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Q3940891
Pedagogia
São instrumentos processuais aqueles que acompanham o
percurso da aprendizagem, valorizando registros contínuos e
evidências construídas ao longo do tempo.
Com base nessa concepção, assinale a alternativa que NÃO corresponde a instrumento processual de avaliação.
Com base nessa concepção, assinale a alternativa que NÃO corresponde a instrumento processual de avaliação.
Q3940890
Psicologia
Leia o excerto abaixo:
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de organização progressiva das estruturas mentais. Tais estruturas são sistemas de ações ou operações que se coordenam entre si, formando totalidades organizadas. O desenvolvimento não ocorre por acumulação linear de informações, mas por reestruturações sucessivas. A ______________________ é o princípio regulador desse processo. Ela designa a tendência do sistema cognitivo a buscar estados cada vez mais estáveis e abrangentes. Trata-se de um mecanismo dinâmico, que envolve tensão, conflito e reorganização. Em termos técnicos, a _______________________ é o processo pelo qual o sujeito supera perturbações cognitivas decorrentes da interação com o meio, reorganizando suas estruturas mentais em níveis superiores de coerência.
Considerando que ambas as lacunas devem ser preenchidas pelo mesmo termo, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de organização progressiva das estruturas mentais. Tais estruturas são sistemas de ações ou operações que se coordenam entre si, formando totalidades organizadas. O desenvolvimento não ocorre por acumulação linear de informações, mas por reestruturações sucessivas. A ______________________ é o princípio regulador desse processo. Ela designa a tendência do sistema cognitivo a buscar estados cada vez mais estáveis e abrangentes. Trata-se de um mecanismo dinâmico, que envolve tensão, conflito e reorganização. Em termos técnicos, a _______________________ é o processo pelo qual o sujeito supera perturbações cognitivas decorrentes da interação com o meio, reorganizando suas estruturas mentais em níveis superiores de coerência.
Considerando que ambas as lacunas devem ser preenchidas pelo mesmo termo, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Q3940889
Filosofia
A
Filosofia
da
Educação, quando fundamentada no
materialismo histórico-dialético, compreende o fenômeno
educativo como parte das relações sociais de produção e das
disputas simbólicas que estruturam a sociedade.
À luz desse referencial teórico, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de educação defendida por essa corrente filosófica.
À luz desse referencial teórico, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de educação defendida por essa corrente filosófica.
Q3940888
Pedagogia
A Pedagogia Histórico-Crítica estrutura-se em momentos
metodológicos articulados dialeticamente, que visam à
superação do senso comum por meio da apropriação
sistemática do conhecimento científico. Nesse processo, há
um estágio em que o aluno, após a problematização e a
instrumentalização
teórica,
alcança
uma
síntese
qualitativamente superior, integrando criticamente o
conteúdo aprendido à compreensão da prática social,
reconfigurando sua consciência e sua atuação no mundo.
Esse momento metodológico denomina-se:
Esse momento metodológico denomina-se:
Q3940887
Pedagogia
A organização pedagógica implementada pela Companhia de
Jesus no Brasil colonial não se limitava à catequese indígena,
mas estruturava-se a partir de um modelo sistemático de
ensino, com definição de conteúdos, métodos, hierarquias
docentes, organização de classes e progressão curricular. Esse
documento normativo consolidou, no final do século XVI, as
diretrizes educacionais da ordem, padronizando práticas
didáticas em seus colégios na Europa e nas colônias, inclusive
no Brasil.
Assinale a alternativa que identifica corretamente esse documento estruturador do ensino jesuítico.
Assinale a alternativa que identifica corretamente esse documento estruturador do ensino jesuítico.
Q3940886
Sociologia
Na sociologia de Max Weber, a dominação carismática
apresenta caráter excepcional, pessoal e instável,
especialmente quando associada a lideranças fundadoras.
Considerando os processos de continuidade organizacional após o afastamento ou morte desses líderes, assinale a alternativa correta.
Considerando os processos de continuidade organizacional após o afastamento ou morte desses líderes, assinale a alternativa correta.
Q3940885
Sociologia
A reflexão sociológica de Max Weber sobre a modernidade
enfatiza a racionalização crescente da vida social e a
autonomização das diferentes esferas de valor.
À luz dessa abordagem, no que se refere à política, à ética pública e aos conflitos identitários contemporâneos, assinale a alternativa correta.
À luz dessa abordagem, no que se refere à política, à ética pública e aos conflitos identitários contemporâneos, assinale a alternativa correta.
Q3940884
Sociologia
No pensamento de Michel Foucault, o poder não se exerce
apenas por meio da repressão direta ou da coerção jurídica,
mas também através de dispositivos discursivos, institucionais
e simbólicos que organizam a produção dos saberes e a
constituição das subjetividades. Ao analisar instituições como
prisões, hospitais e escolas, bem como práticas científicas e
médicas, Foucault demonstra como determinadas formas de
exposição, vigilância e ocultamento estruturam as relações de
poder, definindo o que pode ser percebido, reconhecido e
legitimado em cada contexto histórico.
À luz dessa abordagem, o conceito que expressa a articulação entre poder, saber e essas formas de organização do perceptível no pensamento foucaultiano é o(a):
À luz dessa abordagem, o conceito que expressa a articulação entre poder, saber e essas formas de organização do perceptível no pensamento foucaultiano é o(a):
Q3940883
Sociologia
Karl Marx distingue entre "classes em si" (an sich) e "classes
para si" (für sich) em sua análise sobre formação de classes
sociais. Sobre essa distinção conceitual e suas implicações,
assinale a alternativa correta.
Q3940882
Sociologia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"A modernidade engendrou uma transformação fundamental na experiência temporal. Enquanto sociedades tradicionais organizavam-se através de temporalidades cíclicas vinculadas a ritmos naturais e cosmológicos, a sociedade moderna instituiu o tempo linear, abstrato e mensurável. O relógio mecânico não foi apenas instrumento técnico, mas dispositivo disciplinar que sincronizou corpos, regulou trabalho e fragmentou experiência cotidiana em unidades homogêneas e intercambiáveis. Essa racionalização temporal produziu simultaneamente eficiência produtiva e alienação, convertendo tempo vivido em mercadoria."
A partir da leitura do fragmento, é correto inferir que o autor:
"A modernidade engendrou uma transformação fundamental na experiência temporal. Enquanto sociedades tradicionais organizavam-se através de temporalidades cíclicas vinculadas a ritmos naturais e cosmológicos, a sociedade moderna instituiu o tempo linear, abstrato e mensurável. O relógio mecânico não foi apenas instrumento técnico, mas dispositivo disciplinar que sincronizou corpos, regulou trabalho e fragmentou experiência cotidiana em unidades homogêneas e intercambiáveis. Essa racionalização temporal produziu simultaneamente eficiência produtiva e alienação, convertendo tempo vivido em mercadoria."
A partir da leitura do fragmento, é correto inferir que o autor:
Q3940881
Sociologia
A literatura e relatórios de pesquisa costumam definir a
geração Z como aqueles nascidos, aproximadamente, entre
1997 e 2012. Sobre esse assunto, assinale a alternativa
INCORRETA.
Q3940880
Sociologia
O conceito de colonialismo de dados tem sido utilizado para
interpretar as transformações contemporâneas das relações
de poder no capitalismo digital. Partindo de uma leitura
sociológica crítica, assinale a alternativa que expressa
corretamente o sentido estrutural desse conceito no contexto
das relações entre Estado, mercado e cidadania em países
periféricos.
Q3940879
Sociologia
Max Weber propôs uma tipologia analítica da ação social,
classificando-a em quatro tipos ideais: ação racional com
relação a fins (zweckrational), ação racional com relação a
valores (wertrational), ação afetiva e ação tradicional. Essas
categorias não descrevem a realidade empírica de forma pura,
mas funcionam como instrumentos teóricos para interpretar o
sentido atribuído pelos indivíduos às suas ações.
Considerando essa tipologia, constituem ações sociais, EXCETO:
Considerando essa tipologia, constituem ações sociais, EXCETO:
Q3940878
Sociologia
Um professor de Sociologia no Ensino Médio planeja uma
sequência didática sobre desigualdade social e decide utilizar
contribuições de diferentes autores clássicos de forma
aplicada. Analise as seguintes propostas de abordagem:
I. aplicar a teoria da mais-valia de Marx para calcular matematicamente, com dados de empresas brasileiras, a diferença entre valor produzido pelos trabalhadores e salários recebidos, evidenciando apropriação de trabalho excedente;
II. utilizar o conceito weberiano de "estamentos" para analisar com os estudantes como prestígio social e estilos de vida (consumo cultural, padrões estéticos, capital simbólico) diferenciam grupos sociais contemporâneos, mesmo com renda similar;
III. mobilizar o conceito durkheimiano de "anomia" para discutir com estudantes situações contemporâneas de fragilização normativa, como períodos de crise econômica, transformações tecnológicas aceleradas ou rompimento de laços comunitários tradicionais;
IV. usar a noção marxista de "ideologia" para analisar criticamente com estudantes como meios de comunicação, publicidade e discursos políticos naturalizam desigualdades sociais e obscurecem relações de dominação.
Do ponto de vista pedagógico e conceitual, estão adequadamente contextualizadas para o Ensino Médio APENAS as propostas de abordagens:
I. aplicar a teoria da mais-valia de Marx para calcular matematicamente, com dados de empresas brasileiras, a diferença entre valor produzido pelos trabalhadores e salários recebidos, evidenciando apropriação de trabalho excedente;
II. utilizar o conceito weberiano de "estamentos" para analisar com os estudantes como prestígio social e estilos de vida (consumo cultural, padrões estéticos, capital simbólico) diferenciam grupos sociais contemporâneos, mesmo com renda similar;
III. mobilizar o conceito durkheimiano de "anomia" para discutir com estudantes situações contemporâneas de fragilização normativa, como períodos de crise econômica, transformações tecnológicas aceleradas ou rompimento de laços comunitários tradicionais;
IV. usar a noção marxista de "ideologia" para analisar criticamente com estudantes como meios de comunicação, publicidade e discursos políticos naturalizam desigualdades sociais e obscurecem relações de dominação.
Do ponto de vista pedagógico e conceitual, estão adequadamente contextualizadas para o Ensino Médio APENAS as propostas de abordagens:
Q3940877
Sociologia
Considere as seguintes afirmativas sobre transformações
contemporâneas na ruralidade brasileira e conflitos agrários.
I. O conceito de "novo rural" brasileiro refere-se à pluriatividade e multifuncionalidade do espaço rural, incluindo atividades não-agrícolas como turismo rural, preservação ambiental e residência de aposentados urbanos, desafiando a dicotomia tradicional rural-urbano.
II. O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) adota estratégias de confronto direto e ocupações de terra, rejeitando institucionalmente políticas públicas de reforma agrária negociadas com o Estado.
III. A "agriculturização" do Cerrado brasileiro, analisada por Sérgio Schneider e outros ruralistas, produziu simultaneamente crescimento do agronegócio exportador e acirramento de conflitos territoriais com populações tradicionais, evidenciando tensões entre modelos distintos de desenvolvimento rural.
IV. Henri Lefebvre, em seu conceito de "urbanização completa da sociedade", argumenta que mesmo espaços rurais são progressivamente subordinados à lógica urbana, tornando obsoleta a distinção analítica entre rural e urbano para a sociologia contemporânea.
V. A Via Campesina, articulação internacional de movimentos camponeses, propõe o conceito de "soberania alimentar" como alternativa à "segurança alimentar", enfatizando controle local sobre sistemas alimentares, biodiversidade e crítica ao agronegócio globalizado.
Estão corretas as afirmativas:
I. O conceito de "novo rural" brasileiro refere-se à pluriatividade e multifuncionalidade do espaço rural, incluindo atividades não-agrícolas como turismo rural, preservação ambiental e residência de aposentados urbanos, desafiando a dicotomia tradicional rural-urbano.
II. O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) adota estratégias de confronto direto e ocupações de terra, rejeitando institucionalmente políticas públicas de reforma agrária negociadas com o Estado.
III. A "agriculturização" do Cerrado brasileiro, analisada por Sérgio Schneider e outros ruralistas, produziu simultaneamente crescimento do agronegócio exportador e acirramento de conflitos territoriais com populações tradicionais, evidenciando tensões entre modelos distintos de desenvolvimento rural.
IV. Henri Lefebvre, em seu conceito de "urbanização completa da sociedade", argumenta que mesmo espaços rurais são progressivamente subordinados à lógica urbana, tornando obsoleta a distinção analítica entre rural e urbano para a sociologia contemporânea.
V. A Via Campesina, articulação internacional de movimentos camponeses, propõe o conceito de "soberania alimentar" como alternativa à "segurança alimentar", enfatizando controle local sobre sistemas alimentares, biodiversidade e crítica ao agronegócio globalizado.
Estão corretas as afirmativas:
Q3940876
Sociologia
A formação dos Estados nacionais e as transformações
políticas e intelectuais da Modernidade produziram mudanças
significativas nas formas de pertencimento político e na
organização das relações entre indivíduos e poder.
Considerando esse contexto histórico, é INCORRETO afirmar que:
Considerando esse contexto histórico, é INCORRETO afirmar que:
Q3940875
Sociologia
O conceito de "modernidade líquida", desenvolvido por
Zygmunt Bauman, tem sido usado para analisar
transformações contemporâneas nos movimentos sociais e na
ação coletiva em contexto de globalização. Sobre as
características dos "novos movimentos sociais" e sua relação
com processos de globalização, considere as afirmativas a
seguir.
I. Os novos movimentos sociais, diferentemente dos movimentos operários clássicos, caracterizam-se pela fluidez identitária, múltiplas pautas simultâneas e organização em rede, sem hierarquias rígidas ou lideranças centralizadas permanentes.
II. O conceito de "enquadramento transnacional", de Sidney Tarrow, descreve processos pelos quais movimentos locais adaptam discursos globalizados de direitos humanos para legitimar suas reivindicações específicas.
III. As teorias da mobilização de recursos, formuladas nos anos 1970, explicam os movimentos contemporâneos como o Occupy Wall Street e as Jornadas de Junho no Brasil, uma vez que esses movimentos se estruturam a partir de organizações formais, lideranças centralizadas e mecanismos institucionais estáveis.
IV. A "glocalização" dos movimentos sociais refere-se à tensão entre demandas universalizantes (direitos humanos, justiça climática) e especificidades culturais-territoriais, produzindo hibridações entre repertórios globais e gramáticas políticas locais.
Estão corretas as afirmativas:
I. Os novos movimentos sociais, diferentemente dos movimentos operários clássicos, caracterizam-se pela fluidez identitária, múltiplas pautas simultâneas e organização em rede, sem hierarquias rígidas ou lideranças centralizadas permanentes.
II. O conceito de "enquadramento transnacional", de Sidney Tarrow, descreve processos pelos quais movimentos locais adaptam discursos globalizados de direitos humanos para legitimar suas reivindicações específicas.
III. As teorias da mobilização de recursos, formuladas nos anos 1970, explicam os movimentos contemporâneos como o Occupy Wall Street e as Jornadas de Junho no Brasil, uma vez que esses movimentos se estruturam a partir de organizações formais, lideranças centralizadas e mecanismos institucionais estáveis.
IV. A "glocalização" dos movimentos sociais refere-se à tensão entre demandas universalizantes (direitos humanos, justiça climática) e especificidades culturais-territoriais, produzindo hibridações entre repertórios globais e gramáticas políticas locais.
Estão corretas as afirmativas:
Q3940874
Sociologia
Em uma escola estadual de ensino médio, uma professora
efetiva, sem ocupar cargo formal de gestão, passa a
desempenhar funções que extrapolam suas atribuições
docentes. Ela é frequentemente acionada pela direção para
mediar conflitos entre professores, orientar novos docentes,
organizar projetos pedagógicos institucionais e representar a
escola em instâncias administrativas externas. Apesar dessas
demandas, não possui poder decisório formal, não recebe
gratificação por função e tem sua autoridade constantemente
questionada, ficando exposta a cobranças contraditórias e a
uma posição institucional ambígua.
Do ponto de vista da Sociologia das organizações, o conceito que explica essa condição é:
Do ponto de vista da Sociologia das organizações, o conceito que explica essa condição é:
Q3940873
Sociologia
Analise a situação hipotética abaixo.
Em uma sociedade fictícia, três grupos ocupam posições sociais distintas: o Grupo A controla os meios de produção e acumula capital; o Grupo B, embora não possua propriedade dos meios produtivos, detém alto capital cultural (diplomas universitários prestigiosos, domínio de códigos culturais legítimos) e ocupa posições de gestão e expertise técnica; o Grupo C realiza trabalho manual não qualificado, possui baixa escolaridade e acesso limitado a bens culturais legítimos.
Considerando as teorias sociológicas sobre estratificação social, é correto afirmar que:
Em uma sociedade fictícia, três grupos ocupam posições sociais distintas: o Grupo A controla os meios de produção e acumula capital; o Grupo B, embora não possua propriedade dos meios produtivos, detém alto capital cultural (diplomas universitários prestigiosos, domínio de códigos culturais legítimos) e ocupa posições de gestão e expertise técnica; o Grupo C realiza trabalho manual não qualificado, possui baixa escolaridade e acesso limitado a bens culturais legítimos.
Considerando as teorias sociológicas sobre estratificação social, é correto afirmar que:
Q3940872
Sociologia
A sociologia, desde sua consolidação como disciplina científica
no século XIX, tem enfrentado tensões epistemológicas
quanto à delimitação de seu objeto. Émile Durkheim, ao
estabelecer o "fato social" como objeto específico da
sociologia, precisou diferenciá-lo de fenômenos estudados por
outras ciências. Nesse contexto, considere as seguintes
características do fato social durkheimiano:
I. Exterioridade em relação às consciências individuais.
II. Coercitividade exercida sobre os indivíduos.
III. Generalidade no conjunto da sociedade.
IV. Intencionalidade consciente dos atores sociais.
V. Irredutibilidade ao plano psicológico individual.
Estão corretas as afirmativas:
I. Exterioridade em relação às consciências individuais.
II. Coercitividade exercida sobre os indivíduos.
III. Generalidade no conjunto da sociedade.
IV. Intencionalidade consciente dos atores sociais.
V. Irredutibilidade ao plano psicológico individual.
Estão corretas as afirmativas:
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