O Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020) cita o text...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Promoção do QM 2022 |

Q3424388 Português

O Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020) cita o texto de Roxane Rojo, presente na Base Nacional Curricular Comum: “A adição do prefixo ‘multi’ ao termo letramento não é uma questão restrita à multiplicidade de práticas de leitura e escrita que marcam a contemporaneidade”.
A ideia trazida pelo Currículo, sustentando a posição da autora, é que as práticas de letramento contemporâneas

promovem a disseminação de culturas em meios midiáticos, recorrendo a textos multimodais contemporâneos alinhados a uma significação padronizada e impositiva.

envolvem a pluralidade e a diversidade cultural trazida pelos autores/leitores contemporâneos à criação de significação para os textos multimodais contemporâneos.

estão limitadas à produção de significação para os textos multimodais contemporâneos que têm a sua circulação mediada por suportes do meio midiático preponderantemente.

fogem ao controle dos autores/leitores contemporâneos devido à multiplicidade de meios e formas de comunicação, que criam um efeito de dispersão de significação.

controlam a significação e impõem uma cultura aos autores/leitores que, paradoxalmente, têm à sua disposição muitos meios de interação, no entanto sem autonomia.

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