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Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Engenharia Elétrica |
Q71435
Engenharia Elétrica
Considere as proposições:
I. Os contatores têm dupla função: comando e autoretenção.
II. O motor pode operar nos dois sentidos de rotação.
III. A função da chave S é, quando acionada manualmente, ligar o motor.
IV. Para o sistema funcionar corretamente, as sequências de operações devem ser: S1 ? S ? S2 ? S ou S2 ? S ? S1 ? S.
Está correto o que se afirma APENAS em
I. Os contatores têm dupla função: comando e autoretenção.
II. O motor pode operar nos dois sentidos de rotação.
III. A função da chave S é, quando acionada manualmente, ligar o motor.
IV. Para o sistema funcionar corretamente, as sequências de operações devem ser: S1 ? S ? S2 ? S ou S2 ? S ? S1 ? S.
Está correto o que se afirma APENAS em
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Engenharia Elétrica |
Q71434
Engenharia Elétrica
Os dispositivos de proteção do esquema I são denominados
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Engenharia Elétrica |
Q71433
Engenharia Elétrica
Um motor trifásico com 12 terminais de acesso cuja tensão nominal das bobinas é de 220 V está ligado conforme o esquema abaixo:
A tensão de alimentação do motor e sua configuração são
A tensão de alimentação do motor e sua configuração são
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Engenharia Elétrica |
Q71432
Engenharia Elétrica
Um circuito RLC paralelo é alimentado por uma tensão v(t). A expressão da corrente total i(t) no domínio do tempo é:
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Engenharia Elétrica |
Q71431
Engenharia Elétrica
Em um gerador trifásico balanceado, uma das tensões de fase vale 220 
. Nesse caso, as outras duas fases valem, aproximadamente,
. Nesse caso, as outras duas fases valem, aproximadamente,
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Engenharia Elétrica |
Q71430
Engenharia Elétrica
Considere a tabela a seguir.
Uma instalação elétrica monofásica de 127 V com carga de 5,0 kW e fator de potência 0,85 necessita, apenas pela capacidade de condução de corrente, de condutores com seção mínima de, em mm2,
Uma instalação elétrica monofásica de 127 V com carga de 5,0 kW e fator de potência 0,85 necessita, apenas pela capacidade de condução de corrente, de condutores com seção mínima de, em mm2,
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Engenharia Elétrica |
Q71428
Engenharia Elétrica
A oposição à passagem do fluxo magnético é uma característica do material. Tal característica denomina-se
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71287
Pedagogia
A visão de que o sistema de supervisão deve explicar como deve ser o processo pedagógico na atual sociedade, explicitar a quem ele serve, apontar suas contradições e promover alternativas que formem um cidadão bem informado, capaz de analisar o mundo em que vive e de tomar decisões éticas por vias democráticas, considera que o supervisor atua como
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71286
Pedagogia
Com objetivo de auxiliar o supervisor a melhor desempenhar suas funções junto às escolas, a literatura mais atual tem proposto que se entenda sua função como
I. uma tarefa baseada na participação, na cooperação, na integração e na flexibilidade.
II. um trabalho que requer, para ser bem sucedido, o estabelecimento de uma sólida parceria com a equipe escolar, com espaços de interlocução garantidos na e pela escola.
III. uma prática que não pode ser aprisionada em objetivos claramente especificados, uma vez que depende do contexto de cada escola.
IV. uma atividade política, vinculada diretamente às esferas administrativas de poder, resultando daí seu caráter persuasivo, burocrático, cujo compromisso está em cumprir as diretrizes da SEE.
V. uma ação que envolve constante avaliação crítica acerca do próprio desempenho na escola, além de aperfeiçoamento profissional e pessoal.
Espera-se do supervisor escolar APENAS as propostas apresentadas em
I. uma tarefa baseada na participação, na cooperação, na integração e na flexibilidade.
II. um trabalho que requer, para ser bem sucedido, o estabelecimento de uma sólida parceria com a equipe escolar, com espaços de interlocução garantidos na e pela escola.
III. uma prática que não pode ser aprisionada em objetivos claramente especificados, uma vez que depende do contexto de cada escola.
IV. uma atividade política, vinculada diretamente às esferas administrativas de poder, resultando daí seu caráter persuasivo, burocrático, cujo compromisso está em cumprir as diretrizes da SEE.
V. uma ação que envolve constante avaliação crítica acerca do próprio desempenho na escola, além de aperfeiçoamento profissional e pessoal.
Espera-se do supervisor escolar APENAS as propostas apresentadas em
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71285
Pedagogia
A indisciplina escolar é uma das principais queixas dos professores. Nesse sentido, compete ao supervisor escolar argumentar e demonstrar que, para lidar com esse problema, é melhor recorrer a
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71284
Pedagogia
O trabalho com os temas geradores, ainda hoje em vigor em muitas escolas, apresenta, como problema central, o fato de faltar aos educadores
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71283
Pedagogia
Veja a carta que Antônio, de 5 anos de idade, escreveu para sua mãe e que a professora elogiou muito.
EU TI MO MTO MAMI
EU CSTO MUTO VSE MAMI
(eu te amo muito mami, eu gosto muito de você mami)
A escrita produzida por Antônio revela a concepção de que escrever é
EU TI MO MTO MAMI
EU CSTO MUTO VSE MAMI
(eu te amo muito mami, eu gosto muito de você mami)
A escrita produzida por Antônio revela a concepção de que escrever é
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71282
Pedagogia
Uma professora de 1º ano do ensino fundamental apresenta, em reunião com professores da mesma série, o registro que alguns alunos fizeram do número 312, quando ela o ditou: 300102 e 30012. Os professores discutiram que esse tipo de registro resulta de
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71281
Pedagogia
A instituição de um canto de leitura em uma sala de educação infantil é interessante por propiciar
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71280
Pedagogia
De um modo geral, nações como Singapura e Japão, apresentam desempenho escolar superior a muitos países com economias também muito desenvolvidas, como é o caso, por exemplo, dos EUA. Algumas variáveis ? maior tempo dedicado ao ensino, organização do espaço centralizada na aprendizagem de todos, lição de casa regularmente passada e corrigida, maior uso de material concreto e de laboratório ? foram identificadas, por alguns autores, como responsáveis pelo maior sucesso acadêmico de alunos. No entanto, como nenhum padrão foi encontrado, há aqueles que recomendam cautela na leitura desses dados, uma vez que
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71279
Pedagogia
Considere o seguinte trecho de um diálogo mantido entre a professora e um aluno de Educação Infantil, que queria sua atenção:
A. ? Me ajuda a fazer o desenho de um menino usando patins?
P. ? Assim que eu acabar de fazer isso.
A. ? Mas daí não dá tempo!
P. ? Eu já vou. Espera um minutinho.
A. ? Quanto é um minutinho? Um minutinho dá tempo?
Pode ser inferido, com base nessa conversa, que
A. ? Me ajuda a fazer o desenho de um menino usando patins?
P. ? Assim que eu acabar de fazer isso.
A. ? Mas daí não dá tempo!
P. ? Eu já vou. Espera um minutinho.
A. ? Quanto é um minutinho? Um minutinho dá tempo?
Pode ser inferido, com base nessa conversa, que
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71278
Pedagogia
Na escola, crianças de seis anos de idade, com experiências distintas em relação ao contato com materiais escritos e à interação com pessoas alfabetizadas, devem ser agrupadas em
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71277
Pedagogia
Um projeto curricular adequado não pode deixar de incluir em seu processo de elaboração
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71276
Pedagogia
O planejamento de um currículo para a educação infantil deve contemplar
Ano: 2010
Banca:
FCC
Órgão:
AL-SP
Prova:
FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Pedagogia |
Q71275
Pedagogia
A década de 1980, no Brasil, marcada por tentativas de restabelecimento da democracia, assistiu a reformas curriculares cuja tônica estava em
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