Apenas II.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

Realizar o estudo de caso.

Elaborar e executar o plano de AEE.

Fazer constar o plano de AEE no PPP.

Aprimoramento do atendimento educacional especializado já ofertado.

Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.

Implantação de salas de recursos multifuncionais.

Adequação arquitetônica de prédios escolares para acessibilidade.

Aprendizado ao longo de toda a vida.

B) Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.

C) Oferta de educação especial em escolas especiais na modalidade da educação inclusiva.

Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.

Recebimento de restituição de imposto de renda.

Disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros.

Disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições.

Atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.

As atividades desenvolvidas nesse atendimento diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum.

Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

As atividades desenvolvidas são as mesmas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização.

Disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização.

Promove a ideia de que o aluno deve ser ativo em seu processo de aprendizagem.

O aluno é ativo em seu processo de construção de conhecimento, devendo ser respeitado em seu desenvolvimento “espontâneo”.

A criança, em seu percurso de desenvolvimento, domina gradativamente os conteúdos de sua experiência cultural.

O processo de apropriação de conhecimento é construído socialmente.

Pesquisava a inteligência medindo-a por meio de relações sociais.

A questão central das suas investigações era como seria possível alcançar o conhecimento.

Buscou entender que processos acontecem ao longo da evolução do ser humano.

Estudou, através do método clínico, como as crianças constroem noções fundamentais de conhecimento lógico.

Definição coletiva de diretrizes gerais para a educação nacional.

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Desarticulação entre os diferentes níveis de ensino.

Fortalecimento das unidades escolares por meio da efetivação da autonomia das unidades.

Planejamento e coordenação descentralizados dos processos de decisão e de execução.

Estudo da história da África e dos africanos.

Destaque à luta dos negros no Brasil.

Cultura negra brasileira.

Papel do negro na formação da sociedade nacional.

Todas as assertivas estão corretas.

Todas as assertivas estão incorretas.

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

O desenvolvimento das competências previstas na lei será feito por meio de cursos destinados à formação inicial e continuada para professores da Educação Básica.

O mundo atual está exigindo uma educação com significado, que promova as competências socioemocionais em detrimento das cognitivas, consideradas menos importantes.

Privilegia a educação integral, indo, portanto, além dos aspectos cognitivos. 

Tem como perspectiva o desenvolvimento pleno das pessoas, em condições de preparar os educandos para o exercício da cidadania.