Questões de Concurso Para prefeitura de paulínia - sp
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Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |
Q2015320
Pedagogia
A equipe gestora de uma unidade escolar, em conjunto com seus
docentes, propõe a criação de um laboratório lúdico para a
escola. Sobre os objetivos específicos dessa proposta, analise as
afirmativas a seguir.
I. Conhecer e manipular materiais lúdicos pedagógicos que favoreçam a prática docente. II. Realizar oficinas de criação e construção de brinquedos e jogos para uso na ala de aula. III. Desenvolver projetos interdisciplinares na área de ludicidade e educação para a formação docente. IV. Oferecer oficinas de formação para/com professores da Educação Básica e a comunidade.
Assinale a opção que indica os objetivos pertinentes à inserção da dimensão lúdica no contexto pedagógico.
I. Conhecer e manipular materiais lúdicos pedagógicos que favoreçam a prática docente. II. Realizar oficinas de criação e construção de brinquedos e jogos para uso na ala de aula. III. Desenvolver projetos interdisciplinares na área de ludicidade e educação para a formação docente. IV. Oferecer oficinas de formação para/com professores da Educação Básica e a comunidade.
Assinale a opção que indica os objetivos pertinentes à inserção da dimensão lúdica no contexto pedagógico.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |
Q2015305
Pedagogia
Em maio de 2021, o Conselho Nacional da Educação (CNE)
aprovou a Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor
Escolar, respondendo a uma demanda do Ministério da Educação
(MEC). O parecer, aprovado pelo CNE, contextualiza a iniciativa:
Na esteira da consolidação de diretrizes e referenciais de atuação
docente, faz-se necessário a igual estruturação de diretrizes e
referenciais de atuação para a gestão escolar. A reconfiguração
da figura do diretor escolar, com vias ao desenvolvimento de
competências e habilidades de liderança que sejam capazes de
endereçar os desafios do novo século, está em debate há algum
tempo. Aos líderes educacionais das escolas do século XXI são
requisitadas não só habilidades para resolução de problemas de
carácter administrativo, gerencial, financeiro e de recursos
humanos, mas também de relações públicas, de garantia da
qualidade da educação e de liderança em prol da melhoria do
ensino e da aprendizagem.
Adaptado de Minuta de parecer e projeto de resolução / MEC – CNE, apud http://portal.mec.gov.br
O documento pressupõe uma relação direta entre liderança da direção, eficácia escolar e aprendizagem nas escolas e indica os atributos da direção escolar, segundo uma abordagem transformacional da liderança. Analise se as afirmativas a seguir estão de acordo com esses pressupostos.
I. A direção deve ter a capacidade de criar trabalho colaborativo e comunidades de aprendizagem dentro de sua escola, ao mesmo tempo que mantém o foco nas atividades pedagógicas. II. A direção deve ser capaz de articular a construção de uma visão para a unidade escolar, apresentando caminhos, reestruturando e realinhando a escola. III. A direção deve desenvolver a equipe educadora e o currículo, atribuindo altas expectativas para o grupo e envolvendo a comunidade externa na cultura escolar.
Está de acordo com os pressupostos do documento, o que se afirma em:
Adaptado de Minuta de parecer e projeto de resolução / MEC – CNE, apud http://portal.mec.gov.br
O documento pressupõe uma relação direta entre liderança da direção, eficácia escolar e aprendizagem nas escolas e indica os atributos da direção escolar, segundo uma abordagem transformacional da liderança. Analise se as afirmativas a seguir estão de acordo com esses pressupostos.
I. A direção deve ter a capacidade de criar trabalho colaborativo e comunidades de aprendizagem dentro de sua escola, ao mesmo tempo que mantém o foco nas atividades pedagógicas. II. A direção deve ser capaz de articular a construção de uma visão para a unidade escolar, apresentando caminhos, reestruturando e realinhando a escola. III. A direção deve desenvolver a equipe educadora e o currículo, atribuindo altas expectativas para o grupo e envolvendo a comunidade externa na cultura escolar.
Está de acordo com os pressupostos do documento, o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Técnico de Enfermagem |
Q2010497
Enfermagem
Acerca dos procedimentos de enfermagem, analise as afirmativas
a seguir.
I. O cateter nasal é considerado um sistema de baixo fluxo e, a máscara facial simples, um sistema de médio e alto fluxo.
II. A ordem recomendada, na aspiração das vias aéreas, é tubo endotraqueal ou cânula de traqueostomia, cavidade nasal e cavidade oral.
III. Na coleta de urina de 24 horas, o paciente deve ser orientado a desprezar a primeira urina do dia e coletar todas as subsequentes, finalizando no dia seguinte no horário em que foi desprezada a primeira urina.
Está correto o que se afirma em
I. O cateter nasal é considerado um sistema de baixo fluxo e, a máscara facial simples, um sistema de médio e alto fluxo.
II. A ordem recomendada, na aspiração das vias aéreas, é tubo endotraqueal ou cânula de traqueostomia, cavidade nasal e cavidade oral.
III. Na coleta de urina de 24 horas, o paciente deve ser orientado a desprezar a primeira urina do dia e coletar todas as subsequentes, finalizando no dia seguinte no horário em que foi desprezada a primeira urina.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Técnico de Enfermagem |
Q2010496
Enfermagem
A população adscrita por equipe de Atenção Básica (eAB) e de
Saúde da Família (eSF) recomendada pela Política Nacional de
Atenção Básica, é de
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Técnico de Enfermagem |
Q2010495
Enfermagem
Leia o trecho a seguir.
“Ofertar cuidado, reconhecendo as diferenças nas condições de vida e saúde, de acordo com as necessidades das pessoas, considerando que o direito à saúde passa pelas diferenciações sociais e deve atender à diversidade.”
Assinale a opção que indica o princípio da Atenção Básica apresentado no trecho acima.
“Ofertar cuidado, reconhecendo as diferenças nas condições de vida e saúde, de acordo com as necessidades das pessoas, considerando que o direito à saúde passa pelas diferenciações sociais e deve atender à diversidade.”
Assinale a opção que indica o princípio da Atenção Básica apresentado no trecho acima.