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Para seduc-sp
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424401
Português
Texto associado
A capacidade de sonhar
Parte dos brasileiros parece ter perdido a capacidade de
sonhar; ou decidiu reprimir sua capacidade de alegrar-se. A
economia até pode ir bem, às vezes bem melhor do que o
previsto, mas tudo parece ruim, e piorando. O Produto Interno Bruto (PIB) ilustra esse fenômeno perturbador e de impacto político poderoso.
Em dezembro de 2023, a previsão dominante entre centenas de operadores do mercado financeiro semanalmente
consultados pelo Banco Central para seu boletim Focus era a
de que em 2024 o PIB cresceria 1,5% ou, na melhor das hipóteses, 1,51%. A realidade foi mais radiante. Na semana passada, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
informou que o PIB aumentou 3,4% em 2024, mais do que o
dobro das projeções. Alguma retratação, alguma celebração?
Nenhuma. Apenas a ressalva de que, daqui para a frente,
tudo vai piorar.
As previsões dominantes para 2025 são de crescimento
de 2% ou, segundo o Banco Central, de 2,3%. É menos do
que o resultado dos quatro anos anteriores. Mas isso será tão
ruim a ponto de nos preocupar? Se o crescimento for, digamos, de 2,3% em 2025, o PIB brasileiro terá crescido 9,2%
nos três primeiros anos desse governo, o que resulta, numa
conta grosseira, em cerca de 3% ao ano. Nada mal, se levarmos em conta que o crescimento anual médio do período de
40 anos até 2022 foi de menos de 2,5% ao ano.
Um dado que indica mudança expressiva nas condições
de vida da população é o PIB per capita. No ano passado,
esse indicador cresceu 3% em valores reais, alcançando
R$ 55.247, um recorde da série histórica do IBGE, superando
o resultado de 2013. Como lembrou a ministra do Planejamento, isso “significa aumento da renda média do brasileiro”.
Mas a persistência de problemas como a brutal desigualdade de renda, o imenso número de brasileiros que vivem
em habitações inadequadas, o tamanho e a resistência do
mercado de trabalho informal, a baixa produtividade geral
da economia, a carência de mão de obra preparada para as
grandes inovações e transformações do sistema produtivo
em escala mundial nos deprime. E a comida ficou mais cara.
Mesmo assim, não podemos abandonar os sonhos, deixar de
almejar um futuro melhor. Crescimento da economia é base
para isso.
(Jorge J. Okubaro, 11.03.2025. Disponível em:
https://www.estadao.com.br. Adaptado)
De acordo com Koch e Elias (Ler e escrever: estratégias
de produção textual, 2011), “quando mudamos a sequência de tempos verbais que vínhamos repetindo, avisamos
o leitor de que vai ocorrer uma mudança ou de plano, ou
de atitude comunicativa”.
No caso do texto, no 3º parágrafo, a partir da informação “Mas isso será...” até o final desse parágrafo, a mudança na sequência de tempos verbais sinaliza que as informações passam a ser apresentadas sob a forma de
No caso do texto, no 3º parágrafo, a partir da informação “Mas isso será...” até o final desse parágrafo, a mudança na sequência de tempos verbais sinaliza que as informações passam a ser apresentadas sob a forma de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424400
Português
Texto associado
A capacidade de sonhar
Parte dos brasileiros parece ter perdido a capacidade de
sonhar; ou decidiu reprimir sua capacidade de alegrar-se. A
economia até pode ir bem, às vezes bem melhor do que o
previsto, mas tudo parece ruim, e piorando. O Produto Interno Bruto (PIB) ilustra esse fenômeno perturbador e de impacto político poderoso.
Em dezembro de 2023, a previsão dominante entre centenas de operadores do mercado financeiro semanalmente
consultados pelo Banco Central para seu boletim Focus era a
de que em 2024 o PIB cresceria 1,5% ou, na melhor das hipóteses, 1,51%. A realidade foi mais radiante. Na semana passada, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
informou que o PIB aumentou 3,4% em 2024, mais do que o
dobro das projeções. Alguma retratação, alguma celebração?
Nenhuma. Apenas a ressalva de que, daqui para a frente,
tudo vai piorar.
As previsões dominantes para 2025 são de crescimento
de 2% ou, segundo o Banco Central, de 2,3%. É menos do
que o resultado dos quatro anos anteriores. Mas isso será tão
ruim a ponto de nos preocupar? Se o crescimento for, digamos, de 2,3% em 2025, o PIB brasileiro terá crescido 9,2%
nos três primeiros anos desse governo, o que resulta, numa
conta grosseira, em cerca de 3% ao ano. Nada mal, se levarmos em conta que o crescimento anual médio do período de
40 anos até 2022 foi de menos de 2,5% ao ano.
Um dado que indica mudança expressiva nas condições
de vida da população é o PIB per capita. No ano passado,
esse indicador cresceu 3% em valores reais, alcançando
R$ 55.247, um recorde da série histórica do IBGE, superando
o resultado de 2013. Como lembrou a ministra do Planejamento, isso “significa aumento da renda média do brasileiro”.
Mas a persistência de problemas como a brutal desigualdade de renda, o imenso número de brasileiros que vivem
em habitações inadequadas, o tamanho e a resistência do
mercado de trabalho informal, a baixa produtividade geral
da economia, a carência de mão de obra preparada para as
grandes inovações e transformações do sistema produtivo
em escala mundial nos deprime. E a comida ficou mais cara.
Mesmo assim, não podemos abandonar os sonhos, deixar de
almejar um futuro melhor. Crescimento da economia é base
para isso.
(Jorge J. Okubaro, 11.03.2025. Disponível em:
https://www.estadao.com.br. Adaptado)
Com base em Ingedore Grunfeld Villaça Koch (Desvendando os segredos do texto, 2018), o termo destacado
corresponde a um articulador discursivo-argumentativo
introduzindo relação de disjunção argumentativa em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424399
Português
Texto associado
A capacidade de sonhar
Parte dos brasileiros parece ter perdido a capacidade de
sonhar; ou decidiu reprimir sua capacidade de alegrar-se. A
economia até pode ir bem, às vezes bem melhor do que o
previsto, mas tudo parece ruim, e piorando. O Produto Interno Bruto (PIB) ilustra esse fenômeno perturbador e de impacto político poderoso.
Em dezembro de 2023, a previsão dominante entre centenas de operadores do mercado financeiro semanalmente
consultados pelo Banco Central para seu boletim Focus era a
de que em 2024 o PIB cresceria 1,5% ou, na melhor das hipóteses, 1,51%. A realidade foi mais radiante. Na semana passada, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
informou que o PIB aumentou 3,4% em 2024, mais do que o
dobro das projeções. Alguma retratação, alguma celebração?
Nenhuma. Apenas a ressalva de que, daqui para a frente,
tudo vai piorar.
As previsões dominantes para 2025 são de crescimento
de 2% ou, segundo o Banco Central, de 2,3%. É menos do
que o resultado dos quatro anos anteriores. Mas isso será tão
ruim a ponto de nos preocupar? Se o crescimento for, digamos, de 2,3% em 2025, o PIB brasileiro terá crescido 9,2%
nos três primeiros anos desse governo, o que resulta, numa
conta grosseira, em cerca de 3% ao ano. Nada mal, se levarmos em conta que o crescimento anual médio do período de
40 anos até 2022 foi de menos de 2,5% ao ano.
Um dado que indica mudança expressiva nas condições
de vida da população é o PIB per capita. No ano passado,
esse indicador cresceu 3% em valores reais, alcançando
R$ 55.247, um recorde da série histórica do IBGE, superando
o resultado de 2013. Como lembrou a ministra do Planejamento, isso “significa aumento da renda média do brasileiro”.
Mas a persistência de problemas como a brutal desigualdade de renda, o imenso número de brasileiros que vivem
em habitações inadequadas, o tamanho e a resistência do
mercado de trabalho informal, a baixa produtividade geral
da economia, a carência de mão de obra preparada para as
grandes inovações e transformações do sistema produtivo
em escala mundial nos deprime. E a comida ficou mais cara.
Mesmo assim, não podemos abandonar os sonhos, deixar de
almejar um futuro melhor. Crescimento da economia é base
para isso.
(Jorge J. Okubaro, 11.03.2025. Disponível em:
https://www.estadao.com.br. Adaptado)
Com base no conceito de conhecimento linguístico de
Koch e Elias (Ler e escrever: estratégias de produção
textual, 2011), as passagens “Alguma retratação, alguma
celebração?” (2º
parágrafo) e “Mas isso será tão ruim a
ponto de nos preocupar?” (3º
parágrafo) devem ser analisadas como perguntas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424398
Português
Texto associado
A capacidade de sonhar
Parte dos brasileiros parece ter perdido a capacidade de
sonhar; ou decidiu reprimir sua capacidade de alegrar-se. A
economia até pode ir bem, às vezes bem melhor do que o
previsto, mas tudo parece ruim, e piorando. O Produto Interno Bruto (PIB) ilustra esse fenômeno perturbador e de impacto político poderoso.
Em dezembro de 2023, a previsão dominante entre centenas de operadores do mercado financeiro semanalmente
consultados pelo Banco Central para seu boletim Focus era a
de que em 2024 o PIB cresceria 1,5% ou, na melhor das hipóteses, 1,51%. A realidade foi mais radiante. Na semana passada, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
informou que o PIB aumentou 3,4% em 2024, mais do que o
dobro das projeções. Alguma retratação, alguma celebração?
Nenhuma. Apenas a ressalva de que, daqui para a frente,
tudo vai piorar.
As previsões dominantes para 2025 são de crescimento
de 2% ou, segundo o Banco Central, de 2,3%. É menos do
que o resultado dos quatro anos anteriores. Mas isso será tão
ruim a ponto de nos preocupar? Se o crescimento for, digamos, de 2,3% em 2025, o PIB brasileiro terá crescido 9,2%
nos três primeiros anos desse governo, o que resulta, numa
conta grosseira, em cerca de 3% ao ano. Nada mal, se levarmos em conta que o crescimento anual médio do período de
40 anos até 2022 foi de menos de 2,5% ao ano.
Um dado que indica mudança expressiva nas condições
de vida da população é o PIB per capita. No ano passado,
esse indicador cresceu 3% em valores reais, alcançando
R$ 55.247, um recorde da série histórica do IBGE, superando
o resultado de 2013. Como lembrou a ministra do Planejamento, isso “significa aumento da renda média do brasileiro”.
Mas a persistência de problemas como a brutal desigualdade de renda, o imenso número de brasileiros que vivem
em habitações inadequadas, o tamanho e a resistência do
mercado de trabalho informal, a baixa produtividade geral
da economia, a carência de mão de obra preparada para as
grandes inovações e transformações do sistema produtivo
em escala mundial nos deprime. E a comida ficou mais cara.
Mesmo assim, não podemos abandonar os sonhos, deixar de
almejar um futuro melhor. Crescimento da economia é base
para isso.
(Jorge J. Okubaro, 11.03.2025. Disponível em:
https://www.estadao.com.br. Adaptado)
Baseado em Ingedore Grunfeld Villaça Koch (Desvendando os segredos do texto, 2018), identifica-se um modificador axiológico negativo em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424397
Português
Texto associado
A capacidade de sonhar
Parte dos brasileiros parece ter perdido a capacidade de
sonhar; ou decidiu reprimir sua capacidade de alegrar-se. A
economia até pode ir bem, às vezes bem melhor do que o
previsto, mas tudo parece ruim, e piorando. O Produto Interno Bruto (PIB) ilustra esse fenômeno perturbador e de impacto político poderoso.
Em dezembro de 2023, a previsão dominante entre centenas de operadores do mercado financeiro semanalmente
consultados pelo Banco Central para seu boletim Focus era a
de que em 2024 o PIB cresceria 1,5% ou, na melhor das hipóteses, 1,51%. A realidade foi mais radiante. Na semana passada, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
informou que o PIB aumentou 3,4% em 2024, mais do que o
dobro das projeções. Alguma retratação, alguma celebração?
Nenhuma. Apenas a ressalva de que, daqui para a frente,
tudo vai piorar.
As previsões dominantes para 2025 são de crescimento
de 2% ou, segundo o Banco Central, de 2,3%. É menos do
que o resultado dos quatro anos anteriores. Mas isso será tão
ruim a ponto de nos preocupar? Se o crescimento for, digamos, de 2,3% em 2025, o PIB brasileiro terá crescido 9,2%
nos três primeiros anos desse governo, o que resulta, numa
conta grosseira, em cerca de 3% ao ano. Nada mal, se levarmos em conta que o crescimento anual médio do período de
40 anos até 2022 foi de menos de 2,5% ao ano.
Um dado que indica mudança expressiva nas condições
de vida da população é o PIB per capita. No ano passado,
esse indicador cresceu 3% em valores reais, alcançando
R$ 55.247, um recorde da série histórica do IBGE, superando
o resultado de 2013. Como lembrou a ministra do Planejamento, isso “significa aumento da renda média do brasileiro”.
Mas a persistência de problemas como a brutal desigualdade de renda, o imenso número de brasileiros que vivem
em habitações inadequadas, o tamanho e a resistência do
mercado de trabalho informal, a baixa produtividade geral
da economia, a carência de mão de obra preparada para as
grandes inovações e transformações do sistema produtivo
em escala mundial nos deprime. E a comida ficou mais cara.
Mesmo assim, não podemos abandonar os sonhos, deixar de
almejar um futuro melhor. Crescimento da economia é base
para isso.
(Jorge J. Okubaro, 11.03.2025. Disponível em:
https://www.estadao.com.br. Adaptado)
De acordo com Luiz Antônio Marcuschi (Produção textual, análise de gêneros e compreensão, 2008) e Dolz,
Noverraz e Schneuwly (em Schneuwly e Dolz, Gêneros
orais e escritos na escola, 2004), o texto “A capacidade
de sonhar” é classificado como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424396
Português
Texto associado
A capacidade de sonhar
Parte dos brasileiros parece ter perdido a capacidade de
sonhar; ou decidiu reprimir sua capacidade de alegrar-se. A
economia até pode ir bem, às vezes bem melhor do que o
previsto, mas tudo parece ruim, e piorando. O Produto Interno Bruto (PIB) ilustra esse fenômeno perturbador e de impacto político poderoso.
Em dezembro de 2023, a previsão dominante entre centenas de operadores do mercado financeiro semanalmente
consultados pelo Banco Central para seu boletim Focus era a
de que em 2024 o PIB cresceria 1,5% ou, na melhor das hipóteses, 1,51%. A realidade foi mais radiante. Na semana passada, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
informou que o PIB aumentou 3,4% em 2024, mais do que o
dobro das projeções. Alguma retratação, alguma celebração?
Nenhuma. Apenas a ressalva de que, daqui para a frente,
tudo vai piorar.
As previsões dominantes para 2025 são de crescimento
de 2% ou, segundo o Banco Central, de 2,3%. É menos do
que o resultado dos quatro anos anteriores. Mas isso será tão
ruim a ponto de nos preocupar? Se o crescimento for, digamos, de 2,3% em 2025, o PIB brasileiro terá crescido 9,2%
nos três primeiros anos desse governo, o que resulta, numa
conta grosseira, em cerca de 3% ao ano. Nada mal, se levarmos em conta que o crescimento anual médio do período de
40 anos até 2022 foi de menos de 2,5% ao ano.
Um dado que indica mudança expressiva nas condições
de vida da população é o PIB per capita. No ano passado,
esse indicador cresceu 3% em valores reais, alcançando
R$ 55.247, um recorde da série histórica do IBGE, superando
o resultado de 2013. Como lembrou a ministra do Planejamento, isso “significa aumento da renda média do brasileiro”.
Mas a persistência de problemas como a brutal desigualdade de renda, o imenso número de brasileiros que vivem
em habitações inadequadas, o tamanho e a resistência do
mercado de trabalho informal, a baixa produtividade geral
da economia, a carência de mão de obra preparada para as
grandes inovações e transformações do sistema produtivo
em escala mundial nos deprime. E a comida ficou mais cara.
Mesmo assim, não podemos abandonar os sonhos, deixar de
almejar um futuro melhor. Crescimento da economia é base
para isso.
(Jorge J. Okubaro, 11.03.2025. Disponível em:
https://www.estadao.com.br. Adaptado)
De acordo com o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio
(2020), “Pretende-se que os jovens incorporem em suas
vidas a prática de escuta, leitura e produção de textos
pertencentes a gêneros da esfera jornalística em diferentes fontes, veículos e mídias...”.
No que tange à leitura, é desejável que os estudantes saibam diferenciar fato de opinião, estando esta presente na passagem:
No que tange à leitura, é desejável que os estudantes saibam diferenciar fato de opinião, estando esta presente na passagem:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424395
Português
Texto associado
A capacidade de sonhar
Parte dos brasileiros parece ter perdido a capacidade de
sonhar; ou decidiu reprimir sua capacidade de alegrar-se. A
economia até pode ir bem, às vezes bem melhor do que o
previsto, mas tudo parece ruim, e piorando. O Produto Interno Bruto (PIB) ilustra esse fenômeno perturbador e de impacto político poderoso.
Em dezembro de 2023, a previsão dominante entre centenas de operadores do mercado financeiro semanalmente
consultados pelo Banco Central para seu boletim Focus era a
de que em 2024 o PIB cresceria 1,5% ou, na melhor das hipóteses, 1,51%. A realidade foi mais radiante. Na semana passada, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
informou que o PIB aumentou 3,4% em 2024, mais do que o
dobro das projeções. Alguma retratação, alguma celebração?
Nenhuma. Apenas a ressalva de que, daqui para a frente,
tudo vai piorar.
As previsões dominantes para 2025 são de crescimento
de 2% ou, segundo o Banco Central, de 2,3%. É menos do
que o resultado dos quatro anos anteriores. Mas isso será tão
ruim a ponto de nos preocupar? Se o crescimento for, digamos, de 2,3% em 2025, o PIB brasileiro terá crescido 9,2%
nos três primeiros anos desse governo, o que resulta, numa
conta grosseira, em cerca de 3% ao ano. Nada mal, se levarmos em conta que o crescimento anual médio do período de
40 anos até 2022 foi de menos de 2,5% ao ano.
Um dado que indica mudança expressiva nas condições
de vida da população é o PIB per capita. No ano passado,
esse indicador cresceu 3% em valores reais, alcançando
R$ 55.247, um recorde da série histórica do IBGE, superando
o resultado de 2013. Como lembrou a ministra do Planejamento, isso “significa aumento da renda média do brasileiro”.
Mas a persistência de problemas como a brutal desigualdade de renda, o imenso número de brasileiros que vivem
em habitações inadequadas, o tamanho e a resistência do
mercado de trabalho informal, a baixa produtividade geral
da economia, a carência de mão de obra preparada para as
grandes inovações e transformações do sistema produtivo
em escala mundial nos deprime. E a comida ficou mais cara.
Mesmo assim, não podemos abandonar os sonhos, deixar de
almejar um futuro melhor. Crescimento da economia é base
para isso.
(Jorge J. Okubaro, 11.03.2025. Disponível em:
https://www.estadao.com.br. Adaptado)
De acordo com o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020), “Para além de consolidar habilidades envolvidas na escuta, leitura e escrita de textos que circulam
no campo [da esfera jornalística/midiática], o que se pretende é propiciar experiências que mantenham os jovens
interessados pelos fatos que acontecem na sua comunidade, na sua cidade e no mundo e que afetam as vidas
das pessoas no cotidiano”.
No caso do texto de Jorge J. Okubaro, espera-se que os estudantes reconheçam que ele trata
No caso do texto de Jorge J. Okubaro, espera-se que os estudantes reconheçam que ele trata
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424394
Português
Marcos Bagno (Preconceito linguístico, 2015), para contestar o Mito no
1, relativo à ideia de que o português do
Brasil apresenta uma unidade surpreendente, recorre à
seguinte comprovação fornecida pela ciência linguística
moderna:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424393
Português
Texto associado
(M. Schulz, Minduim Charles, 30.10.2024. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos)
De acordo com o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio
(2020), “As práticas de análise linguística trazem algumas especificidades, como distinguir traços distintivos e
significativos dos textos”.
Nesse sentido, é correto afirmar que, na tira, o termo
Nesse sentido, é correto afirmar que, na tira, o termo
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424392
Português
Texto associado
(M. Schulz, Minduim Charles, 30.10.2024. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos)
De acordo com Koch e Elias (Ler e compreender: os sentidos do texto, 2011), o conhecimento linguístico abrange
o conhecimento gramatical e lexical. Em relação a este
último, as autoras observam que ele permite compreender “a seleção lexical adequada ao tema ou aos modelos
cognitivos ativados”.
Nesse sentido, conclui-se corretamente que, na tira, o termo “coisinhas” assume sentido
Nesse sentido, conclui-se corretamente que, na tira, o termo “coisinhas” assume sentido
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424391
Português
Leia a tira a seguir: 
(Disponível em: https://arquivosturmadamonica.blogspot.com/)
A Competência Específica de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental diz: “Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais.” (Currículo Paulista, 2019).
Com base nessa competência, é correto afirmar que a reflexão sobre o mundo se manifesta com a ideia de
(Disponível em: https://arquivosturmadamonica.blogspot.com/)
A Competência Específica de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental diz: “Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais.” (Currículo Paulista, 2019).
Com base nessa competência, é correto afirmar que a reflexão sobre o mundo se manifesta com a ideia de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424390
Português
(...) permite reconhecer textos como exemplares adequados aos diversos eventos da vida social; envolve também
conhecimentos sobre as macrocategorias ou unidades
globais que distinguem os vários tipos de textos, sobre a
sua ordenação e sequenciação, bem como sobre a conexão entre objetivos e estruturas textuais globais.
(Ingedore Grunfeld Villaça Koch, Desvendando os segredos do texto, 2018)
A teorização apresentada refere-se ao conhecimento
(Ingedore Grunfeld Villaça Koch, Desvendando os segredos do texto, 2018)
A teorização apresentada refere-se ao conhecimento
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424389
Português
Curiosidades à parte, mídia é, no entanto, uma espécie de palavra-ônibus em que cabem 48 significados
sentados e 22 em pé. Já em sua origem, segundo Rodrigues (s.d.), o termo designava tanto aparelhos e dispositivos mecânicos e eletrônicos (telégrafo, rádio) quanto
seus produtos (fotografia). Atualmente, a palavra é usada, com frequência, para designar também a imprensa, a
grande imprensa, o jornalismo, o meio de comunicação,
o veículo, em manchetes.
(Roxane Helena Rodrigues Rojo e Eduardo de Moura Almeida, Letramentos, mídias, linguagens, 2019. Adaptado)
De acordo com o Currículo Paulista (2019), espera-se que os alunos “usem a reflexão linguística e semiótica a favor da produção de sentido, de um uso consciente da língua e seus recursos”.
Em relação ao texto de Rojo e Almeida, o trecho destacado contém termos empregados em sentido
(Roxane Helena Rodrigues Rojo e Eduardo de Moura Almeida, Letramentos, mídias, linguagens, 2019. Adaptado)
De acordo com o Currículo Paulista (2019), espera-se que os alunos “usem a reflexão linguística e semiótica a favor da produção de sentido, de um uso consciente da língua e seus recursos”.
Em relação ao texto de Rojo e Almeida, o trecho destacado contém termos empregados em sentido
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424388
Português
O Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020) cita o
texto de Roxane Rojo, presente na Base Nacional Curricular Comum: “A adição do prefixo ‘multi’ ao termo
letramento não é uma questão restrita à multiplicidade de
práticas de leitura e escrita que marcam a contemporaneidade”.
A ideia trazida pelo Currículo, sustentando a posição da autora, é que as práticas de letramento contemporâneas
A ideia trazida pelo Currículo, sustentando a posição da autora, é que as práticas de letramento contemporâneas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424387
Português
No “Jogo Gramática das Fábulas” (em SILVA et al, Laboratório virtual de pesquisa escolar com gramática: educação científica em aulas de língua materna, 2024), os
autores explicam a multimodalidade do jogo como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424386
Português
Nessa etapa, as práticas de leitura dão continuidade ao
processo de letramento. Nos Anos Finais, “amplia-se o
contato dos estudantes com gêneros textuais relacionados a vários campos de atuação e a várias disciplinas”
(BRASIL, 2017, p.136). E, “como consequência do trabalho realizado em etapas anteriores de escolarização,
os adolescentes e jovens já conhecem e fazem uso de
gêneros que circulam nos campos das práticas artístico-
-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de
atuação na vida pública e campo da vida pessoal, cidadãs, investigativas” (BRASIL, 2017, p.136).
(SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019)
De acordo com Luiz Antônio Marcuschi (Produção textual, análise de gêneros e compreensão, 2008), os gêneros textuais da escrita que exemplificam os campos das práticas artístico-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de atuação na vida pública e campo da vida pessoal são, correta e respectivamente:
(SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019)
De acordo com Luiz Antônio Marcuschi (Produção textual, análise de gêneros e compreensão, 2008), os gêneros textuais da escrita que exemplificam os campos das práticas artístico-literárias, de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, de atuação na vida pública e campo da vida pessoal são, correta e respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424385
Português
Dolz, Noverraz e Schneuwly (em Schneuwly e Dolz,
Gêneros orais e escritos na escola, 2004) explicam que
os agrupamentos de gêneros se justificam em função de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424384
Português
De acordo com Koch e Elias (Ler e compreender: os
sentidos do texto. 2011), “Ocorre a justaposição quando
apenas se colocam enunciados uns ao lado de outros,
com o objetivo de estabelecer entre eles determinadas
relações semânticas ou discursivas, sem a presença
explícita de uma conjunção”. Tal definição é exemplificada com a frase:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424383
Literatura
Texto associado
O mulungu do bebedouro cobria-se de arribações. Mau
sinal, provavelmente o sertão ia pegar fogo. Vinham em bandos, arranchavam-se nas árvores da beira do rio, descansavam, bebiam e, como em redor não havia comida, seguiam
viagem para o Sul. O casal agoniado sonhava desgraças. O
sol chupava os poços, e aquelas excomungadas levavam o
resto da água, queriam matar o gado. (...) Alguns dias antes
estava sossegado, preparando látegos, consertando cercas.
De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar
destruição. Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes
minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhãs
longas e a vermelhidão sinistra das tardes.
(Graciliano Ramos, Vidas Secas)
De acordo com o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio
(2020), “... a tradição literária tem importância não só por
sua condição de patrimônio, mas também por possibilitar
a apreensão do imaginário e das formas de sensibilidade
de uma determinada época, de suas formas poéticas e
das formas de organização social e cultural do Brasil,
sendo ainda hoje capaz de tocar os leitores nas emoções
e nos valores.”
Com base nessa informação, é correto afirmar que Vidas Secas, de Graciliano Ramos, estaria presente no ensino de literatura no Ensino Médio por se tratar de uma obra
Com base nessa informação, é correto afirmar que Vidas Secas, de Graciliano Ramos, estaria presente no ensino de literatura no Ensino Médio por se tratar de uma obra
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |
Q3424382
Português
Texto associado
O mulungu do bebedouro cobria-se de arribações. Mau
sinal, provavelmente o sertão ia pegar fogo. Vinham em bandos, arranchavam-se nas árvores da beira do rio, descansavam, bebiam e, como em redor não havia comida, seguiam
viagem para o Sul. O casal agoniado sonhava desgraças. O
sol chupava os poços, e aquelas excomungadas levavam o
resto da água, queriam matar o gado. (...) Alguns dias antes
estava sossegado, preparando látegos, consertando cercas.
De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar
destruição. Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes
minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhãs
longas e a vermelhidão sinistra das tardes.
(Graciliano Ramos, Vidas Secas)
As anáforas indiretas caracterizam-se pelo fato de não
existir no co-texto um antecedente explícito, mas sim
um elemento de relação, que se pode denominar âncora
e que é decisivo para a interpretação; ou seja, trata-se
de formas nominais que se encontram em dependência
interpretativa de determinadas expressões da estrutura
textual em desenvolvimento, o que permite que seus
referentes sejam ativados por meio de processos cognitivos inferenciais, possibilitando, assim, a mobilização de
conhecimentos dos mais diversos tipos armazenados na
memória dos interlocutores.
(Ingedore Grunfeld Villaça Koch, Desvendando os segredos do texto, 2018. Adaptado)
No texto, a explicação da autora ocorre entre os termos
(Ingedore Grunfeld Villaça Koch, Desvendando os segredos do texto, 2018. Adaptado)
No texto, a explicação da autora ocorre entre os termos
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