Questões de Concurso para Prefeitura de Piratuba - SC

Q3647657

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647657 Educação Física

A vivência de uma ampla gama de habilidades motoras fundamentais (HMF) na infância, como correr, saltar, arremessar e receber, é crucial para o desenvolvimento motor. A falta de proficiência nessas habilidades pode criar uma barreira que dificulta a participação em esportes e atividades físicas na adolescência e vida adulta. Qual fenômeno é descrito por essa dificuldade de transição?

A

Limiar de aptidão cardiorrespiratória, no qual a insuficiência de VO?máx impede a participação posterior em modalidades esportivas específicas.

B

A barreira de proficiência, que representa um limiar de competência motora nas HMF abaixo do qual um indivíduo terá dificuldades em aprender e aplicar habilidades motoras especializadas (esportivas).

C

A especialização esportiva precoce, que consiste no treinamento intenso e exclusivo de uma modalidade desde a infância, visando o alto rendimento e a excelência motora.

D

O surto de crescimento puberal, uma fase de rápidas mudanças antropométricas que pode causar uma desorganização temporária na coordenação motora, conhecida como "idade desajeitada".

E

A prontidão para a aprendizagem, um conceito que define o momento ideal, do ponto de vista maturacional e psicológico, para que uma criança seja exposta a determinados estímulos motores.

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Q3647656

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647656 Sociologia

Ao analisar o fenômeno esportivo, a sociologia do esporte o compreende não apenas como uma prática física, mas como um fato social que reflete e reproduz valores, tensões e estruturas da sociedade. Nessa perspectiva, o esporte na sociedade moderna é frequentemente associado a qual princípio?

A

Tradição, na qual as práticas esportivas são transmitidas de geração em geração de forma imutável, resistindo a qualquer tipo de inovação técnica ou tática.

B

Racionalização, que se manifesta na busca pela performance, na quantificação do desempenho (recordes), na elaboração de regras universais e no treinamento científico e metódico.

C

Estetização, entendida como foco exclusivo na beleza dos gestos e na harmonia formal, sem ênfase em mensuração, regras universais ou treinamento científico.

D

Espontaneidade, caracterizada pela ausência de regras fixas, pela liberdade de participação e pela valorização do lúdico e do prazer em detrimento do resultado.

E

Sagrado, em que o esporte é visto como um ritual religioso, com suas práticas e resultados sendo atribuídos a forças sobrenaturais ou divinas.

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Q3647655

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647655 Educação Física

No processo de aprendizagem motora, o feedback fornecido pelo professor é uma das variáveis mais importantes. A distinção entre Conhecimento de Resultados (CR), focado no desfecho da ação, e Conhecimento de Performance (CP), focado na qualidade do movimento, é crucial para a intervenção pedagógica. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I. Ao informar um aluno de natação que seu tempo na prova de 50 metros foi de 28 segundos, o professor está fornecendo um feedback extrínseco classificado como Conhecimento de Resultados (CR).
II. O feedback intrínseco, como a sensação do movimento fluido do braço durante uma braçada, é um exemplo de Conhecimento de Performance (CP) fornecido pelo professor.
III. Fornecer feedback do tipo Conhecimento de Resultados (CR) é sempre mais eficaz para a aprendizagem de habilidades motoras complexas do que o Conhecimento de Performance (CP).

Está correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3647654

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647654 Pedagogia

Elenor Kunz, em sua obra "Transformação Didático-Pedagógica do Esporte", critica a abordagem tradicional de ensino dos esportes na escola, frequentemente focada na repetição de gestos técnicos e na exclusão dos menos habilidosos. Em contrapartida, ele propõe uma metodologia que valoriza a participação, a compreensão e a ressignificação do esporte pelo aluno. Qual conceito é central na proposta de Kunz para a transformação do esporte na escola?

A

Implementação de projetos teóricos interdisciplinares sem prática motora, focados em análises estatísticas de desempenho e padronização de gestos técnicos.

B

A implementação de testes de aptidão física padronizados no início do ano letivo para dividir as turmas por nível de habilidade, garantindo um ensino mais homogêneo e eficiente.

C

A adoção de um currículo esportivo único e universal, baseado nos esportes olímpicos de alto rendimento, para garantir que todos os alunos aprendam os mesmos fundamentos técnicos.

D

O foco exclusivo na dimensão conceitual do esporte, substituindo as aulas práticas por aulas teóricas sobre a história e as regras das modalidades, a fim de desenvolver o intelecto dos alunos.

E

A criação de "aulas abertas", nas quais o planejamento é flexível e construído a partir dos interesses, experiências e questionamentos dos alunos, permitindo a exploração e a problematização do esporte.

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Q3647653

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647653 Educação Física

No último quarto de uma partida de basquetebol, um jogador da equipe A sofre uma falta no ato do arremesso de três pontos e a bola não entra na cesta. Simultaneamente à marcação da falta, o técnico da equipe B recebe uma falta técnica por reclamar acintosamente com a arbitragem. O cronômetro marca 25 segundos no relógio de posse de bola da equipe A. Para a correta aplicação das regras, qual a sequência de procedimentos que o árbitro deve seguir?

A

A equipe A escolherá entre cobrar os 3 lances livres da falta de arremesso ou o lance livre da falta técnica, não sendo permitido acumular as penalidades na mesma interrupção de jogo.

B

A equipe A cobrará 3 lances livres pela falta de arremesso, com jogadores posicionados para o rebote, e em seguida cobrará 1 lance livre pela falta técnica, recebendo a posse de bola lateral.

C

A equipe A cobrará apenas os 3 lances livres pela falta de arremesso, pois a falta técnica do técnico anula a penalidade anterior, e o jogo reinicia com a posse de bola para a equipe B.

D

A equipe A cobrará 1 lance livre referente à falta técnica, sem a presença de jogadores para o rebote, seguido de 3 lances livres pela falta no arremesso, com o jogo sendo reiniciado normalmente após o último lance livre.

E

Cancelar a falta de arremesso e administrar apenas o lance livre da falta técnica, concedendo ainda a posse lateral à equipe A independentemente das demais penalidades.

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Q3647652

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647652 Educação Física

Nos esportes de invasão, como o futsal e o handebol, a equipe com a posse de bola busca progredir em direção ao alvo adversário. Qual é o princípio tático ofensivo fundamental para quebrar um sistema defensivo bem posicionado?

A

A manutenção de um posicionamento fixo e especializado de cada jogador em sua respectiva posição, aguardando o erro da defesa adversária.

B

A utilização exclusiva de jogadas individuais, como o drible, para superar a marcação, sem a necessidade de passes ou movimentações coletivas.

C

A criação de situações de superioridade numérica em determinados setores da quadra, por meio de movimentações, infiltrações e passes rápidos.

D

Priorizar finalizações de longa distância sem preparação coletiva, utilizando chutes de média/longa distância como estratégia predominante.

E

O recuo da equipe para o seu próprio campo de defesa, atraindo o adversário para então lançar um contra-ataque longo e direto para o jogador mais avançado.

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Q3647651

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647651 Pedagogia

As abordagens pedagógicas da Educação Física escolar no Brasil refletem diferentes concepções de corpo, movimento, educação e sociedade. Cada teoria orienta os objetivos, os conteúdos e as práticas avaliativas de uma maneira distinta. Analise as afirmativas sobre as principais abordagens pedagógicas.

I. A abordagem Desenvolvimentista, influenciada pela psicologia do desenvolvimento, organiza os conteúdos com base nas fases do desenvolvimento motor, tendo como objetivo principal oferecer experiências motoras adequadas para que a criança desenvolva suas habilidades fundamentais.
II. A abordagem Crítico-Superadora, fundamentada no materialismo histórico-dialético, concebe a Educação Física como uma disciplina que deve levar os alunos a uma reflexão crítica sobre a cultura corporal de movimento, desvelando seus significados e interesses de classe.
III. A abordagem da Psicomotricidade, de base fenomenológica e psicológica, entende o movimento como uma forma de expressão da personalidade e busca o desenvolvimento integral do aluno, focando na relação entre motricidade, cognição e afeto.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3647650

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647650 Pedagogia

De acordo com Cipriano Luckesi, a avaliação da aprendizagem escolar deve estar a serviço da aprendizagem, e não da classificação. Para isso, ela deve cumprir uma função diagnóstica e formativa. Em uma aula de Educação Física, qual prática avaliativa melhor representa a aplicação desse princípio?

A

O professor realiza um teste de corrida de 12 minutos no início do semestre e compara os resultados de todos os alunos com uma tabela de referência nacional, publicando um ranking com a classificação da turma.

B

O professor observa um aluno com dificuldade em executar um fundamento, interrompe a atividade, oferece uma nova explicação e propõe um exercício educativo específico para ajudá-lo a superar a dificuldade, reavaliando seu progresso em seguida.

C

O professor avalia os alunos com base exclusivamente na participação e no bom comportamento durante as aulas, atribuindo notas mais altas para aqueles que não geram indisciplina, independentemente de sua aprendizagem.

D

Registrar exclusivamente presença, empenho e disciplina para compor o conceito final, dispensando intervenções durante a aula e ajustes imediatos.

E

O professor aplica uma prova prática ao final do bimestre, na qual os alunos devem executar uma sequência de movimentos, e atribui uma nota de 0 a 10 com base na precisão da performance, que será utilizada para compor a média final.

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Q3647649

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647649 Pedagogia

A proposta de "aulas abertas" na Educação Física, em oposição ao ensino tradicional, busca transformar a relação dos alunos com o conhecimento. Para tanto, a experiência e a reflexão são elementos centrais. Qual dos princípios abaixo NÃO corresponde à didática de uma aula aberta?

A

A valorização da experiência do aluno, considerando seus conhecimentos prévios, suas vivências e sua cultura como pontos de partida para a construção de novas aprendizagens.

B

O diálogo e a comunicação como ferramentas pedagógicas, criando um ambiente no qual os alunos podem expressar suas ideias, negociar regras e construir o conhecimento de forma colaborativa.

C

A problematização do conhecimento, na qual o professor lança questões e desafios que instigam a curiosidade e a busca por soluções por parte dos alunos, em vez de entregar informações prontas.

D

A condução rígida pelo professor, que assume papel centralizador, transmitindo conteúdos prontos e exigindo dos alunos a reprodução fiel das informações, sem espaço para construção coletiva do conhecimento.

E

O planejamento fechado e detalhado, no qual o professor define previamente todas as atividades, os tempos e os resultados esperados, e os aplica de forma diretiva, sem espaço para imprevistos ou desvios.

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Q3647648

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647648 Sociologia

O lazer é um fenômeno sociocultural que se manifesta por meio de diferentes tipos de atividades, escolhidas voluntariamente no tempo livre. Compreender a diversidade de interesses do lazer é fundamental para o planejamento de ações recreativas. Acerca dos "conteúdos" ou "interesses" do lazer, conforme a classificação de autores como Nelson Carvalho Marcellino, analise as afirmativas.

(__) Os interesses artísticos, como a dança, o teatro e a música, e os interesses manuais, como a jardinagem e o artesanato, são categorias de conteúdos do lazer que promovem a criatividade e a expressão pessoal.
(__) Os interesses físico-esportivos, que envolvem a prática de esportes e atividades físicas, são considerados a única manifestação legítima do lazer, por sua contribuição direta para a saúde.
(__) Os interesses intelectuais, como a leitura, os jogos de tabuleiro e a participação em debates, não se configuram como lazer, pois envolvem esforço cognitivo e não proporcionam relaxamento físico.
(__) A participação em festas comunitárias ou a frequência a um clube social são exemplos de interesses sociais do lazer, nos quais o elemento central é o encontro, a convivência e o fortalecimento de laços grupais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F, V, F, V.

B

V, F, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, V, F, V.

E

F, F, V, V.

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Q3647647

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647647 Educação Física

Um professor de Educação Física, ao analisar a biomecânica do arremesso no handebol, foca na fase de desaceleração do braço, momento crítico para a estabilidade da articulação do ombro. Ele busca planejar exercícios preventivos para a musculatura que realiza o controle excêntrico primário nesse movimento. Qual grupo muscular é o principal responsável pela desaceleração da rotação externa do úmero durante essa fase do arremesso?

A

Deve focar no fortalecimento excêntrico dos músculos rotadores internos, como o subescapular e o peitoral maior, que controlam a desaceleração do braço.

B

Deve focar no fortalecimento concêntrico dos músculos do cotovelo, como o tríceps braquial, que absorvem a maior parte da força de desaceleração do ombro.

C

Priorizar exercícios de estabilidade escapular para serrátil anterior e trapézio superior em cadeia fechada, pois esses músculos realizam o freio principal da rotação do úmero na desaceleração.

D

Deve focar no fortalecimento isométrico do músculo deltoide, que é o principal abdutor do ombro e estabiliza a articulação durante todo o gesto.

E

Deve focar no fortalecimento concêntrico dos músculos rotadores externos, como o infraespinhal e o redondo menor, que impulsionam o movimento.

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Q3647646

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647646 Educação Física

Ao iniciar uma unidade sobre esportes de invasão com uma turma de 8º ano, um professor opta por uma abordagem que se inicia com um jogo pré-desportivo em campo reduzido, com regras simplificadas e um problema tático central: "Como nossa equipe pode criar espaços para chegar ao alvo adversário?". Somente após os alunos vivenciarem e discutirem diferentes soluções para este problema, o professor introduz os fundamentos técnicos específicos, como o drible e o passe. Esta estratégia metodológica é um exemplo prático da abordagem conhecida como:

A

Modelo tecnicista, que defende a aprendizagem pela repetição exaustiva dos fundamentos técnicos isolados (do mais simples ao mais complexo) antes da aplicação no jogo formal.

B

Modelo desenvolvimentista, que se baseia na maturação biológica dos alunos para sequenciar os conteúdos, focando no desenvolvimento das capacidades físicas como pré-requisito para a prática esportiva.

C

Ensino dos Jogos para a Compreensão (Teaching Games for Understanding - TGfU), que inverte a lógica tradicional ao priorizar a apreciação do jogo e a resolução de problemas táticos antes do ensino da técnica.

D

Abordagem da psicomotricidade, que utiliza o jogo como ferramenta para o desenvolvimento da imagem corporal, da lateralidade e da estruturação espaço-temporal, sem foco nos aspectos táticos dos esportes.

E

Aprendizagem centrada nas capacidades físicas, iniciando pela melhora de força, velocidade e resistência para, só então, introduzir problemas táticos e jogos reduzidos.

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Q3647645

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647645 Educação Física

No voleibol moderno, a figura do Líbero, um especialista em defesa, possui um conjunto de regras que limitam sua participação em ações ofensivas. Um treinador precisa instruir seu Líbero sobre o que ele pode ou não fazer em relação ao ataque. Sobre as restrições de ataque do Líbero, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) O Líbero não pode completar um golpe de ataque de qualquer lugar da quadra se, no momento do contato, a bola estiver inteiramente acima do bordo superior da rede.
(__) Se o Líbero fizer um levantamento de toque (voleio) com as mãos altas de dentro da zona de frente, um companheiro de equipe não pode completar um golpe de ataque com a bola inteiramente acima do bordo superior da rede.
(__) O Líbero pode realizar um saque, desde que seja executado de trás da linha de fundo e dentro da zona de saque, como qualquer outro jogador.
(__) O Líbero pode realizar um levantamento de manchete de dentro da zona de frente, e seu companheiro pode atacar a bola normalmente, mesmo que ela esteja acima do bordo superior da rede.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, V.

C

F, V, F, V.

D

V, V, F, F.

E

V, F, V, F.

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Q3647644

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647644 Educação Física

Um professor de Educação Física observa uma criança de 5 anos que, ao tentar arremessar uma bola, realiza o movimento utilizando apenas a extensão do cotovelo, sem qualquer rotação de tronco ou passo à frente. O corpo permanece estático e o movimento é pouco potente. Com base no modelo de desenvolvimento motor de Gallahue, analise as afirmativas sobre o padrão motor da criança.

I. A criança demonstra um padrão de arremesso característico do estágio inicial da fase de movimentos fundamentais, marcado pela ausência de rotação do tronco e pelo movimento segmentado.
II. Para auxiliar na transição para um estágio mais avançado, o professor deve propor atividades que estimulem a rotação do tronco e a transferência de peso, como arremessar objetos de diferentes pesos e tamanhos em alvos variados.
III. Este padrão motor é considerado um atraso severo no desenvolvimento, indicando que a criança provavelmente não conseguirá atingir o estágio maduro e terá dificuldades permanentes em habilidades esportivas.

Está correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3647643

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647643 Educação Física

Durante a final dos 100 metros rasos, um atleta na raia 4 reage ao disparo do árbitro de partida e inicia seu movimento. O sistema de detecção de partida, entretanto, registra um tempo de reação de 0,098 segundos. O árbitro de partida imediatamente sinaliza a interrupção da prova. Conforme o livro de Regras Técnicas de Competição da World Athletics 2024-2025, qual procedimento deve ser adotado?

A

A anulação da partida e sua repetição com todos os atletas, considerando a possibilidade de uma falha técnica no equipamento de medição do tempo de reação.

B

Permitir que o atleta realize a nova largada "sob protesto", com posterior análise do tempo de reação, mantendo-o provisoriamente na prova.

C

A desqualificação do atleta por partida falsa, pois seu tempo de reação foi inferior ao limite mínimo de 0,100 segundos estabelecido para a detecção de antecipação.

D

A emissão de um cartão amarelo para o atleta como advertência, permitindo que ele participe da nova partida, sendo desqualificado apenas em caso de uma segunda infração.

E

A continuidade da prova, desconsiderando o tempo de reação registrado, uma vez que o movimento do atleta ocorreu simultaneamente ao disparo do árbitro.

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Q3647642

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647642 Pedagogia

A reflexão sobre a prática é considerada um elemento central na formação de professores competentes e autônomos. Um professor de Educação Física, ao final de uma aula que não saiu como o planejado, senta-se para analisar o ocorrido, questionando suas decisões, as reações dos alunos e o contexto da turma. Este processo é um exemplo da construção do que a literatura da área, inspirada em Donald Schön, denomina:

A

Conhecimento da experiência dogmática.

B

Conhecimento técnico-científico.

C

Conhecimento na ação e reflexão na ação.

D

Conhecimento da cultura geral.

E

Reflexão técnica posterior entendida como aplicação automática de protocolos padronizados, sem questionamento das decisões nem consideração do contexto da aula.

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Q3647641

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647641 Pedagogia

A abordagem crítico-emancipatória da Educação Física, fundamentada no pensamento de Elenor Kunz, propõe uma prática pedagógica que transcende o simples ensino de técnicas esportivas, buscando o desenvolvimento da autonomia e da competência crítica dos alunos. Analise as afirmativas sobre os princípios desta concepção.

I. O objetivo central é a formação de um aluno competente para participar da cultura corporal de movimento de forma autônoma, crítica e emancipada, capaz de compreender, avaliar e transformar as práticas corporais.
II. A metodologia se baseia na ideia do "Se-movimentar", que é entendido como um processo de interação dialética entre o sujeito, o mundo e os outros, envolvendo as dimensões do sentir, pensar e agir.
III. O professor atua como um mero instrutor técnico, cujo papel é transmitir o conhecimento esportivo de forma diretiva e inquestionável, garantindo a reprodução fiel dos modelos de movimento hegemônicos.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

I, apenas.

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Q3647640

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647640 Pedagogia

Um professor de Educação Física, ao trabalhar com jogos pré-desportivos em uma turma de 5º ano, percebe que o excesso de competitividade está gerando conflitos e a exclusão dos alunos menos habilidosos. Para reverter essa situação e enfatizar a cooperação, ele decide modificar a estrutura de um jogo de "queimada".
Qual das seguintes modificações pedagógicas é a mais alinhada com o objetivo de promover a cooperação?

A

Reduzir o tamanho da quadra para intensificar o confronto direto entre as equipes e premiar com pontos extras a equipe que conseguir "queimar" o maior número de adversários.

B

Estabelecer que apenas os três melhores jogadores de cada equipe podem arremessar a bola, criando especialistas no ataque para otimizar a estratégia competitiva do time.

C

Aumentar o número de bolas no jogo para torná-lo mais dinâmico e dar mais oportunidades para que os alunos mais habilidosos eliminem rapidamente os adversários.

D

Implementar a regra de que um jogador "queimado" pode retornar ao jogo caso um colega de sua equipe consiga agarrar a bola arremessada pelo time adversário sem deixá-la cair.

E

Atribuir pontuação bônus a eliminações consecutivas e instituir rodadas de "morte súbita" para acelerar o término das partidas.

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Q3647639

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647639 Conhecimentos Gerais

Em relação aos últimos presidentes eleitos para a Câmara dos Deputados Federais e para o Senado Federal no Brasil, qual das alternativas indica corretamente as autoridades que ocupam esses cargos no mandato atual?

A

Arthur Lira - presidente da Câmara Federal. Rodrigo Pacheco - presidente do Senado Federal.

B

Rodrigo Maia - presidente da Câmara Federal. Davi Alcolumbre - presidente do Senado Federal.

C

Davi Alcolumbre - presidente do Senado Federal. Hugo Motta - presidente da Câmara Federal.

D

Hugo Motta - presidente da Câmara. Arthur Lira - presidente do Senado Federal.

E

Rodrigo Pacheco - presidente da Câmara Federal. Arthur Lira - presidente do Senado Federal.

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Q3647638

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Física |

Q3647638 História e Geografia de Estados e Municípios

A formação do município catarinense de Piratuba teve origem com a construção de uma importante ferrovia que ligava dois estados brasileiros. Essa ferrovia conectava em seus extremos:

A

Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul.

B

São Paulo e Rio Grande do Sul.

C

Paraná e Santa Catarina.

D

Mato Grosso e Santa Catarina.

E

Minas Gerais e Paraná.

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Questões de Concurso Para prefeitura de piratuba - sc

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