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Q3263315
Pedagogia Planejamento Educacional ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263315 Pedagogia
“A diferença entre os conceitos de Plano Educacional Individualizado (PEI) centrado no indivíduo e de plano de AEE indica a necessidade de se modificar a política de como é elaborado o planejamento educacional para alunos do PAEE no país. Levando-se em consideração o que acontece em outros países, sugere-se a adoção do modelo de PEI centrado no indivíduo, visto que tem maior probabilidade de otimizar o processo de escolarização do PAEE em classes comuns de escolas regulares” (Tannús-Valadão; Mendes, 2018). Nesse sentido, é um aspecto importante a ser considerado no planejamento do PEI:
Alternativas
Q3263314
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263314 Pedagogia
A adoção de práticas pedagógicas inclusivas em salas de aula comuns para estudantes com necessidades educacionais específicas exige do professor uma abordagem diferenciada que contemple acessibilidade, flexibilidade e equidade no ensino. Considerando as diretrizes da educação inclusiva e as estratégias pedagógicas voltadas para a diversidade, são práticas pedagógicas inclusivas adequadas, EXCETO:
Alternativas
Q3263313
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Currículo e Diversidade
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263313 Pedagogia
“Observa-se, ainda, que, em sua proposição inaugural, as adaptações curriculares foram planejadas para duas possibilidades de implementação, uma mais ampla, sem intervenção direta no currículo regular: as adaptações de pequeno porte ou não significativas; e outra mais restrita, que intervém diretamente no currículo regular: as adaptações de grande porte ou adaptações significativas” (Brasil, 1998). A respeito das adaptações de grande porte, ou significativas, analise as assertivas abaixo:

I. Envolvem modificações mais significativas no currículo regular, incluindo a exclusão ou adição de componentes complementares ou alternativos, sendo necessárias decisões e ações que vão além da autonomia do professor.

II. Devem ser aplicadas em situações onde há grande discrepância entre as necessidades do estudante e as demandas do currículo regular, sendo implementadas, preferencialmente, quando outras adaptações para acesso ao currículo já tiverem sido tentadas.

III. Sempre que possível, as atividades devem ser individualizadas e planejadas apenas para os estudantes com necessidades de adaptações de grande porte; quando isso não for viável, devem ser destinadas a estudantes com comprometimentos mais acentuados, que demandam estratégias diferenciadas, além das adaptações de pequeno porte já realizadas.



Quais estão INCORRETAS?
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Q3263312
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação , Acessibilidade , Acesso à Informação e à Comunicação
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263312 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, no que diz respeito à disponibilização de tradutores e intérpretes de Libras, analise as assertivas a seguir: 

I. Os tradutores e intérpretes de Libras devem atuar de forma ética e imparcial, garantindo a fidedignidade da comunicação entre estudantes surdos e ouvintes, sem interferir no conteúdo ou nas interações pedagógicas.

II. Os tradutores e intérpretes de Libras atuantes na educação escolar devem, no mínimo, possuir Ensino Médio completo e certificado de proficiência em Libras.

III. Os tradutores e intérpretes de Libras atuantes nas salas de aula do Ensino Médio, dentro dos cursos técnicos ou profissionalizantes, devem possuir obrigatoriamente Nível Superior, com habilitação, prioritariamente, em tradução e interpretação em Libras.



Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q3263311
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação , Acessibilidade , Tecnologia Assistiva e do Direito à Participação na Vida Pública e Política
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263311 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, incumbe ao Poder Público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

I. A participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.

II. A adoção de medidas individualizadas em ambientes que maximizem, preferencialmente, o desenvolvimento acadêmico dos estudantes com deficiência.

III. O acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica com prioridade de oportunidades e condições em relação às demais pessoas.

IV. As pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva.

V. O planejamento de estudo de caso, de elaboração de plano de atendimento educacional especializado, de organização de recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva.



Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3263310
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263310 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), em seu artigo 27, a educação constitui direito da pessoa com deficiência. Sobre o tema, analise as seguintes assertivas:

I. Assegura-se um sistema educacional inclusivo com prioridade para os Ensinos Fundamental e Médio.

II. Busca-se alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos, relacionados principalmente às habilidades físicas e intelectuais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

III. A educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação, é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade.



Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3263307
Pedagogia Tecnologias Educacionais ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263307 Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A educação digital escolar tem como objetivo garantir a inserção da educação digital nos ambientes escolares, em todos os níveis e modalidades, a partir do estímulo ao letramento digital e informacional e à aprendizagem de computação, de programação, de robótica e de outras competências digitais.

PORQUE

II. Os estudantes brasileiros precisam desenvolver competências digitais com o intuito de atuar no setor tecnológico do mercado de trabalho.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3263304
Engenharia Elétrica Circuitos Elétricos na Engenharia Elétrica , Circuitos CC ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263304 Engenharia Elétrica
Analise as figuras abaixo, que apresentam um circuito transistorizado (Figura 13a) e possíveis formas de onda (Figura 13b).

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa que indica a forma de onda da Figura 13b que mais se aproxima do comportamento da corrente no LED 2, apresentado na Figura 13a. 
Alternativas
Q3263303
Engenharia Elétrica Instalações Elétricas em Engenharia Elétrica , Luminotécnica ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263303 Engenharia Elétrica
Para realização adequada do dimensionamento de luminárias em um dado ambiente de trabalho, deve-se determinar alguns parâmetros e características que definirão a luminária ou as luminárias adequadas, bem como a distância e o posicionamento entre elas. Um desses parâmetros é o fator do local, conhecido como K, e dado pela seguinte expressão:


Imagem associada para resolução da questão


Outro parâmetro é o fator de utilização (η) que é a razão do fluxo de luz útil, isto é, aquele que incide efetivamente sobre o plano de trabalho, em relação ao fluxo de luz total emitido. O fator de utilização é fornecido pelo fabricante da luminária, em função do fator do local e das refletâncias, em lux, necessários para o ambiente. A Tabela 2 abaixo apresenta um extrato de uma tabela de fatores de iluminação:



Imagem associada para resolução da questão

Considerando, para esse tipo de ambiente, uma refletância de 551 lx e, para uso da Tabela 2, o fator do local igual ou imediatamente superior ao valor calculado, determine o fator de utilização para as luminárias TCS 029. Essas luminárias estão de acordo com as seguintes especificações: iluminação de escritório com 18 m de comprimento, 9 m de largura e 3 m de altura (pé direito), com luminárias TCS 029 e mesas com altura de 0,80 m. 
Alternativas
Q3263302
Eletricidade Instalações Elétricas em Eletricidade ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263302 Eletricidade
Considerando a NR 10 – Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade, constam, especificamente na seção 10.8 – Habilitação, qualificação, capacitação e autorização dos trabalhadores, as seguintes definições:

I. É considerado trabalhador qualificado aquele que comprovar conclusão de curso específico na área elétrica reconhecido pelo sistema oficial de ensino.
II. É considerado profissional legalmente habilitado aquele possuidor de Carteira Nacional de Habilitação (CNH), emitida pelo Detran de qualquer unidade da federação.
III. É considerado trabalhador capacitado aquele que atenda às seguintes condições, simultaneamente: a) receba capacitação sob orientação e responsabilidade de profissional habilitado e autorizado; e b) trabalhe sob a responsabilidade de profissional habilitado e autorizado.
IV. São considerados autorizados os trabalhadores qualificados ou capacitados e os profissionais habilitados, com anuência formal da empresa.
V. A empresa deve estabelecer sistema de identificação que permita a qualquer tempo conhecer a abrangência da autorização de cada trabalhador, pelo uso exclusivo de uniforme de combate ao fogo completo.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3263301
Engenharia Elétrica Circuitos Elétricos na Engenharia Elétrica , Circuitos CC ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263301 Engenharia Elétrica

Analise o circuito apresentado na Figura 12 abaixo:



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Com base nas informações apresentadas, determine a leitura do amperímetro no circuito. 


Alternativas
Q3263300
Direito do Trabalho Do trabalho em condições especiais ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263300 Direito do Trabalho
A NR 33 – Segurança e Saúde nos Trabalhos em Espaços Confinados, em sua seção 33.3, estabelece as devidas responsabilidades a cada órgão ou profissional. Considerando o item 33.3.2, NÃO compete ao responsável técnico: 
Alternativas
Q3263299
Engenharia Elétrica Circuitos Elétricos na Engenharia Elétrica , Circuitos CC ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263299 Engenharia Elétrica

Analise o circuito apresentado na Figura 11 a seguir:



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Com base nas informações apresentadas, analise as assertivas a seguir: 


I. O circuito é de um retificador de meia onda.

II. O diodo zener mantém uma tensão constante (Vz = 10 V) na carga R = 10 quilo-ohms de 10 V.

III. A tensão na carga de 10 quilo-ohms é do tipo contínua pulsante.

IV. O capacitor em paralelo com a carga de 10 quilo-ohms realiza filtragem e redução do ripple, estabilizando a tensão na carga, que permanecerá constante e contínua.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q3263298
Administração Pública Gestão de Politicas Públicas ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263298 Administração Pública
A Nova Agenda Urbana – Ilustrada, adotada na Conferência das Nações Unidas sobre Habitação e Desenvolvimento Urbano Sustentável (Habitat III) em 2016, sugere medidas de eficiência energética como oportunidade para as cidades reduzirem suas despesas e sua pegada de carbono, melhorando a qualidade de vida das pessoas mais pobres. Sobre o ponto mencionado, o documento apresenta as seguintes recomendações:

I. Fortalecer as instituições e esclarecer as responsabilidades entre os governos locais, regionais e centrais no que se refere à eletrificação e gestão de energia.
II. Aumentar o valor das tarifas de energia, para gerar uma diminuição do consumo pelas pessoas mais pobres.
III. Desenvolver planos comunitários de energia tais como microrredes de bairros, para permitir que bairros individuais economizem dinheiro e também forneçam energia em caso de perda.

Quais estão INCORRETAS? 
Alternativas
Q3263297
Engenharia Elétrica Circuitos Elétricos na Engenharia Elétrica , Circuitos CA ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263297 Engenharia Elétrica

Analise a Figura 10 abaixo:


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Com base nas informações apresentadas, determine o valor do capacitor Cx para que a reatância capacitiva do circuito seja de 25 ohms. Considere ω = 2000 rad/s.

Alternativas
Q3263296
Engenharia Elétrica Circuitos Elétricos na Engenharia Elétrica ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263296 Engenharia Elétrica

Analise o mapa de Karneaugh da função S abaixo:



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Com base no mapa apresentado, determine a expressão simplificada. 


Alternativas
Q3263295
Engenharia Elétrica Acionamentos e Controles Elétricos , Partida de Motores ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263295 Engenharia Elétrica
Analise a Figura 9 abaixo, que apresenta os diagramas de força e controle de dois motores M1 e M2:


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Sobre os diagramas apresentados, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3263294
Engenharia Elétrica Circuitos Elétricos na Engenharia Elétrica , Circuitos CC ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263294 Engenharia Elétrica

Analise o circuito apresentado na Figura 8 abaixo:



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Sabendo-se que a leitura do voltímetro V1 é de 20 V e a leitura do amperímetro A1 é de 667 mA, determine a leitura do amperímetro A2 e do voltímetro V2. Considere os instrumentos como ideais.

Alternativas
Q3263293
Engenharia Elétrica Instalações Elétricas em Engenharia Elétrica , Aterramentos , NBR 5419 ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263293 Engenharia Elétrica
A Figura 7 abaixo apresenta o diagrama de um sistema de proteção de descargas atmosféricas. 

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Sobre o diagrama apresentado, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3263292
Engenharia Elétrica Instalações Elétricas em Engenharia Elétrica , Aterramentos , NBR 5410 ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Engenheiro - Área: Elétrica |
Q3263292 Engenharia Elétrica
Com base na ABNT NBR 5410:2004, analise o diagrama unifilar apresentado na Figura 6 abaixo: 


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Considerando o diagrama apresentado, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Respostas
341: B
342: D
343: A
344: D
345: D
346: A
347: C
348: C
349: C
350: D
351: D
352: B
353: E
354: A
355: D
356: B
357: C
358: E
359: E
360: B
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