Questões de Concurso para Prefeitura de Sorocaba - SP

Q1758276

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758276 Pedagogia

Mariana é uma criança com deficiência intelectual que foi matriculada no 1o ano do ensino fundamental. A mãe dela solicitou à escola que a filha tenha autonomia para realizar as atividades na escola sem a presença efetiva de um auxiliar durante o período escolar. Considerando este excerto, a LBI – Lei Brasileira de Inclusão (Lei no 13.146/2015) indica que toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. O correto a considerar, então, é

A

respeitar a decisão da mãe, pois a pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.

B

indicar o auxiliar para acompanhar a criança em atividades em que haja menos autonomia, uma vez que é um direito previsto em lei.

C

orientar a mãe sobre a necessidade do acompanhamento de um auxiliar para a realização das atividades, pois é direito da criança a fruição dos benefícios

D

desconsiderar a solicitação da mãe, pois compete à escola a organização dos tempos e espaços escolares em consonância com a legislação vigente.

E

indicar para análise do profissional do atendimento educacional especializado, pois é o responsável pelo plano escolar da criança.

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Q1758275

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758275 Pedagogia

O Marco Referencial da Rede Pública Municipal de Sorocaba, no Capítulo Relações Humanas (Diversidade), apresenta como definição para multiculturalismo:

A

Estruturação política para a valorização das regionalidades e diferenças entre os povos em suas culturas, música, arte, alimentação, vestimentas, língua, modos de comunicação e expressão.

B

Diversidade de concepções e identidades dos mais diferentes grupos sociais, que são concebidos por meio de combates nos campos das ideias para a definição de culturas dominantes.

C

Organização política para a valorização e identificação de diversidades de etnias, de gênero e sociocultural de forma a reconhecer a organização socioeconômica e distribuição de renda.

D

Pluralidade de ideias, modos, vestimentas, alimentação, língua e demais marcadores identitários que diferenciam um grupo do outro, caracterizando sistemas de organização social.

E

Estratégia política de reconhecimento e representação da diversidade cultural, que não pode ser concebida de forma dissociada dos contextos das lutas dos grupos culturalmente oprimidos.

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Q1758274

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758274 Direitos Humanos

O Decreto no 24.392/2018, que dispõe sobre o direito ao uso e ao tratamento pelo nome social de pessoas travestis e transexuais nos registros municipais tem, em suas considerações, que

A

toda pessoa, que assim desejar, tem o direito de indicar a alteração de seu nome nos registros realizados nos órgãos públicos e privados.

B

é direito de toda pessoa a livre expressão de sua identidade de gênero, de forma que o nome não possa ser indutor de constrangimentos ou preconceitos.

C

a diversidade sexual é detentora de direitos humanos e que sua proteção requer ações paliativas no sentido de assegurar o exercício da cidadania.

D

a população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais, mediante apresentação de justificativa, terá seus nomes sociais reconhecidos.

E

a pessoa tem direito à livre expressão de sua sexualidade, incluindo a manifestação do uso do nome social, viabilizando a integração social.

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Q1758273

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758273 Pedagogia

Amaral, in Aquino (1998), escreveu sobre as barreiras atitudinais e o preconceito. Na visão da autora, a própria construção da palavra “preconceito” indica que se trata de

A

comportamentos construídos culturalmente, que podem ser concebidos ao entrarmos em contato com o outro.

B

opiniões e concepções formadas a partir de experiências e vivências em ambientes de incompreensão da diversidade.

C

um conceito que formamos anterior à nossa experiência, por dois componentes básicos: atitude e desconhecimento.

D

procedimentos adotados por uma maioria em relação a uma minoria, considerando as diferenças entre os indivíduos.

E

concepção adotada por meio de estigmas e marcas identitárias em conflito com um padrão imposto socialmente.

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Q1758272

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758272 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Após os resultados finais das avaliações, a mãe de Plínio entrou com pedido de reconsideração, no entanto o parecer da comissão não alterou a situação de reprovação do aluno. De acordo com a Deliberação CMESO no 01/2001, mediante a decisão da escola, caberá à mãe do aluno recurso dirigido

A

ao supervisor de ensino, protocolado na Secretaria de Educação.

B

ao conselho escolar, protocolado na própria escola

C

ao diretor de escola, protocolado na Diretoria de Ensino.

D

à Secretaria de Educação e Cultura, protocolado na própria escola.

E

à Diretoria de Ensino, protocolado na própria Diretoria de Ensino.

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Q1758271

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758271 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Para a classificação sem escolarização anterior (Deliberação CMESO no 02/1999), serão necessárias algumas medidas, dentre elas, que

A

o requerimento seja realizado no início do ano letivo e, somente em excepcionalidade, diante de fatos relevantes, em outra época.

B

o solicitante seja maior de 18 anos ou representado por pais ou responsáveis.

C

sejam realizadas avaliações objetivas para determinar a série de matrícula.

D

tenha parecer conclusivo do diretor de escola para validação da matrícula.

E

os formulários para o requerimento sejam protocolados pela supervisão escolar.

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Q1758270

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758270 Pedagogia

A professora Marta aplicou, ao longo do ano letivo, diversos instrumentos e métodos para avaliação da aprendizagem de seus alunos. A cada fechamento das avaliações, Marta chamava seus alunos, individualmente, e dissertava sobre os avanços e recuos do aluno, além de destacar os erros cometidos. Considerando esse excerto, para Romão (1999), realizada a avaliação da aprendizagem, as devolutivas não podem ser como a professora Marta fez, pois o correto é uma reflexão

A

individual do aluno após correções coletivas e problematizadas pela turma com a mediação do professor.

B

problematizadora coletiva, a ser devolvida ao aluno para que ele, com o professor, retome o processo de aprendizagem.

C

de todos os alunos em rodas de conversa avaliativas e com o levantamento de novas perguntas problematizadoras.

D

focada nos acertos e erros do coletivo de alunos em comparação aos acertos e erros individuais.

E

mediada por alunos com melhor desempenho para que os pares possam problematizar os erros e acertos.

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Q1758269

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758269 Pedagogia

De acordo com Luckesi (2018), não existe ato humano que não seja precedido de um ato avaliativo, pois ele subsidia a escolha, sendo básico para qualquer ação. Para o autor, a avaliação é um dos três atos cognitivos universais do ser humano e pode ser definida em três condições:

A

Analisar, perceber e julgar.

B

Observar, coletar dados e replanejar.

C

Estudar, organizar ideias e colocar em prática.

D

Conviver, aprender e aplicar.

E

Conhecer fatos, conhecer valores e agir.

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Q1758268

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758268 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB no 4, de 13.07.2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, é um dos objetivos para o ensino fundamental:

A

Prioridade na alfabetização até o término do segundo ano.

B

Ênfase no letramento até o início do terceiro ano.

C

Foco central na alfabetização, ao longo dos 3 (três) primeiros anos.

D

Alfabetização na idade certa como direito fundamental.

E

Letramento a partir do primeiro ano.

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Q1758267

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758267 Pedagogia

Texto associado

Considere a Resolução CNE/CP no 2, de 22 de dezembro de 2017, para responder à questão

Os educadores de uma escola de educação infantil estão estudando a BNCC e iniciaram as reflexões sobre os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Para que sejam problematizados de maneira mais produtiva, são necessários a compreensão e o estudo de todos eles.
Pode-se afirmar que o terceiro direito refere-se a participar ativamente

A

de situações de interação e vivências por meio de práticas construídas pelos educadores no ambiente de sala de aulas e nos diferentes espaços escolares, visando ao aumento de repertório e experiências emocionais, corporais e sensoriais.

B

e conviver com seus pares para o desenvolvimento de habilidades e competências, mediados por conteúdos específicos e atividades direcionadas, permitindo liberdade às crianças por meio da exploração, movimento, gestos, sons formas e texturas.

C

nas brincadeiras com seus pares e expressar-se como sujeito dialógico, criativo e sensível, que tem condições de fazer escolhas e indicar as atividades de seu interesse e do grupo em que está inserido.

D

com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão e das atividades, propostas pelo educador, quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes.

E

em ambientes que estimulem a curiosidade e a exploração nas interações com os educadores e seus pares em diferentes modalidades de atividades propostas no plano escolar e no projeto político-pedagógico.

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Q1758266

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758266 Pedagogia

Texto associado

Considere a Resolução CNE/CP no 2, de 22 de dezembro de 2017, para responder à questão

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais. Considera- -se uma das dez competências:

A

Agir em conformidade às leis que regem o país e aos regimentos escolares, bem como a legislação municipal e estadual, visando ao aproveitamento de habilidades e objetos do conhecimento.

B

Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas

C

Argumentar com base no conhecimento científico com o objetivo de fazer valer o ponto de vista em relação aos demais, compactuando com uma gestão democrática e aberta ao debate escolar e social.

D

Valorizar as discussões sobre sustentabilidade, meio ambiente, diversidade e direito à educação de qualidade para todos, respeitando a diversidade de opiniões e pontos de vista sobre políticas públicas.

E

Utilizar diferentes ferramentas para o acesso aos conteúdos das diferentes áreas de conhecimento e componentes curriculares, desenvolvendo habilidades específicas a partir dos objetos de conhecimento.

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Q1758265

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758265 Pedagogia

A escola é considerada como local privilegiado para a formação continuada. A esse respeito, Cortella (2015) destaca que, além de competências e habilidades, é necessária a formação da

A

Diversidade.

B

Organização.

C

Alteridade.

D

Cooperação.

E

Sensibilidade.

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Q1758264

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758264 Pedagogia

Para Libâneo (2013), há uma característica das organizações escolares de muita importância para as práticas de gestão: a cultura organizacional ou cultura da escola. O autor destaca que as escolas podem ser consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a cultura da escola, que, para ele, refere-se a

A

modos de pensar e agir, valores, comportamentos, modos de funcionamento que, de certa forma, mostram a identidade e os traços característicos da escola e das pessoas que nela trabalham.

B

padrões de convivência, ações e planejamentos tendo como base ideologias individuais e coletivas, visando destacar as múltiplas identidades e as diferentes formas de pensar e agir na educação.

C

sistemas de gestão centralizados na equipe gestora, que, identificando os diferentes modos de pensar e agir, atuam para que a escola seja organizada de modo a contemplar a diversidade.

D

organizações escolares com base nos diferentes estilos de pensamentos de comunidade escolar que, em uma gestão democrática, organizam a escola a partir de definições coletivas e com decisão da gestão.

E

práticas na organização escolar e na elaboração do projeto político pedagógico, visando atender às decisões da direção escolar com base nas deliberações dos órgãos centrais da educação.

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Q1758263

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758263 Pedagogia

Texto associado

Considere a Lei no 9.394/96 (LDB), para responder à questão

Em relação à organização da educação nacional, os Municípios incumbir-se-ão de oferecer educação

A

gratuita da educação infantil ao ensino médio, desde que respeitadas a idade e a série dos alunos, público- -alvo de cada modalidade de ensino e garantindo acesso a todos os níveis.

B

pública de qualidade para todos os alunos com idade para a educação básica, com prioridade para a educação infantil em creches e pré-escolas e, facultativo, para ensino fundamental.

C

em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, respeitadas a demanda por matrícula em prioridade para o ensino fundamental, sendo a educação infantil na rede conveniada.

D

infantil em creches e pré-escolas e, prioritariamente, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino desde que atendidas plenamente as necessidades da área de competência.

E

infantil e ensino fundamental como prioridade para as matrículas em escola próxima à residência do aluno ou a oferta do transporte gratuito quando o aluno residir a dois quilômetros da escola.

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Q1758262

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758262 Pedagogia

Texto associado

Considere a Lei no 9.394/96 (LDB), para responder à questão

Em tempos de crises, como a da pandemia da Covid-19, em que a educação passou a se organizar de forma remota, muitas famílias ponderam retirar seus filhos da escola. No entanto, de acordo com a legislação vigente, a educação básica é obrigatória na seguinte faixa etária:

A

dos 4 (quatro) aos 16 (dezesseis) anos de idade, sendo dever da família e do estado a oferta do ensino gratuito.

B

dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade, sendo dever do estado a oferta do ensino gratuito ou privado.

C

dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, sendo dever do estado a oferta do ensino gratuito.

D

dos 6 (seis) aos 16 (dezesseis) anos de idade, sendo dever da família a matrícula na educação especial.

E

dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade, sendo dever do estado a matrícula e a permanência até o ensino superior.

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Q1758261

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758261 Estatística

20% dos alunos de uma escola deverão ser selecionados para participar de um exame de avaliação, e a escolha se dará da seguinte forma: os alunos serão colocados em ordem alfabética e serão escolhidos o 5°, o 10° , o 15° e assim por diante. Esse método é denominado amostragem

A

aleatória simples.

B

por conglomerados.

C

aleatória estratificada.

D

aleatória sistemática

E

de resposta voluntária.

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Q1758260

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758260 Matemática

Considere A, B e C três eventos independentes, sendo que P(A) = 0,4, P(B) = 0,3 e P(C) = 0,2. Qual a probabilidade de não ocorrer nenhum desses 3 eventos?

A

0,336.

B

0,25.

C

0,222 ...

D

0,164.

E

0,1.

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Q1758259

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758259 Matemática

Considere que P(A) é a probabilidade de ocorrência do evento A. É correto afirmar que

A

Se P(A) = 1, então é certeza a ocorrência do evento A.

B

Se P(A|B) = P(A), então P(A e B) = 0.

C

Se A e B são eventos independentes, então P(A ou B) = P(A) + P(B) – P(A) × P(B).

D

Se A e B são eventos mutuamente exclusivos e exaustivos, então P(A) + P(B) > 1.

E

Se A e B são eventos mutuamente exclusivos, então P(A e B) = P(A) × P(B).

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Q1758258

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758258 Estatística

Uma empresa de varejo decidiu usar o seguinte método com funcionários em treinamento: calcularia a média de vendas de todos os funcionários após um mês e só seriam efetivados os que estivessem acima da média, sendo demitidos aqueles que estivessem abaixo. Assim, os diretores da empresa imaginavam que ficariam com cerca de metade dos funcionários em treinamento. No entanto, ao final do treinamento, apenas um funcionário estava acima da média. No método empregado pela empresa, o que foi determinante para que a média esperada de funcionários aprovados não fosse atingida?

A

Não se levou em conta a pequena variância nas vendas.

B

A média utilizada foi a geométrica.

C

Obviamente foi um erro de conta no cálculo da média.

D

O resultado deveria ter sido padronizado.

E

Deveria ter sido usada a mediana em vez da média.

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Q1758257

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758257 Estatística

O histograma a seguir mostra as frequências relativas das notas de uma prova em uma determinada turma de uma faculdade. Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Com base nesse gráfico, qual o valor que melhor aproxima a média da turma?

A

4,5.

B

4,7.

C

5,0.

D

5,3.

E

5,5.

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