Questões de Concurso Para prefeitura de são joão batista - sc

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Q3831048 Português
Leia o texto a seguir:

A professora Amy Hornbeck percebe que algo está errado assim que seus alunos entram na sala de aula. Antes, as crianças chegavam com os bolsos cheios de pedras, brinquedos e bugigangas coletadas durante aventuras ao ar livre. Agora, elas chegam com os olhos grudados nas telas dos celulares ou dos tablets. E isso é evidente em outras tarefas do dia a dia das crianças: elas não conseguem fechar o zíper dos casacos, virar as páginas de um livro ou até mesmo segurar uma colher corretamente.

[...] "É como se eles nunca tivessem visto um bloco de brinquedo de montar", diz Hornbeck, [...] descrevendo como as crianças se atrapalham quando solicitadas a empilhar apenas três blocos. "O que eles fazem com o bloco depois que você mostra o que fazer é impressionante."

As crianças de hoje estão perdendo habilidades motoras finas essenciais — os movimentos pequenos e precisos necessários para amarrar um cadarço, escrever com uma caneta ou construir uma torre. Especialistas apontam uma combinação complexa de tempo de tela, hábitos diferentes e uma mudança nas experiências da infância como os culpados. [...]

Como as telas estão substituindo as brincadeiras práticas e manuais dos pequenos?

O tempo passado diante das telas — sejam celulares, tablets, eBooks ou TV — é tempo que as crianças não se dedicam a atividades manuais, como brincar com blocos, bonecos, artesanato, desenho e construção. Embora aprender matemática ou criar arte digital possa ser educativo, isso não desenvolve o controle motor fino que vem da escrita à mão, do recorte ou de desenhar e colorir.

As brincadeiras ao ar livre, que são cruciais para o desenvolvimento motor fino e grosso, também estão diminuindo. [...] A conveniência na criação dos filhos também afetou o desenvolvimento de habilidades: calças elásticas sem zíperes ou botões economizam tempo nas manhãs agitadas, e lanches pré-embalados eliminam a bagunça — mas esses atalhos privam as crianças de oportunidades de praticar fechar zíperes, abotoar botões ou usar talheres.

As preferências das crianças por brinquedos também mudaram, afirma Hornbeck. Peças magnéticas, que se encaixam facilmente, substituíram quebra-cabeças e blocos de madeira, que exigem muito mais paciência e precisão. [...] a diminuição da capacidade das crianças de se concentrarem em uma tarefa, especialmente aquelas que exigem esforço, é um fator-chave para o declínio das habilidades motoras finas. Veja os quebra-cabeças, por exemplo. Para montar um, é preciso ter estratégia, virar as peças e tentar várias vezes até acertar. [...] "Muitas crianças simplesmente dizem 'Não'. Elas estão acostumadas a jogar no computador, que gira as peças para elas." Hornbeck acrescenta: "Os tablets oferecem muito mais apoio imediato do que a vida real."

(Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/ciencia/2025/10/as-criancasestao-perdendo-suas-habilidades-motoras-as-telas-podem-ser-as-culpa das. Acesso em: 08 nov. 2025. Adaptado.)
A partir da leitura do texto, da mobilização de conhecimentos que ele suscita e das inferências possibilitadas, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:


(__) Na experiência cotidiana da professora entrevistada, ela observa que as crianças nunca tiveram contato com um brinquedo de montar e, por desconhecê-lo, não sabem como lidar com os blocos.
(__) Atividades corriqueiras e, de certa forma naturais no cotidiano de uma pessoa, estão se perdendo, fazendo com que crianças não saibam como lidar com ações simples, especialmente aquelas que pedem o uso das mãos.
(__) Aquilo que pode ser conveniente para mães e pais na criação dos filhos, torna-se um atalho perigoso no desenvolvimento das crianças, uma vez que impede experiências simples, mas importantes, inclusive para que sejam mais independentes no dia a dia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3831047 Português
Leia o texto a seguir:

A professora Amy Hornbeck percebe que algo está errado assim que seus alunos entram na sala de aula. Antes, as crianças chegavam com os bolsos cheios de pedras, brinquedos e bugigangas coletadas durante aventuras ao ar livre. Agora, elas chegam com os olhos grudados nas telas dos celulares ou dos tablets. E isso é evidente em outras tarefas do dia a dia das crianças: elas não conseguem fechar o zíper dos casacos, virar as páginas de um livro ou até mesmo segurar uma colher corretamente.

[...] "É como se eles nunca tivessem visto um bloco de brinquedo de montar", diz Hornbeck, [...] descrevendo como as crianças se atrapalham quando solicitadas a empilhar apenas três blocos. "O que eles fazem com o bloco depois que você mostra o que fazer é impressionante."

As crianças de hoje estão perdendo habilidades motoras finas essenciais — os movimentos pequenos e precisos necessários para amarrar um cadarço, escrever com uma caneta ou construir uma torre. Especialistas apontam uma combinação complexa de tempo de tela, hábitos diferentes e uma mudança nas experiências da infância como os culpados. [...]

Como as telas estão substituindo as brincadeiras práticas e manuais dos pequenos?

O tempo passado diante das telas — sejam celulares, tablets, eBooks ou TV — é tempo que as crianças não se dedicam a atividades manuais, como brincar com blocos, bonecos, artesanato, desenho e construção. Embora aprender matemática ou criar arte digital possa ser educativo, isso não desenvolve o controle motor fino que vem da escrita à mão, do recorte ou de desenhar e colorir.

As brincadeiras ao ar livre, que são cruciais para o desenvolvimento motor fino e grosso, também estão diminuindo. [...] A conveniência na criação dos filhos também afetou o desenvolvimento de habilidades: calças elásticas sem zíperes ou botões economizam tempo nas manhãs agitadas, e lanches pré-embalados eliminam a bagunça — mas esses atalhos privam as crianças de oportunidades de praticar fechar zíperes, abotoar botões ou usar talheres.

As preferências das crianças por brinquedos também mudaram, afirma Hornbeck. Peças magnéticas, que se encaixam facilmente, substituíram quebra-cabeças e blocos de madeira, que exigem muito mais paciência e precisão. [...] a diminuição da capacidade das crianças de se concentrarem em uma tarefa, especialmente aquelas que exigem esforço, é um fator-chave para o declínio das habilidades motoras finas. Veja os quebra-cabeças, por exemplo. Para montar um, é preciso ter estratégia, virar as peças e tentar várias vezes até acertar. [...] "Muitas crianças simplesmente dizem 'Não'. Elas estão acostumadas a jogar no computador, que gira as peças para elas." Hornbeck acrescenta: "Os tablets oferecem muito mais apoio imediato do que a vida real."

(Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/ciencia/2025/10/as-criancasestao-perdendo-suas-habilidades-motoras-as-telas-podem-ser-as-culpa das. Acesso em: 08 nov. 2025. Adaptado.)
No processo de construção textual, recursos são usados para dar clareza às ideias, assim como possibilitar a progressão e a sequenciação delas, de modo que o texto se desenvolva. A esse respeito e considerando o texto como um todo, analise as sentenças a seguir:

I. Entre os recursos coesivos, está o paralelismo, que consiste na repetição sucessiva da mesma estrutura sintática, preenchida por elementos lexicais diferentes. É o que acontece no 1º parágrafo: "Antes, as crianças chegavam com os bolsos cheios de pedras, brinquedos e bugigangas coletadas durante aventuras ao ar livre. Agora, elas chegam com os olhos grudados nas telas dos celulares ou dos tablets".
II. A repetição ou recorrência de termos pode possibilitar a progressão textual, provocando um efeito argumentativo ao reforçar determinado termo. Nesse caso, a repetição não é um problema na construção do texto, mas um recurso coesivo. É o que acontece com a palavra "tempo" em: "O tempo passado diante das telas — sejam celulares, tablets, eBooks ou TV — é tempo que as crianças não se dedicam a atividades manuais, como brincar com blocos, bonecos, artesanato, desenho e construção".
III. A progressão referencial é importante na construção do texto, remetendo a referentes que já foram apresentados ao leitor, introduzindo informações novas e evitando repetições desnecessárias. Assim, garante a continuidade do texto. É o que acontece em: "E isso é evidente em outras tarefas do dia a dia das crianças: elas não conseguem fechar o zíper dos casacos, virar as páginas de um livro ou até mesmo segurar uma colher corretamente", com o uso dos pronomes demonstrativo (isso) e pessoal (elas).

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3830639 Pedagogia
O Secretário Escolar utiliza sistema informatizado para gestão da vida escolar dos estudantes. Considerando as boas práticas de utilização de sistemas de informação, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3830638 Pedagogia

O Secretário Escolar identifica inconsistência entre os dados registrados no sistema informatizado e a documentação física arquivada. Considerando os procedimentos adequados, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:



(__)A correção de dados no sistema deve ser precedida de verificação da documentação comprobatória original.


(__)As alterações realizadas no sistema devem ser registradas, mantendo-se histórico das modificações efetuadas.


(__)Inconsistências podem ser corrigidas diretamente no sistema, dispensando registro da alteração quando se tratar de erro evidente.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas
Q3830637 Pedagogia
O Secretário Escolar elabora ata do conselho de classe realizado na escola. Os elementos essenciais que devem constar nesse documento são:
Alternativas
Q3830636 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é documento norteador das ações educativas da escola. Considerando a participação do Secretário Escolar em relação a esse documento, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:


(__)O Secretário Escolar deve conhecer o Projeto Político Pedagógico para orientar suas ações administrativas em consonância com os objetivos da escola.


(__)A elaboração do Projeto Político Pedagógico é processo coletivo que envolve toda a comunidade escolar, incluindo os profissionais administrativos.


(__)O Projeto Político Pedagógico trata de questões pedagógicas, não havendo relação com as atividades administrativas da secretaria.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas
Q3830635 Pedagogia
O Secretário Escolar realiza o controle de documentos recebidos e expedidos pela unidade escolar. O procedimento correto para garantir a rastreabilidade e segurança documental         
Alternativas
Q3830634 Pedagogia
O Secretário Escolar elabora relatório estatístico sobre a movimentação de estudantes durante o ano letivo. Os indicadores que devem compor esse relatório são:
Alternativas
Q3830633 Pedagogia
O Secretário Escolar elabora o histórico escolar de um estudante concluinte. Os elementos obrigatórios que devem constar nesse documento são:
Alternativas
Q3830632 Pedagogia

O Secretário Escolar identifica irregularidade na vida escolar de estudante que foi matriculado em série para a qual não havia concluído os pré-requisitos. Considerando os procedimentos de regularização de vida escolar, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:



(__)A regularização de vida escolar é processo administrativo que visa corrigir situações irregulares na trajetória escolar do estudante.


(__)O processo de regularização deve ser instruído com documentação comprobatória e submetido à apreciação do conselho de classe.


(__)A irregularidade identificada deve ser mantida em sigilo, corrigindo-se os registros sem formalização de processo específico.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas
Q3830631 Pedagogia

O Secretário Escolar atende diariamente estudantes, famílias e profissionais da educação. Considerando as boas práticas de atendimento ao público no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir:



I.O atendimento deve ser realizado com cordialidade, presteza e clareza nas informações, respeitando a ordem de chegada dos usuários.


II.As informações sobre a vida escolar do estudante podem ser fornecidas a qualquer pessoa interessada, mediante solicitação verbal.


III.O sigilo de informações pessoais e acadêmicas dos estudantes deve ser preservado, fornecendo dados a pessoas autorizadas.



É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3830630 Pedagogia

O Secretário Escolar é responsável pela conferência e organização do diário de classe. Considerando a importância desse documento, analise as afirmativas a seguir:



I.O diário de classe é documento oficial que registra a frequência dos estudantes, o conteúdo ministrado e os resultados das avaliações.


II.A conferência periódica do diário de classe permite identificar inconsistências e solicitar correções ao professor responsável.


III.O diário de classe pode ser descartado ao final do ano letivo, após o lançamento das notas no sistema informatizado.



É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3830629 Pedagogia
O Secretário Escolar recebe nova resolução do Conselho de Educação que altera procedimentos de registro escolar. Considerando as práticas administrativas adequadas, a conduta correta         
Alternativas
Q3830628 Pedagogia
O Secretário Escolar é responsável pela organização do ambiente da secretaria. Considerando as práticas adequadas de conservação e organização, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3830627 Pedagogia

O Regimento Escolar é documento normativo que orienta o funcionamento da instituição de ensino. Considerando a relação do Secretário Escolar com esse documento, analise as afirmativas a seguir:



I.O Regimento Escolar estabelece normas que orientam a organização administrativa, pedagógica e disciplinar da escola.


II.O Secretário Escolar deve conhecer o Regimento Escolar para orientar sua atuação profissional conforme as normas institucionais.


III.A elaboração do Regimento Escolar é atribuição da Secretaria de Educação, cabendo às escolas sua aplicação sem possibilidade de alteração.



É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3830626 Pedagogia
O Secretário Escolar participa do controle dos livros didáticos recebidos pela escola através do Programa Nacional do Livro Didático. Considerando as atribuições relacionadas a esse controle, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3830625 Pedagogia
O Secretário Escolar recebe documentação de estudante transferido de outra rede de ensino que apresenta matriz curricular diferente. O procedimento administrativo que permite o posicionamento do estudante em série compatível com sua idade, competências e experiências, mediante avaliação, denomina-se:
Alternativas
Q3830624 Pedagogia
O Secretário Escolar processa solicitação de transferência de estudante para outra instituição de ensino. Os documentos que devem compor a pasta de transferência são:
Alternativas
Q3830623 Pedagogia

O Secretário Escolar redige ofício para encaminhamento a órgão externo. Considerando a estrutura e linguagem adequadas para documentos oficiais, analise as afirmativas a seguir:



I.O ofício deve conter identificação do destinatário, assunto, texto objetivo, local, data e assinatura da autoridade competente.


II.A linguagem do ofício deve ser formal, clara, concisa e impessoal, evitando expressões coloquiais e ambiguidades.


III.O ofício pode ser assinado pelo Secretário Escolar em nome próprio, independentemente de delegação da direção.



É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3830622 Pedagogia

O Secretário Escolar prepara dados estatísticos para o Censo Escolar. Considerando a importância e finalidade dessa coleta de informações, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:



(__)O Censo Escolar é levantamento de dados estatístico-educacionais que subsidia a formulação de políticas públicas e a distribuição de recursos.


(__)A precisão dos dados informados pela escola é fundamental, pois inconsistências podem afetar o planejamento educacional e o repasse de verbas.


(__)Os dados do Censo Escolar são utilizados para cálculo de indicadores educacionais, como taxas de rendimento e distorção idade-série.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas
Respostas
141: B
142: C
143: B
144: E
145: D
146: E
147: B
148: C
149: B
150: D
151: E
152: D
153: C
154: B
155: A
156: E
157: B
158: B
159: C
160: A