Questões de Concurso para Prefeitura de Ubatuba - SP

Q4246261

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246261 Artes Cênicas

Ο fazer teatral na escola promove vivências integradas que estimulam a criatividade, a expressão corporal e o trabalho em equipe. Com base nas características dos processos de criação e da experiência artística do teatro, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso:

( ) O teatro instaura uma experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance.

( ) Nessa experiência, o corpo atua como lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, operando de forma exclusiva por meio da linguagem verbal.

( ) Os processos de criação teatral passam por situações de criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V - V - F

B

V - F - V

C

F - V - V

D

V – V - V

E

F - F - F

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Q4246260

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246260 Artes Cênicas

No livro Jogos Teatrais Na Sala de Aula, Viola Spolin resgata a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento e na aprendizagem. teóricos clássicos enfatizam o papel do jogo na infância, defendendo que ele vai muito além de uma mera distração. De acordo com a fundamentação teórica da autora, assinale a alternativa que indica o que o jogo constitui no ser humano:

A

Uma atividade puramente recreativa sem qualquer impacto cognitivo ou social.

B

O cerne da manifestação da inteligência no ser humano.

C

Um obstáculo ao desenvolvimento intelectual infantil que deve ser evitado na escola.

D

Um método ultrapassado de entretenimento que impede a memorização de conteúdos.

E

Um comportamento mecânico e repetitivo voltado apenas para o treino físico.

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Q4246259

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246259 Pedagogia

As competências específicas de Arte orientam o trabalho pedagógico e o desenvolvimento dos estudantes ao longo do Ensino Fundamental. Ao tratar da valorização dos bens culturais e das memórias de diferentes povos, assinale a alternativa que apresenta a diretriz para a abordagem do patrimônio artístico:

A

Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais - especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira -, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte.

B

Estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica e problematizadora, modos de produção e de circulação da arte na sociedade.

C

Analisar e valorizar o patrimônio artístico nacional e internacional, material e imaterial, com suas histórias e diferentes visões de mundo.

D

Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades.

E

Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio de exercícios, produções, intervenções e apresentações artísticas.

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Q4246258

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246258 Educação Artística

Ο componente Arte no Ensino Fundamental tem um papel essencial no desenvolvimento dos estudantes. Ao longo dessa etapa da educação básica, os alunos vivenciam diferentes experiências que ajudam no seu crescimento pessoal e crítico. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta de forma literal o que os alunos devem fazer ao longo do Ensino Fundamental.

A

Focar na cópia de desenhos prontos e na memorização de datas históricas, sem espaço para a criação.

B

Estudar as produções artísticas do passado, sem o entorno cultural e as obras que são contemporâneas.

C

Devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também sobre as experiências de pesquisa, invenção e criação.

D

Observar as manifestações culturais de tempos e espaços diversos para evitar o contato com costumes e valores de outras culturas.

E

Introduzir novas práticas artísticas, deixando de lado as atividades que envolvem a imaginação e a pesquisa na escola.

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Q4246257

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246257 Música

A compreensão dos elementos constitutivos da música envolve entender a relação entre o som, o ruído e o silêncio. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a definição de silêncio dada na obra Ouvido Pensante:

A

Silêncio é o som sinoidal puro que o homem gosta de fazer para rodear-se com eles no dia a dia.

B

Silêncio é uma total escuridão auditiva que elimina progressivamente as faixas maiores frequências mais altas.

C

Silêncio é a presença de todas as frequências audíveis em um som complexo chamado ruído branco.

D

Silêncio é um evento composto por sons industriais, carros esportes e rádios transistores.

E

Silêncio é um recipiente dentro do qual é colocado um evento musical.

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Q4246256

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246256 Artes Plásticas

A música está presente no dia a dia e faz parte da formação cultural e social de todas as pessoas. Ao definir a natureza dessa linguagem, assinale a alternativa que apresenta a definição de como a música se materializa e ganha significado:

A

A Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.

B

A Música se resume a um conjunto de regras matemáticas rígidas que ignora completamente a sensibilidade subjetiva e os valores de cada cultura.

C

A Música serve para os momentos de lazer isolados, sem nenhuma relação com as interações sociais ou com a inserção crítica na sociedade.

D

A Música depende da reprodução mecânica de sons distantes, impedindo os estudantes utilizarem materiais sonoros de sua própria cultura.

E

A Música é uma prática em que o aluno tem o convívio com a diversidade e reaprende desenvolvimento de saberes fundamentais.

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Q4246255

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246255 Educação Artística

A dança na escola promove importantes reflexões sobre o corpo e o movimento de forma integrada. Quando os estudantes articulam os aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado ao seu próprio contexto, eles ganham condições para rever divisões tradicionais do pensamento. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta de forma literal a oportunidade que os alunos têm nesse processo:

A

Oportunidade de repensar dualidades e binômios (corpo versus mente, popular versus erudito, teoria versus prática), em favor de um conjunto híbrido e dinâmico de práticas.

B

Memorizar passos e sequências corporais fixas vindas apenas do balé clássico erudito.

C

Necessidade de separar a teoria da prática para manter as aulas de movimento estanques.

D

Chance de focar nos processos cognitivos, deixando de lado as experiências sensíveis do movimento dançado.

E

Tarefa de enfatizar a corporeidade e a produção estética em favor de treinos puramente físicos e mecânicos.

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Q4246254

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246254 Artes Cênicas

No livro Jogos Teatrais Na Sala de Aula, Viola Spolin conceitua a natureza do jogo lúdico no desenvolvimento humano.

Assinale a alternativa que apresenta, de forma literal, as características despertadas por essa prática:

A

O jogo promove o diálogo, despertando a passividade corporal.

B

O jogo estimula a competição por premiação, despertando a espontaneidade.

C

O jogo estimula vitalidade, despertando a pessoa como um todo - mente e corpо, inteligência e criatividade, espontaneidade e intuição.

D

O jogo estimula a percepção do erro, despertando o perfeccionismo teatral.

E

O jogo gera o aumento de foco, despertando a necessidade de cenários próprios.

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Q4246253

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246253 Artes Cênicas

O fazer teatral é uma prática pedagógica que traz muitas contribuições para o desenvolvimento dos estudantes na escola. Considerando os benefícios práticos dessa linguagem artística no ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta o que essa atividade possibilita e aprimora nos alunos:

A

Exige o aprendizado de regras rígidas de comportamento e o isolamento dos estudantes.

B

Garante que as linguagens artísticas sejam estudadas sempre de forma compartimentada ou estanque.

C

Obriga a memorização de textos longos de literatura sem nenhuma troca de experiência.

D

Possibilita a intensa troca de experiências entre os alunos e aprimora a percepção estética, a imaginação, a consciência corporal, a intuição, a memória, a reflexão e a emoção.

E

Impede o contato dos jovens com o cinema, com as artes circenses e com as formas estéticas híbridas.

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Q4246252

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246252 Educação Artística

Dentro dos princípios conceituais do ensino de arte, o termo Estesia refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Ao caracterizar como essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção como formas de conhecimento, assinale a alternativa que apresenta a definição de qual elemento é o protagonista dessa experiência:

A

O intelecto isolado e a memorização de conceitos artísticos.

B

O corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto)

C

O espaço em sua dimensão puramente histórica e linear.

D

O objeto artístico analisado de forma estritamente documental.

E

O método pedagógico tradicional baseado na reprodução de técnicas.

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Q4246251

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246251 Educação Artística

Ao discutir o vértice da arte/dança no âmbito do tripé arte-ensino-sociedade, fundamenta-se na Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa (fazer, ler, contextualizar) para estruturar o ensino de dança. Considerando o eixo do "Apreciar" proposto nesse referencial adaptado, assinale a alternativa que apresenta uma ação correspondente a essa dimensão:

A

Improvisar e compor novas danças.

B

Conhecer, vivenciar e articular os elementos da linguagem da dança.

C

Saber olhar, ver, ler, falar, dizer, articular, perceber e vivenciar as danças existentes e em processo de criação.

D

Investigar as histórias das danças - dos repertórios, dos estilos, dos movimentos, dos coreógrafos, dos países, das regiões, dos gêneros de dança.

E

Articular as outras áreas de conhecimento que também estudam ou se relacionam com a dança como a Sociologia, a Antropologia, a Filosofia, a Psicologia, a Anatomia, а Cinesiologia e a Fisiologia

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Q4246250

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246250 Educação Artística

Com base na obra "A Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas", assinale a alternativa que apresenta a definição da Arte na pós-modernidade:

A

É um produto cultural, devendo ser entendida no contexto onde teve origem e recepção.

B

Começa pela compreensão da Arte como um conhecimento implicado no mundo.

C

Foi marginalizada no processo de formação do cidadão por meio da escola.

D

Provoca conflitos sociocognitivos que podem possibilitar a desconstrução das ideias.

E

Busca conectar-se com o público de forma interdisciplinar e pela exposição de temáticas.

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Q4246249

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246249 Educação Artística

De acordo com a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, que propõe uma nova compreensão acerca das relações entre público, obra e ensino, o grande mérito desse referencial teórico no que diz respeito ao papel da história foi o de trazer uma chave interpretativa que aponta para .

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado acima.

A

A ideia de que manifestação artística е contexto histórico são parte de um mesmo tecido, inseparáveis.

B

A defesa rigorosa de abordagens cronológicas puramente lineares dentro do espaço do museu.

C

A demonstração de que a história é uma disciplina voltada para fins estritamente instrumentais.

D

O entendimento de que o escopo teórico tradicional opera de forma isolada das relações interpessoais.

E

A elaboração de um discurso estético focado exclusivamente na técnica individual do artista.

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Q4246248

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246248 Música

Em seu livro O Ouvido Pensante, onde Murray Schafer analisa a natureza da recepção estética em contraposição a outras escolhas do campо intelectual. Ao caracterizar como se dá a relação do indivíduo com as obras de arte ao longo do tempo, assinale a alternativa que apresenta a definição dada pelo autor sobre o funcionamento da apreciação artística:

A

Não é possível alguém ser comunista e capitalista ao mesmo tempo.

B

Ela é um processo acumulativo; você descobre novos pontos de interesse, porém isso não quer dizer que precise negar o que gostava antes.

C

Você aceita um sistema que lhe parece o mais razoável, porém, fazendo isso, automaticamente nega todos os outros.

D

Você pode gostar de mais de um gênero musical, sem ter uma crise de consciência por isso.

E

Ninguém levanta a mão para restringir seu interesse musical a um gênero apenas da nossa lista.

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Q4246247

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4246247 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva institui como um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) o seguinte:

A

Quantificar as condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem dos estudantes que são o público da educação especial.

B

Identificar estudantes que são o público da educação especial, por meio de estatísticas da UNESCO.

C

Desenvolver recursos pedagógicos e de acessibilidade que assegurem acesso, aprendizagem e aprovação dos estudantes em todas as atividades educacionais.

D

Contribuir para o desenvolvimento de recursos didáticos e estratégias pedagógicas.

E

Fomentar e segregar as ações setoriais, notadamente das áreas que compõem a rede de proteção social.

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Q4246246

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4246246 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir. Segundo as Diretrizes Nacionais da Educação em Direitos Humanos, a inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos na organização dos currículos da Educação Básica poderá ocorrer da(s) seguinte(s) forma(s):

I. Pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.
II. Como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar.
III. De maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.
IV. Quaisquer outras formas mesmo que inobservadas as especificidades dos níveis e modalidades.

Assinale a alternativa correta.

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas I e IV estão corretas.

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Q4246245

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4246245 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) estabelece determinadas incumbências aos docentes. Assinale a alternativa que dispõe uma incumbência correta.

A

Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

B

Participar da elaboração da proposta pedagógica da secretaria de ensino para as escolas regionais.

C

Cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do diretor da escola.

D

Zelar para que os pais e responsáveis sejam os titulares da aprendizagem dos alunos.

E

Participar de alguns dos períodos dedicados ao desenvolvimento profissional, ao planejamento e à avaliação esporadicamente.

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Q4246244

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4246244 Pedagogia

As aprendizagens necessárias para a educação digital e midiática são as seguintes, EXCETО uma:

A

Letramento computacional, midiático е informacional.

B

Cultura digital e capacidades complexas.

C

Cidadania digital.

D

Direitos digitais.

E

Redes de telecomunicações, recursos de órbita e espectro de radiofrequências.

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Q4246243

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4246243 Pedagogia

De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi, ao planejar o currículo da escola, valendo-se do currículo oficial, é necessário considerar alguns princípios práticos. Assinale a alternativa que apresenta um princípio correto.

A

Um currículo precisa garantir a todos uma base cultural e científica independente e uma base diversificada de formação moral e de práticas de cidadania.

B

О currículo escolar representa a padronização de culturas, a fim de propiciar aos alunos conhecimentos e experiências que integrem no currículo a uniformidade das culturas.

C

O currículo intercultural é o que acolhe a diversidade e a experiência particular dos diferentes grupos de alunos e propicia, na escola e nas salas de aula, um espaço de diálogo e comunicação entre grupos sociais diversos.

D

O currículo não tem relação com a organização espacial da cidade nem com o modo pelo qual as pessoas se movem nela ou suas formas de produção, circulação e moradia.

E

Um bom currículo não se trata de atender e favorecer a diversidade entre o alunato, mas apenas de promover em cada aluno competências distintas que facilitem seu êxito profissional.

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Q4246242

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246242 Matemática

Analise as assertivas abaixo, referentes à conversão de unidades entre o Sistema Internacional (SI) e o Sistema Inglês, e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) Um comprimento de 1 metro corresponde aproximadamente a 5,28 pés.
( ) Uma distância de 11 milhas equivale aproximadamente a 20 quilômetros.
( ) Uma massa de 5 libras (pounds) corresponde a aproximadamente 2,27 quilogramas.
( ) Uma velocidade de 80 milhas por hora (mph) equivale a aproximadamente 128,72 km/h.

A

V - F - F - F

B

V - V - F - F

C

V - F - V - F

D

F - V - V - F

E

F - F - V - V

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