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Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91778
Português
Texto associado
Julgue os itens a seguir, referentes às relações semânticas e
discursivas do texto.
Julgue os itens a seguir, referentes às relações semânticas e
discursivas do texto.
A expressão “espirro cartesiano” (L.3) pode ser interpretada como crítica à visão da modernidade como manifestação do cientificismo e racionalismo.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91777
Português
Texto associado
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
O vocábulo “sorte” (L.18) refere-se às venturas advindas da ousadia política.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91776
Português
Texto associado
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
A expressão “as Américas latinas” (L.16) exerce a função de sujeito da forma verbal “percorrem” (L.16).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91775
Português
Texto associado
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
O pronome “Sua” (L.2) tem como referente a expressão “identidade latino-americana” (L.1).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91774
Português
Texto associado
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
As palavras “premente” (L.1), “decorrentes” (L.3), “correntes” (L.15) e “relevante” (L.23) são formadas pela adição de um sufixo a uma forma verbal e são usadas, no texto, como adjetivos.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91773
Português
Texto associado
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
A expressão “alçada dos” (L.19) tem o sentido de erigida sobre os ou fundamentada nos, podendo ser por essas substituída sem prejuízo semântico nem gramatical ao texto.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91772
Português
Texto associado
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
O texto tem natureza essencialmente descritiva, uma vez que informa o leitor a respeito das mudanças paradigmáticas e epistemológicas no estudo de questões ligadas à identidade de cada nação latino-americana.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91771
Português
Texto associado
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
O texto deixa transparecer a relação entre literatura e questões de identidade, o que permite vincular o fazer literário a temas como pertencimento e ideologia culturais.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91770
Português
Texto associado
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
O texto apresenta uma crítica àqueles que alicerçam sua visão de América Latina na diferença ou na oposição entre essa região e a Europa ou a América de colonização britânica.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91769
Português
Texto associado
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
Com base no texto, julgue os itens subsequentes.
Depreende-se do texto que são os latino-americanos que devem construir o significado de latino-americanidade, pondo fim a uma era em que esse sentido era definido pelo olhar estrangeiro do estudioso europeu ou estadunidense, por exemplo.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91768
Português
Texto associado
Julgue os itens a seguir, referentes às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto.
Julgue os itens a seguir, referentes às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto.
A expressão 
(L.10) complementa o sentido da forma verbal “se adaptam” (L.10), indicando que a adaptação da características do receptor ocorreu a partir de elementos pressupostos.
(L.10) complementa o sentido da forma verbal “se adaptam” (L.10), indicando que a adaptação da características do receptor ocorreu a partir de elementos pressupostos.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91767
Português
Texto associado
Julgue os itens a seguir, referentes às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto.
Julgue os itens a seguir, referentes às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto.
A relação estabelecida, no texto, entre estereótipo e “camisa de força” (L.2) ressalta o fato de a vítima da visão estereotipada estar presa à imagem que a ela é atribuída, independentemente de suas ações.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91766
Português
Texto associado
Julgue os itens a seguir, referentes às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto.
Julgue os itens a seguir, referentes às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto.
As expressões “por isso” (L.2), “enquanto” (L.6), “ainda” (L.11) e “portanto” (L.15) têm, no texto, a mesma função sintática e discursiva, o que justifica estarem isoladas por vírgulas.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91765
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
A experiência colonial é apresentada como elemento que, ao mesmo tempo, exemplifica e corrobora os argumentos desenvolvidos ao longo do texto.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91764
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
O autor estabelece uma relação entre o preconceito de classe existente na Inglaterra e aquele observado no Brasil, ambos de fundamentação essencialmente racial.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91763
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
Infere-se do texto que o conceito de estereótipo origina-se de questões e conflitos coloniais.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91762
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
O texto estende o conceito de estereótipo a categorias outras que a étnica, explorando os efeitos negativos dos estereótipos sobre aqueles que o sofrem.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91761
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se do texto que o estereótipo resulta da forma pela qual o sujeito percebe o outro. Assim, conclui-se que a formação de estereótipos decorre da observação objetiva da realidade social em que esses sujeitos estão inseridos.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa A |
Q34366
Geografia
Texto associado
Em algum momento, daqui a um ou dois anos, uma mulher vai dar à luz na favela de Ajengunle, em Lagos, na Nigéria; um rapaz
fugirá de sua aldeia, no oeste de Java, para as luzes brilhantes de Jacarta ou um fazendeiro partirá com a família empobrecida para
um dos inumeráveis pueblos jovenes de Lima. O fato exato não importa e passará totalmente despercebido. Ainda assim, representará
um divisor de águas na história humana, comparável ao Neolítico ou às revoluções industriais. Pela primeira vez, a população urbana
da Terra será mais numerosa do que a rural.
Mike Davis. Planeta Favela. São Paulo: Boitempo, 2006, p. 13.
A partir desse texto e no que concerne à dinâmica de urbanização observada, no mundo, nas últimas décadas, julgue C ou E.
fugirá de sua aldeia, no oeste de Java, para as luzes brilhantes de Jacarta ou um fazendeiro partirá com a família empobrecida para
um dos inumeráveis pueblos jovenes de Lima. O fato exato não importa e passará totalmente despercebido. Ainda assim, representará
um divisor de águas na história humana, comparável ao Neolítico ou às revoluções industriais. Pela primeira vez, a população urbana
da Terra será mais numerosa do que a rural.
Mike Davis. Planeta Favela. São Paulo: Boitempo, 2006, p. 13.
A partir desse texto e no que concerne à dinâmica de urbanização observada, no mundo, nas últimas décadas, julgue C ou E.
Comparando-se os dados referentes à população e ao produto interno bruto (PIB) relativos ao final da década de 90 do século XX com os correspondentes ao início do século XXI, observa-se que, coincidentemente, as cinco maiores aglomerações urbanas do planeta apresentam também os maiores PIBs.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa A |
Q34365
Geografia
Texto associado
Em algum momento, daqui a um ou dois anos, uma mulher vai dar à luz na favela de Ajengunle, em Lagos, na Nigéria; um rapaz
fugirá de sua aldeia, no oeste de Java, para as luzes brilhantes de Jacarta ou um fazendeiro partirá com a família empobrecida para
um dos inumeráveis pueblos jovenes de Lima. O fato exato não importa e passará totalmente despercebido. Ainda assim, representará
um divisor de águas na história humana, comparável ao Neolítico ou às revoluções industriais. Pela primeira vez, a população urbana
da Terra será mais numerosa do que a rural.
Mike Davis. Planeta Favela. São Paulo: Boitempo, 2006, p. 13.
A partir desse texto e no que concerne à dinâmica de urbanização observada, no mundo, nas últimas décadas, julgue C ou E.
fugirá de sua aldeia, no oeste de Java, para as luzes brilhantes de Jacarta ou um fazendeiro partirá com a família empobrecida para
um dos inumeráveis pueblos jovenes de Lima. O fato exato não importa e passará totalmente despercebido. Ainda assim, representará
um divisor de águas na história humana, comparável ao Neolítico ou às revoluções industriais. Pela primeira vez, a população urbana
da Terra será mais numerosa do que a rural.
Mike Davis. Planeta Favela. São Paulo: Boitempo, 2006, p. 13.
A partir desse texto e no que concerne à dinâmica de urbanização observada, no mundo, nas últimas décadas, julgue C ou E.
Nos países pobres, a migração para as cidades deve-se à grande oferta de empregos formais em indústrias realocadas pelo processo de globalização, evidência de que o setor secundário da economia rapidamente suplanta, nos países de intensa migração interna, os setores primário e terciário.
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