Questões de Concurso Para prefeitura de são josé dos campos - sp

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Q2308619 Português
Observe o seguinte fragmento textual:
“O ministro assegura que o governo central não quer que o diálogo com a oposição seja difícil e pouco fluido”.
Esse fragmento foi modificado para:
“O governo central quer um diálogo fácil e fluido com a oposição, segundo assegura o ministro”.
As opções a seguir apresentam modificações que foram realizadas no novo texto, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas
Q2308618 Português
Observe o seguinte texto jornalístico, transcrito conforme o original:
“Dois delinquentes habituais, um deles. G. A. G., de 25 anos, com 21 registros de antecedentes criminais contra a propriedade privada e a saúde pública, foram detidos na madrugada de sábado pela polícia local de Teresópolis como supostos autores de um roubo cometido no bar As Palmeiras.
“Em companhia de A. J. M., de 28 anos, também morador de Teresópolis, o anteriormente citado foi visto pela polícia quando abandonava o citado estabelecimento às 4,30h da madrugada. Depois de uma perseguição, a polícia conseguiram detê-los numa rua do centro.”
Esse texto mostra um conjunto de problemas gramaticais e estruturais; assinale a opção que indica um problema que não existe no texto. 
Alternativas
Q2308617 Português
Observe o seguinte texto:
“Há algum tempo vi um anúncio muito interessante na televisão: um cachorro era abandonado numa estrada e seus olhos imploravam que não o deixassem. Era um pequeno poema terno e triste, talvez um pouco cruel. Agradam-me muito mais os anúncios que muitos filmes ruins ou banais que, em lugar de divertir ou educar, somente nos consideram imbecis. Os anúncios são ideais por três motivos. O primeiro: são curtos e concisos. O segundo: neles aparecem frequentemente jogos de palavras. E em terceiro lugar, embora não menos importante: chegam até nós de uma forma fulminante, como um pequeno raio de inspiração. Assim, deixando de lado as mensagens subliminares e as bobagens do tipo “seja livre com este carro esportivo”, um pequeno poema vale mais que cento e vinte minutos de chatice.
Esse texto de caráter argumentativo mostra a seguinte tese:
Alternativas
Q2308616 Português
Observe o texto abaixo, retirado de um dicionário de curiosidades sobre o Rio de Janeiro:
“ABERTURA DOS PORTOS – Monumento erigido na Praia do Russel, em comemoração ao Decreto de D. João VI, em 28/01/1808, determinando a abertura dos portos, medida que acarretou a integração do Brasil no comércio exterior. Este monumento, de bronze, é constituído por duas imagens de mulher, simbolizando o “Comércio” e a “Navegação”. O referido monumento foi obra de Eugène Benet, escultor francês”.
Nesse trecho, apareceu três vezes o vocábulo “monumento”; a estratégia empregada pelo autor do texto para que essa repetição não se tornasse inadequada foi
Alternativas
Q2308615 Português
Assinale a frase abaixo em que as duas palavras sublinhadas mostram acento gráfico devido à mesma regra.
Alternativas
Q2308614 Português
O verbo ter é largamente empregado em lugar de outros, com valores mais específicos. Assinale a frase abaixo em que o verbo ter está adequadamente substituído.
Alternativas
Q2308613 Português
Um cartaz colocado sobre um gramado de um parque dizia:
“É proibido pisar no gramado. Quem não souber ler, pergunte ao guarda. ”
Sobre esse texto, assinale a afirmação correta.
Alternativas
Q2308612 Português
Os vocábulos um/uma tanto podem ser empregados como artigos indefinidos como numerais cardinais. Assinale a frase abaixo em que a palavra sublinhada mostra classe gramatical diferente das demais.
Alternativas
Q2308611 Português
Assinale a frase abaixo em que a expressão “é que” funciona como partícula de realce, não exercendo nenhuma função sintática. 
Alternativas
Q2308610 Português
Assinale a frase abaixo em que a palavra SE está corretamente classificada. 
Alternativas
Q2308609 Português
Entre as frases abaixo, retiradas de obras de Aluísio Azevedo, assinale aquela que traz a grafia correta da palavra “senão / se não”.
Alternativas
Q2308608 Português
Sobre a estruturação da frase “Felizes os pachorrentos, que nunca se abatem por nenhuma coisa neste mundo” (Machado de Assis), assinale a afirmação falsa.
Alternativas
Q2308607 Português
Observe a seguinte fábula de Esopo:
“Um burro atravessava um rio carregando sal. Como escorregou e caiu na água, o sal derreteu e a carga tornou-se mais leve. Feliz com isso, quando certa vez passava novamente perto do rio carregando esponjas, acreditou que, se caísse de novo, também aquela carga se tornaria mais leve. Então, escorregou de propósito, mas aconteceu-lhe que, como as esponjas absorveram a água, ele não pôde mais levantar-se e ali morreu afogado”.
Nessa fábula, o fato narrativo inicial, que desencadeia todas as demais ações, é
Alternativas
Q2268132 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90), em casos de maus-tratos envolvendo os alunos da escola; reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; e elevados níveis de repetência, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental deverão comunicar:
Alternativas
Q2268131 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação especial e a educação indígena são
Alternativas
Q2268130 Pedagogia
Organizar o cotidiano das crianças pressupõe pensar que o estabelecimento de uma sequência básica de atividades diárias é, antes de mais nada, o resultado da leitura que fazemos do nosso grupo de crianças, a partir, principalmente, de suas necessidades. É importante que o educador observe o que as crianças brincam, como estas brincadeiras se desenvolvem, o que mais gostam de fazer, em que espaços preferem ficar, o que lhes chama mais atenção, em que momentos do dia estão mais tranquilos ou mais agitados. Este conhecimento é fundamental para que a estruturação espaço-temporal tenha significado.

Adaptado de BARBOSA; HORN, BARBOSA, M. C. S.; HORN, M. G. S. Organização do espaço e do tempo na escola infantil. In: CRAIDY, C.; KAERCHER, G. E. Educação Infantil. Pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001, p. 67

As seguintes atividades fazem parte da rotina diária na educação infantil, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas
Q2268129 Pedagogia
A Cia de Dança de São José dos Campos é um projeto criado em 2010 pela FCCR (Fundação Cultural Cassiano Ricardo), com a proposta de incentivar a formação de bailarinos, nos estilos balé clássico e dança contemporânea. O objetivo do projeto é despertar talentos e oferecer oportunidade de profissionalização. Os alunos da companhia são admitidos por meio de audições, dividindo-se entre os núcleos infantil, juvenil, semiprofissional e avançado. Aos alunos dos núcleos semiprofissional e avançado, pela dedicação exclusiva, são concedidas bolsa-estímulo.

Adaptado de Companhia de Dança São José dos Campos. https://fccr.sp.gov.br/fccr/formacao/companhia-de-danca-de-sao-jose-dos-campos

Em relação à cultura, assinale a opção que não está de acordo com o que a Constituição Federal estabelece.
Alternativas
Q2268128 Pedagogia
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q2268127 Pedagogia
Em relação à elaboração e à atualização do Projeto Político Pedagógico, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) É elaborado pelos gestores e a Secretaria Municipal de Educação por ser um documento obrigatório e normativo da instituição escolar.
( ) Caracteriza a instituição escolar e seus sujeitos, recursos humanos, físicos e materiais conforme a realidade da comunidade local.
( ) Deve conter a definição de metas, das estratégias e do processo de acompanhamento das aprendizagens a curto, médio e longo prazo.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Q2268126 Pedagogia
O Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualdades educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado. São amplamente conhecidas as enormes desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias. Diante desse quadro, as decisões curriculares e didático-pedagógicas das Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das instituições escolares e as rotinas e os eventos do cotidiano escolar devem levar em consideração a necessidade de superação dessas desigualdades. Para isso, os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na equidade.

Adaptado de MEC. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Introdução. 2017, p.15

Em relação ao conceito de equidade, de acordo com a introdução da BNCC, é correto afirmar que 
Alternativas
Respostas
3221: B
3222: E
3223: B
3224: A
3225: D
3226: C
3227: D
3228: A
3229: D
3230: B
3231: E
3232: C
3233: B
3234: B
3235: C
3236: D
3237: E
3238: E
3239: B
3240: B