e veja se não estão.
O funcionário começou a examinar meticulosamente os papéis com um sorriso de quem diz: “Já lhe mostro... Já lhe mostro...” E mostrou mesmo:
_ Olhe aqui: falta reconhecer a firma deste documento.
Continuou a procurar, mas não encontrou qualquer outra irregularidade.
_ Ainda assim, posso assegurar-lhe que não vai conseguir – afirmou, com delicadeza profissional.
_ Não vou conseguir por quê?
_ Não se exalte. Não se exalte. Estou aqui para selecionar...
_ Pois se não conseguir vou à Justiça, faço valer os meus direitos. O senhor vai ver só.
_ Duvidê-ó-dó... – suspirou o funcionário.
E voltou-se polidamente para outro cidadão que esperava a sua vez:
_ O senhor? Em que posso ser útil?
_ Dar entrada nestes papéis – disse o homem com truculência.
_ Isenção? Deixa ver aqui... O senhor não vai conseguir.
─ Por quê?
_ O documento diz aqui: “Por ter servido durante a guerra...” servido! e não
prestado serviço. Meu amigo, há uma diferença entre servir e prestar serviço. Servir é
compulsório; prestar serviço quer dizer: fazer algum serviço vo-lun-ta-ria-men-te. O
senhor não vai conseguir.
_ Se não conseguir, eu pago o imposto – resignou-se o homem.
_O problema é seu – encerrou o funcionário: ─ Estou aqui para selecionar os papéis.
(Adaptado de SABINO, Fernando. In: A mulher do vizinho. 9 ed. RJ: Record, s/data, p.42-44.)
“Tendo comprado um apartamento, foi à repartição dar entrada nos
papéis requerendo isenção do imposto de transmissão” (1º parágrafo).
A oração destacada acima pode ser substituída, sem perda de sentido por,
A oração destacada acima pode ser substituída, sem perda de sentido por,
Q4366369
Português
Texto associado
Texto II
Isenção de ânimo
Tendo comprado um apartamento, foi à repartição dar entrada nos papéis requerendo
isenção do imposto de transmissão. Um funcionário pálido e de bigodinho antipático o
atendeu. Depois de examinar os documentos, sorriu sadicamente:
_ O senhor não vai conseguir isenção.
_ Posso saber por quê?
_ Porque – explicou o homenzinho, juntando os dedos no ar e escandindo as palavras com precisão – estou aqui para selecionar os papéis.
_ Isso não quer dizer que eu não consiga a isenção.
_ Perdão: e quem disse que os seus papéis estão em ordem?
_ Então examine e veja se não estão.
O funcionário começou a examinar meticulosamente os papéis com um sorriso de quem diz: “Já lhe mostro... Já lhe mostro...” E mostrou mesmo:
_ Olhe aqui: falta reconhecer a firma deste documento.
Continuou a procurar, mas não encontrou qualquer outra irregularidade.
_ Ainda assim, posso assegurar-lhe que não vai conseguir – afirmou, com delicadeza profissional.
_ Não vou conseguir por quê?
_ Não se exalte. Não se exalte. Estou aqui para selecionar...
_ Pois se não conseguir vou à Justiça, faço valer os meus direitos. O senhor vai ver só.
_ Duvidê-ó-dó... – suspirou o funcionário.
E voltou-se polidamente para outro cidadão que esperava a sua vez:
_ O senhor? Em que posso ser útil?
_ Dar entrada nestes papéis – disse o homem com truculência.
_ Isenção? Deixa ver aqui... O senhor não vai conseguir.
─ Por quê?
_ O documento diz aqui: “Por ter servido durante a guerra...” servido! e não
prestado serviço. Meu amigo, há uma diferença entre servir e prestar serviço. Servir é
compulsório; prestar serviço quer dizer: fazer algum serviço vo-lun-ta-ria-men-te. O
senhor não vai conseguir.
_ Se não conseguir, eu pago o imposto – resignou-se o homem.
_O problema é seu – encerrou o funcionário: ─ Estou aqui para selecionar os papéis.
(Adaptado de SABINO, Fernando. In: A mulher do vizinho. 9 ed. RJ: Record, s/data, p.42-44.)
“- O senhor não vai conseguir isenção.
_ Posso saber por quê?” (2º e 3º parágrafos). É correto unir as duas falas de diálogo e reescrever a indagação da seguinte forma:
_ Posso saber por quê?” (2º e 3º parágrafos). É correto unir as duas falas de diálogo e reescrever a indagação da seguinte forma:
Q4366368
Português
Texto associado
Texto II
Isenção de ânimo
Tendo comprado um apartamento, foi à repartição dar entrada nos papéis requerendo
isenção do imposto de transmissão. Um funcionário pálido e de bigodinho antipático o
atendeu. Depois de examinar os documentos, sorriu sadicamente:
_ O senhor não vai conseguir isenção.
_ Posso saber por quê?
_ Porque – explicou o homenzinho, juntando os dedos no ar e escandindo as palavras com precisão – estou aqui para selecionar os papéis.
_ Isso não quer dizer que eu não consiga a isenção.
_ Perdão: e quem disse que os seus papéis estão em ordem?
_ Então examine e veja se não estão.
O funcionário começou a examinar meticulosamente os papéis com um sorriso de quem diz: “Já lhe mostro... Já lhe mostro...” E mostrou mesmo:
_ Olhe aqui: falta reconhecer a firma deste documento.
Continuou a procurar, mas não encontrou qualquer outra irregularidade.
_ Ainda assim, posso assegurar-lhe que não vai conseguir – afirmou, com delicadeza profissional.
_ Não vou conseguir por quê?
_ Não se exalte. Não se exalte. Estou aqui para selecionar...
_ Pois se não conseguir vou à Justiça, faço valer os meus direitos. O senhor vai ver só.
_ Duvidê-ó-dó... – suspirou o funcionário.
E voltou-se polidamente para outro cidadão que esperava a sua vez:
_ O senhor? Em que posso ser útil?
_ Dar entrada nestes papéis – disse o homem com truculência.
_ Isenção? Deixa ver aqui... O senhor não vai conseguir.
─ Por quê?
_ O documento diz aqui: “Por ter servido durante a guerra...” servido! e não
prestado serviço. Meu amigo, há uma diferença entre servir e prestar serviço. Servir é
compulsório; prestar serviço quer dizer: fazer algum serviço vo-lun-ta-ria-men-te. O
senhor não vai conseguir.
_ Se não conseguir, eu pago o imposto – resignou-se o homem.
_O problema é seu – encerrou o funcionário: ─ Estou aqui para selecionar os papéis.
(Adaptado de SABINO, Fernando. In: A mulher do vizinho. 9 ed. RJ: Record, s/data, p.42-44.)
“Duvidê-ó-dó” e “vo-lun-ta-ria-men-te” são palavras escritas dessa
forma, pelo narrador do texto, para indicar o modo como o funcionário da repartição
falava com as pessoas que atendia. Das formas verbais e expressões adverbiais a seguir,
retiradas do texto e que se referem ao funcionário da repartição, aquelas que explicam
esse modo de falar são
Q4366367
Português
Texto associado
Texto II
Isenção de ânimo
Tendo comprado um apartamento, foi à repartição dar entrada nos papéis requerendo
isenção do imposto de transmissão. Um funcionário pálido e de bigodinho antipático o
atendeu. Depois de examinar os documentos, sorriu sadicamente:
_ O senhor não vai conseguir isenção.
_ Posso saber por quê?
_ Porque – explicou o homenzinho, juntando os dedos no ar e escandindo as palavras com precisão – estou aqui para selecionar os papéis.
_ Isso não quer dizer que eu não consiga a isenção.
_ Perdão: e quem disse que os seus papéis estão em ordem?
_ Então examine e veja se não estão.
O funcionário começou a examinar meticulosamente os papéis com um sorriso de quem diz: “Já lhe mostro... Já lhe mostro...” E mostrou mesmo:
_ Olhe aqui: falta reconhecer a firma deste documento.
Continuou a procurar, mas não encontrou qualquer outra irregularidade.
_ Ainda assim, posso assegurar-lhe que não vai conseguir – afirmou, com delicadeza profissional.
_ Não vou conseguir por quê?
_ Não se exalte. Não se exalte. Estou aqui para selecionar...
_ Pois se não conseguir vou à Justiça, faço valer os meus direitos. O senhor vai ver só.
_ Duvidê-ó-dó... – suspirou o funcionário.
E voltou-se polidamente para outro cidadão que esperava a sua vez:
_ O senhor? Em que posso ser útil?
_ Dar entrada nestes papéis – disse o homem com truculência.
_ Isenção? Deixa ver aqui... O senhor não vai conseguir.
─ Por quê?
_ O documento diz aqui: “Por ter servido durante a guerra...” servido! e não
prestado serviço. Meu amigo, há uma diferença entre servir e prestar serviço. Servir é
compulsório; prestar serviço quer dizer: fazer algum serviço vo-lun-ta-ria-men-te. O
senhor não vai conseguir.
_ Se não conseguir, eu pago o imposto – resignou-se o homem.
_O problema é seu – encerrou o funcionário: ─ Estou aqui para selecionar os papéis.
(Adaptado de SABINO, Fernando. In: A mulher do vizinho. 9 ed. RJ: Record, s/data, p.42-44.)
“Bigodinho” (1º parágrafo) e “homenzinho” (4º parágrafo) são
substantivos usados pelo narrador no grau diminutivo.
Levando em conta, no panorama geral do texto, a imagem que o narrador passa ao leitor sobre a personalidade pessimista do funcionário da repartição, pode-se concluir que o grau diminutivo foi utilizado para expressar
Levando em conta, no panorama geral do texto, a imagem que o narrador passa ao leitor sobre a personalidade pessimista do funcionário da repartição, pode-se concluir que o grau diminutivo foi utilizado para expressar
Q4366366
Português
Texto associado
Texto II
Isenção de ânimo
Tendo comprado um apartamento, foi à repartição dar entrada nos papéis requerendo
isenção do imposto de transmissão. Um funcionário pálido e de bigodinho antipático o
atendeu. Depois de examinar os documentos, sorriu sadicamente:
_ O senhor não vai conseguir isenção.
_ Posso saber por quê?
_ Porque – explicou o homenzinho, juntando os dedos no ar e escandindo as palavras com precisão – estou aqui para selecionar os papéis.
_ Isso não quer dizer que eu não consiga a isenção.
_ Perdão: e quem disse que os seus papéis estão em ordem?
_ Então examine e veja se não estão.
O funcionário começou a examinar meticulosamente os papéis com um sorriso de quem diz: “Já lhe mostro... Já lhe mostro...” E mostrou mesmo:
_ Olhe aqui: falta reconhecer a firma deste documento.
Continuou a procurar, mas não encontrou qualquer outra irregularidade.
_ Ainda assim, posso assegurar-lhe que não vai conseguir – afirmou, com delicadeza profissional.
_ Não vou conseguir por quê?
_ Não se exalte. Não se exalte. Estou aqui para selecionar...
_ Pois se não conseguir vou à Justiça, faço valer os meus direitos. O senhor vai ver só.
_ Duvidê-ó-dó... – suspirou o funcionário.
E voltou-se polidamente para outro cidadão que esperava a sua vez:
_ O senhor? Em que posso ser útil?
_ Dar entrada nestes papéis – disse o homem com truculência.
_ Isenção? Deixa ver aqui... O senhor não vai conseguir.
─ Por quê?
_ O documento diz aqui: “Por ter servido durante a guerra...” servido! e não
prestado serviço. Meu amigo, há uma diferença entre servir e prestar serviço. Servir é
compulsório; prestar serviço quer dizer: fazer algum serviço vo-lun-ta-ria-men-te. O
senhor não vai conseguir.
_ Se não conseguir, eu pago o imposto – resignou-se o homem.
_O problema é seu – encerrou o funcionário: ─ Estou aqui para selecionar os papéis.
(Adaptado de SABINO, Fernando. In: A mulher do vizinho. 9 ed. RJ: Record, s/data, p.42-44.)
A palavra “isenção”, presente no título do texto, apresenta vários sentidos
no Dicionário Online de Português (www.dicio.com.br). Entre os sentidos apresentados
a seguir, que tomam por base esse Dicionário, aquele que expressa a atitude do
funcionário da repartição diante dos dois contribuintes é
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