Questões de Concurso para Prefeitura de Sorocaba - SP

Q1758296

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758296 Pedagogia

O supervisor de ensino ocupa um importante lugar de liderança no sistema de uma rede de ensino. Cortella (2015) afirma que o líder precisa ser companheiro e ter o outro como companheiro, ao mesmo tempo em que ajuda a companhia em sua transição para o futuro, cabendo a ele cultivar cinco competências essenciais na arte de liderar:

A

Organizar reuniões; saber dividir; escutar ativamente; liderar positivamente; aceitar sugestões.

B

Estar disponível; acolher diferenças; definir metas; decidir individualmente; acolher divergências.

C

Abrir a mente; elevar a equipe; recrear o espírito; inovar a obra; empreender o futuro.

D

Escutar passivamente; mediar conflitos; estabelecer critérios; prever o futuro; investir.

E

Decidir coletivamente; ampliar os debates; acompanhar os conflitos; falar bem; definir prioridades.

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Q1758295

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758295 Pedagogia

Escola e democracia são termos indissociáveis, sendo fundamental que o Supervisor de Ensino atue por uma escola para todos. Seguindo nessa linha de pensamento, Saviani (2008) apresenta as onze teses sobre educação e política. A 11a tese apresenta a seguinte afirmação:

A

Não existe identidade entre política e educação, pois, apesar de serem fenômenos inseparáveis, são diferentes entre si.

B

Sempre haverá discussões nos campos ideológicos em que há política e educação, por serem indissociáveis.

C

As discussões políticas não devem estar presentes no campo da educação, salvos os direitos dos colegiados.

D

Sempre que educação e política convergem, há conflitos de interesses, perpetuando as lutas ideológicas.

E

A função política da educação cumpre-se na medida em que ela se realiza como prática especificamente pedagógica.

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Q1758294

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758294 Pedagogia

Paro (2016) afirma que, aceitando-se que a gestão democrática deve implicar necessariamente a participação da comunidade, parece faltar ainda uma maior precisão do conceito de participação. A participação propriamente dita é

A

a partilha do poder com a participação nas decisões e não somente na execução

B

a divisão das tarefas com possibilidades de distribuir responsabilidades.

C

a comunhão entre os atores de uma comunidade escolar com objetivos compartilhados.

D

a execução como fim em si mesmo e com a partilha de planejamento e ações.

E

o processo em que todos da comunidade escolar definem as prioridades para indicar as responsabilidades.

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Q1758293

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758293 Pedagogia

Texto associado

nsidere a obra Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível, Veiga (2011), para responder a questão.

A formação continuada dos profissionais da escola que tem o compromisso com a construção do projeto político- -pedagógico não pode estar limitada aos conteúdos curriculares, mas ampliada com

A

reuniões que permitam o debate sobre os temas propostos pela equipe gestora.

B

levantamento das necessidades do corpo docente para formações pontuais.

C

problematização da realidade local e ampliação dos campos de ação.

D

discussões da escola como um todo e suas relações com a sociedade.

E

formação de colegiados definidos pelo grupo escolar e alunos

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Q1758292

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758292 Pedagogia

Texto associado

nsidere a obra Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível, Veiga (2011), para responder a questão.

Para a autora, o projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Nesse sentido, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político, pois está

A

organizado de forma a atender as necessidades individuais e coletivas dos alunos e suas famílias.

B

intimamente articulado ao compromisso sociopolítico e com os interesses reais e coletivos da população majoritária.

C

alinhado aos conceitos e concepções de uma educação que leve às reflexões políticas, partidárias ou não.

D

definido como ponto de partida para as ações escolares e comunitárias que visam ao engajamento estudantil.

E

sustentado por discussões internas da escola e seu colegiado de professores e demais educadores.

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Q1758291

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758291 Pedagogia

Freitas (2014) defende que a avaliação institucional, juntamente com um sistema de monitoramento de desempenho dos alunos deverá criar condições necessárias para

A

mobilizar a comunidade local das escolas na construção da sua qualidade e na melhoria de sua organização.

B

acompanhar o nível de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos de todas as etapas da educação básica.

C

desenvolver o senso crítico, que poderá levar ao questionamento das práticas pedagógicas da escola.

D

possibilitar a plena participação comunitária nas decisões colegiadas do sistema escolar da região.

E

empoderar alunos e famílias para o exercício da cidadania e práticas participativas nos diversos fóruns sociais.

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Q1758290

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758290 Pedagogia

Libâneo (2013), ao apresentar as reflexões sobre o planejamento escolar e o projeto pedagógico-curricular, apresenta três níveis de currículo: formal, real e oculto. Currículo real pode ser definido como

A

o principal norteador das práticas pedagógicas definidas e aplicadas em sala de aula comum.

B

o documento oficial de uma escola e que deve ser seguido fielmente pelos educadores e alunos.

C

o plano escolar elaborado coletivamente e que passa a ser a base para as atividades pedagógicas da escola.

D

a prática educacional seguida pelos professores a partir do planejamento da unidade escolar.

E

o que acontece na sala de aula em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.

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Q1758289

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758289 Pedagogia

Considerando a Deliberação CMESO 01/2013, o procedimento de regularização da vida escolar dos alunos do ensino fundamental e médio é de responsabilidade do Diretor de Escola sob orientação dessa deliberação. O procedimento de regularização deve ser adotado quando as irregularidades constatadas na documentação pertinente não possam ser

A

resolvidas pelo diretor de escola de modo que o aluno não seja prejudicado e impedido de iniciar os estudos e seu trajeto escolar.

B

supridas por outros meios, previstos legalmente, em tempo hábil e com a garantia de o aluno não sofrer prejuízos em seu percurso escolar.

C

validadas para continuidade dos estudos do aluno, não o impedindo de avançar e sem ferir seu direito de acesso à escola.

D

corrigidas com o parecer do diretor de escola e supervisão escolar, dentro dos meios legais, para que o aluno possa prosseguir em seus estudos.

E

encaminhadas para validação do diretor escolar, necessitando de avaliação e parecer do supervisor escolar, dando continuidade à vida escolar do aluno.

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Q1758288

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758288 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Considerando a Deliberação CMESO no 01/2009, os documentos escolares individuais do aluno devem ser arquivados e conservados

A

por tempo indeterminado, considerando local seguro e livre do acesso de pessoas não autorizadas.

B

pelo prazo máximo de 30 anos, garantindo fácil acesso aos documentos para consulta e segundas vias.

C

permanentemente pela escola, assegurando rápido e fácil acesso para consulta e/ou conferência.

D

por prazo determinado pela legislação vigente, garantindo o direito de acesso à informação ao longo da vida.

E

na própria escola, pelo prazo de 20 anos e, em órgão central da secretaria de educação, permanentemente.

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Q1758287

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758287 Pedagogia

Texto associado

Considere o livro Os sete saberes necessários à educação do futuro, de Edgar Morin, para responder a questão.

Em seu papel de assistir tecnicamente as escolas, um supervisor precisa comunicar muitas coisas. Para Morin (2003), no entanto, a comunicação não garante a compreensão. Portanto, a informação, se for bem transmitida e compreendida, traz

A

credibilidade, pois a condição humana vai além da explicação, sendo necessária a internalização dos fatos

B

clareza sobre os fatos para ações e reações, próprias da condição intelectual e subjetiva das comunicações.

C

possibilidades de ações direcionadas para os objetivos desejados por todos os envolvidos no processo dialógico.

D

inteligibilidade, condição primeira necessária, mas não suficiente, para a compreensão, que tem as formas intelectual ou objetiva.

E

condições de comunicação receptiva e expressiva para que a explicação chegue ao nível das múltiplas compreensões.

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Q1758286

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758286 Pedagogia

Texto associado

Considere o livro Os sete saberes necessários à educação do futuro, de Edgar Morin, para responder a questão.

O Supervisor de Ensino, dentre outras coisas, assiste tecnicamente as unidades escolares sob sua responsabilidade. Função em que lida, muitas vezes, com o novo e com o não previsto. A educação do futuro, na visão desse autor, deve voltar-se para as incertezas ligadas ao conhecimento, pois existem os seguintes princípios de incerteza:

A

intencional; de perceptiva; educacional; organizacional.

B

cérebro-mental; lógica; racional; psicológica.

C

pedagógica; estrutural; administrativa; cultural.

D

gestora; administrativa; escolar; social.

E

científica; acadêmica; docente; discente.

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Q1758285

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758285 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Texto associado

Considere a Deliberação CMESO no 01/2008, para responder à questão

Joana quer iniciar as atividades em sua própria escola de Educação Infantil. Para isso, o pedido para autorização de funcionamento de uma instituição privada de educação infantil deverá ser apresentado para a Secretaria da Educação

A

em até 120 (cento e vinte) dias após visita técnica de engenheiro da secretaria da educação e emissão de relatório do supervisor de ensino.

B

acompanhado do regimento escolar, da planta dos espaços físicos e da proposta pedagógica, com 90 (noventa) dias antes do início das atividades.

C

após publicação em diário oficial sobre o aceite para o processo de avaliação para funcionamento da instituição de ensino.

D

em formulário próprio, disponibilizado no site da Secretaria de Educação, anexando proposta pedagógica, com prazo máximo de 120 (cento e vinte) dias até o início das matrículas.

E

com antecedência mínima de 120 (cento e vinte) dias do início das atividades e acompanhado de Relatório, Proposta Pedagógica e Regimento Escolar.

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Q1758284

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758284 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Texto associado

Considere a Deliberação CMESO no 01/2008, para responder à questão

De acordo com a legislação municipal, entende-se por autorização de funcionamento das instituições privadas

A

o ato pelo qual o próprio sistema de ensino permite o funcionamento da instituição de educação infantil quando atendidas as disposições legais pertinentes.

B

o registro de autorização, devidamente homologado na diretoria de ensino e após visita técnica do supervisor de ensino.

C

os procedimentos adotados em acordo com os dispositivos legais, atendendo às especificações arquitetônicas e pedagógicas.

D

o documento expedido pela Secretaria Municipal de Educação, que libera o estabelecimento para atendimento de crianças e jovens.

E

o parecer técnico do supervisor de ensino, mediante visita técnica com o objetivo de inspecionar as instalações e estruturas de funcionamento.

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Q1758283

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758283 Pedagogia

O coletivo da instituição educacional precisa buscar tempos e espaços para discutir, refletir e propor alternativas para as possibilidades de melhoramentos aos processos de ensino e de aprendizagens. Conforme consta no Marco Referencial da Rede Pública Municipal de Sorocaba (2016), para a Educação Infantil do município de Sorocaba, há

A

as reuniões de conselho de classe para a avaliação do desenvolvimento.

B

os encontros formativos para avaliação e redirecionamento.

C

avaliações pelo conselho escolar sobre os processos de desenvolvimento.

D

a reunião de avaliação e acompanhamento de aprendizagem.

E

as atividades avaliativas para acompanhamento da aprendizagem.

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Q1758282

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758282 Pedagogia

Considerando a Deliberação CMESO no 01/2008 sobre as concepções de educação infantil e dadas as particularidades do desenvolvimento das crianças dessa faixa etária, essa etapa da educação básica deve cumprir funções indispensáveis e indissociáveis. São elas:

A

Cuidar, brincar e educar, colaborando com os cuidados e o processo educativo da família.

B

Educar e cuidar, substituindo os cuidados e os modos de brincar com a família, enquanto estão na escola.

C

Educar e cuidar, complementando os cuidados e a educação realizados na família.

D

Educar e brincar, ampliando os cuidados e a educação realizados com a família e a comunidade.

E

Cuidar e educar, considerando o valor cultural do cuidado e das brincadeiras familiares.

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Q1758281

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758281 Pedagogia

A Deliberação CMESO nº 02/2009, que fixa as normas para os cursos de Jovens e Adultos, determina que os cursos que correspondem aos três anos do ensino médio devem ser organizados de forma a atender ao mínimo de 18 (dezoito) meses de integralização e

A

1200 horas de efetivo trabalho escolar, sendo obrigatório que os alunos tenham a idade mínima de 18 (dezoito) anos completos.

B

1300 horas de aulas e atividades escolares, sendo necessário que os alunos tenham completado 17 (dezessete) anos e 11 (onze) meses.

C

1600 horas/aulas e com a obrigatoriedade de o aluno ter 16 (dezesseis) anos completos para a matrícula.

D

1200 horas/aulas divididas em 3 (três) semestres letivos, devendo os alunos ter completado 17 (dezessete) anos para a matrícula.

E

1350 horas de efetivo trabalho escolar, divididas em 3 (três) semestres, e idade obrigatória do aluno de 18 (dezoito) anos completos.

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Q1758280

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758280 Pedagogia

Freire (1996) afirma que ensinar é uma especificidade humana e que exige

A

estudo, autoconhecimento e organização.

B

método, segurança e amabilidade pedagógica.

C

rotina, domínio de conteúdos e relacionamento.

D

formação acadêmica, conhecimentos gerais e carisma.

E

segurança, competência profissional e generosidade.

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Q1758279

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758279 Pedagogia

Monteiro e Smole (2010) afirmam que “nos últimos anos, cresceu a tendência de introduzir mudanças e inovações na sala de aula e na estrutura educativa em geral” e, ainda, que as novidades se expressam em diferentes campos: desde a redefinição dos objetivos da educação e fixação de conteúdo até

A

aulas expositivas e dialogadas, professor mediador e mudança na estrutura física da escola.

B

reorganização dos espaços escolares, mudança na gestão escolar e diferenças atitudinais dos alunos.

C

reestruturação dos sistemas de ensino das redes públicas e privadas e mudança no perfil dos alunos.

D

mudança no perfil dos professores e da organização de sala de aula.

E

aulas criativas e dinâmicas e engajamento das famílias.

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Q1758278

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758278 Pedagogia

O Parecer CMESO no 01/2012, em relação à organização e ao funcionamento administrativo e pedagógico das classes hospitalares e do atendimento pedagógico domiciliar, indica que o atendimento pedagógico deverá ser orientado pelo processo de desenvolvimento e construção do conhecimento correspondentes à educação básica, exercido em ação integrada com o serviço de saúde. A oferta curricular ou didático-pedagógica deverá ser

A

promovida para o desenvolvimento e a aprendizagem plenos durante o período de internação hospitalar.

B

organizada com propostas pedagógicas específicas para cada enfermidade, considerando a condição de saúde dos sujeitos.

C

flexibilizada, de forma que contribua com a promoção de saúde e ao melhor retorno e continuidade dos estudos pelos educandos envolvidos.

D

realizada com adaptação curricular para os alunos com deficiência e com enfermidades graves que requerem especificidades.

E

com alinhamento curricular ao conteúdo trabalhado na idade série correspondente ao que o sujeito deveria estar matriculado.

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Q1758277

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758277 Pedagogia

O Parecer CMESO no 03/2010, que versa sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), destaca que o CRE – Centro de Referência em Educação conta com equipe multidisciplinar, que realiza atendimento

A

remoto e local, apoiando as escolas para as demandas referentes aos alunos com deficiência.

B

local, priorizando o trabalho itinerante, com visitas periódicas às escolas, atendendo as demandas sociais, pedagógicas e psicológicas.

C

nas escolas, por meio de visitas agendadas com o objetivo de avaliar o trabalho realizado pelo professor do AEE.

D

para avaliação pedagógica e psicológica para os devidos encaminhamentos aos centros de saúde e posterior matrícula na escola.

E

visando ao desenvolvimento e à aprendizagem do aluno, público-alvo da educação especial, possibilitando acesso ao currículo.

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