De acordo com a Resolução CNE/CEB 07/2010, mais precisamente sobre os componentes curriculares (art. 15), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Geografia e história fazem parte do campo das Artes.
II – Educação Física faz parte do campo das Linguagens.
III – Matemática faz parte do campo das Ciências da Natureza. 

Com relação ao direito de convivência previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (artigos 23 e 24), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
II – A condenação criminal do pai ou da mãe sempre implicará a destituição do poder familiar.
III – A perda e a suspensão do poder familiar serão decretadas judicialmente. 

O art. 10 do Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu art. 10, estabelece que os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, serão obrigados a:
I – manter registro das atividades desenvolvidas, pelo prazo de dez anos.
II – identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital, sem a necessidade da impressão digital da mãe.
III – manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe. 

De acordo com o art. 214 da Constituição Federal, as ações integradas referentes ao plano nacional de educação, devem conduzir a(o):
I – erradicação da pobreza. II – universalização do atendimento escolar. III – melhoria da qualidade do ensino. 

Em uma confecção, 4 funcionários produzem 800 peças íntimas, em 40 minutos. Quantas peças, então, seriam produzidas com 6 funcionários, em uma hora? Assinale a resposta correta. 

Duas bordadeiras conseguem produzir 48 peças por dia com 6 horas de trabalho diário. Qual seria a quantidade de peças produzidas de o número de bordadeiras aumentassem para 4 e trabalhando 4 horas por dia? Assinale a resposta correta. 

Uma doutora, especialista em laudos de imagens, tinha duas gavetas para laudar. A primeira gaveta tinha 99% dos exames laudados e a segunda, 97%. A doutora transferiu todos os exames para uma única gaveta, isto é, os documentos da primeira e da segunda gaveta unidos todos em uma única terceira gaveta. Após isso, podemos afirmar que o novo total de exames sem laudos é de: 

Uma criança ganhou um brinquedo de peças de encaixe. Ao recebê-la, a mesma estava toda encaixada em formato de paralelepípedo de dimensões 98 x 72 x 64 centímetros. Sabendo que as peças são todas em formato cúbicos e idênticas, qual o maior valor inteiro para o lado desse cubo? 

Três amigos têm o costume de se encontrar, no dia em que as folgas do trabalho deles coincidem. A folga de cada um deles é, respectivamente, de 2 em 2 dias, 3 em 3 dias e 5 em 5 dias. Assim, podemos afirmar, corretamente, que eles se encontram: 

Indique a opção na qual a frase está corretamente grafada:

Indique a opção na qual consta um erro ortográfico:

Os verbos abaixo poderiam substituir o uso de “antecipar” no último parágrafo, mantendo-se o sentido do texto, exceto:

Indique a opção que descreve, corretamente, as inferências que podem ser feitas com base no texto:

Indique a opção que descreve, de forma incorreta, o que é afirmado no texto:

De acordo com o Suplemento Pedagógico APASE, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: .

I – Um ensino organizado por eixos tem como meta que os alunos aprendam estabelecendo relações entre diferentes conceitos e procedimentos matemáticos.

II – Ao compreender o significado da multiplicação, os alunos perdem recursos para entender o cálculo da área de retângulos.

III – O Suplemento Pedagógico APASE defende a técnica ensino de Hans Fuller. 

Ainda de acordo com a obra de Ferreiro e Teberosky, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Os espaços em branco entre as palavras não correspondem a pausas reais, na locução, mas separam entre si elementos de um caráter sumamente abstrato, resistentes a uma definição linguística precisa, e que a própria escrita definirá à sua maneira: as palavras.

II – Na linguística contemporânea, o termo “palavra” cedeu seu lugar a outros termos como “morfema” e “lexema”, por exemplo.

III – Escritas como hebraico e árabe não têm formas especiais para as letras no final de uma palavra. 

De acordo com a obra de Ferreiro e Teberosky, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:.

I – Dentro da perspectiva da escola piagetiana, o desenho, sendo uma imitação gráfica, reprodução material de um modelo, implica a função semiótica, entendida como a possibilidade de diferenciar significantes de significados.

II – Para Piaget, a função semiótica aparece durante o terceiro ano de vida.

III – A escrita não é um objeto simbólico.

Ainda de acordo com a obra de Delia Lerner, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Aclarar os conteúdos implícitos nas práticas é indispensável, mas supõe também correr riscos em relação à preservação do sentido.

II – Advertir sobre os riscos é um passo importante para evita-los.

III – Um dos riscos com relação à preservação do sentido dos conteúdos é o de cair na tentação de transmitir verbalmente às crianças esses conteúdos que foram explicitados. 

Com relação à obra de Delia Lerner, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Os comportamentos do leitor e do escritor são “conteúdos”, e não “tarefas”.

II – O conceito de “comportamentos do leitor e do escritor” não coincide com o de “conteúdos procedimentais”.

III – Ao exercer comportamentos de leitor e de escritor, os alunos têm também a oportunidade de entrar no mundo dos textos. 

Ainda no que se refere à BNCC, dessa vez acerca da área de Ciências da Natureza, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências de Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento científico.

II – Letramento científico envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais da ciência.

III – Aprender ciência é a finalidade última do letramento.