A manutenção da ordem na educação infantil
requer intervenções adequadas à faixa etária.
Durante o momento de higienização, várias
crianças correm pelo banheiro e brincam com
água. A intervenção mais eficaz para restabelecer
a observância das normas é:
A observação sistemática da conduta infantil
fornece informações sobre o desenvolvimento
socioemocional. Uma agente nota que um aluno
de 5 anos frequentemente empurra colegas
durante brincadeiras e ignora orientações
verbais. Esse padrão comportamental caracteriza
conduta:
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O desenvolvimento da linguagem na pré-escola
ocorre de forma integrada com interações sociais.
Durante as refeições coletivas, uma agente
incentiva crianças de 5 anos a conversarem sobre
suas preferências alimentares e relatarem
experiências familiares. Essa prática estimula
prioritariamente a linguagem:
A estimulação sensorial é fundamental para o
desenvolvimento cognitivo na primeira infância.
Uma agente organiza atividades com texturas
variadas, sons diferentes e objetos coloridos para
crianças de 2 a 3 anos. Essas práticas estimulam
primariamente a percepção:
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O desenvolvimento motor na educação infantil
requer estímulos adequados em diferentes faixas
etárias. Durante a rotina escolar, uma agente
observa crianças de 4 anos que apresentam
dificuldade em segurar o lápis corretamente e
recortar com tesoura. Essas habilidades estão
diretamente relacionadas ao desenvolvimento
motor:
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Durante uma atividade na cozinha experimental,
um aluno derrama água fervente sobre a mão. A
pele fica vermelha, dolorida, mas sem bolhas. A
conduta de primeiros socorros correta a ser
realizada pelo Agente é:
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Um adolescente alterna idealização e
desvalorização intensa de figuras de referência,
com relações instáveis e reatividade afetiva.
Indique o mecanismo de defesa mais compatível
com esse padrão:
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No exame do desenvolvimento, um lactente de 9
meses demonstra estranhamento diante de
desconhecidos e busca proximidade do cuidador.
Indique o conceito psicológico mais compatível
com esse achado:
Em caso de uma queda no pátio com suspeita de
fratura exposta na perna de um aluno, a ação
imediata e fundamental do Agente de
Organização Escolar, antes da chegada do
socorro, é:
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A educação física integra a proposta pedagógica
da escola como componente curricular
obrigatório da educação básica. No entanto, a lei
prevê casos específicos onde a prática é
facultativa ao aluno. Fica dispensado da prática o
estudante que tenha idade superior a:
O currículo do ensino fundamental deve abranger
obrigatoriamente o estudo da língua inglesa. A
LDB define o momento exato da trajetória
escolar para a introdução dessa disciplina. A
oferta da língua inglesa deve ocorrer a partir do:
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Q3923449Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A proteção à criança e ao adolescente abrange a
fiscalização de estabelecimentos comerciais e de
hotelaria. O Estatuto define como infração
administrativa hospedar criança ou adolescente
desacompanhado dos pais ou responsável, ou
sem autorização escrita destes ou da autoridade
judiciária. Em caso de reincidência dessa
conduta, a autoridade judiciária poderá
determinar o fechamento do estabelecimento por
um prazo de até:
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional estabelece regras rígidas para a
organização do calendário escolar no ensino
fundamental e médio. A carga horária mínima
anual de oitocentas horas deve ser distribuída por
um total de dias de efetivo trabalho escolar de no
mínimo:
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Q3923447Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A prevenção de ocorrências que ameacem ou
violem os direitos da criança é dever de todos. O
ECA tipifica como infração administrativa o ato
de deixar de comunicar à autoridade competente
os casos de suspeita ou confirmação de castigo
físico, tratamento cruel ou degradante. A pena
prevista para essa omissão é:
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O Estatuto da Criança e do Adolescente impõe
deveres específicos aos dirigentes de
estabelecimento de ensino fundamental. A lei
determina a notificação compulsória de casos de
maus-tratos envolvendo alunos. Ao constatar tais
ocorrências, o dirigente ou o agente escolar deve
encaminhar a comunicação ao:
O planejamento participativo na escola envolve
diferentes níveis hierárquicos de organização
temporal. O instrumento que detalha objetivos,
conteúdos, metodologias e avaliação para
período letivo específico de uma disciplina é o
plano:
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A construção de práticas colaborativas na escola
pressupõe superação do isolamento docente. O
coordenador que organiza grupos de estudo
permanentes onde professores pesquisam,
planejam coletivamente e refletem sobre práticas
está implementando estratégia de:
O Projeto Político-Pedagógico constitui
identidade da escola e direciona ações
educativas. A dimensão que estabelece
fundamentos filosóficos, concepções de
educação, sociedade e conhecimento que
orientam práticas pedagógicas institucionais é
denominada:
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Sobre as Tecnologias da Informação e
Comunicação aplicadas à educação, o Kahoot!
fornece quizzes gamificados para fixação de
conteúdo em grupo. É classificada no grupo de:
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