Questões de Concurso para SEDUC-SP

Q3425658

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425658 Biologia

Texto associado

Considere a figura de um basófilo a seguir para responder a questão:

Lâmina de esfregaço sanguíneo – coloração Giemsa. Aumento total de 1.000 x com óleo de imersão.

(Disponível em: www.unifal-mg.edu.br)

Os leucócitos são células sanguíneas que podem ser classificadas em dois grupos principais: granulócitos e agranulócitos. Os granulócitos têm grânulos no citoplasma, enquanto os agranulócitos não.
Os basófilos são

A

agranulócitos e atuam na defesa do corpo contra parasitas.

B

granulócitos e atuam na dilatação dos vasos sanguíneos e nas reações alérgicas.

C

granulócitos e atuam protegendo o organismo contra infecções bacterianas e fúngicas.

D

agranulócitos e atuam na produção de anticorpos contra patógenos específicos.

E

granulócitos e atuam na fagocitose de patógenos, células danificadas e detritos celulares.

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Q3425657

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425657 Biologia

Texto associado

Considere a figura de um basófilo a seguir para responder a questão:

Lâmina de esfregaço sanguíneo – coloração Giemsa. Aumento total de 1.000 x com óleo de imersão.

(Disponível em: www.unifal-mg.edu.br)

Considerando que foi utilizado um microscópio óptico escolar para obtenção dessa imagem, as lentes oculares e as lentes objetivas desse equipamento apresentam, respectivamente, capacidade de aumento de quantas vezes?

A

100 e 10.

B

5 e 20.

C

10 e 100.

D

50 e 5.

E

100 e 100.

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Q3425656

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425656 Biologia

A figura a seguir mostra a estrutura química de uma molécula presente em todas as células:
Imagem associada para resolução da questão

(Lisa A. Urry et al., Biologia de Campbell. Adaptado)
A função dessa molécula nas células é

A

transportar energia química.

B

catalisar reações químicas digestivas.

C

sintetizar moléculas de RNA.

D

armazenar informações genéticas.

E

hidrolisar polipeptídios complexos.

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Q3425655

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425655 Biologia

A figura a seguir ilustra um experimento que simula um processo biológico:
Imagem associada para resolução da questão

(Lisa A. Urry et al., Biologia de Campbell. Adaptado)

O processo biológico simulado nesse experimento ocorre intensamente através

A

das células epidérmicas radiculares presentes nos vegetais.

B

da parede celulósica presente no tecido lenhoso no caule das plantas.

C

do glicocálix presente na membrana plasmática das células animais.

D

dos porócitos presentes nas esponjas-do-mar.

E

dos ostíolos presentes nos estômatos foliares.

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Q3425654

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425654 Biologia

As gorduras saturadas e insaturadas são tipos de lipídios com diferentes estruturas e efeitos no organismo. As gorduras saturadas, como as encontradas _____________, possuem ligações _____________________ entre os átomos de carbono, o que as torna sólidas em temperatura ambiente e, em excesso, podem contribuir para o aumento do colesterol ruim (LDL). Já as gorduras insaturadas, presentes em grande quantidade no ______________________, contêm uma ou mais ligações ________________entre os carbonos, sendo geralmente líquidas à temperatura ambiente e consideradas benéficas à saúde cardiovascular.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

A

no chocolate … duplas … bacon … simples

B

no abacate … simples … leite … iônicas

C

na banha de porco … duplas … óleo de soja … simples

D

na manteiga … simples … azeite de oliva … duplas

E

na margarina … iônicas … óleo de amêndoa … duplas

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Q3425653

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425653 Biologia

Os cloroplastos responsáveis pela fotossíntese nos vegetais estão concentrados, principalmente, nas células do mesofilo, camada média da folha, localizada entre as epidermes superior e inferior. Uma única célula do mesofilo pode apresentar de 40 a 50 cloroplastos.
O mesofilo de uma folha típica convencional, portanto, corresponde

A

aos fotossistemas responsáveis pela fotossíntese.

B

às camadas cuticulares sobre as epidermes.

C

aos parênquimas, lacunoso e paliçádico.

D

à nervura principal e mediana da folha.

E

aos tecidos xilemáticos e floemáticos dos vegetais.

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Q3425652

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425652 Biologia

A chuva ácida é formada em decorrência da poluição atmosférica, principalmente pela emissão de gases originados da combustão industrial do carvão mineral e do óleo diesel.
Os principais poluentes que reagem com a água atmosférica e formam a chuva ácida são

A

o hidrogênio e o nitrogênio.

B

o CFC (clorofluorcarbono) e o azoto.

C

o ozônio e o monóxido de carbono.

D

o dióxido de carbono e o metano.

E

o dióxido de enxofre e o dióxido de nitrogênio.

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Q3425651

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425651 Biologia

O conceito ecológico de simbiose foi elaborado pelo botânico alemão Heinrich Anton de Bary em 1879. Ele definiu a simbiose como a convivência entre organismos de diferentes espécies, podendo ser benéfica, neutra ou até prejudicial para um dos envolvidos. Esse conceito abrange diversas formas de interação, como o mutualismo (1), o comensalismo (2) e o inquilinismo (3).
As interações 1, 2, 3 são classificadas, correta e respectivamente, como

A

harmônica, desarmônica e desarmônica.

B

harmônica, harmônica e harmônica.

C

harmônica, neutra e neutra.

D

neutra, neutra e desarmônica.

E

neutra, harmônica e harmônica.

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Q3425650

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425650 Biologia

Nos ecossistemas marinhos, os organismos são classificados em três grandes grupos conforme a locomoção e a região que ocupam na coluna d´água:
Grupo 1: organismos microscópicos que flutuam e se deslocam passivamente conforme as correntes oceânicas.
Grupo 2: organismos com capacidade ativa de natação e que se deslocam livremente pelo ambiente aquático.
Grupo 3: organismos que vivem sobre o substrato marinho e que se deslocam livremente ou são sésseis.
As larvas de crustáceos e as algas unicelulares compõem o grupo _____________ e são classificadas, respectivamente, em ___________________ e __________________________.

As lacunas do excerto são preenchidas, correta e respectivamente, por:

A

1 … zooplâncton … fitoplâncton

B

2 … plâncton … zooplâncton

C

3 … bentônicos … nectônicos

D

1 … nectônicos … fitoplâncton

E

2 … plâncton … bentônicos

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Q3425649

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425649 Biologia

O método científico é utilizado para investigar os fenômenos naturais, formular explicações e validar conhecimentos nas ciências. Suas etapas incluem a observação de um fenômeno, a formulação de uma pergunta e de uma hipótese testável, a realização de experimentos controlados para coletar dados, a análise dos resultados e a conclusão, que pode confirmar ou refutar a hipótese inicial.
Louis Pasteur empregou tal método em um experimento que utilizava

A

placas de Petri para o cultivo de fungos e bactérias, para demonstrar a eficácia dos antibióticos.

B

um balão de vidro com caldo nutritivo e gargalo adaptado, para demonstrar a biogênese.

C

frascos com pedaços de carne crua, para refutar a abiogênese.

D

um equipamento simulador da atmosfera primitiva, para demonstrar a teoria celular.

E

o confinamento cruzamento de animais, para refutar o conceito de espécie biológica.

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Q3425648

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425648 Biologia

Texto associado

Analise os tipos celulares 1 e 2 e seus respectivos componentes citoplasmáticos, representados nas figuras a seguir, para responder a questão.

(Disponível em: https://nuepe.ufpr.br. Adaptado)

As células 1 e 2 apresentam a maioria dos componentes citoplasmáticos em comum, no entanto, alguns componentes são exclusivos de cada tipo celular.
A função desempenhada

A

pelo cloroplasto caracteriza a célula 2 como procariota.

B

pelo vacúolo caracteriza a célula 2 como heterótrofa.

C

pela membrana plasmática caracteriza a meiose na célula 1 como equacional.

D

pelos centríolos caracteriza a mitose na célula 1 como astral.

E

pela parede celular caracteriza a célula 2 como eucariota.

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Q3425647

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425647 Biologia

Texto associado

Analise os tipos celulares 1 e 2 e seus respectivos componentes citoplasmáticos, representados nas figuras a seguir, para responder a questão.

(Disponível em: https://nuepe.ufpr.br. Adaptado)

Considerando os processos metabólicos realizados pelos componentes citoplasmáticos ilustrados nas células 1 e 2, é correto afirmar que

A

os ribossomos realizam o catabolismo de RNA ribossômico, tanto em 1 como em 2.

B

o complexo de Golgi realiza o catabolismo de proteínas fagocitadas por 1 e 2.

C

o vacúolo realiza o anabolismo de sais minerais em 2, mas não em 1.

D

as mitocôndrias realizam o catabolismo de polissacarídeos em 1, mas não em 2.

E

os cloroplastos realizam o anabolismo de monossacarídeos em 2, mas não em 1.

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Q3425646

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425646 Física

Ondas mecânicas, como as ondas marítimas, as sísmicas e as sonoras, são perturbações que transportam energia por um meio material sólido, líquido ou gasoso. Essas ondas apresentam propriedades que as caracterizam, como frequência, comprimento de onda, velocidade e amplitude. Considere as ondas sonoras de três fontes diferentes.
Imagem associada para resolução da questão

(https://fisica-emacao.blogspot.com/2014/06/relatoriotelefone-de-lata-3-parte_21.html/Adaptado)
Considerando as propriedades citadas, verifica-se que a onda sonora emitida pela fonte

A

III é mais grave que a onda emitida pela fonte I.

B

II é mais aguda que a onda emitida pela fonte I.

C

I tem comprimento de onda igual ao da emitida pela fonte III.

D

I é mais aguda que a onda emitida pela fonte III.

E

II tem comprimento de onda igual ao da emitida pela fonte I.

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Q3425645

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425645 Eletricidade

Um disjuntor atua em um circuito elétrico para interromper o fluxo de corrente elétrica quando é detectada uma sobrecarga ou um curto-circuito. Ele possui componentes internos que monitoram continuamente a corrente elétrica que passa pelo circuito. Quando a corrente excede o limite seguro, o disjuntor desarma automaticamente, interrompendo o circuito. Considere os seguintes aparelhos domésticos e suas potências. Imagem associada para resolução da questão

(https://www. cemig.com.br/wp-content/uploads/2020/10/ POTENCIA-MEDIA-DE-APARELHOS-RESIDENCIAIS-ECOMERCIAIS.pdf/Adaptado)
Considerando que o disjuntor ligado a essa rede elétrica tenha capacidade nominal de 25 A e com uma tensão de 110 V, ele irá desarmar se forem ligados, ao mesmo tempo, os seguintes aparelhos:

A

máquina de lavar louça, forno de micro-ondas e liquidificador.

B

ferro de passar roupa, geladeira e forno de micro-ondas.

C

liquidificador, forno de micro-ondas e geladeira.

D

torneira elétrica, máquina de lavar louça e forno de micro-ondas.

E

geladeira, torneira elétrica e liquidificador.

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Q3425644

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425644 Física

No cotidiano é possível perceber a relação entre força, massa e aceleração quando objetos são movimentados. Considere a seguinte situação:

1 – Quando há uma força resultante sobre a movimentação de um corpo, manifesta-se uma aceleração.
2 – Quando a força aplicada sobre esse corpo é duas vezes maior, a aceleração aumenta duas vezes mais.

A situação descrita está relacionada com uma das Leis de Newton, que afirma:

A

a força aplicada em um corpo que tenha a mesma intensidade, direção e sentido provoca um efeito diferente a cada caso.

B

a soma vetorial das forças que atuam sobre um corpo torna-se nula se o movimento é retilíneo uniforme em relação a um referencial.

C

toda força exercida sobre um corpo sofre uma reação de mesma direção e intensidade da força, mas em sentidos contrários.

D

todo corpo continua o seu estado de repouso ou movimento, a menos que seja forçado a mudar o estado de forças sobre ele.

E

a variação de movimento de um corpo é proporcional à ação das forças aplicadas e se dá na mesma direção e sentido da força resultante.

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Q3425643

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425643 Física

O seguinte sistema de polias, representado na ilustração a seguir, foi utilizado para levantar um corpo de massa de 90 kg.
Imagem associada para resolução da questão

A força necessária para sustentar o bloco, considerando a aceleração da gravidade 10 m/s² , é igual a

A

300 J.

B

450 N.

C

900 N.

D

450 J.

E

300 N

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Q3425642

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425642 Física

Parte do deslocamento de um veículo está representada no gráfico de espaço (S) pelo tempo (t) a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Considerando os dados do gráfico, a velocidade do veículo é positiva (v > 0) e negativa (v < 0), respectivamente, nos segmentos indicados por

A

I e III.

B

III e IV.

C

IV e I.

D

II e I.

E

I e II.

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Q3425641

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425641 Física

Um veículo sai de uma cidade A em direção à cidade D. No trajeto, ele realiza duas paradas, nas localidades B e C, conforme indicado na ilustração a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Considerando as distâncias e horários de chegada nas localidades B, C e D, e que nas localidades B e C o veículo ficou parado por 1 (uma) hora, a maior velocidade média atingida por ele ocorreu entre as localidades

A

B e C.

B

A e D.

C

C e D.

D

B e D.

E

A e B.

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Q3425640

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425640 Ciências

A circulação das massas de ar é um dos principais fatores responsáveis pelo clima na Terra. Essa circulação está relacionada às diferenças de temperatura e, portanto, de densidade dessas massas de ar, o que origina regiões de alta (A) e baixa (B) pressão atmosféricas. A figura a seguir mostra essas regiões.
Imagem associada para resolução da questão

(https://www.climadobrasil.com.br/pressao/Adaptado)
Uma conclusão a respeito dessas massas de ar, ao observar o mapa, é que os ventos se deslocam de

A

A1 para A2.

B

B1 para A2.

C

A2 para A1.

D

A1 para B1.

E

B2 para A1.

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Q3425639

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425639 Ciências

A previsibilidade das transformações terrestres é fundamental para o planejamento de diversas atividades humanas. Muitas dessas transformações foram determinadas a partir de observações feitas pelo homem, desde a Antiguidade, e que verificaram a existência de um padrão. No entanto, mesmo atualmente, algumas transformações são imprevisíveis, pois não é possível determinar quando e onde vão ocorrer. Um exemplo de transformação que não pode ser prevista com antecedência é

A

a ocorrência de erupções vulcânicas.

B

a fase da Lua em determinado dia do ano.

C

o horário do nascer do Sol no solstício de verão.

D

a posição do Cruzeiro do Sul no céu no dia de Natal.

E

o momento em que um determinado planeta se torna visível no céu.

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