Questões de Concurso para Prefeitura de Joinville - SC

Q2367187

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367187 História

Em determinadas pesquisas, os índios aparecem como sujeitos ativos nos processos de colonização, agindo de formas variadas e sendo movidos por interesses próprios. A violência da conquista e da colonização não os impediu de agir, mobilizando as possibilidades a seu alcance para atingir seus interesses, que se transformavam com as novas situações vivenciadas.

Maria Regina Celestino de Almeida. Os índios na história do Brasil. Rio de Janeiro: FGV, 2010, p. 10 (com adaptações).

No que diz respeito às formas de resistência indígena no Brasil colonial, assinale a opção correta.

A

A declaração da guerra justa, instituída pelos indígenas contra a civilização portuguesa, impunha a resistência bélica.

B

Os aldeamentos missionários coloniais aniquilaram as práticas religiosas indígenas com a imposição do cristianismo.

C

Os indígenas aliados foram proibidos de se alistarem em regimentos militares.

D

A criação de vilas pombalinas sacramentou a resistência ao entregar a administração desses locais aos próprios indígenas.

E

Os indígenas negociaram sua participação na sociedade colonial, ocupando cargos e aceitando mercês.

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Q2367186

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367186 História

A respeito das questões religiosas surgidas no século XVI na Europa, assinale a opção correta.

A

O padroado régio retirava a Igreja Católica da dependência do Estado, retomando, assim, a centralidade do papado romano.

B

Martinho Lutero apoiou revoltas de camponeses contra a exploração da nobreza, como o levante de 1524.

C

A instauração da Reforma Protestante deu-se de maneira pacífica, estabelecendo-se a ideia de liberdade religiosa.

D

A Reforma Católica reafirmou os dogmas dos sacramentos e a veneração de imagens e relíquias.

E

O movimento monástico entrou em declínio, levando à extinção o clero regular pela Igreja Católica.

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Q2367185

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367185 História

Considerando o longo período de escravidão legalizada no Brasil e a consequente formação de uma sociedade com bases estruturais racistas, assinale a opção correta.

A

Permitia-se que o escravizado pudesse plantar roçados, vender produtos e acumular pecúlio para benefício próprio.

B

Estabelecia-se em lei quantidade máxima de escravizados nas fazendas, no intuito de evitar rebeliões.

C

Distinguia-se a escravização na América pelo seu caráter endógeno, com pouca dependência do tráfico, promovendo-se a reprodução dos escravizados nas fazendas.

D

Rejeitava-se a alforria de recém-nascidos e crianças pequenas, no intuito de aumentar o número de escravizados nascidos na América.

E

Proibia-se o casamento entre pessoas escravizadas e livres para evitar a ascendência do que era chamado de “sangue infecto”.

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Q2367184

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367184 História

A cerimônia de sepultamento de João Pedro Teixeira tomou as ruas de Sapé, na Paraíba, com a participação de cerca de 5 mil camponeses da região. Um ato organizado pelos trabalhadores para o 1.º de maio, semanas após a sua morte, reuniu em torno de 40 mil pessoas na capital do estado. Essas movimentações mobilizaram a opinião pública, que cobrava punição mais rigorosa sobre o caso.

Internet: <https://memoriasdaditadura.org.br> (com adaptações).

O assassinato do líder camponês João Pedro Teixeira, em 1962, foi um marco na história da luta pela terra no Brasil. Acerca da história das ligas camponesas, assinale a opção correta.

A

As reivindicações dessas ligas foram atendidas pelo governo de Jango no intuito de desestruturar o movimento.

B

Essas ligas prestavam apoio jurídico aos seus membros, levando a juízo conflitos sociais do campo.

C

A compra de terras por meio de contribuições de membros das ligas era uma das estratégias usadas para promover a reforma agrária.

D

A indenização pela desapropriação era a principal reinvindicação dos proprietários de terras, razão pela qual incentivaram a sindicalização rural.

E

O assassinato de João Pedro Teixeira encerrou os conflitos na região de Sapé, com a conciliação entre foreiros e proprietários de terra.

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Q2367183

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367183 História

Imagem associada para resolução da questão

Surgida em 1932, a Ação Integralista Brasileira (AIB) é fruto de um contexto mundial de ascensão do fascismo, regime que demonstrou forte capilaridade social e política no Brasil, chegando a ter 600 mil membros. É correto afirmar que a AIB

A

recebia ajuda da Embaixada da Itália para reproduzir a ideologia fascista na sociedade brasileira.

B

possuía fortes ideais comunistas, buscando inspiração na propaganda política da URSS.

C

pregava a exaltação dos indígenas, destacando a superioridade do índio em relação às demais raças.

D

divergia do nazismo alemão pela adoção de uniforme verde e da letra sigma como símbolos.

E

tinha o lema “Liberdade, igualdade e fraternidade”, o qual incluía a diversidade religiosa, identitária e sexual.

Q2367182

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367182 História

Com referência à organização econômica e sociopolítica na Baixa Idade Média, assinale a opção correta.

A

Entre as alterações políticas ocorridas na Europa Ocidental, estão a descentralização monárquica e o consequente fortalecimento dos senhores feudais.

B

O processo de formação dos Estados nacionais ocorreu de forma homogênea em todas as partes do continente europeu.

C

A crise do feudalismo coincidiu com a crise da burguesia comercial.

D

A crise do sistema feudal foi causada pelo excesso de terras disponíveis para cultivo, pela explosão demográfica e pela descoberta de novas jazidas de ouro e prata no continente europeu.

E

A introdução do trabalho assalariado nos campos e a transformação das taxas feudais em prestações em dinheiro contribuíram para o fim da servidão.

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Q2367181

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367181 História

Quanto à organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa na Alta Idade Média, assinale a opção correta.

A

Movimentos de caráter reformista estimularam a investidura de leigos em cargos eclesiásticos e o comércio de bens e relíquias da Igreja Católica.

B

No Ocidente, existia o Império Carolíngio, surgido a partir da aliança entre o reino franco e a Igreja Católica; e, no Oriente, os impérios bizantino e muçulmano.

C

Durante o governo de Carlos Magno, o Estado franco foi invadido e dominado pelo império muçulmano, dando fim à dinastia carolíngia.

D

No plano econômico, o Império Bizantino destacou-se pela estagnação do comércio marítimo e pela produção agrícola, que se baseava em pequenas propriedades.

E

Depois de detidos pelos francos na Batalha dos Pirineus, os árabes foram expulsos da Península Ibérica.

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Q2367180

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367180 História

A respeito do feudalismo e da formação da Idade Média, assinale a opção correta.

A

Com a invasão dos povos germanos, as populações do Império Romano do Ocidente se concentraram nas cidades, contribuindo para o crescimento do comércio e da vida urbana.

B

Por serem os proprietários das terras que ocupavam, os camponeses se sujeitavam ao pagamento de uma série de obrigações.

C

A herança romana influenciou toda a Idade Média, particularmente nos países escandinavos, onde prevaleceu sobre a herança germânica.

D

Por se basear na produção agrícola, o feudalismo interrompeu a atividade comercial de forma definitiva.

E

As invasões bárbaras ensejaram a ruralização da vida econômica e a decadência do comércio.

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Q2367179

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367179 História

No que se refere à Pré-História, assinale a opção correta.

A

De acordo com o sentido arqueológico do termo, modernamente, a Pré-História nas Américas corresponde cronologicamente à Pré-História na Europa.

B

A domesticação do fogo aconteceu na mesma época da invenção da escrita e da formação dos primeiros impérios.

C

Durante a Pré-História, os seres humanos já utilizavam instrumentos talhados em pedra e desenvolviam ideias religiosas.

D

A ascensão da agricultura ocorreu de forma repentina em região e período específicos da Pré-História.

E

Diferentemente de outros primatas, os humanos não ocuparam as regiões glaciais, em função das circunstâncias climáticas extremas.

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Q2367178

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367178 História

Acerca da dinâmica da formação das sociedades humanas, assinale a opção correta.

A

Espécies ancestrais do Homo sapiens, como o Homo neanderthalensis e o Homo erectus, encontravam-se no topo da cadeia alimentar.

B

Durante a maior parte de sua história, o Homo sapiens viveu como agricultor e pastor

C

Com o advento da revolução agrícola, as sociedades humanas ficaram mais complexas, o que contribuiu para o desenvolvimento da cultura.

D

Com a invenção da escrita, os primeiros textos históricos registraram reflexões filosóficas, poesias, lendas, leis e triunfos reais.

E

Existe hoje consenso acadêmico de que a agricultura se espalhou de um único ponto de origem no Oriente Médio para o restante do planeta Terra.

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Q2367177

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367177 Pedagogia

Em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para o componente de história, assinale a opção correta.

A

A ordenação da memória cronológica, entendida como a identificação dos eventos históricos considerados importantes, não se inclui entre os procedimentos básicos apresentados na BNCC.

B

A valorização da história da África e das culturas afro-brasileira e indígena se sustenta apenas em razão do tema da escravidão, desconsiderados a história e os saberes produzidos por essas populações.

C

Os critérios de organização das habilidades propostas na BNCC devem ser tomados como modelo obrigatório para o desenho de todos os currículos.

D

A BNCC entende a história como uma correlação de forças e de enfrentamentos na produção de sentidos e significados.

E

A BNCC propõe uma abordagem que se vincula aos processos europeus, africanos, asiáticos e latino-americanos, reconhecendo especificidades e aproximações, excluindo a história recente.

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Q2367176

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367176 Pedagogia

Relativamente às novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de história, assinale a opção correta.

A

Na atualidade, é adequado que o ensino de história, a exemplo da pesquisa histórica, utilize-se de fontes audiovisuais como cinema e televisão.

B

A televisão, por ser um veículo voltado apenas para o entretenimento, não oferece qualquer tipo de suporte ao trabalho docente em sala de aula.

C

Na produção cinematográfica, interessa ao historiador os documentários, afastando-se de qualquer obra ficcional, por sua absoluta subjetividade.

D

Apesar de todos os avanços tecnológicos, ainda hoje prevalece a ideia, defendida pelos fundadores da historiografia, de que a história só se registra com documentos escritos, normalmente oficiais.

E

Há consenso entre historiadores de que o uso da informática é prejudicial à pesquisa e ao ensino, por delimitá-la a determinado recorte temporal e dispersar a atenção dos alunos em sala de aula.

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Q2367175

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367175 Pedagogia

Julgue os itens a seguir, referentes à avaliação no processo de educação formal da história.

I Por suas características peculiares, a avaliação de história para alunos do ensino fundamental e, principalmente, do ensino médio deve ser somente discursiva.

II É essencial que uma avaliação em história envolva a capacidade de compreensão do processo histórico pelo aluno, de forma que datas, fatos e personagens constituam conjunto inteligível e identificado com o contexto histórico a que se referem.

III Como disciplina da educação básica, a história não pode oferecer ao aluno espaço para expor opinião pessoal no momento da avaliação.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Apenas os itens II e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q2367174

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367174 Pedagogia

A respeito de memória, oralidade e cotidiano no ensino de história, assinale a opção correta.

A

A história oral é uma modalidade ou técnica de produção historiográfica que, utilizando-se de pressupostos teóricos e de adequada metodologia, dá ao entrevistado a oportunidade de fazer da memória elemento a mais para se produzir conhecimento histórico.

B

A maior dificuldade que a história oral encontra no Brasil é a rigidez curricular das escolas, o que impossibilita entrevistas com alunos, familiares e membros da comunidade.

C

Por não estar sujeita a subjetividades de qualquer espécie, a memória familiar ou comunitária é a fiel depositária do passado, sem a qual não se produz conhecimento histórico.

D

No ensino de história, o cotidiano e a vida de pessoas comuns podem ser abordados, mas sempre em caráter secundário em relação àquilo que o cânone da historiografia já registra.

E

A questão de gênero diz respeito basicamente a uma história das mulheres, sendo objeto de estudo de pesquisadores e demais profissionais da história desde seus primórdios.

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Q2367173

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367173 Pedagogia

No que diz respeito ao currículo de história a ser trabalhado em sala de aula, assinale a opção correta.

A

A questão ambiental que envolve a gravidade das mudanças climáticas é um tema da atualidade, sem precedentes históricos, por isso sua discussão em sala de aula cabe exclusivamente às disciplinas de ciências da natureza.

B

A experiência tem demonstrado que, conquanto se possa pretender o contrário, a análise da diversidade étnica e cultural em sala de aula é ineficaz contra a perpetuação do preconceito, da discriminação e da desigualdade.

C

A história local pode e deve ser estudada como meio de construção do saber na interação com familiares e com a comunidade; assim, o aluno pode compreender-se como participante da história.

D

Como o tema dos direitos humanos ganhou força no contexto pós-Segunda Guerra Mundial, a distância entre esse contexto e a realidade atual dos alunos os impede de compreender toda a importância e universalidade desse tema, sendo conveniente, portanto, evitá-lo no currículo.

E

Estar em sintonia com um mundo e com um tempo marcados por incessantes, rápidas e profundas transformações não pode ser um desafio a ser respondido pela educação formal, sob pena de a escola fracassar no trato dos conteúdos de disciplinas como a história.

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Q2367172

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367172 Pedagogia

No que se refere a importantes aspectos introduzidos no ensino de história nos tempos atuais, julgue os itens a seguir.

I O desenvolvimento da historiografia contemporânea trouxe como efeito direto para a educação básica a eliminação, na prática, do livro didático, visto como redutor do conhecimento.

II O trabalho interdisciplinar com a disciplina de história mostra-se viável em sala de aula nos ensinos fundamental e médio, sem perda da singularidade dessa disciplina.

III Atualmente, a pesquisa e o ensino de história abrem mão da cronologia, por entendê-la como uma forma de obscurecer a necessária análise crítica e a devida reflexão sobre o objeto em exame.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas os itens I e III estão certos.

E

Apenas os itens II e III estão certos.

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Q2367171

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |

Q2367171 História

Na civilização ocidental, o século XIX caracterizou-se, entre muitos outros aspectos, pelo desenvolvimento do conceito de ciência, particularmente das denominadas ciências naturais. É nesse contexto que a produção do conhecimento histórico procura alcançar o status de ciência, desenvolvendo teorias e aperfeiçoando seus métodos. A partir daí e ao longo do século XX, a historiografia avança até chegar aos dias atuais, com reflexos significativos, na sala de aula, da educação básica ao nível superior. Considerando a trajetória da historiografia contemporânea, assinale a opção correta.

A

Em larga medida, até meados do século passado, o ensino da história nos níveis que hoje compõem a educação básica apegava-se quase exclusivamente à memorização de datas e personagens considerados importantes.

B

O surgimento da história como ciência no século XIX foi fortemente marcado pela influência do materialismo histórico de inspiração marxista.

C

Em suas origens, a produção do conhecimento histórico estava subordinada ao estudo do fato tal como ele ocorreu, afastando-se do estudo dos grandes nomes e da cronologia.

D

Entre as chamadas ciências humanas e sociais, a história foi pioneira; a sociologia, por exemplo, só se constituiu como ramo científico após as duas guerras mundiais do século XX.

E

A ciência histórica surgiu para combater o positivismo, por não aceitar as premissas que sustentavam o pensamento positivista.

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Q2367170

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Geografia |

Q2367170 Pedagogia

A ênfase da BNCC para geografia no ensino fundamental reside principalmente na promoção do raciocínio geográfico. A leitura do mundo atual demanda dos alunos a capacidade de pensar espacialmente e desenvolver o raciocínio geográfico. Nesse sentido, a BNCC proporciona detalhes e articula os princípios que orientam os estudantes à adoção dessa perspectiva, estimulando-os à compreensão e interpretação do espaço ao seu redor. A propósito desse tema, ao explicar aos alunos que a supressão de vegetação em uma região pode provocar acúmulo de sedimentos nos leitos dos rios, interferir nas características climáticas locais e até mesmo induzir a alterações na fauna, o professor aplica com maior ênfase o princípio do raciocínio geográfico da

A

extensão.

B

localização.

C

diferenciação.

D

distribuição.

E

conexão.

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Q2367169

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Geografia |

Q2367169 Pedagogia

Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre. Base Nacional Comum Curricular. p. 360.

Em relação ao ensino de geografia no ensino fundamental, a BNCC prevê que o raciocínio geográfico aplica determinados princípios para a compreensão de aspectos fundamentais da realidade. Assinale a opção que indica o princípio do raciocínio geográfico correspondente à descrição apresentada no fragmento de texto precedente, extraído da BNCC.

A

ordem

B

conexão

C

distribuição

D

localização

E

analogia

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Q2367168

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Geografia |

Q2367168 Pedagogia

Caso um professor de geografia sugira à turma, como forma de avaliação, a elaboração e apresentação de história em quadrinhos, estará empregando uma avaliação caracterizada por

A

convergir para o desenvolvimento do aluno, proporcionando-lhe oportunidades de melhorar seu entendimento e suas habilidades.

B

utilizar o desempenho para determinar méritos, prêmios ou reconhecimentos.

C

mensurar o nível de conhecimento adquirido pelo aluno e sua capacidade de aplicar as habilidades aprendidas.

D

evidenciar a posição ou o desempenho do aluno em relação aos demais membros da turma, escola ou grupo específico.

E

personalizar o ensino, fornecendo insights sobre estilos de aprendizagem, preferências e pontos fortes do aluno.

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Questões de Concurso Para prefeitura de joinville - sc

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