Questões de Concurso para Prefeitura de Três Barras - SC

Q3347198

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 2 - Aprendendo com a Natureza |

Q3347198 Medicina

Dentre as doenças causadas por protozoários está a Doença do Sono relacionada ao agente etiológico Trypanossoma brucei tendo como hospedeiro o homem. Em relação a essa doença como é definida a sua forma de transmissão?

A

Por picada do mosquito Lutzomyia.

B

Pela picada da mosca tsé-tsé.

C

Por picada de carrapato.

D

Inalando água contendo o parasita.

E

Por água e alimentos contaminados.

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Q3347193

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 2 - Aprendendo com a Natureza |

Q3347193 Química

No que se referem as misturas heterogêneas, marque a alternativa INCORRETA.

A

Nas misturas heterogêneas sólida-líquido também é utilizada a técnica da decantação que leva em consideração diferentes densidades.

B

A filtração é utilizada para separar misturas heterogêneas quando existe uma diferença de solubilidade.

C

As misturas heterogêneas apresentam duas ou mais fases que podem ou não serem vistas a olho nu.

D

No caso das misturas heterogêneas, as propriedades de uma região são diferentes das de outras.

E

A evaporação consiste na separação de misturas heterogêneas baseada na diferença dos pontos de ebulição dos componentes.

Q3347192

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 2 - Aprendendo com a Natureza |

Q3347192 Ciências

Os ecossistemas marinhos podem ser subdivididos em alguns critérios, dentre eles, julgue-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) Quando o critério é afastamento da praia e a profundidade, tem-se a zona de marés que é uma região sujeita ao avanço e recuo das águas todos os dias.
(__) Em relação ao critério penetração de luz, podem se ter as zonas fóticas e zonas afóticas.
(__) A zona nerítica que também é classificada de acordo com o critério afastamento da praia e profundidade é uma região que fica logo acima da plataforma continental, até uma profundidade de cerca de 200 metros.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, F, V.

B

V, V, V.

C

F, V, F.

D

V, V, F.

E

V, F, V.

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Q3347190

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 2 - Aprendendo com a Natureza |

Q3347190 Pedagogia

A Lei n° 9.394/1996 que se refere às diretrizes e bases da educação nacional estabelece algumas incumbências, dentre elas, correlacione as colunas I e II:

Coluna I
1. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
2. Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
3. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos.

Coluna II
a. Estabelecimentos de ensino.
b. Docentes.

Associe corretamente as colunas I e II.

A

1.a, 2.a, 3.b.

B

1.a, 2.b , 3.b.

C

1.b, 2.c, 3.a.

D

1.b, 2.a, 3.b.

E

1.a, 2.b, 3.a.

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Q3347189

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 2 - Aprendendo com a Natureza |

Q3347189 Nutrição

O nosso relacionamento com o alimento é diário, na espécie humana, a alimentação tem papel social e cultural muito importante. Em função da alimentação estar diretamente relacionada à saúde, ter uma dieta saudável protege o corpo contra diversas doenças. Diante disso, avalie as alternativas abaixo, e marque a opção CORRETA.

A

Os alimentos são essenciais apenas para o crescimento, mas não intereferem diretamente na reparação dos danos.

B

As fibras alimentares são nutrientes essenciais da alimentação e que devem ser consumidos diariamente.

C

Segurança alimentar é ter acesso a alimentos em quantidade suficiente, mesmo que não sejam de boa qualidade.

D

Os alimentos ultraprocessados são os alimentos minimamente processados que passam por algum procedimento muito simples, tais como uma secagem, ou refrigeração, mas que não interferem em sua composição.

E

Os nutrientes reguladores, como as vitaminas e os sais minerais, controlam diferentes atividades do corpo e não fornecem calorias.

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Q3347170

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 1 - Alfabetização |

Q3347170 Pedagogia

Considere os diferentes métodos de alfabetização utilizados na educação infantil. Podemos afirmar que o método fonético:

A

Propõe que as crianças construam seu próprio conhecimento da linguagem escrita através de experiências significativas e interações com o ambiente letrado.

B

Concentra-se no ensino das sílabas como unidades básicas de leitura, onde as crianças aprendem a reconhecer e combinar sílabas para formar palavras.

C

Enfatiza a compreensão do texto como um todo, onde as crianças são incentivadas a reconhecer palavras inteiras em contextos significativos, em vez de focar nas letras ou sons individuais.

D

Baseia-se no ensino das correspondências entre letras e sons, onde as crianças aprendem a decodificar palavras ao identificar os sons das letras e combiná-los.

E

Utiliza histórias e textos repetitivos para ensinar palavras e frases comuns, permitindo que as crianças memorizem e reconheçam padrões linguísticos sem ênfase na decodificação.

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Q3347168

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 1 - Alfabetização |

Q3347168 História

A historiografia é o estudo da escrita da história e dos métodos usados pelos historiadores para desenvolver sua narrativa histórica. Um conceito fundamental na historiografia é a compreensão de diferentes perspectivas e interpretações dos eventos históricos.
Com base nisso, qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma abordagem historiográfica revisionista?

A

Uma interpretação que reavalia eventos históricos à luz de novas evidências ou perspectivas, desafiando a visão predominante e propondo uma nova compreensão dos fatos.

B

Um relato que se baseia em fontes secundárias e reproduz fielmente as conclusões dos historiadores anteriores sem questionamento crítico.

C

Uma análise que confirma a narrativa tradicional da história de um país, enfatizando o papel dos grandes líderes e suas conquistas.

D

Uma abordagem que foca nos aspectos econômicos da história, ignorando as influências culturais e sociais.

E

Um estudo que utiliza fontes primárias inéditas para recontar a história de um evento bem documentado, mas sem alterar a narrativa estabelecida.

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Q3347166

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 1 - Alfabetização |

Q3347166 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a gestão e organização das instituições de ensino. Assinale a alternativa que melhor descreve um dos aspectos centrais do PPP:

A

O PPP tem como objetivo principal padronizar as práticas pedagógicas em todas as escolas de um sistema de ensino, garantindo uniformidade na abordagem educacional.

B

O PPP deve ser elaborado pela equipe diretiva da escola, sem a necessidade de participação dos professores, alunos e comunidade.

C

O PPP é focado nas estratégias de ensino e aprendizagem, sem considerar aspectos administrativos ou financeiros da escola.

D

O PPP é um documento dinâmico e flexível, elaborado com a participação de toda a comunidade escolar, refletindo os valores, necessidades e objetivos da escola.

E

O PPP é um documento fixo que, uma vez elaborado, não deve ser alterado, independentemente das mudanças na comunidade escolar ou no contexto educacional.

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Q3347149

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 1 - Alfabetização |

Q3347149 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

O que o umbigo tem a dizer sobre sua saúde

Para alguns, esta parte do corpo é motivo de pesadelos, já que a onfalofobia, ou seja, o medo de umbigos, é uma condição real. Para outros, é uma espécie de "acessório" de moda, que pode ser exibido com uma blusa curta ou realçado com um piercing.

O cordão umbilical é cortado no nascimento, deixando apenas um pequeno coto que murcha progressivamente, caindo uma ou duas semanas depois. O que resta, na maioria dos casos, é uma pequena depressão enrugada. Isso se você tiver um umbigo para dentro, como a maior parte das pessoas tem. A partir deste momento, ele parece redundante, servindo apenas para acumular poeira e penugem.

Mas não é só isso. A realidade é que seu umbigo tem mais profundidade do que apenas alguns milímetros. Ele é um ponto de acesso para os vasos sanguíneos que transportam sangue para o feto, saindo da placenta e passando pelo cordão umbilical, revestidos de uma geleia, um tecido conjuntivo gelatinoso contido no cordão que os isola e protege.

Normalmente, há três vasos sanguíneos dentro do cordão. Aquele que transporta oxigênio e nutrientes para o feto é a veia umbilical. Ela passa pelo umbigo e alimenta a circulação fetal em desenvolvimento. Há também duas artérias umbilicais, embora estas transportem sangue desoxigenado e resíduos, fluindo na outra direção de volta à placenta.

Esta circulação não é necessária após o nascimento do bebê e, uma vez desconectados da placenta, os vasos umbilicais se fecham naturalmente.

Mas o pequeno coto que resta no corpo do bebê ainda pode ser útil por um curto período de tempo, especialmente em recém-nascidos que não estão bem. É possível inserir acessos ali e usá-los para infusões de medicamentos, ou coletar amostras de sangue para exames.

O umbigo é um portal na parede do abdômen. Um fato pouco conhecido é que, durante o desenvolvimento embrionário, os intestinos precisam sair da cavidade abdominal devido ao espaço limitado, mas voltam ao seu lugar algumas semanas depois. Eles fazem isso por meio do umbigo, passando pelo cordão umbilical.

Como resultado, o umbigo não é apenas um ponto de acesso, mas um ponto fraco. Uma hérnia umbilical pode ocorrer se uma parte do intestino se projetar por qualquer abertura, algo que pode exigir uma operação de correção.

https://www.bbc.com/portuguese/articles/cx030zzyplvo. adaptado.

Você sabia que seu umbigo pode ter muito a dizer sobre seu estado de saúde?

De acordo com o texto base, assinale a alternativa correta.

A

Após o nascimento do bebê, a circulação pelos vasos umbilicais continua sendo necessária para a sobrevivência do recém-nascido, justificando a manutenção dessas conexões por um longo período.

B

A veia umbilical é responsável por transportar sangue desoxigenado e resíduos de volta à placenta, enquanto as duas artérias umbilicais transportam oxigênio e nutrientes para o feto em desenvolvimento.

C

O umbigo é considerado um ponto de acesso no abdômen, sem qualquer risco de fragilidade ou possibilidade de complicações como a hérnia umbilical.

D

Os intestinos do embrião permanecem na cavidade abdominal durante todo o desenvolvimento, sem necessidade de sair temporariamente por meio do umbigo.

E

Após o nascimento do bebê, os vasos umbilicais se fecham naturalmente, mas o coto umbilical remanescente pode ser utilizado temporariamente para infusões de medicamentos e coleta de amostras de sangue, especialmente em recém-nascidos que necessitam de cuidados especiais.

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Q3346133

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346133 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado oferece uma variedade de recursos, como programas de ampliação do currículo, ensino de linguagens específicas de comunicação, assistência técnica e tecnologia de apoio. Essas ferramentas são integradas à proposta pedagógica da educação regular ao longo de toda a trajetória escolar.
A inclusão escolar começa na educação infantil, onde são estabelecidas as bases fundamentais para o desenvolvimento do conhecimento e crescimento integral da criança. Nesta fase, atividades lúdicas, acesso a diferentes formas de comunicação e estímulos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, além da convivência com a diversidade, promovem relações interpessoais, respeito e valorização da criança.

Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa:

A

por meio de serviços de intervenção estratégica com o propósito de aprimorar tanto o desenvolvimento quanto a aprendizagem, em colaboração com os serviços de cuidado, assistencialismo e educação.

B

através de serviços de intervenção planejada que têm como objetivo melhorar tanto o desenvolvimento quanto a aprendizagem, em colaboração com os serviços de assistêncial social e educação.

C

através de serviços de intervenção tardio que visam aprimorar tanto o desenvolvimento quanto o aprendizado, em colaboração com os serviços de saúde e educação.

D

por meio de serviços de intervenção premeditado que buscam aprimorar tanto o desenvolvimento quanto a aprendizagem, em colaboração com os serviços de saúde e educação.

E

por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.

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Q3346132

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346132 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, é responsabilidade dos sistemas e redes de ensino, bem como das escolas, dentro de suas respectivas autonomias e competências, incluir nos currículos e nas propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que impactam a vida humana em níveis local, regional e global, de preferência de maneira transversal e integrada.

Na BNCC, essas temáticas são contempladas em:

A

habilidades dos componentes curriculares, cabendo aos sistemas de ensino e escolas, de acordo com suas especificidades, tratá-las de forma contextualizada.

B

níveis de ensino que abrangem uma variedade de habilidades e competências que devem ser abordadas de forma integrada pelos sistemas de ensino e pelas escolas, considerando suas características específicas.

C

etapas do ensino fundamental e médio que englobam diversas habilidades a serem tratados de maneira transversal pelos sistemas de ensino e pelas escolas, levando em conta suas particularidades individuais.

D

campos de experiências nas diversas habilidades que devem ser abordados de forma transversal pelos sistemas de ensino e escolas, considerando suas características individuais.

E

direitos de aprendizagem e desenvolvimento das áreas de conhecimento, cabendo aos sistemas de ensino e escolas, de acordo com suas especificidades, tratá-las de forma transversal.

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Q3346131

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346131 Pedagogia

A interação durante o brincar é essencial na infância, proporcionando aprendizagens e favorecendo o desenvolvimento integral das crianças. Observando essas interações, nota-se a expressão dos afetos, mediação das frustrações, resolução de conflitos e regulação das emoções. Segundo os eixos pedagógicos e competências da BNCC, quantos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil asseguram que as crianças aprendam ativamente em ambientes desafiadores, construindo significados sobre si mesmas, os outros e o mundo ao seu redor?

A

Sete direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

B

Seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

C

Cinco direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

D

Oito direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

E

Quatro direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

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Q3346130

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346130 Pedagogia

A turma do 1º ano do Ensino Fundamental de Maria é composta por 25 alunos, com idades entre 6 e 7 anos. Os alunos apresentam diferentes níveis de conhecimento prévio de leitura e escrita. Alguns já conseguem reconhecer letras e formar palavras simples, enquanto outros ainda estão desenvolvendo a percepção dos sons das letras.
Maria decidiu adotar o método que ocorre quando a alfabetização é feita por meio dos fonemas e começa dos sons mais simples para os mais complexos — das vogais para as consoantes, depois, formam-se as sílabas e as palavras.

É CORRETO afirmar que Maria utilizou o seguinte método de alfabetização:

A

Método silábico.

B

Palavração.

C

Método fônico.

D

Sentenciação.

E

Método alfabético (ou soletração).

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Q3346129

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346129 Pedagogia

A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela tem a tarefa de investigar os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A Didática cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos (LIBÂNEO, 2008, p. 26).

Dessa maneira, enquanto a Pedagogia, tomada como utopia educacional, ciência ou filosofia da educação, diz respeito, em geral, à teoria da educação, a Didática diz respeito:

A

à percepção de cada docente que interpreta o currículo oculto do processo de ensino.

B

à socialização dos conhecimentos construídos ao longo da história da humanidade.

C

aos procedimentos que visam fazer a educação acontecer segundo os princípios extraídos da teoria.

D

à consciência e interpretação do projeto curricular da práxis pedagógica.

E

aos métodos elaborados pelos documentos oficiais dos sistemas de ensino.

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Q3346128

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346128 Pedagogia

Os distúrbios de aprendizagem são condições que interferem na aquisição, retenção ou uso de habilidades e informações acadêmicas. Crianças afetadas podem ter dificuldades em aprender cores, letras, contar, ler e escrever. O diagnóstico é feito por meio de testes acadêmicos e de inteligência. O tratamento envolve um plano de aprendizagem adaptado às necessidades da criança. Esses distúrbios são de natureza neurodesenvolvimental e diferem da deficiência intelectual, afetando apenas funções específicas, enquanto a deficiência intelectual afeta amplamente as funções cognitivas.

https://www.msdmanuals.com/pt-br/casa/problemasde-sa%C3%BAde-infantil/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem -e-do-desenvolvimento/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem# Tratamento_v9115180_pt

Os três tipos comuns de distúrbios de aprendizagem são:

A

Distúrbios da leitura; Distúrbios da expressão escrita e Distúrbios envolvendo a capacidade matemática.

B

Distúrbios da leitura; Distúrbios da sociabilidade e Distúrbios envolvendo a capacidade matemática.

C

Distúrbios da leitura; Distúrbios da sociabilidade e Distúrbios culturais.

D

Distúrbios da sociabilidade; Distúrbios da expressão escrita e Distúrbios envolvendo a capacidade matemática.

E

Distúrbios da leitura; Distúrbios da expressão escrita e Distúrbios da sociabilidade.

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Q3346127

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346127 Pedagogia

O Artigo 7º da Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, estabelece diretrizes importantes para a Educação Infantil no Brasil, sendo parte essencial das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Esse artigo reforça a importância da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil, enfatizando que essa proposta deve garantir o cumprimento pleno da função sociopolítica e pedagógica dessas instituições.
Nesse contexto, na observância destas Diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica:

I. Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
II. Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
III. Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
IV. Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de classes sociais iguais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
V. Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

Está INCORRETO o que se afirma em:

A

V.

B

II.

C

IV.

D

I.

E

III.

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Q3346126

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346126 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma abordagem integral para a Educação Infantil, organizada em cinco Campos de Experiências, que são áreas temáticas que permeiam as práticas pedagógicas e o desenvolvimento das crianças. Cada campo de experiência abrange um conjunto de situações e vivências que contribuem para a formação integral dos pequenos, integrando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.

Segundo o referido documento, os campos de experiências constituem:

A

um projeto pedagógico que une as vivências diárias das crianças e da sua comunidade, ligando-as aos saberes que representam a herança socia e histórica.

B

um plano de estudo que incorpora as situações e vivências reais do dia a dia das crianças e de seus educadores, integrando-os aos saberes que compõem o legado cultural.

C

um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.

D

um currículo que integra as experiências cotidianas das crianças e dos educadores, conectando-as aos conhecimentos que constituem a herança social.

E

um plano educacional que entrelaça as experiências cotidianas das crianças e de sua comunidade, conectando-as aos conhecimentos que simbolizam a herança social e histórica.

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Q3346125

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346125 Pedagogia

O Artigo 31 da Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, estabelece diretrizes para a organização da educação infantil conforme as regras comuns da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Este artigo reforça os princípios e as normas que devem orientar a organização da educação infantil nas instituições de ensino.

Considerando as referidas regras, assinale a alternativa que apresenta uma regra CORRETA de acordo com o referido artigo:

A

Carga horária mínima anual de 1000 (mil) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

B

Atendimento à criança de, no máximo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.

C

Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas.

D

Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

E

Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos profissionais da educação.

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Q3346124

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3346124 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, nas últimas décadas, tem-se consolidado na Educação Infantil a noção de que educar e cuidar são processos inseparáveis, com o cuidado sendo visto como parte fundamental da educação. Nesse contexto, creches e pré-escolas, ao integrar as experiências e conhecimentos que as crianças trazem do ambiente familiar e comunitário em suas propostas pedagógicas, procuram ampliar o repertório de vivências, saberes e habilidades das crianças. O objetivo é diversificar e fortalecer novas aprendizagens, complementando a educação familiar − especialmente no caso de bebês e crianças muito pequenas, cujos aprendizados estão intimamente ligados aos contextos familiar e escolar, como:

A

política, ética e estética.

B

socialização, autonomia e comunicação.

C

cultura, ética e estética.

D

socialização, cultura e interação.

E

política, autonomia e comunicação.

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Q3346088

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Português |

Q3346088 Português

A produção de um texto sempre implica a retomada de muitos outros e depende do olhar do leitor para que se criem e recriem significações, já que este último é corresponsável por sua construção. A intertextualidade se dá, pois, tanto na produção como na recepção da grande rede cultural de que todos participam. Escrita e leitura são faces da mesma moeda. O leitor também participa dessa ampla rede dialógica ao trazer para o texto que está lendo sua bagagem de leituras de outros textos, de variadas linguagens e diferentes gêneros. Roland Barthes nos diz que sempre lemos levantando a cabeça, ou seja, fazendo relações e colocando em diálogo o texto que temos diante de nós e os outros textos que, de alguma forma, já incorporamos. Na sua atividade pedagógica, em todos os níveis da formação escolar, o professor tem na intertextualidade um amplo campo para a valorização do processo de formação de leitores, de aproveitamento do capital cultural de seus alunos, por meio da explicitação da leitura como atividade criativa.

(Disponível em: https://l1nq.com/intertextualidade.adaptado)

Com base no texto, assinale a alternativa correta.

A

Segundo Roland Barthes, a leitura é um processo isolado, sem influência das experiências e leituras anteriores do leitor.

B

O papel do professor na formação de leitores é limitado à transmissão de conteúdo, sem a necessidade de explorar a intertextualidade.

C

A intertextualidade é irrelevante para o processo pedagógico, pois a compreensão dos textos depende apenas da habilidade técnica de leitura dos alunos.

D

A intertextualidade envolve tanto a produção quanto a recepção dos textos, permitindo que escritores e leitores criem e recriem significações a partir de suas bagagens culturais e leituras anteriores.

E

A intertextualidade se restringe ao processo de escrita, não tendo relação com a forma como os leitores interpretam os textos.

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