Questões de Concurso
Para prefeitura de itapura - sp
Foram encontradas 149 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3627240
Português
Qual das alternativas abaixo representa o núcleo do
sujeito da oração: "Os avós, os pais e seus filhos viviam
na fazenda da família."?
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3627239
Português
Texto da tirinha acima:
A respeito do uso da crase nesse texto, é INCORRETO afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Provas:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Infantil
|
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Projetos de Projetos |
Q3627237
Português
Considere a charge a seguir:
Transcrição do texto da charge:
Assinale a alternativa que corresponde à interpretação correta da charge.
Transcrição do texto da charge:
Assinale a alternativa que corresponde à interpretação correta da charge.
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Provas:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Infantil
|
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Projetos de Projetos |
Q3627236
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As cem linguagens da criança
(Loris Malaguzzi)
A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos cem pensamentos
cem modos de pensar de jogar e de falar.
Cem sempre cem modos de escutar as
maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
A criança tem cem linguagens (e depois
cem cem cem) mas roubaram-lhe noventa e
nove.
A escola e a cultura lhe separam a cabeça
do corpo.
Dizem-lhe: de pensar sem as mãos
de fazer sem a cabeça
de escutar e de não falar
de compreender sem alegrias
de amar e de maravilhar-se só na Páscoa e
no Natal.
Dizem-lhe: de descobrir um mundo que já
existe
e de cem roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho
a realidade e a fantasia
a ciência e a imaginação
o céu e a terra
a razão e o sonho
são coisas que não estão juntas.
Dizem-lhe enfim: que as cem não existem.
A criança diz: ao contrário, as cem existem.
O poema de Loris Malaguzzi faz em sua integralidade
um jogo dinâmico e criativo com duas palavras: cem e
sem. Elas pertencem especificamente às classes
gramaticais:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Provas:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Infantil
|
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Projetos de Projetos |
Q3627235
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As cem linguagens da criança
(Loris Malaguzzi)
A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos cem pensamentos
cem modos de pensar de jogar e de falar.
Cem sempre cem modos de escutar as
maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
A criança tem cem linguagens (e depois
cem cem cem) mas roubaram-lhe noventa e
nove.
A escola e a cultura lhe separam a cabeça
do corpo.
Dizem-lhe: de pensar sem as mãos
de fazer sem a cabeça
de escutar e de não falar
de compreender sem alegrias
de amar e de maravilhar-se só na Páscoa e
no Natal.
Dizem-lhe: de descobrir um mundo que já
existe
e de cem roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho
a realidade e a fantasia
a ciência e a imaginação
o céu e a terra
a razão e o sonho
são coisas que não estão juntas.
Dizem-lhe enfim: que as cem não existem.
A criança diz: ao contrário, as cem existem.
As palavras em destaque nos versos, são,
respectivamente: “Dizem-lhe enfim: que as cem não
existem. A criança diz: ao contrário, as cem existem”
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Provas:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Infantil
|
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Projetos de Projetos |
Q3627234
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As cem linguagens da criança
(Loris Malaguzzi)
A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos cem pensamentos
cem modos de pensar de jogar e de falar.
Cem sempre cem modos de escutar as
maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
A criança tem cem linguagens (e depois
cem cem cem) mas roubaram-lhe noventa e
nove.
A escola e a cultura lhe separam a cabeça
do corpo.
Dizem-lhe: de pensar sem as mãos
de fazer sem a cabeça
de escutar e de não falar
de compreender sem alegrias
de amar e de maravilhar-se só na Páscoa e
no Natal.
Dizem-lhe: de descobrir um mundo que já
existe
e de cem roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho
a realidade e a fantasia
a ciência e a imaginação
o céu e a terra
a razão e o sonho
são coisas que não estão juntas.
Dizem-lhe enfim: que as cem não existem.
A criança diz: ao contrário, as cem existem.
“A criança tem cem linguagens (e depois cem cem cem)
mas roubaram-lhe noventa e nove”
Nesse verso, o elemento coesivo “mas” pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido da informação EXCETO por:
Nesse verso, o elemento coesivo “mas” pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido da informação EXCETO por:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Provas:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Infantil
|
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Projetos de Projetos |
Q3627233
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As cem linguagens da criança
(Loris Malaguzzi)
A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos cem pensamentos
cem modos de pensar de jogar e de falar.
Cem sempre cem modos de escutar as
maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
A criança tem cem linguagens (e depois
cem cem cem) mas roubaram-lhe noventa e
nove.
A escola e a cultura lhe separam a cabeça
do corpo.
Dizem-lhe: de pensar sem as mãos
de fazer sem a cabeça
de escutar e de não falar
de compreender sem alegrias
de amar e de maravilhar-se só na Páscoa e
no Natal.
Dizem-lhe: de descobrir um mundo que já
existe
e de cem roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho
a realidade e a fantasia
a ciência e a imaginação
o céu e a terra
a razão e o sonho
são coisas que não estão juntas.
Dizem-lhe enfim: que as cem não existem.
A criança diz: ao contrário, as cem existem.
De acordo com o texto, as escolas assumem um local
de produção de cultura, não só de cultura da infância,
mas de cultura produzida pela infância. As cem
linguagens não são apenas uma metáfora para dar
crédito às crianças e aos adultos pelos mil potenciais
criativos e comunicativos, elas representam:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Provas:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Infantil
|
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Projetos de Projetos |
Q3627232
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As cem linguagens da criança
(Loris Malaguzzi)
A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos cem pensamentos
cem modos de pensar de jogar e de falar.
Cem sempre cem modos de escutar as
maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
A criança tem cem linguagens (e depois
cem cem cem) mas roubaram-lhe noventa e
nove.
A escola e a cultura lhe separam a cabeça
do corpo.
Dizem-lhe: de pensar sem as mãos
de fazer sem a cabeça
de escutar e de não falar
de compreender sem alegrias
de amar e de maravilhar-se só na Páscoa e
no Natal.
Dizem-lhe: de descobrir um mundo que já
existe
e de cem roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho
a realidade e a fantasia
a ciência e a imaginação
o céu e a terra
a razão e o sonho
são coisas que não estão juntas.
Dizem-lhe enfim: que as cem não existem.
A criança diz: ao contrário, as cem existem.
O poema apresenta a criança sob um olhar extrovertido,
dinâmico e a trata como:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625206
Pedagogia
De acordo Lei nº 9.394/96 Educação Especial é um
(a):
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625203
Pedagogia
De acordo com o Art. 2º da Lei nº 13.146/2015 -
Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da
deficiência, quando necessária, será biopsicossocial,
realizada por equipe multiprofissional e
interdisciplinar e considerará, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625202
Pedagogia
A que se refere o conceito de educação integral adotado
na Base Nacional Comum Curricular (2017, p. 14)?
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625201
Pedagogia
Um dos experimentos clássicos de Piaget consiste em
observar a atitude da criança quando um brinquedo cai
de suas mãos e desaparece de seu campo visual. Uma
variação pode ser feita colocando-se um anteparo que
oculta o brinquedo. O que acontece nessa situação é
que a criança não procura o objeto desaparecido,
mesmo tendo visto seu desaparecimento por trás de
uma almofada, por exemplo. A conclusão é que o
brinquedo deixa de existir quando não é visto. Isso
decorre, obviamente, do ponto de vista da criança,
para quem a realidade depende das impressões
sensoriais que recebe. Note-se que a inteligência, nesse
período do desenvolvimento, sendo limitada à
experiência sensorial e motora, não é capaz de emitir
juízos mais abrangentes sobre o mundo, do tipo
‘mesmo os objetos que não vejo existem.
Esta descrição corresponde a qual estágio do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget?
Esta descrição corresponde a qual estágio do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget?
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625200
Pedagogia
Como se chamou o movimento que ocorreu no final do
século XIX e início do século XX, caracterizado pela
educação integral (intelectual, moral, física), métodos
ativos e atividades centradas nos alunos, tendo como
expoentes John Dewey, Maria Montessori e Decroly?
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625199
Pedagogia
A inclusão caracteriza-se num movimento conjunto,
em que a sociedade também se modifica para atender
a diversidade, garantindo os seus direitos, o respeito,
possibilitando aos alunos deficientes tornarem-se
sujeitos ativos, reflexivos e críticos. Neste contexto, a
escola deve ter como princípio o ato educativo
intencional, fundamentado no respeito às diferenças
educacionais, representando um avanço em relação ao
movimento de integração escolar, que pressupõe o
processo de ensino-aprendizagem das pessoas com
deficiência de forma a garantir sua participação no
processo educativo desenvolvido nas escolas comuns.
Com base no texto acima em relação ao movimento de integração escolar, que pressupõe o processo de ensino aprendizagem das pessoas com deficiência, a legislação postula
Com base no texto acima em relação ao movimento de integração escolar, que pressupõe o processo de ensino aprendizagem das pessoas com deficiência, a legislação postula
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625194
Pedagogia
Entre os princípios da educação brasileira, conforme
define o artigo n° 3 da Lei nº 9.394/96, estão:
I- Consideração com a diversidade étnico-racial;
II- Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva
III- Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
Dos itens acima:
I- Consideração com a diversidade étnico-racial;
II- Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva
III- Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
Dos itens acima:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625193
Pedagogia
Um projeto político-pedagógico que procura
desenvolver reflexões a respeito do conceito de
educação e de escola, de modo a problematizar
métodos e possibilidades para realizar a conversão do
saber objetivo em saber escolar de modo a torná-lo
assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares,
está devidamente embasado pela tendência
pedagógica:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625192
Pedagogia
Pela leitura da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), especificamente dentro da língua portuguesa
voltada aos anos iniciais, podemos afirmar:
I- No eixo Produção de Textos procura deixar que os alunos explorem suas potencialidades sem que haja imposição de estratégias ou caracterizações de textos específicos;
II- No eixo Análise Linguística/Semiótica, sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos;
III- No eixo Leitura/Escuta, amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.
Dos itens acima:
I- No eixo Produção de Textos procura deixar que os alunos explorem suas potencialidades sem que haja imposição de estratégias ou caracterizações de textos específicos;
II- No eixo Análise Linguística/Semiótica, sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos;
III- No eixo Leitura/Escuta, amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.
Dos itens acima:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625190
Conhecimentos Gerais
Lançado em abril de 2023, iria atender 90 pacientes
durante sua totalização; porém, ainda em andamento,
92 pessoas já se beneficiaram com as cirurgias eletivas
e recuperaram saúde e bem-estar. Dentre os
procedimentos: herniorrafia (18), colecistectomia
(29), ginecológica (05), urológica (11), amigdalectomia
e adenoamigdalectomia (13), ortopédica – coluna e
joelho (10), gástrica (01), oftalmológica (04) e
hemorroidectomia (01).
Esse Programa da Prefeitura Municipal de Itapura é chamado de:
Esse Programa da Prefeitura Municipal de Itapura é chamado de:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625189
Regimento Interno
Os vereadores da Câmara Municipal de Itapura-SP,
entraram em recesso legislativo no dia 15 de dezembro
de 2023, tendo o retorno programado para:
Ano: 2024
Banca:
Educax Educacional
Órgão:
Prefeitura de Itapura - SP
Prova:
Educax Educacional - 2024 - Prefeitura de Itapura - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3625188
Atualidades
Os Jogos Olímpicos de 2024 conhecidos oficialmente
como os Jogos da XXXIII Olimpíada, serão um evento
multiesportivo a ser realizado no segundo semestre de
2024, de 26 de julho a 11 de agosto na cidade de _______. Será a terceira vez que a cidade será sede dos
jogos.
A cidade a que o enunciado se refere é:
A cidade a que o enunciado se refere é:
Conheça nossos planos