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A saudade como motor criativo da literatura
Luciana de Gnone
A saudade é mais do que um sentimento de falta, ela é também um dos grandes impulsionadores da literatura. Para os leitores, os livros muitas vezes saciam a nostalgia de vivências passadas. Para os escritores, a saudade é uma grande aliada da criação: molda lembranças, revive experiências e são fios condutores de grandes narrativas. Na literatura, a saudade é matéria-prima. Ela é capaz de transformar a ausência em presença e memória em palavras.
São inúmeras as razões que levam os autores a transformar a saudade em narrativa. Há motivações políticas, como as dos exilados e refugiados. Existem os gatilhos emocionais, como a migração em busca de novas terras, ou mesmo o luto em suas inúmeras facetas. Em todos esses casos, a escrita se oferece como território aconchegante para reconstruir o que foi perdido.
No início da década de 1990, morei por um ano nos EUA. Estava no final do ensino médio e fui fazer um intercâmbio cultural. Em uma cidade do interior de Michigan, estudantes estrangeiros eram facilmente reconhecidos pela comunidade local. Éramos cinco intercambistas, digamos, "oficiais" — aqueles que estavam de passagem por um período determinado, geralmente de um ano. Mas havia também algumas dezenas de outros estrangeiros, residentes permanentes.
Eram todos filhos de imigrantes: alguns de primeira, outros de segunda geração nascida na América. Dentre eles, havia um menino que se destacava por ser um exilado de guerra. Embora tivesse entrado nos EUA como intercambista, assim como eu, havia chegado dois anos antes e permanecido indefinidamente. Foi acolhido pela família americana quando a guerra na Bósnia teve início, em 1992, sem jamais conseguir retornar ao seu país.
Ele não fazia ideia de como sua família estava. Não tinha notícias dos pais, dos irmãos, nem de qualquer outro parente. As informações simplesmente não chegavam. Canalizou toda a saudade — e também o medo — na escrita. Suas redações logo ficaram conhecidas na escola. Não me lembro do nome dele, infelizmente, o que é uma pena — é bem possível que tenha se tornado autor.
Escrever sobre o que ficou para trás é uma forma de habitar novamente o que já não está ao alcance. Ainda que em escala muito diferente da vivida pelo colega bósnio, posso dizer que algo semelhante aconteceu comigo, ao viver por quase treze anos fora do Brasil.
A distância física e emocional foi o estopim para que eu começasse a escrever — primeiro de forma despretensiosa; depois, o meu primeiro romance. A escrita tornou-se uma ferramenta de reconexão com minhas origens. Ao criar personagens e, principalmente, cenários, eu buscava reconstruir minhas próprias vivências, tentando suprir a saudade que sentia da minha terra.
Muitas vezes a saudade pode vir com uma enorme carga de desconforto, mas é preciso reconhecer a potência desse sentimento. É divino poder usar a saudade para revisitar o passado, questionar o presente e escrever o futuro. É um recurso para preencher lacunas e curar-se da ausência. Por essa razão, tantas obras nascem desse vazio. É nesse espaço que o escritor encontra liberdade criativa.
No gênero policial, muitos protagonistas são apresentados como pessoas disfuncionais — marcados pela saudade de uma família perdida, de um amor desfeito ou de um luto mal resolvido. Quebrar essa casca e revelar a vulnerabilidade do personagem é o que provoca conexão com o mundo real. A saudade é esse fragmento entre o que se viveu e o que continua a pulsar dentro de nós.
(Disponível em: https://www.publishnews.com.br/materias/2025/08/27/a-saudade-comomotor-criativo-da-literatura. Acesso em: 18 out. 2025. Adaptado.)
Para a análise das sentenças, considere o seguinte excerto, sem desconsiderar o contexto em que ele está inserido no texto base:
"Eram todos filhos de imigrantes: alguns de primeira, outros de segunda geração nascida na América. Dentre eles, havia um menino que se destacava por ser um exilado de guerra. Embora tivesse entrado nos EUA como intercambista, assim como eu, havia chegado dois anos antes e permanecido indefinidamente. Foi acolhido pela família americana quando a guerra na Bósnia teve início, em 1992, sem jamais conseguir retornar ao seu país."
I. O pronome indefinido "todos" tem como referente "algumas dezenas de outros estrangeiros, residentes permanentes" e estabelece uma relação coesiva referencial.
II. "Dentre eles" está ambíguo, pois pode se referir tanto a "alguns de primeira" quanto a "outros de segunda geração nascida na América".
III. "Embora" é uma conjunção concessiva e tem papel importante no excerto para estabelecer uma relação clara e coesa entre as ideias, dando sequência à reflexão da autora.
É correto o que se afirma em:
"Estados multiétnicos podem enfrentar tensões se grupos nacionais reivindicam autonomia ou autodeterminação, exigindo políticas de integração, descentralização e respeito à diversidade cultural."
Considere as sentenças a seguir:
I.Estados multiétnicos podem enfrentar conflitos internos por diferenças culturais.
II.Diferenças culturais não geram tensões em Estados.
III.Políticas de integração e respeito à diversidade cultural são importantes para reduzir conflitos internos.
É correto o que se apresenta em:
"A cada ano, cerca de 70% da água doce disponível no planeta é utilizada pela agricultura, 20% pela indústria e apenas 10% para consumo doméstico. Em algumas regiões, o uso insustentável da água, combinado com mudanças climáticas, provoca escassez hídrica, conflitos pelo recurso e impactos nos ecossistemas aquáticos e terrestres. O excesso de captação de rios e aquíferos afeta tanto o ambiente rural quanto áreas urbanas, gerando problemas econômicos e sociais."
Considere as sentenças a seguir sobre essa temática:
I.A maior parte da água doce é consumida pela agricultura, o que pode gerar impactos ambientais em rios, lagos e aquíferos.
II.O uso excessivo de água em áreas urbanas e rurais está relacionado a problemas socioambientais, como escassez, conflitos e degradação de ecossistemas.
III.O consumo doméstico de água é superior ao industrial e agrícola, sendo responsável pelo maior impacto ambiental.
É correto o que se afirma em:
"A globalização contemporânea é marcada por fluxos intensos de capitais, informações e mercadorias, mas também por assimetrias estruturais que reproduzem a dependência histórica entre o centro e a periferia do sistema mundial. Enquanto as economias centrais concentram o controle financeiro, tecnológico e informacional, países periféricos permanecem subordinados a lógicas de exportação primária e vulnerabilidade externa. As recentes transformações geopolíticas, como a ascensão da China e a reconfiguração das cadeias produtivas globais, colocam em debate os limites do modelo neoliberal e a capacidade de os Estados nacionais regularem seus próprios territórios."
Com base no texto e nos conhecimentos geográficos e geopolíticos sobre globalização, analise as sentenças a seguir:
I.A globalização econômica reforça a divisão internacional do trabalho ao concentrar inovação e capital nos países centrais e atividades de baixo valor agregado nos periféricos.
II.A ascensão de novas potências econômicas, como China e Índia, representa uma reconfiguração parcial da hierarquia global, mas não elimina a lógica centro-periferia.
III.O fortalecimento dos Estados nacionais na economia global tem reduzido a influência das corporações transnacionais e das instituições financeiras multilaterais.
É correto o que se apresenta em:
"Nos últimos anos, o Brasil tem registrado fluxos migratórios internos significativos, com deslocamento de jovens das zonas rurais para centros urbanos, em busca de emprego e educação. Ao mesmo tempo, o país recebe imigrantes de diferentes nacionalidades, aumentando a diversidade cultural e pressionando serviços públicos como saúde, transporte e habitação. Essas dinâmicas afetam a composição populacional, a estrutura etária e a distribuição espacial da população, exigindo políticas públicas integradas e planejamento urbano eficiente."
Considere as sentenças a seguir sobre essa temática:
I.A migração interna de jovens para centros urbanos aumenta a demanda por empregos, educação e infraestrutura.
II.A imigração internacional contribui para diversidade cultural, mas não altera a distribuição populacional nem exige planejamento urbano.
III.As mudanças na composição populacional e na estrutura etária exigem políticas públicas integradas e planejamento urbano adequado.
É correto o que se apresenta em:
Considere o trecho a seguir:
"No Brasil, a expansão do agronegócio sobre áreas de floresta, especialmente na Amazônia e no Cerrado, provoca intenso desmatamento, perda de biodiversidade, alterações nos ciclos hídricos e impactos climáticos regionais e globais. Essa expansão é impulsionada pela demanda internacional por commodities, incentivos fiscais e crédito rural, mas enfrenta críticas de organizações ambientais e pressões para adoção de práticas sustentáveis e políticas públicas de preservação."
Com base no texto e nos conhecimentos sobre espaço agrário, globalização e impactos ambientais, analise as sentenças a seguir:
I.A expansão do agronegócio está relacionada tanto a fatores econômicos globais (demanda internacional por commodities) quanto a políticas nacionais de incentivo à produção agrícola.
II.Os impactos do desmatamento incluem perda de biodiversidade, alterações no ciclo da água e contribuição para mudanças climáticas regionais e globais.
III.A responsabilidade ambiental do agronegócio é exclusiva do setor privado, sem necessidade de regulação ou políticas públicas.
É correto o que se afirma em:
Considere o trecho a seguir:
"O rápido crescimento das cidades, especialmente em regiões metropolitanas industrializadas, intensifica a favelização, o déficit habitacional, a poluição, o congestionamento e os conflitos por moradia e serviços públicos. Além disso, essas áreas sofrem pressões ambientais sobre recursos hídricos, áreas verdes e solo urbano. Políticas públicas de planejamento urbano, habitação social e infraestrutura de transporte são fundamentais para mitigar tais impactos, mas muitas vezes são insuficientes diante da velocidade de urbanização e das desigualdades socioeconômicas."
Com base no texto e nos conhecimentos sobre urbanização, industrialização e planejamento urbano, analise as sentenças a seguir:
I.O crescimento urbano acelerado está diretamente associado à favelização, déficit habitacional e conflitos por serviços, sendo intensificado em regiões metropolitanas densamente povoadas.
II.A pressão sobre recursos ambientais urbanos, como solo, água e áreas verdes, é consequência direta da expansão metropolitana e da industrialização.
III.Políticas públicas eficazes, como habitação social e transporte, podem mitigar os problemas urbanos, mas não eliminam totalmente as desigualdades socioambientais.
IV.O crescimento urbano em regiões metropolitanas reduz automaticamente problemas sociais e ambientais devido à concentração de infraestrutura.
É correto o que se apresenta em:
Santa Catarina consolidou sua posição estratégica no agronegócio brasileiro em 2024, combinando eficiência produtiva e competitividade internacional. Sobre o desempenho do estado no cenário agroindustrial e suas exportações, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.As exportações do setor agropecuário catarinense somaram US$ 7,6 bilhões em 2024, representando 65% do total exportado pelo estado naquele ano.
PORQUE
II.A forte integração agroindustrial nas cadeias de carnes, leite e frutas, aliada à estrutura cooperativista e ao rigor sanitário, configuram diferenciais estratégicos que ampliam a competitividade catarinense no mercado internacional.
A respeito dessas asserções, assinale a alter
Primeira coluna: componentes
1. Observação
2. Sentimento
3. Necessidade
4. Pedido
Segunda coluna: características
(__) Identificação de emoções experimentadas em relação à situação observada.
(__) Descrição factual da situação sem julgamentos ou interpretações.
(__) Reconhecimento de valores ou demandas subjacentes aos sentimentos.
(__) Formulação clara e específica de ação desejada para atendimento de necessidades.
A sequência correta de associação entre as colunas é:
I. Solicitar documento de identificação com foto, registrar os dados do visitante no sistema de controle de acesso e verificar junto à secretaria ou coordenação a possibilidade de atendimento.
II. Orientar o visitante a aguardar em área específica de recepção enquanto se confirma a autorização para acesso às dependências internas da escola.
III. Permitir o acesso imediato do visitante quando este demonstra conhecimento sobre rotinas da escola ou menciona nomes de professores e estudantes.
IV. Acionar a equipe gestora em caso de resistência ou comportamento suspeito do visitante, mantendo postura firme, mas respeitosa.
É correto o que se afirma em:
(__) A inspeção deve priorizar a identificação de condições que possam gerar riscos físicos, sociais ou emocionais, registrando ocorrências e adotando medidas preventivas.
(__) A observação deve restringir-se exclusivamente a danos estruturais visíveis, encaminhando relatório técnico apenas à direção escolar para providências administrativas.
(__) A inspeção abrange tanto aspectos ambientais quanto comportamentais, requerendo articulação com a equipe pedagógica para intervenções integradas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Devem conter registro técnico, objetivo e sigiloso das ocorrências, com análise de causas e proposição de medidas corretivas.
(__) Podem incluir relatos descritivos acompanhados de avaliações pessoais sobre o comportamento e caráter dos envolvidos.
(__) Devem ser redigidos em linguagem clara e objetiva, evitando juízos de valor e mantendo foco nos fatos observados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Implicam tratamento cordial e ético a todos, independentemente de posição hierárquica, com postura colaborativa e empática.
II. Requerem linguagem técnica impessoal e distanciamento afetivo para manutenção da autoridade institucional.
III. Pressupõem comunicação respeitosa e horizontalizada com estudantes, famílias, professores e demais servidores.
É correto o que se afirma em:
(__) Comunicar imediatamente o fato ao Conselho Tutelar, conforme prevê o ECA, registrando as informações observadas.
(__) Aguardar confirmação dos responsáveis ou evidências conclusivas antes de realizar qualquer notificação externa.
(__) Articular a comunicação com a equipe gestora e pedagógica da escola, mantendo sigilo adequado para proteção da criança ou adolescente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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