Questões de Concurso
Para prefeitura de nova itaberaba - sc
Foram encontradas 905 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656089
Pedagogia
Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado na Rede Regular de
Ensino de Santa Catarina (2021, p. 152): “A função do ensino colaborativo é a de atender a
demanda de ajuste curricular e de adaptações do conteúdo acadêmico do ensino regular”. Nesta
perspectiva, o ajuste do currículo deve ser feito, preferencialmente, com o auxílio do:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656088
Pedagogia
Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado na Rede Regular de
Ensino de Santa Catarina (2021), em cada idade educacional tem-se estratégias diferenciadas para o
atendimento do aluno com deficiência visual. Tendo em vista os objetivos do serviço, este
atendimento não pode ser caracterizado como substitutivo do processo de escolarização. Sendo
assim, independente da etapa educacional frequentada pelo estudante com deficiência visual
(Educação infantil, Ensino fundamental ou Ensino médio), o atendimento no Atendimento
Educacional Especializado deve ocorrer no contraturno escolar e segue uma organização específica
(SANTA CATARINA, 2021). Nesse prisma, o AEE é:
I. Voltado à estimulação e desenvolvimento multissensorial.
II. Articulado ao trabalho desenvolvido no ensino regular. Voltado à estimulação dos sentidos remanescentes, com ênfase no desenvolvimento da percepção tátil e auditiva e ao desenvolvimento de conceitos básicos essenciais às próximas fases da criança. Introdução às atividades de PréBraille, Pré-Soroban e Pré-Bengala e Atividades de Vida Diária.
III. Articulado ao trabalho desenvolvido no ensino regular. Voltado para aprendizagem da escrita e da leitura através do Sistema Braille; manuseio correto do Soroban; Orientação e Mobilidade.
IV. Articulado ao trabalho desenvolvido no ensino regular. Voltado às orientações, quanto à simbologia, desenvolvimento da leitura e escrita Braille, específica para o uso em cada disciplina, orientações para emprego de adaptações em relevo alto-relevo pertinentes aos conteúdos trabalhados em sala de aula, que dependam dessas adaptações, uso da máquina de escrever Braille e de recursos de Tecnologia Assistiva.
V. Articulado ao trabalho desenvolvido no ensino regular. Voltado às orientações quanto aos códigos específicos do Braille em Língua Portuguesa, Matemática, Química, Física, Biologia ou outra. Uso de recursos de Tecnologia Assistiva.
Considerando as alternativas acima, é correto o que se afirma em:
I. Voltado à estimulação e desenvolvimento multissensorial.
II. Articulado ao trabalho desenvolvido no ensino regular. Voltado à estimulação dos sentidos remanescentes, com ênfase no desenvolvimento da percepção tátil e auditiva e ao desenvolvimento de conceitos básicos essenciais às próximas fases da criança. Introdução às atividades de PréBraille, Pré-Soroban e Pré-Bengala e Atividades de Vida Diária.
III. Articulado ao trabalho desenvolvido no ensino regular. Voltado para aprendizagem da escrita e da leitura através do Sistema Braille; manuseio correto do Soroban; Orientação e Mobilidade.
IV. Articulado ao trabalho desenvolvido no ensino regular. Voltado às orientações, quanto à simbologia, desenvolvimento da leitura e escrita Braille, específica para o uso em cada disciplina, orientações para emprego de adaptações em relevo alto-relevo pertinentes aos conteúdos trabalhados em sala de aula, que dependam dessas adaptações, uso da máquina de escrever Braille e de recursos de Tecnologia Assistiva.
V. Articulado ao trabalho desenvolvido no ensino regular. Voltado às orientações quanto aos códigos específicos do Braille em Língua Portuguesa, Matemática, Química, Física, Biologia ou outra. Uso de recursos de Tecnologia Assistiva.
Considerando as alternativas acima, é correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656087
Pedagogia
Sassaki (1997) pontua que a história da Educação Especial no Brasil é marcada por diversas
fases. Relacione cada fase ao seu conceito:
I. Exclusão.
II. Segregação institucional.
III. Integração.
IV. Inclusão.
( ) Nessa fase, a sociedade identifica a necessidade de adaptação entre às pessoas com deficiência e a sociedade e vice-versa.
( ) Nessa fase, as pessoas com deficiências eram ignoradas, rejeitadas, perseguidas e exploradas, pois não havia nenhuma forma de atenção educacional a essas pessoas.
( ) Nessa fase, acontece a proliferação das classes especiais nas escolas de ensino regular. Essas salas se baseavam na compreensão de que estando em salas à parte, separados dos alunos sem deficiência, os ditos “excepcionais” não atrapalhavam o ensino dos demais.
( ) Nessa fase, começa a preocupação com o desenvolvimento educacional dessas pessoas através do atendimento educacional que era oferecido, geralmente nas chamadas instituições especializadas.
A sequência correta, de cima para baixo é:
I. Exclusão.
II. Segregação institucional.
III. Integração.
IV. Inclusão.
( ) Nessa fase, a sociedade identifica a necessidade de adaptação entre às pessoas com deficiência e a sociedade e vice-versa.
( ) Nessa fase, as pessoas com deficiências eram ignoradas, rejeitadas, perseguidas e exploradas, pois não havia nenhuma forma de atenção educacional a essas pessoas.
( ) Nessa fase, acontece a proliferação das classes especiais nas escolas de ensino regular. Essas salas se baseavam na compreensão de que estando em salas à parte, separados dos alunos sem deficiência, os ditos “excepcionais” não atrapalhavam o ensino dos demais.
( ) Nessa fase, começa a preocupação com o desenvolvimento educacional dessas pessoas através do atendimento educacional que era oferecido, geralmente nas chamadas instituições especializadas.
A sequência correta, de cima para baixo é:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656086
Pedagogia
A __________, nesse contexto de inclusão escolar, visa, essencialmente, a garantia da justiça
curricular aos estudantes que, no decorrer de seus percursos de escolarização, ficaram excluídos dos
processos de ensino e aprendizagem. Resgatar a dignidade e o direito a educação de todos requer,
fundamentalmente, a ampliação de recursos e de qualidade na efetivação das aprendizagens dos
estudantes (SANTA CATARINA, 2019, p. 108). Assinale a alternativa que completa corretamente
a lacuna do texto.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656085
Pedagogia
No ano de 2012, através da Lei nº 12.764 foi instituída a Política Nacional de Proteção dos
Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, conhecida também como:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656084
Pedagogia
Adaptações curriculares são “ajustes” realizados no currículo, para que ele se torne apropriado
ao acolhimento das diversidades do alunado; ou seja, para que seja um currículo verdadeiramente
inclusivo (Oliveira; Machado, 2013, p. 36). Na perspectiva das autoras, adaptações curriculares
envolvem:
I. Modificações organizativas.
II. Nos objetivos e conteúdos.
III. Nas metodologias e organização didáticas.
IV. Na organização do tempo e na filosofia.
V. Nas estratégias de avaliação.
Considerando as alternativas acima, é correto o que se afirma em:
I. Modificações organizativas.
II. Nos objetivos e conteúdos.
III. Nas metodologias e organização didáticas.
IV. Na organização do tempo e na filosofia.
V. Nas estratégias de avaliação.
Considerando as alternativas acima, é correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656083
Legislação Estadual
Conforme manual dos Principais Direitos das Pessoas com Deficiência (Santa Catarina, 2019)
têm direito ao aparelho auditivo as pessoas com deficiência auditiva que apresentam dificuldades de
comunicação decorrentes de uma perda auditiva. Os usuários com deficiência auditiva, com perdas
bilaterais de grau severo a profundo, acompanhados no Serviço Ambulatorial de Saúde Auditiva do
Estado, são candidatos potenciais para a avaliação do implante:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656082
Pedagogia
A Convenção da __________ (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto nº 3.956/2001, afirma
que as pessoas com ___________ têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que
as demais pessoas, definindo como discriminação com base na deficiência, toda diferenciação ou
exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades
fundamentais. Esse Decreto tem importante repercussão na educação, exigindo uma reinterpretação
da educação especial, compreendida no contexto da diferenciação adotada para promover a eliminação das _______ que impedem o acesso à __________. (BRASIL, 2008). Assinale a
alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656081
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008)
tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir.
Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
( ) Transversalidade da modalidade de educação especial, a partir dos anos iniciais do ensino fundamental até a educação superior.
( ) Oferta do atendimento educacional especializado.
( ) Formação somente para os professores do atendimento educacional especializado.
( ) Participação da família e da comunidade.
( ) Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
A sequência correta, de cima para baixo é:
( ) Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
( ) Transversalidade da modalidade de educação especial, a partir dos anos iniciais do ensino fundamental até a educação superior.
( ) Oferta do atendimento educacional especializado.
( ) Formação somente para os professores do atendimento educacional especializado.
( ) Participação da família e da comunidade.
( ) Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
A sequência correta, de cima para baixo é:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial - PSS |
Q3656080
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assinale a(s) alternativas(s) que completa(m) a redação do At. 54, do Estatuto da Criança e do
Adolescente, lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990: “É dever do Estado assegurar à criança e ao
adolescente:”
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
III. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.
V. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
De acordo com as alternativas acima, é correto o que se afirma em:
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
III. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.
V. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
De acordo com as alternativas acima, é correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656049
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o atletismo é considerado que tipo de
esporte?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656048
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o basquetebol é considerado que tipo de
esporte?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656047
Educação Física
Segundo a BNCC a Ginástica na Educação Física escolar é uma das unidades temáticas,
propondo significados e formas de organização muito diferentes dentro dessa prática corporal e
adota a seguinte classificação:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656046
Pedagogia
A unidade temática Danças na BNCC da Educação Física explora o conjunto das práticas
corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas,
muitas vezes também integradas a coreografias. As danças podem ser realizadas de forma
individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais comuns. Do 3º ao 5º
ano temos como objetos do conhecimento as danças de matriz indígena e africana, nesse sentido
assinale a alternativa referente a dança que não faz parte desse objeto de conhecimento.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656045
Educação Física
Após amplo debate no Senado, foi publicada no Diário Oficial da União na data 28/06/2022 a
Lei 14.386, que trata da regulamentação da Profissão de Educação Física. Essa lei complementa e
altera a Lei nº 9.696, de 1º de setembro de 1998, que dispõe sobre a regulamentação da profissão de
Educação Física. Considerando a nova redação, quais das alternativas abaixo não é considerada um
sansão disciplinar?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656044
Pedagogia
A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou
a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. A Educação Básica Brasileira está dividida em
níveis, quais são eles?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656043
Educação Física
Segundo Rosa Neto (2015) em seu Manual de Avaliação Motora, desde o momento da
concepção o ser humano possui um calendário maturativo e evolutivo, uma porta aberta à interação
e à estimulação. As possibilidades motoras das crianças evoluem amplamente com a idade e
tornam-se mais variadas, completas e complexas. Levando em consideração os elementos básicos
da motricidade humana, associe os itens com sua respectiva definição:
I. Motricidade Global.
II. Organização Espacial.
III. Organização Temporal.
IV. Esquema Corporal.
( ) Capacidade de perceber e organizar estruturas como ritmo, velocidade e sequência de ações em um determinado período de tempo.
( ) Nada mais é do que a consciência do corpo. É quando o corpo passa a entender e se comunicar com o meio em que está inserido.
( ) Inclui sensações relacionadas à propriocepção, permitindo perceber as diferenças entre o corpo e o ambiente ao redor.
( ) Essa habilidade permite a execução e combinação de diversos movimentos, como correr, saltar, pular, jogar, caminhar e brincar.
I. Motricidade Global.
II. Organização Espacial.
III. Organização Temporal.
IV. Esquema Corporal.
( ) Capacidade de perceber e organizar estruturas como ritmo, velocidade e sequência de ações em um determinado período de tempo.
( ) Nada mais é do que a consciência do corpo. É quando o corpo passa a entender e se comunicar com o meio em que está inserido.
( ) Inclui sensações relacionadas à propriocepção, permitindo perceber as diferenças entre o corpo e o ambiente ao redor.
( ) Essa habilidade permite a execução e combinação de diversos movimentos, como correr, saltar, pular, jogar, caminhar e brincar.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656042
Educação Física
A avaliação de sinais vitais faz parte da rotina de muitos serviços de saúde e serve como
parâmetro para a prescrição e acompanhamento do exercício físico. Dentre os principais sinais
vitais utilizados durante o exercício, pode-se mencionar a pressão arterial, a frequência cardíaca e a
respiratória, as quais tendem a sofrer variações conforme a idade e durante a prática de exercício
físico. É essencial para o Professor de Educação Física acompanhar esses parâmetros para garantir
segurança das crianças durante sua aula, concomitantemente à possibilidade de identificar algum
problema ou distúrbio em seus alunos dentro da escola. Considerando os Cadernos de Atenção
Básica do Ministério da Saúde, referente a Saúde da Criança: crescimento e desenvolvimento
(2012), quais são os valores de frequência cardíaca em repouso considerados normais para crianças
de 8 a 10 anos de idade?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656041
Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física está organizada em
unidades temáticas, sendo os Esportes uma delas. Para a estruturação dessa unidade temática, é
utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios
de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Baseado
na divisão e classificação dos Esportes segundo a BNCC, assinale a alternativa que não compreende
uma de suas categorias.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3656040
Pedagogia
As funções cognitivas representam o processo pelo qual um organismo recebe informações e as
elabora para pautar seu comportamento. Segundo Le Boulch (1987) em sua obra “Educação
Psicomotora: a psicocinética na idade escolar”, o estudo das diferentes fases do desenvolvimento
psicomotor permitiu distinguir três níveis de organização do comportamento. Assinale a alternativa
que compreende esses três níveis descritos por Le Boulch.
Conheça nossos planos