A figura representa as médias globais de precipitação para as diferentes latitudes do globo nos hemisférios norte e sul.

(ROSS, Jurandyr L. Sanches (Org.) Geografia do Brasil, 2005, p.96).

Observa-se que os pontos de maior precipitação média estão localizados nas latitudes próximas ao equador, havendo uma redução para totais inferiores a 1 000 m em ambos os hemisférios nas latitudes 25 a 30º, estando essa redução associada à presença de anticiclones. Essas latitudes, de modo geral, coincidem com a ocorrência de

A distância entre duas localidades é de 180 quilômetros em linha reta. Em um mapa, essa distância representa 10 centímetros. Efetuando os cálculos, obtém-se que a escala numérica do mapa é de:

Na Geografia, a análise marxista não desapareceu (assim como não desapareceram as chamadas Geografias Tradicional e Quantitativa), mas adquiriu outras nuanças. De uma certeza de que o espaço socialmente determinado constituía o cerne da análise geográfica, foram surgindo outras formulações, marxistas e não marxistas, ora elegendo como objeto de estudo ________ como espaço subjetivo vivenciado pelo sujeito, ora ________ como expressão de domínio de grupos de poder, provocando o fortalecimento da análise geopolítica na Geografia.

(CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos, 2003, p.18. Adaptado).

As lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por dois conceitos basilares da Geografia:

Representa um dos conceitos mais fecundos que a filosofia clássica nos legou, constituindo em elemento fundamental para o conhecimento e análise da realidade. Segundo essa ideia, todas as coisas presentes no Universo formam uma unidade. Cada coisa nada mais é que parte da unidade, do todo, mas não é uma simples soma das partes. As partes que a formam não bastam para explicá-la. Ao contrário, é ela que explica as partes.

(SANTOS, Milton. A Natureza do espaço: técnica e tempo; razão e emoção, 2008, p.74. Adaptado).

O autor indica no texto o conceito de

Compõe um conjunto de formas que, num dado momento, exprimem as heranças que representam as sucessivas relações localizadas entre homem e natureza. Consiste em uma definição transtemporal, juntando objetos passados e presentes, uma construção transversal.

(SANTOS, Milton. A Natureza do espaço: técnica e tempo; razão e emoção, 2008, p.66-67. Adaptado).

O autor apresenta no texto o conceito de

Leia os excertos a seguir.

I. Quando tudo era meio natural, o homem escolhia da natureza aquelas suas partes ou aspectos considerados fundamentais ao exercício da vida, valorizando, diferentemente, segundo os lugares e as culturas, essas condições naturais que constituíam a base material da existência do grupo.

II. Período em que se vê a emergência do espaço mecanizado. Os objetos que formam o meio não são, apenas, objetos culturais; eles são culturais e técnicos, ao mesmo tempo. Quanto ao espaço, o componente material é crescentemente formado do “natural” e do “artificial”.

III. Tem início após a Segunda Guerra Mundial, e sua afirmação, incluindo os países de terceiro mundo, vai realmente dar-se nos anos 70. Distingue-se dos anteriores pelo fato da profunda interação da ciência e da técnica, a tal ponto que certos autores preferem falar de tecnociência para realçar a inseparabilidade atual dos dois conceitos e das duas práticas.

(SANTOS, Milton. A Natureza do espaço: técnica e tempo; razão e emoção, 2008, p. 157-159. Adaptado).

Esses três momentos relatados nos excertos numerados de I a III compreendem as três etapas de divisão do meio geográfico e representam, sequencialmente,

Ross (2005, p.53) apresenta a classificação do relevo do território brasileiro dividido em planaltos, planícies e depressões. Considerando a localização geográfica do estado de São Paulo, identifica-se, no sentido leste-oeste, três macrounidades que são:

Consiste em um processo de integração regional formado inicialmente pela Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai, criado a partir do Tratado de Assunção em 1991 e prevê a eliminação de barreiras tarifárias e não tarifárias e do estabelecimento de uma tarifa comum.

(Oliveira, A.U. A mundialização do capitalismo e a geopolítica mundial do fim do século XX. IN: ROSS, Jurandyr L. Sanches (Org.) Geografia do Brasil, 2005, p.261).

O excerto apresenta informações e características econômicas que estão associadas

Corresponde a uma faixa, que acompanha as baixas latitudes na altura do equador e se forma pela convergência dos ventos alísios de sudeste, provenientes do hemisfério sul e os alísios de nordeste, oriundos do hemisfério norte.

(Conti, J.B., Furlan, S.A., Geoecologia, o clima, os solos e a biota.

IN: ROSS, Jurandyr L. Sanches (Org.) Geografia do Brasil, 2005, p.95).

O texto define as características:

O Domínio Morfoclimático dos Cerrados apresenta como característica da rede de drenagem:

Na linguagem simbólica utilizada nas ciências biogeográficas sucedem-se termos para designar “ilhas” de vegetação aparentemente anômalas, identificadas nos corredores de grandes Domínios Morfoclimáticos e Fitogeográficos. Para designar manchas de ecossistemas típicos de outras províncias, porém, encravadas no interior de um domínio de natureza totalmente diferente, é utilizada a expressão “enclave” fitogeográfico.

(AB’SABER, Aziz. Os Domínios da natureza no Brasil:

potencialidades paisagísticas, 2007, p.145. Adaptado).

Como exemplos de “enclaves” fitogeográficos tem-se:

Região de aproximadamente 400 mil quilômetros quadrados de área, sujeita a climas subtropicais úmidos de planaltos com invernos relativamente brandos. Trata-se de planaltos com altitudes médias entre 800 e 1300 m.

(AB’SABER, Aziz. Os Domínios da natureza no Brasil:

potencialidades paisagísticas, 2007, p.19. Adaptado).

O texto apresenta características do meio físico próprio do Domínio Morfoclimático

A frase “Il n’y a qu’un ami qui me comprenne” expressa uma ideia de

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase com o verbo “être” no subjuntivo.

“Bien qu’il __________ déjà en retard, il ne se dépêche pas.”

Assinale a alternativa que completa as lacunas da frase, respectivamente, com o adjetivo possessivo e o pronome possessivo adequados.

“As-tu pensé à remplir __________ déclaration d’impôts? Moi, j’ai déjà envoyé __________ .”

Assinale a alternativa que apresenta uma frase em que a preposição “pour” expressa uma ideia de finalidade/ objetivo.

Assinale a alternativa que contém a frase na qual o pronome relativo está empregado de forma correta.

No trecho: “L’acquisition de la compréhension écrite en langue étrangère est un processus complexe qui résulte à la fois du transfert des connaissances en langue maternelle et du développement de compétences lexicales, syntaxiques et textuelles propres à la langue étrangère ; à ces compétences linguistiques et discursives s’ajoutent les connaissances antérieures du lecteur, son expérience du monde et son bagage socioculturel.” (Cuq e Gruca, 2005). O termo destacado em negrito expressa uma ideia de

Na frase: “Le jeu oblige parfois les participants à quitter le cadre contraignant mais sécurisant de l’enseignement dit traditionnel et à s’impliquer de façon plus autonome et personnelle” (Silva, 2003), o termo destacado em negrito pode ser substituído, corretamente e sem alteração de sentido, por:

No trecho: “L’évaluation formative est un processus continu qui permet de recueillir des informations sur les points forts et les points faibles. L’enseignant peut alors les utiliser pour l´organisation de son cours et les renvoyer aussi aux apprenants. On utilise souvent l’évaluation formative au sens large afin d’y inclure l´information non quantifiable fournie par des interrogations et des entretiens” QECRL (2005), os termos destacados em negrito referem-se a: