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Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |
Q1100576
Pedagogia
De acordo com o Plano Nacional de
Educação em Direitos Humanos, a
respeito dos princípios norteadores
da educação em direitos humanos na
educação básica, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |
Q1100575
Pedagogia
Analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta a(s) correta(s).
Quanto ao Plano Nacional de Educação
em Direitos Humanos (2007), o processo
de construção da concepção de uma
cidadania planetária e do exercício da
cidadania ativa requer, entre outros:
I. a formação de cidadãos(ãs) conscientes
de seus direitos e deveres.
II. cidadãos protagonistas da materialidade
das normas e pactos que os(as)
protegem.
III. a formação de cada cidadão(ã) como
sujeito de direitos, capaz de exercitar
o controle democrático das ações do
Estado.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |
Q1100574
Pedagogia
O art. 79-B da Lei n° 10639/03 estabelece
que o “calendário escolar incluirá o dia
20 de novembro como ‘Dia Nacional da
Consciência Negra’.” A escolha dessa
data deve-se ao fato de ser o dia da
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |
Q1100573
Pedagogia
Quanto ao que a Lei n° 8069/90 tem
estabelecido sobre o Direito à Educação,
à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, assinale
a alternativa INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |
Q1100572
Pedagogia
O artigo 26º da Lei n° 9394/96 estabelece
que “os currículos da educação infantil,
do ensino fundamental e do ensino
médio devem ter base nacional comum,
a ser complementada, em cada sistema
de ensino e em cada estabelecimento
escolar, por uma parte diversificada,
exigida pelas características regionais
e locais da sociedade, da cultura, da
economia e dos educandos”. Além da
base estabelecida no 1º parágrafo, em
2018, nos temas transversais, o que foi
incluído?
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - História |
Q1100571
Português
Texto associado
Formação do educador
Rubem Alves
Sonho com uma escola em que se cultivem
pelo menos três coisas.
Primeiro, a sabedoria de viver juntos: o
olhar manso, a paciência de ouvir, o prazer em
cooperar. A sabedoria de viver juntos é a base de
tudo o mais.
Segundo, a arte de pensar, porque é a
partir dela que se constroem todos os saberes.
Pensar é saber o que fazer com as informações.
Informação sem pensamento é coisa morta. A
arte de pensar tem a ver com um permanente
espantar-se diante do assombro do mundo, fazer
perguntas diante do desconhecido, não ter medo
de errar, porque os saberes se encontram sempre
depois de muitos erros.
Terceiro, o prazer de ler. Jamais o hábito da
leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos
deveres, dos automatismos: cortar as unhas,
escovar os dentes, rezar de noite. Não hábito, mas
leitura amorosa. Na leitura amorosa entramos em
mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos
interiormente. Quem aprendeu a amar os livros
tem a chave do conhecimento.
Mas essa escola não se constrói por meio de
leis e parafernália tecnológica. De que vale uma
cozinha dotada das panelas mais modernas se
o cozinheiro não sabe cozinhar? É o cozinheiro
que faz a comida boa mesmo em panela velha.
O cozinheiro está para a comida boa da mesma
forma como o educador está para o prazer de
pensar e aprender. Sem o educador, o sonho da
escola não se realiza.
A questão crucial da educação, portanto,
é a formação do educador. “Como educar os
educadores?”
Imagine que você quer ensinar a voar. Na
imaginação tudo é possível. Os mestres do voo
são os pássaros. Aí você aprisiona um pássaro
numa gaiola e pede que ele o ensine a voar.
Pássaros engaiolados não podem ensinar o voo.
Por mais que eles expliquem a teoria do voo, só
ensinarão gaiolas. […]
Desejamos quebrar as gaiolas para que os
aprendizes aprendam a arte do voo. Mas, para
que isso aconteça, é preciso que as escolas que
preparam educadores sejam a própria experiência
do voo.
Adaptado de: <http://www.revistaeducacao.com.br/formacao-do-e-ducador-coluna-rubem-alves/> . Acesso em: 27 jul. 2018.
Assinale a alternativa em que o trecho
em destaque seja uma oração adjetiva,
ou seja, tenha função de especificar ou
explicar um sintagma/termo anterior da
oração.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - História |
Q1100570
Português
Texto associado
Formação do educador
Rubem Alves
Sonho com uma escola em que se cultivem
pelo menos três coisas.
Primeiro, a sabedoria de viver juntos: o
olhar manso, a paciência de ouvir, o prazer em
cooperar. A sabedoria de viver juntos é a base de
tudo o mais.
Segundo, a arte de pensar, porque é a
partir dela que se constroem todos os saberes.
Pensar é saber o que fazer com as informações.
Informação sem pensamento é coisa morta. A
arte de pensar tem a ver com um permanente
espantar-se diante do assombro do mundo, fazer
perguntas diante do desconhecido, não ter medo
de errar, porque os saberes se encontram sempre
depois de muitos erros.
Terceiro, o prazer de ler. Jamais o hábito da
leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos
deveres, dos automatismos: cortar as unhas,
escovar os dentes, rezar de noite. Não hábito, mas
leitura amorosa. Na leitura amorosa entramos em
mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos
interiormente. Quem aprendeu a amar os livros
tem a chave do conhecimento.
Mas essa escola não se constrói por meio de
leis e parafernália tecnológica. De que vale uma
cozinha dotada das panelas mais modernas se
o cozinheiro não sabe cozinhar? É o cozinheiro
que faz a comida boa mesmo em panela velha.
O cozinheiro está para a comida boa da mesma
forma como o educador está para o prazer de
pensar e aprender. Sem o educador, o sonho da
escola não se realiza.
A questão crucial da educação, portanto,
é a formação do educador. “Como educar os
educadores?”
Imagine que você quer ensinar a voar. Na
imaginação tudo é possível. Os mestres do voo
são os pássaros. Aí você aprisiona um pássaro
numa gaiola e pede que ele o ensine a voar.
Pássaros engaiolados não podem ensinar o voo.
Por mais que eles expliquem a teoria do voo, só
ensinarão gaiolas. […]
Desejamos quebrar as gaiolas para que os
aprendizes aprendam a arte do voo. Mas, para
que isso aconteça, é preciso que as escolas que
preparam educadores sejam a própria experiência
do voo.
Adaptado de: <http://www.revistaeducacao.com.br/formacao-do-e-ducador-coluna-rubem-alves/> . Acesso em: 27 jul. 2018.
Assinale a alternativa que apresenta a
figura de linguagem presente no trecho
“Quem aprendeu a amar os livros tem a
chave do conhecimento.”.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - História |
Q1100569
Português
Texto associado
Formação do educador
Rubem Alves
Sonho com uma escola em que se cultivem
pelo menos três coisas.
Primeiro, a sabedoria de viver juntos: o
olhar manso, a paciência de ouvir, o prazer em
cooperar. A sabedoria de viver juntos é a base de
tudo o mais.
Segundo, a arte de pensar, porque é a
partir dela que se constroem todos os saberes.
Pensar é saber o que fazer com as informações.
Informação sem pensamento é coisa morta. A
arte de pensar tem a ver com um permanente
espantar-se diante do assombro do mundo, fazer
perguntas diante do desconhecido, não ter medo
de errar, porque os saberes se encontram sempre
depois de muitos erros.
Terceiro, o prazer de ler. Jamais o hábito da
leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos
deveres, dos automatismos: cortar as unhas,
escovar os dentes, rezar de noite. Não hábito, mas
leitura amorosa. Na leitura amorosa entramos em
mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos
interiormente. Quem aprendeu a amar os livros
tem a chave do conhecimento.
Mas essa escola não se constrói por meio de
leis e parafernália tecnológica. De que vale uma
cozinha dotada das panelas mais modernas se
o cozinheiro não sabe cozinhar? É o cozinheiro
que faz a comida boa mesmo em panela velha.
O cozinheiro está para a comida boa da mesma
forma como o educador está para o prazer de
pensar e aprender. Sem o educador, o sonho da
escola não se realiza.
A questão crucial da educação, portanto,
é a formação do educador. “Como educar os
educadores?”
Imagine que você quer ensinar a voar. Na
imaginação tudo é possível. Os mestres do voo
são os pássaros. Aí você aprisiona um pássaro
numa gaiola e pede que ele o ensine a voar.
Pássaros engaiolados não podem ensinar o voo.
Por mais que eles expliquem a teoria do voo, só
ensinarão gaiolas. […]
Desejamos quebrar as gaiolas para que os
aprendizes aprendam a arte do voo. Mas, para
que isso aconteça, é preciso que as escolas que
preparam educadores sejam a própria experiência
do voo.
Adaptado de: <http://www.revistaeducacao.com.br/formacao-do-e-ducador-coluna-rubem-alves/> . Acesso em: 27 jul. 2018.
Assinale a alternativa que apresenta o
gênero a que pertence o texto de apoio.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - História |
Q1100568
Português
Texto associado
Formação do educador
Rubem Alves
Sonho com uma escola em que se cultivem
pelo menos três coisas.
Primeiro, a sabedoria de viver juntos: o
olhar manso, a paciência de ouvir, o prazer em
cooperar. A sabedoria de viver juntos é a base de
tudo o mais.
Segundo, a arte de pensar, porque é a
partir dela que se constroem todos os saberes.
Pensar é saber o que fazer com as informações.
Informação sem pensamento é coisa morta. A
arte de pensar tem a ver com um permanente
espantar-se diante do assombro do mundo, fazer
perguntas diante do desconhecido, não ter medo
de errar, porque os saberes se encontram sempre
depois de muitos erros.
Terceiro, o prazer de ler. Jamais o hábito da
leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos
deveres, dos automatismos: cortar as unhas,
escovar os dentes, rezar de noite. Não hábito, mas
leitura amorosa. Na leitura amorosa entramos em
mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos
interiormente. Quem aprendeu a amar os livros
tem a chave do conhecimento.
Mas essa escola não se constrói por meio de
leis e parafernália tecnológica. De que vale uma
cozinha dotada das panelas mais modernas se
o cozinheiro não sabe cozinhar? É o cozinheiro
que faz a comida boa mesmo em panela velha.
O cozinheiro está para a comida boa da mesma
forma como o educador está para o prazer de
pensar e aprender. Sem o educador, o sonho da
escola não se realiza.
A questão crucial da educação, portanto,
é a formação do educador. “Como educar os
educadores?”
Imagine que você quer ensinar a voar. Na
imaginação tudo é possível. Os mestres do voo
são os pássaros. Aí você aprisiona um pássaro
numa gaiola e pede que ele o ensine a voar.
Pássaros engaiolados não podem ensinar o voo.
Por mais que eles expliquem a teoria do voo, só
ensinarão gaiolas. […]
Desejamos quebrar as gaiolas para que os
aprendizes aprendam a arte do voo. Mas, para
que isso aconteça, é preciso que as escolas que
preparam educadores sejam a própria experiência
do voo.
Adaptado de: <http://www.revistaeducacao.com.br/formacao-do-e-ducador-coluna-rubem-alves/> . Acesso em: 27 jul. 2018.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F)
o que se afirma a seguir e assinale a
alternativa com a sequência correta.
( ) Em “Jamais o hábito da leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos deveres, dos automatismos: cortar as unhas, escovar os dentes, rezar de noite.”, os dois-pontos têm função de anunciar um aposto. ( ) Em “Não hábito, mas leitura amorosa.”, o uso da vírgula é facultativo. ( ) Em “[…] entramos em mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos interiormente.”, poderia ser utilizada uma vírgula antes do “e”, a qual é facultativa.
( ) Em “Jamais o hábito da leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos deveres, dos automatismos: cortar as unhas, escovar os dentes, rezar de noite.”, os dois-pontos têm função de anunciar um aposto. ( ) Em “Não hábito, mas leitura amorosa.”, o uso da vírgula é facultativo. ( ) Em “[…] entramos em mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos interiormente.”, poderia ser utilizada uma vírgula antes do “e”, a qual é facultativa.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - História |
Q1100567
Português
Texto associado
Formação do educador
Rubem Alves
Sonho com uma escola em que se cultivem
pelo menos três coisas.
Primeiro, a sabedoria de viver juntos: o
olhar manso, a paciência de ouvir, o prazer em
cooperar. A sabedoria de viver juntos é a base de
tudo o mais.
Segundo, a arte de pensar, porque é a
partir dela que se constroem todos os saberes.
Pensar é saber o que fazer com as informações.
Informação sem pensamento é coisa morta. A
arte de pensar tem a ver com um permanente
espantar-se diante do assombro do mundo, fazer
perguntas diante do desconhecido, não ter medo
de errar, porque os saberes se encontram sempre
depois de muitos erros.
Terceiro, o prazer de ler. Jamais o hábito da
leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos
deveres, dos automatismos: cortar as unhas,
escovar os dentes, rezar de noite. Não hábito, mas
leitura amorosa. Na leitura amorosa entramos em
mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos
interiormente. Quem aprendeu a amar os livros
tem a chave do conhecimento.
Mas essa escola não se constrói por meio de
leis e parafernália tecnológica. De que vale uma
cozinha dotada das panelas mais modernas se
o cozinheiro não sabe cozinhar? É o cozinheiro
que faz a comida boa mesmo em panela velha.
O cozinheiro está para a comida boa da mesma
forma como o educador está para o prazer de
pensar e aprender. Sem o educador, o sonho da
escola não se realiza.
A questão crucial da educação, portanto,
é a formação do educador. “Como educar os
educadores?”
Imagine que você quer ensinar a voar. Na
imaginação tudo é possível. Os mestres do voo
são os pássaros. Aí você aprisiona um pássaro
numa gaiola e pede que ele o ensine a voar.
Pássaros engaiolados não podem ensinar o voo.
Por mais que eles expliquem a teoria do voo, só
ensinarão gaiolas. […]
Desejamos quebrar as gaiolas para que os
aprendizes aprendam a arte do voo. Mas, para
que isso aconteça, é preciso que as escolas que
preparam educadores sejam a própria experiência
do voo.
Adaptado de: <http://www.revistaeducacao.com.br/formacao-do-e-ducador-coluna-rubem-alves/> . Acesso em: 27 jul. 2018.
Assinale a alternativa em que os pares
de palavras sejam acentuados de acordo
com a mesma regra.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100566
Geografia
Sobre a história, o desenvolvimento e a
distribuição industrial do Brasil, assinale
a alternativa INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100565
Geografia
Uma unidade de medida foi introduzida
pela Lei nº 6.746/1979, que alterou alguns
dispositivos do Estatuto da Terra (Lei
nº 4.504/1964), que regula os direitos
e obrigações concernentes aos bens
imóveis rurais para os fins de execução
da Reforma Agrária e promoção da
Política Agrícola. Seu valor expressa a
área mínima necessária para que uma
unidade produtiva seja economicamente
viável. É uma unidade de medida, em
hectares, cujo valor é fixado pelo INCRA
para cada município levando-se em conta:
(a) o tipo de exploração predominante
no município; (b) a renda obtida no tipo
de exploração predominante; (c) outras
explorações existentes no município
que, embora não predominantes, sejam
expressivas em função da renda ou
da área utilizada; (d) o conceito de “propriedade familiar”. A unidade de
medida abordada pelo texto é
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100564
Geografia
“A área rural brasileira não se restringe
mais àquelas atividades relacionadas à
agropecuária e agroindústria. Nas últimas
décadas, o meio rural vem ganhando
novas funções, agrícolas e não agrícolas
e oferecendo novas oportunidades de
trabalho e renda para famílias. Agora,
a agropecuária moderna e a agricultura
de subsistência dividem espaço com um
conjunto de atividades ligadas ao lazer,
prestação de serviços e até à indústria,
reduzindo, cada vez mais, os limites entre
o rural e o urbano no País. Esse cenário
foi evidenciado a partir dos resultados da
pesquisa dos professores José Graziano
da Silva e Rodolfo Hoffmann”. O conceito
associado a essa nova realidade de
atividades até então consideradas como
hobbies ou pequenos empreendimentos,
transformando-as em negócios rentáveis,
ficou conhecido como
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100563
Geografia
“A população do Brasil alcançou a
marca de 190.755.799 habitantes na data
de referência do Censo Demográfico
2010, segundo o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE)”. De acordo com dados da pesquisa, é possível
constatar que a região brasileira com
menor densidade demográfica é a região
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100562
Geografia
Sobre as fontes energéticas e sua
região, preencha as lacunas e assinale a
alternativa correta.
“O_______________ é um sedimento
fóssil orgânico, sólido, combustível,
negro, formado de restos de vegetais
solidificados por baixo de camadas
geológicas, durante milhões de anos.
Dos combustíveis fósseis, é o mais
abundante na natureza, tendo grandes
reservas provadas. As reservas
de______________ do País estão
situadas predominantemente na região
______________”.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100561
Geografia
No que se refere à matriz energética
brasileira, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100560
Geografia
A ANP(Agência Nacional de Petróleo, Gás
Natural e Biocombustível) demonstrou,
em boletim da edição de maio de 2018,
que a produção do petróleo do pré-sal
correspondeu a mais de 50% do total
produzido no Brasil. Segundo esses
dados, a maior produção de petróleo pré-sal, no Brasil, foi aferida no
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100559
Geografia
Sobre as bacias hidrográficas, manejo e
análise ambiental, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100558
Geografia
“Consiste na construção de uma
estrutura transversal ao sentido do maior
declive do terreno. Apresenta estrutura
composta por um dique e um canal e tem
a finalidade de reter e infiltrar, em nível, ou
escoar lentamente para áreas adjacentes,
as águas das chuvas. Sua função é a de reduzir o comprimento da rampa, área
contínua por onde há escoamento das
águas das chuvas, e, com isso, diminuir
a velocidade de escoamento da água
superficial. Ademais, contribui para
a recarga de aquíferos”. A técnica de
combate à erosão, presente na área rural
e descrita no enunciado, é definida como
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |
Q1100557
Geografia
A Organização das Nações Unidas para
Alimentação e Agricultura (FAO) fez um
alerta para o aumento da degradação
dos solos a nível mundial, devido à
práticas inadequadas de manuseio da
terra. O alerta foi lançado por ocasião
do Dia Mundial do Solo, sob o lema
“Cuidar do planeta começa com o solo”.
Um tipo de erosão cujo nome vem do
termo tupi-guarani “terra rasgada”
refere-se a grandes escavações do solo
provocadas pelas águas das chuvas.
É um tipo de erosão tão acentuado que
acaba expondo o lençol freático, isto é,
a água que corre debaixo do solo. O tipo
de erosão mencionado é a
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