Questões de Concurso Para unifap

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Ano: 2013 Banca: UNIFAP Órgão: UNIFAP Prova: UNIFAP - 2013 - UNIFAP - Administrador |
Q897472 Português

                       Uma educação que nos torna medíocres

                          Lya Luft (Revista Veja) com adaptações


"Queremos, aceitamos, pão e circo, a Copa, a Olimpíada, a balada, o joguinho, o desconto, o prazo maior para nossas dívidas, o não saber de nada sério: a gente não quer se incomodar. Ou pior: nós temos a sensação de que não adianta mesmo"


Leio com tristeza sobre o quanto países como Coréia do Sul e outros estimulam o ensino básico, conseguem excelência em professores e escolas, ótimas universidades, num crescimento real, aquele no qual tudo se fundamenta: a educação, a informação, a formação de cada um.

Comparados a isso, parecemos treinar para ser medíocres. Como indivíduos, habitantes deste Brasil, estamos conscientes disso, e queremos — ou vivemos sem saber de quase nada? Não vale, para um povo, a desculpa do menino levado que tem a resposta pronta: “Eu não sabia”, “Não foi por querer”.

Pois, mesmo com a educação — isto é a informação — tão fraquinha e atrasada, temos a imprensa para nos informar. A televisão não traz só telenovelas ou programas de auditório: documentários, reportagens, notícias, nos tornam mais gente: jornais não têm só coluna policial ou fofocas sobre celebridades, mas nos deixam a par e nos integram no que se passa no mundo, no país, na cidade.

Alienação é falta grave: omissão traz burrice, futilidade é um mal. Por omissos votamos errado ou nem votamos, por desinformados não conhecemos os nossos direitos, por fúteis não queremos lucidez, não sabemos da qualidade na escola do filho, da saúde de todo mundo, da segurança em nossas ruas.

O real crescimento do país e o bem da população passam ao largo de nossos interesses. Certa vez escrevi um artigo que deu título a um livro: “Pensar é transgredir”. Inevitavelmente me perguntam: “Transgredir o quê?”. Transgredir a ordem da mediocridade, o deixa pra lá, o nem quero saber nem me conte, que nos dá a ilusão de sermos livres e leves como na beira do mar, pensamento flutuando, isso é que é vida. Será? Penso que não, porque todos, todos sem exceção, somos prejudicados pelo nosso próprio desinteresse. 

Nosso país tem tamanhos problemas que não dá para fingir que está tudo bem, que somos os tais, que somos modelo para os bobos europeus e americanos, que aqui está tudo funcionando bem, e que até crescemos. Na realidade, estamos parados, continuamos burros, doentes, desamparados, ou muito menos burros e doentes e desamparados do que poderíamos estar. Já estivemos em situação pior? Claro que sim.

Já tivemos escravidão, a mortalidade infantil era assustadora, os pobres sem assistência, nas ruas reinava a imundície, não havia atendimento algum aos necessitados (hoje há menos do que deveria, mas existe). Então, de certa forma, muita coisa melhorou. Mas poderíamos estar melhores, só que não parecemos interessados.

Queremos, aceitamos, pão e circo, a Copa, a Olimpíada, a balada, o joguinho, o desconto, o prazo maior para nossas dívidas, o não saber de nada sério: a gente não quer se incomodar. Ou pior: nós temos a sensação de que não adianta mesmo. Mas na verdade temos medo de sair às ruas, nossas casas e edifícios têm porteiro, guarda, alarmes e medo.

Nossas escolas são fraquíssimas, as universidades péssimas, e o propósito parece ser o de que isso ainda piore. Pois, em lugar de estimularmos os professores e melhorarmos imensamente a qualidade de ensino de nossas crianças, baixamos o nível das universidades, forçando por vários recursos a entrada dos mais despreparados, que naturalmente vão sofrer ao cair na realidade. Mas a esses mais sem base, porque fizeram uma escola péssima ou ruim, dizem que terão tutores no curso superior para poder se equilibrar e participar com todos.

Porque nós não lhes demos condições positivas de fazer uma boa escola, para que pudessem chegar ao ensino superior pela própria capacidade, queremos band-aids ineficientes para fingir que está tudo bem. Não se deve baixar o nível em coisa alguma, mas elevar o nível em tudo.

Todos, de qualquer origem, cor, nível cultural e econômico ou ambiente familiar, têm direito à excelência que não lhes oferecemos, num dos maiores enganos da nossa história.

Não precisamos viver sob o melancólico império da mediocridade que parece fácil e inocente, mas trava nossas capacidades, abafa nossa lucidez, e nos deixa tão agradavelmente distraídos.

Fonte: http://veja.abril.com.br/blog/ricardosetti/politica-cia/lya-luft-mediocres-distraidosok/Acesso em 23/09/2013

Assinale a opção que melhor resume a ideia perpassada pelo título “Uma educação que nos torna medíocres”:
Alternativas
Q578308 Administração Geral
As atividades abaixo se referem à função administrativa chamada “ORGANIZAÇÃO". Identifique a alternativa que NÃO corresponde a tal função:
Alternativas
Q578307 Administração Geral
Hersey e Blanchard (1986) defendem um modelo de liderança conhecido como “Situacional". Assinale a alternativa que melhor descreve essa doutrina:  
Alternativas
Q578306 Administração de Recursos Materiais
A UNIFAP tem se expandido para o interior do Estado do Amapá, a exemplo das unidades em Laranjal do Jari e Oiapoque, além de outras que advirão. Com esta expansão, diversas são as dificuldades logísticas no suprimento de materiais das unidades descentralizadas. Considerando a temática, assinale a única alternativa CORRETA.  
Alternativas
Q578305 Administração de Recursos Materiais
No exercício de suas atividades, a UNIFAP consome por mês 800 unidades de pincel para quadro branco. Sabe-se que demoram 04 (quatro) meses entre o pedido do material e a efetiva chegada do mesmo no Almoxarifado e existe um estoque de reserva para cobrir um eventual atraso na entrega, no total de 1.000 unidades. Utilizando as informações dispostas e com auxílio do gráfico abaixo, assinale a alternativa que contenha o estoque mínimo e o estoque máximo, respectivamente. 

                              Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q578304 Gestão de Pessoas
As atividades são precípuas da Administração de Recursos Humanos. Dentre elas, assinale a alternativa INCORRETA:  
Alternativas
Q578303 Administração Geral
Um dos principais objetivos de um Setor de Recursos Humanos em uma organização é criar o ambiente ideal para que as pessoas se motivem. Neste aspecto a “Teoria dos Dois Fatores" de Herzberg teve um importante papel. Frederick Herzberg foi um psicólogo norte-americano nascido em 1923. Ele realizou uma pesquisa no final dos anos 50, na qual fez perguntas a 203 engenheiros e contadores de Pittsburg a respeito da satisfação e insatisfação no emprego.  

Considerando o exposto, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE os dois fatores principais, que segundo Herzberg, causam satisfação ou insatisfação no trabalho:
Alternativas
Q578302 Administração Financeira e Orçamentária
O ciclo orçamentário corresponde ao período de tempo em que se processam as atividades típicas do orçamento público. Sobre tal ciclo, identifique a alternativa que NÃO CORRESPONDE a uma de suas quatro grandes fases:  
Alternativas
Q578301 Direito Administrativo
Sobre os contratos administrativos identifique a única alternativa CORRETA.  
Alternativas
Q578300 Administração Geral
A seguir estão relacionadas etapas do processo de controle. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a tais etapas:  
Alternativas
Q578299 Administração Geral
Assinale a alternativa que descreva uma tarefa mais próxima da função administrativa DIREÇÃO:  
Alternativas
Q578298 Administração Geral
Um dos aspectos fundamentais da organização é a definição precisa da estrutura organizacional. Essa estrutura é representada por um gráfico denominado organograma. Assinale a alternativa que NÃO CORRESPONDE a uma das informações expressas no citado gráfico.  
Alternativas
Q578297 Administração Geral
O planejamento é considerado por muitos autores como a função administrativa mais importante. Sobre esta função, assinale a alternativa que NÃO REPRESENTA uma das cinco etapas para o estabelecimento dos objetivos e da estratégia:
Alternativas
Q578296 Administração Geral
A evolução histórica da Administração tem relação direta com o desenvolvimento das suas principais teorias. Identifique a alternativa que representa, em sequência, a Teoria Administrativa com sua respectiva ênfase.

I- Administração Científica de Taylor

II- Teoria da Burocracia de Max Weber

III- Teoria dos Sistemas

IV- Desenvolvimento Organizacional (DO)  
Alternativas
Q578295 Direito Administrativo
Sobre o controle interno e externo na Administração Pública, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q578294 Direito Administrativo
Identifique a alternativa que, depois de realizado o trâmite legal necessário, REPRESENTA uma possibilidade de contratação por meio de inexigibilidade de licitação.  
Alternativas
Q578293 Direito Administrativo
Assinale a alternativa que, depois de realizado o trâmite legal necessário, NÃO REPRESENTA uma possibilidade de contratação por meio de dispensa de licitação.  
Alternativas
Q578292 Direito Administrativo
Em uma determinada licitação realizada pela UNIFAP, constatou-se, na fase de lances, que um erro de lançamento no sistema provocou um entendimento equivocado quanto a quantidade a ser adquirida. Além disso, o erro mostrou-se insanável, pois o sistema não permitia sua correção sem que a finalidade fosse comprometida, entretanto não houve ilegalidade. Considerando esta situação, e conforme descrito na Lei nº 8.666/93, esta licitação deverá ser:
Alternativas
Q578291 Direito Administrativo
Sobre as modalidades e tipos de Licitações, conforme disposto na Lei nº 8.666/93, e considerando as assertivas seguintes, assinale a alternativa CORRETA:

I- A licitação do tipo convite somente pode ser utilizada até o limite de R$ 80.000,00.

II- Na contratação de bens e serviços de informática é obrigatória a utilização da licitação na modalidade menor preço.

III- Na modalidade de licitação concorrência, participam quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, possuam os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.  
Alternativas
Q578290 Direito Administrativo
A questão deverá ser respondida estritamente com base na Lei nº 9.784, de 29/01/99, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal.  

O recurso administrativo não será conhecido quando interposto:

I- Por meio de procuração.

II- Fora do prazo.

III- Após exaurida a esfera administrativa.

Analisando o exposto acima é correto afirmar que: 
Alternativas
Respostas
1601: E
1602: A
1603: E
1604: B
1605: D
1606: B
1607: A
1608: C
1609: C
1610: D
1611: B
1612: A
1613: E
1614: E
1615: B
1616: B
1617: D
1618: B
1619: C
1620: E