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Observe a imagem abaixo:

A figura apresenta a evolução da configuração dos continentes, desde a formação do supercontinente Pangeia até a distribuição atual das massas continentais. Esse processo está diretamente relacionado à teoria da Tectônica de Placas, que explica o movimento das placas litosféricas ao longo de milhões de anos.
Considerando os processos geológicos e geográficos envolvidos nessa transformação, assinale a alternativa correta:
I.O modo de produção capitalista caracteriza-se pela propriedade privada dos meios de produção, pela produção voltada para o lucro e pela existência de uma classe trabalhadora assalariada.
II.O modo de produção escravista é marcado pela ausência de propriedade privada sobre os meios de produção e pela exploração do trabalho assalariado.
III.Nos modos de produção feudal e asiático, a economia se organiza principalmente em torno da produção agrícola e da apropriação da renda pelo senhor ou pelo Estado, mas diferem na forma de controle social e tributário sobre os camponeses.
IV.O modo de produção socialista, em sua concepção teórica marxista, busca eliminar a propriedade privada dos meios de produção e estabelecer a autogestão coletiva, mantendo a produção para uso e não para o lucro.
Considerando as afirmações acima, assinale a alternativa correta:
I.O endividamento interno é contraído junto a credores nacionais, podendo afetar a política monetária e a capacidade de investimento público, já que os juros pagos competem com outros gastos do governo.
II.O endividamento externo aumenta a dependência em relação a credores internacionais, podendo gerar pressão sobre a balança de pagamentos e vulnerabilidade a variações cambiais e juros internacionais.
III.A redução do endividamento externo, mantendo o interno constante, elimina totalmente os riscos econômicos do país, incluindo crises fiscais ou monetárias.
IV.O crescimento descontrolado da dívida interna pode levar à necessidade de emissão monetária excessiva, provocando inflação, além de comprometer o orçamento público.
V.Endividamento externo e interno produzem efeitos idênticos sobre a economia, não havendo distinção entre credores nacionais e estrangeiros.
Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta:
(__)Os povos indígenas ocupavam o território brasileiro muito antes da chegada dos europeus, com formas complexas de organização social.
(__)A colonização portuguesa implicou processos de exploração econômica e de resistência indígena e africana.
(__)A independência de 1822 garantiu, de imediato, a cidadania plena para todas as camadas sociais.
(__)A história contemporânea do Brasil é marcada pela redemocratização e pela ampliação dos debates sobre cidadania.
A sequência correta é:
I.A Base Nacional Comum Curricular destaca a importância da aprendizagem ativa, estimulando o estudante a investigar e problematizar o passado.
II.O ensino híbrido, articulado à Base Nacional Comum Curricular, propõe integrar recursos digitais e presenciais no processo de ensino-aprendizagem.
III.As Diretrizes Curriculares apontam a necessidade de trabalhar apenas conteúdos factuais, evitando debates sobre diversidade cultural.
IV.A Base Nacional Comum Curricular enfatiza competências e habilidades, e não apenas a memorização de datas e eventos.
V.O ensino de História deve priorizar exclusivamente livros didáticos impressos, desconsiderando recursos digitais ou metodologias interativas.
Estão corretas:
I.O trabalho com músicas, imagens e filmes pode revelar visões de época e valores sociais presentes no período estudado.
II.O uso de diferentes linguagens deve ser visto como recurso secundário, já que o texto escrito continua sendo o único meio confiável de acesso ao passado.
III.A diversidade de linguagens favorece o desenvolvimento de múltiplas habilidades de leitura, interpretação e produção de conhecimento histórico.
IV.O uso de fontes multimodais fragiliza a aprendizagem histórica, pois afasta o aluno da análise documental científica.
V.A utilização de fontes digitais, como blogs, redes sociais e jornais online, possibilita a análise de representações atuais e amplia a compreensão da historicidade do presente.
Estão corretas:
I.Os movimentos de independência na América Latina foram influenciados por ideias iluministas e experiências revolucionárias europeias.
II.As identidades nacionais se constituíram de forma homogênea, sem conflitos ou exclusões sociais.
III.Lutas sociais de camponeses, indígenas e trabalhadores tiveram papel essencial na configuração da história continental.
IV.A diversidade cultural e étnica da América contribuiu para identidades plurais e frequentemente conflituosas.
V.As identidades nacionais americanas se consolidaram sem qualquer influência externa, de forma totalmente autônoma.
Estão corretas:
(__)O período medieval foi caracterizado por contatos culturais entre cristãos, muçulmanos e judeus.
(__)As Cruzadas resultaram apenas em confrontos militares, sem trocas culturais significativas.
(__)As rotas comerciais mediterrâneas favoreceram intercâmbios entre diferentes culturas.
(__)A convivência medieval foi marcada por tensões, mas também por interações culturais que deixaram legados duradouros.
(__)A vida medieval foi totalmente isolada, sem influências externas ou intercâmbios culturais entre regiões distintas.
A sequência correta é:
I.Sendo a água menos densa do que o ar, as partículas na água se movem com mais facilidade do que no ar.
II.Com relação à temperatura, a água conserva mais calor, mudando mais lentamente sua temperatura do que o ar.
III.A água cria um ambiente muito mais estável que o aéreo, isto facilita a sobrevivência de organismos mais simples e menos dotados de mecanismos de adaptação a mudanças bruscas.
Fonte: Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Aquicultura. Ecologia e Educação Ambiental. Governo do Estado do Ceará.
É CORRETO o que se afirma em:
I.No caso dos organismos unicelulares (como uma bactéria), o nível de organismo coincide com o nível de célula. Neste caso, inexistem os níveis organelas, moléculas e átomos, ao passo que estão presentes os níveis: sistemas, órgãos e tecidos.
II.No caso dos vírus, o nível de organismo coincide com o nível de moléculas, e inexistem todos os demais níveis acima de moléculas.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2010 (modificado).
Sobre os itens, assinale a alternativa CORRETA.