Assinale a alternativa correta sobre física nuclear.

No laboratório de Física, foi realizado o seguinte experimento. Em um tubo de acrílico contendo ar e um pedaço de algodão, foi colocado um pistão, conforme a Figura 1. Em seguida, o laboratorista pressionou rapidamente o pistão para baixo, comprimindo o ar e fazendo com que o pedaço de algodão incendiasse, conforme a Figura 2.

Considerando o ar como um gás perfeito, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases a seguir.

O algodão pegou fogo porque o ar sofreu uma transformação ____________, na qual o(a) ____________ é convertido(a) em _____________ do(pelo) ar. Para essa transformação, a expressão da 1ª lei da termodinâmica pode ser representada assim: ____________. 

Um circuito elétrico é formado por um gerador e um resistor. As curvas características do gerador e do resistor são representadas no gráfico abaixo. Assinale a alternativa que indica o valor correto da razão entre a potência total e a potência útil do gerador.

Um laboratorista utilizou uma esfera de massa m e uma mola de comprimento L para realizar experimentos de MCU sobre o tampo de uma mesa. Duas demonstrações foram realizadas.

Na primeira, a esfera realiza um MCU com velocidade linear de módulo v₁, e o comprimento da mola permaneceu em 1,2 · L (Figura 1).

Na segunda, a esfera realiza um MCU com velocidade linear de módulo v₂, e o comprimento da mola permaneceu em 1,6 · L (Figura 2).

Desconsiderando a massa da mola, assinale a alternativa que apresenta a relação entre as energias cinéticas da esfera nas duas demonstrações.

O cabo de arraste de uma máquina é capaz de fazer uma carga de 400,0 kg deslizar por uma rampa de 30º até uma altura de 4,0 m, à velocidade de 0,5 m/s. O coeficiente de atrito cinético é de 0,2  , e g é 10,0 m/s2. Assinale a alternativa que indica o valor correto da potência do motor que aciona o cabo. 

Assinale a alternativa correta sobre a dualidade onda-partícula.

No experimento de Física representado abaixo, um retângulo de aço imantado (imã) percorre 100,0 cm de um trilho inclinado de alumínio com velocidade constante. O retângulo tem massa de 100,0 g, e o coeficiente de atrito cinético entre ele e o trilho é  



Considerando que não há resistência do ar, que a gravidade é 10,0 m/s² e que as outras forças sobre o retângulo sejam constantes, é correto afirmar que:   

Analise as afirmativas abaixo sobre o funcionamento de uma máquina térmica e assinale a alternativa correta.

I. Uma máquina térmica diminui a entropia do universo gerando uma quantidade igual de calor e trabalho.

II. Teoricamente, a eficiência da máquina térmica de Carnot poderia chegar a 100% se a temperatura da fonte fria fosse 0 K.

III. Uma máquina térmica realiza trabalho e gera uma quantidade igual de calor em um processo cíclico.

IV. A eficiência de uma máquina irreversível normalmente é menor que a de uma máquina reversível operando nas mesmas condições.

V. A eficiência da máquina térmica de Carnot depende apenas da temperatura da fonte quente.

Em um laboratório de Física, foi elaborado um experimento com quatro seringas – 1, 2, 3 e S –, que estavam interligadas por canos transparentes. Dentro das seringas, até a altura da borracha de vedação dos êmbolos, e nos canos existia óleo, conforme a figura abaixo.

Na demonstração para seus alunos, o professor pressionou o êmbolo da seringa S com uma força de módulo 1,0 N e resolveu fazer algumas afirmações.

Considerando que os êmbolos podem se mover livremente e sabendo que as áreas das borrachas de vedação têm a relação A₁ = 2 · A₂, A₂ = 2 · A₃ e A₂ = A_S, é correto afirmar que:

Um mol de gás ideal monoatômico passa pelo ciclo mostrado na figura abaixo. Assinale a alternativa que indica os valores corretos: do trabalho realizado quando o gás se expande de a até c pelo caminho abc; e da variação da energia interna em um ciclo completo, respectivamente. 

Considere o esquema a seguir, que representa um experimento de óptica realizado no laboratório de Física, no qual sistemas ópticos (espelhos, lentes, prismas etc.) estão imersos no ar e escondidos embaixo de cada quadrado. 

Considerando os sistemas ópticos, assinale a alternativa que apresenta uma composição possível para o sistema óptico contido embaixo de cada quadrado.  

Em uma experiência sobre hidrostática, três blocos (A, B e C) de mesmo volume foram colocados sobre a água de um tanque, onde ficaram em repouso, conforme o esquema abaixo. Os volumes de água deslocados nas figuras 1, 2 e 3 foram de 30% do volume de A, 40% do volume de A e 50% do volume de B, respectivamente. 

Considerando g = 10,0 m/s² e a densidade da água 103 kg/m³, assinale a alternativa que apresenta os valores das densidades dos blocos A, B e C, nessa ordem.

O laboratorista do laboratório de Física montou dois circuitos elétricos com os seguintes elementos: Quatro pilhas de ε=1,5 V e r=1,0 Ω; um motor de ε′=1,5 V e r′=1,0 Ω; um resistor de 2,0 Ω; e dois resistores de 1,0 Ω, como mostra a figura a seguir.

Desconsiderando a resistência dos fios que fazem as ligações, é correto afirmar que:

Duas cordas A e B têm o mesmo comprimento e a mesma massa específica linear, mas a corda B está submetida a uma tração maior que a corda A. Ambas as cordas estão fixas nas duas extremidades, e são produzidas ondas estacionárias. Assinale a alternativa que indica corretamente uma situação em que existe a possibilidade de que as cordas A e B estejam oscilando na mesma frequência de ressonância. 

No laboratório de Física, o professor utilizou um bloco de 500,0 g para realizar dois experimentos e desafiar seus alunos. Primeiramente, lançou o bloco sobre uma superfície horizontal homogênea com velocidade horizontal inicial de 2,0 m/s (Figura 1), que percorreu 1,25 m até parar. Em seguida, puxou o bloco, a partir do repouso, sobre a mesma superfície horizontal (Figura 2), com uma força também horizontal de módulo constante de 2,0 N por um tempo de 2,0 s. Após esses experimentos, perguntou aos alunos qual a distância percorrida pelo bloco nos primeiros 2,0 s do segundo experimento.  

Considerando g = 10,0 m/s2, assinale a alternativa correta para a resposta do desafio.  

Com base no posicionamento de Marinho-Araujo (2016) sobre a Psicologia Escolar na educação superior no Brasil, indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) Em razão da massificação e da democratização do ensino superior no Brasil é necessário aumentar o número de atendimentos psicológicos com o objetivo de adequar o novo contingente de estudantes às exigências de um contexto acadêmico complexo.

( ) Tendo em vista os problemas de aprendizagem e a inadequação social associados aos novos perfis de estudantes que frequentam a educação superior no Brasil, os psicólogos escolares devem ter como objetivo o tratamento dessas manifestações individuais de insucesso acadêmico.

( ) A gestão de políticas e programas educacionais nas Instituições de Ensino Superior não deve ser um dos eixos de atuação do psicólogo escolar, uma vez que o foco de atuação desse profissional deve ser a escuta psicológica específica, ou seja, a observação das situações em determinados contextos sociais.

( ) A escuta psicológica, como um dos eixos de atuação do psicólogo escolar no ensino superior, refere-se a ouvir, compreender, investigar e questionar a singularidade das demandas, bem como a gerir a intersubjetividade presente nas relações.

( ) A intervenção do psicólogo escolar deve contribuir para a construção e consolidação de princípios, compromissos e responsabilidades, que são transformados coletivamente por meio das vivências e aprendizagens de todos os atores na educação superior.

No ano de 2022, a profissão de psicóloga(o) completou sessenta anos no Brasil. No percurso de consolidação da profissão, muitos desafios foram enfrentados. Nesse sentido, o compromisso social da Psicologia e a possibilidade de a Psicologia se apresentar como uma profissão abrangente são discussões necessárias, como apontam Bock, Rosa, Amaral, Ferreira e Gonçalves (2022). Com base nessas discussões, é correto afirmar que: 

Com base em Richardson (1999), indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo em relação à teoria de amostragem e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) Com frequência é muito difícil coletar informações com todos os indivíduos que compõem o grupo que se pretende estudar, por isso é necessário utilizar técnicas de amostragem.

( ) Define-se amostra como um determinado subconjunto da população, desde que esse subconjunto possua, no mínimo, a metade dos elementos que constituem a população.

( ) Amostras não podem ser classificadas como acidentais, tendo em vista o rigor necessário para sua definição.

( ) Amostras aleatórias são não probabilísticas em razão da simplicidade de seu cálculo.

( ) Erros de amostragem existem pelo fato de se trabalhar com parte dos elementos que compõem a população e não com a totalidade deles.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao estudo da inteligência e assinale a alternativa correta.

I. A teoria das inteligências múltiplas, criada por Howard Gardner, indica que existem quatro tipos básicos de inteligência: hedônica, eudaimônica, lógico-matemática e interpessoal.

II. A ênfase na ideia de a inteligência incluir capacidades analíticas, criativas e práticas é a característica principal da perspectiva denominada de inteligência emocional, desenvolvida por Daniel Goleman.

III. De acordo com a teoria das inteligências múltiplas, cada indivíduo é caracterizado por uma determinada combinação de inteligências relativamente mais fortes e mais fracas.

IV. A inteligência interpessoal, de acordo com Howard Gardner, envolve a habilidade de reconhecer e fazer distinções entre intenções, crenças e sentimentos de outras pessoas.

V. Tendo em vista as controvérsias que envolvem a definição e a mensuração do construto inteligência, atualmente não existem testes de inteligência com parecer favorável emitido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP).

Em relação aos estudos sobre o reconhecimento do objeto, com base na 5ª edição da obra Psicologia Cognitiva, de Matlin (2004), identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo. 

( ) O processamento top-down (impelido pelo conceito) caracteriza-se por ressaltar a importância do estímulo físico no reconhecimento do objeto.

( ) Quando uma pessoa reconhece um objeto, os processos sensoriais dela transformam e organizam as informações brutas fornecidas por seus receptores sensoriais.

( ) Em determinados casos, o reconhecimento do objeto envolve a aplicação de um rótulo a um determinado arranjo de estímulos.

( ) O estímulo distal refere-se ao objeto real que se encontra “lá fora”, no ambiente, como uma caneta sobre uma escrivaninha. Por sua vez, o estímulo proximal consiste nas informações registradas nos receptores sensoriais.

( ) Quando a informação sobre o estímulo proximal é imperfeita, não é possível representar a identidade do estímulo distal e reconhecer um objeto.