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Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035399
Pedagogia
No contexto da Educação Básica, muitas propostas
metodológicas defendem que o ensino da Matemática
deve priorizar atividades que promovam compreensão,
reflexão e desenvolvimento de estratégias.
Considerando os princípios contemporâneos da didática
da Matemática, qual alternativa melhor expressa essa
orientação?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035398
Matemática
Um espelho perfeitamente redondo emoldurado em dois
quadrados, tangencia o que está mais próximo dele e a
região desse quadrado que não está coberta pelo
espelho deve ser revestida com folhas de ouro.
Se o raio do espelho mede 50 cm, qual é a área (A) da região que será coberta com folhas de ouro? (considere π = 3,14)
Se o raio do espelho mede 50 cm, qual é a área (A) da região que será coberta com folhas de ouro? (considere π = 3,14)
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035397
Matemática
Em uma indústria de cosméticos, três tanques distintos
armazenam soluções líquidas que serão misturadas em
um único reservatório central. O primeiro tanque contém
2,75 kL de essência concentrada; o segundo armazena
950 L de solvente especial; o terceiro possui 3.200 cL de
aditivo estabilizante. Antes de iniciar o processo de
mistura, o técnico responsável precisa converter todas as
medidas para litros e determinar o volume total que será
transferido ao reservatório. Com base nesses dados,
analise as afirmativas abaixo..
I.A soma total dos volumes não chega a 3.282 litros.
II.O volume combinado é de 3.732 L.
III.1 kL equivale a 1.000 L.
IV.1.000 L equivale a 1 cL
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A soma total dos volumes não chega a 3.282 litros.
II.O volume combinado é de 3.732 L.
III.1 kL equivale a 1.000 L.
IV.1.000 L equivale a 1 cL
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035396
Matemática
Uma empresa instala um painel eletrônico em área
externa, utilizando uma haste metálica como suporte. A
base da haste é fixada ao solo no ponto A, enquanto sua
extremidade superior, no ponto B, sustenta o painel e
forma um ângulo de 38° com o solo plano.
A projeção vertical do ponto B sobre o solo é o ponto C, de modo que a distância AC é igual a 4,0 m.
Sabendo que a haste se inclina apenas segundo o ângulo informado, determine o comprimento da haste AB. (considere sen (38°) = 0,6157, cos (38°) = 0,7880 e tang (38°) = 0,7813)
A projeção vertical do ponto B sobre o solo é o ponto C, de modo que a distância AC é igual a 4,0 m.
Sabendo que a haste se inclina apenas segundo o ângulo informado, determine o comprimento da haste AB. (considere sen (38°) = 0,6157, cos (38°) = 0,7880 e tang (38°) = 0,7813)
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035395
Matemática
O professor Beto apresentou no quadro um esquema
envolvendo duas transversais cortando um feixe de retas
paralelas, conforme a imagem, e pediu que seus alunos
calculassem o valor de x.
Guilherme disse que x = 15 cm, Aline disse que x = 10 cm, Beatriz disse que x = 8 cm e Caio disse que x = 7 cm. Qual dos estudantes encontrou o valor correto de x?
Guilherme disse que x = 15 cm, Aline disse que x = 10 cm, Beatriz disse que x = 8 cm e Caio disse que x = 7 cm. Qual dos estudantes encontrou o valor correto de x?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035394
Matemática
Em uma cooperativa agrícola, dois tipos de fertilizantes,
X e Y, são misturados para formar pacotes
padronizados. Sabe-se que cada pacote contém 94 kg
da mistura. Além disso, o fertilizante X custa R$ 6,00 por
kg, enquanto o fertilizante Y custa R$ 8,00 por kg. O
custo total para produzir um desses pacotes foi de R$
692,00. Considerando essas informações e assumindo
que apenas os dois fertilizantes compõem o pacote,
determine quantos quilogramas de fertilizante X foram
utilizados.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035393
Pedagogia
As orientações curriculares brasileiras para a Matemática
no Ensino Fundamental destacam a importância da
contextualização e da articulação entre diferentes
campos matemáticos. Qual alternativa está de acordo
com as diretrizes curriculares vigentes?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035392
Pedagogia
A abordagem de Resolução de Problemas é
considerada, por diversos autores, um eixo estruturante
do trabalho pedagógico em Matemática. Qual alternativa
expressa corretamente esse papel?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035391
Matemática
A imagem abaixo representa um galpão de serviços de
uma indústria mecânica que tem uma passarela
suspensa de 30 m de comprimento em sua diagonal.
Conforme demonstrado, este galpão passará por reforma
e terá seu comprimento aumentado em 10 m.
Nestas condições, qual deve ser o comprimento aproximado "X" da nova passarela que será instalada?
Nestas condições, qual deve ser o comprimento aproximado "X" da nova passarela que será instalada?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035390
Matemática
Em uma avaliação técnica, um engenheiro precisou
unificar as medidas de três trechos lineares de um
sistema de dutos: 0,45 km obtidos por hodômetro, 320 m
registrados por trena laser e 7.800 cm verificados
manualmente. Para concluir o relatório, todas as
medidas devem ser expressas em metros após as
conversões adequadas. Sobre este contexto, analise as
assertivas e classifique como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)0,45 km correspondem a 450 m após conversão.
(__)7.800 cm equivalem a 80 m quando convertidos para metros.
(__)A soma dos três trechos resulta em 848 m.
(__)Expressar 320 m em quilômetros leva ao valor de 0,0032 km.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)0,45 km correspondem a 450 m após conversão.
(__)7.800 cm equivalem a 80 m quando convertidos para metros.
(__)A soma dos três trechos resulta em 848 m.
(__)Expressar 320 m em quilômetros leva ao valor de 0,0032 km.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035384
Legislação Federal
De acordo com o Art. 25 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é objetivo
permanente das autoridades responsáveis garantir uma
relação adequada entre o número de alunos e o
professor, bem como a carga horária e as condições
materiais do estabelecimento de ensino. Considerando o
disposto neste artigo, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035371
Linguística
Através das pesquisas em psicolinguística, foram
consolidadas ferramentas que ajudam a compreender
como as pessoas aprendem e processam a linguagem.
Considerando os conhecimentos sobre essa área, julgue as afirmativas:
I.A psicolinguística é a ciência que estuda a forma como adquirimos, compreendemos, produzimos e elaboramos a linguagem.
II.A psicolinguística concentra-se na análise dos fatores psicológicos e neurológicos que influenciam a linguagem.
III.A psicolinguística, em relação ao uso da linguagem, procura as formas mais elegantes, formais e abstratas da linguagem.
IV. Na linguística, a unidade mínima de som distintivo é o fonema, enquanto a psicolinguística estuda a linguagem considerando múltiplas unidades de análise, como fonemas, sílabas, palavras e sentenças, dependendo do processo cognitivo envolvido.
É correto o que se afirma em:
Considerando os conhecimentos sobre essa área, julgue as afirmativas:
I.A psicolinguística é a ciência que estuda a forma como adquirimos, compreendemos, produzimos e elaboramos a linguagem.
II.A psicolinguística concentra-se na análise dos fatores psicológicos e neurológicos que influenciam a linguagem.
III.A psicolinguística, em relação ao uso da linguagem, procura as formas mais elegantes, formais e abstratas da linguagem.
IV. Na linguística, a unidade mínima de som distintivo é o fonema, enquanto a psicolinguística estuda a linguagem considerando múltiplas unidades de análise, como fonemas, sílabas, palavras e sentenças, dependendo do processo cognitivo envolvido.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035370
Pedagogia
A metodologia destinada a professores de Língua
Portuguesa compreende um conjunto de práticas
voltadas para a efetividade do ensino, incluindo a
utilização de metodologias ativas, a elaboração de
sequências didáticas centradas em gêneros textuais e a
integração entre alfabetização e letramento.
Segundo a perspectiva sociointeracionista, o principal objetivo de se trabalhar com gêneros textuais em sala de aula é:
Segundo a perspectiva sociointeracionista, o principal objetivo de se trabalhar com gêneros textuais em sala de aula é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035369
Português
Texto associado
Boreout: Como o tédio destrói a motivação e
prejudica a retenção de talentos.
Aprendizado pode contar mais do que salário.
O salário atrai talentos, mas raramente os mantém. O
que realmente faz as pessoas ficarem é a sensação de
estarem aprendendo, contribuindo e crescendo. Quando
esses elementos desaparecem, a motivação cai e a
rotatividade aumenta.
De acordo com dados da consultoria global Gallup,
profissionais que afirmam ter oportunidades de aprender
e crescer têm o dobro de chances de permanecer em
suas empresas. Quando essas oportunidades somem,
as pessoas começam a imaginar novas possibilidades
em outro lugar. O tédio se manifesta como
desengajamento, menos criatividade e iniciativa.
A razão do turnover
Se a motivação alimenta o propósito, quando os
profissionais deixam de se sentir desafiados ou
valorizados, o desempenho começa a cair muito antes
da demissão.
Os psicólogos Edward Deci e Richard Ryan identificaram
três necessidades básicas para o bem-estar no trabalho:
autonomia, competência e conexão. Quando essa tríade
é ignorada, a motivação entra em declínio. Os
funcionários passam a focar apenas em "sobreviver ao
dia" em vez de criar valor.
Esse desengajamento se espalha lentamente pelas
equipes, reduzindo a energia e a performance coletiva. O
resultado é uma queda gradual no comprometimento —
que, com o tempo, leva as pessoas a buscar
oportunidades em outros lugares.
Por isso, durante as reuniões de desligamento, pode ser
importante investigar se o tédio foi o verdadeiro gatilho
da saída do funcionário.
Desafios geram motivação
O trabalho pode se tornar entediante quando a rotina
substitui a curiosidade. Em muitas empresas, o sucesso
acaba se tornando uma armadilha. Quando os
funcionários dominam suas funções, muitas vezes são
designados repetidamente para as mesmas tarefas,
justamente por serem confiáveis. O que começa como
um reconhecimento pela excelência acaba virando
repetição, e isso anestesia a motivação.
O problema não é a falta de ambição do profissional, e
sim a ausência de novos desafios. Pesquisas mostram
que novidade e aprendizado ativam o sistema de
recompensa do cérebro, mantendo as pessoas
engajadas. Sem esse estímulo, até os melhores talentos
começam a perder o interesse. A previsibilidade pode
parecer segurança para os líderes, mas tem um alto
custo para a retenção de funcionários.
O papel da liderança
Líderes muitas vezes confundem motivação com
personalidade. Presumem que algumas pessoas são
naturalmente determinadas e outras, não. Na realidade,
a motivação depende do ambiente.
Quando o funcionário sente que sua opinião é ignorada ou suas ideias são descartadas, sua energia diminui. E,
ironicamente, os melhores colaboradores (aqueles que
entregam resultados consistentes) são os primeiros a
sentir a perda de propósito.
Eles querem continuar evoluindo e, quando esse impulso
é sufocado, se desconectam. Benefícios como almoço
grátis ou "sextas casuais" não resolvem a falta de
estímulo intelectual. As pessoas querem ser desafiadas
de forma significativa.
Curiosidade e motivação caminham juntas. A sensação
de descoberta mantém o trabalho interessante. Estudos
em neurociência mostram que a curiosidade estimula a
liberação de dopamina, fortalecendo o foco e a memória.
Quando líderes convidam os funcionários a fazer
perguntas, experimentar e compartilhar ideias, eles os
tornam protagonistas do próprio crescimento.
Até ações simples — como pedir sugestões sobre
decisões ou alternar projetos entre equipes — podem
reacender a energia. Quando o profissional sente que
seu pensamento tem valor, ele se envolve mais
profundamente com a empresa. Esse envolvimento é a
base da retenção de talentos.
https://forbes.com.br/carreira/2025/11/boreout-como-o-tedio-destroi-amotivacao-e-prejudica-a-retencao-de-talentos/fragmento
"O trabalho pode se tornar entediante quando a rotina
substitui a curiosidade. Em muitas empresas, o sucesso
acaba se tornando uma armadilha. Quando os
funcionários dominam suas funções, muitas vezes são
designados repetidamente para as mesmas tarefas."
Com base nos elementos fonéticos e fonológicos dos vocábulos presentes no trecho, julgue as assertivas a seguir:
I.Os vocábulos "trabalho" e "entendiante" apresentam sons iniciais que tornam a pronúncia mais fluida, graças à harmonia sonora resultante da presença de um encontro consonantal, no primeiro caso, e de um dígrafo vocálico, no segundo.
II.O vocábulo "quando" apresenta uma sequência de letras que corresponde à forma como a palavra é pronunciada, ou seja, há correspondência entre fonemas e letras.
III.Os vocábulos "tornando" e "empresas" possuem o mesmo número de letras e, além disso, o mesmo número de fonemas, embora não haja correspondência entre letras e fonemas. Ambas apresentam encontros consonantais, bem como dígrafos vocálicos.
IV. Nos vocábulos "sucessos" e "armadilha", os sons das consoantes presentes são mantidos na fala, sem ocorrer supressão ou acréscimo de fonemas.
É correto o que se afirma em:
Com base nos elementos fonéticos e fonológicos dos vocábulos presentes no trecho, julgue as assertivas a seguir:
I.Os vocábulos "trabalho" e "entendiante" apresentam sons iniciais que tornam a pronúncia mais fluida, graças à harmonia sonora resultante da presença de um encontro consonantal, no primeiro caso, e de um dígrafo vocálico, no segundo.
II.O vocábulo "quando" apresenta uma sequência de letras que corresponde à forma como a palavra é pronunciada, ou seja, há correspondência entre fonemas e letras.
III.Os vocábulos "tornando" e "empresas" possuem o mesmo número de letras e, além disso, o mesmo número de fonemas, embora não haja correspondência entre letras e fonemas. Ambas apresentam encontros consonantais, bem como dígrafos vocálicos.
IV. Nos vocábulos "sucessos" e "armadilha", os sons das consoantes presentes são mantidos na fala, sem ocorrer supressão ou acréscimo de fonemas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035368
Português
Texto associado
Boreout: Como o tédio destrói a motivação e
prejudica a retenção de talentos.
Aprendizado pode contar mais do que salário.
O salário atrai talentos, mas raramente os mantém. O
que realmente faz as pessoas ficarem é a sensação de
estarem aprendendo, contribuindo e crescendo. Quando
esses elementos desaparecem, a motivação cai e a
rotatividade aumenta.
De acordo com dados da consultoria global Gallup,
profissionais que afirmam ter oportunidades de aprender
e crescer têm o dobro de chances de permanecer em
suas empresas. Quando essas oportunidades somem,
as pessoas começam a imaginar novas possibilidades
em outro lugar. O tédio se manifesta como
desengajamento, menos criatividade e iniciativa.
A razão do turnover
Se a motivação alimenta o propósito, quando os
profissionais deixam de se sentir desafiados ou
valorizados, o desempenho começa a cair muito antes
da demissão.
Os psicólogos Edward Deci e Richard Ryan identificaram
três necessidades básicas para o bem-estar no trabalho:
autonomia, competência e conexão. Quando essa tríade
é ignorada, a motivação entra em declínio. Os
funcionários passam a focar apenas em "sobreviver ao
dia" em vez de criar valor.
Esse desengajamento se espalha lentamente pelas
equipes, reduzindo a energia e a performance coletiva. O
resultado é uma queda gradual no comprometimento —
que, com o tempo, leva as pessoas a buscar
oportunidades em outros lugares.
Por isso, durante as reuniões de desligamento, pode ser
importante investigar se o tédio foi o verdadeiro gatilho
da saída do funcionário.
Desafios geram motivação
O trabalho pode se tornar entediante quando a rotina
substitui a curiosidade. Em muitas empresas, o sucesso
acaba se tornando uma armadilha. Quando os
funcionários dominam suas funções, muitas vezes são
designados repetidamente para as mesmas tarefas,
justamente por serem confiáveis. O que começa como
um reconhecimento pela excelência acaba virando
repetição, e isso anestesia a motivação.
O problema não é a falta de ambição do profissional, e
sim a ausência de novos desafios. Pesquisas mostram
que novidade e aprendizado ativam o sistema de
recompensa do cérebro, mantendo as pessoas
engajadas. Sem esse estímulo, até os melhores talentos
começam a perder o interesse. A previsibilidade pode
parecer segurança para os líderes, mas tem um alto
custo para a retenção de funcionários.
O papel da liderança
Líderes muitas vezes confundem motivação com
personalidade. Presumem que algumas pessoas são
naturalmente determinadas e outras, não. Na realidade,
a motivação depende do ambiente.
Quando o funcionário sente que sua opinião é ignorada ou suas ideias são descartadas, sua energia diminui. E,
ironicamente, os melhores colaboradores (aqueles que
entregam resultados consistentes) são os primeiros a
sentir a perda de propósito.
Eles querem continuar evoluindo e, quando esse impulso
é sufocado, se desconectam. Benefícios como almoço
grátis ou "sextas casuais" não resolvem a falta de
estímulo intelectual. As pessoas querem ser desafiadas
de forma significativa.
Curiosidade e motivação caminham juntas. A sensação
de descoberta mantém o trabalho interessante. Estudos
em neurociência mostram que a curiosidade estimula a
liberação de dopamina, fortalecendo o foco e a memória.
Quando líderes convidam os funcionários a fazer
perguntas, experimentar e compartilhar ideias, eles os
tornam protagonistas do próprio crescimento.
Até ações simples — como pedir sugestões sobre
decisões ou alternar projetos entre equipes — podem
reacender a energia. Quando o profissional sente que
seu pensamento tem valor, ele se envolve mais
profundamente com a empresa. Esse envolvimento é a
base da retenção de talentos.
https://forbes.com.br/carreira/2025/11/boreout-como-o-tedio-destroi-amotivacao-e-prejudica-a-retencao-de-talentos/fragmento
Com base no texto "Aprendizado pode contar mais do
que salário", assinale a alternativa que indica
corretamente o gênero textual predominante.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035367
Português
Texto associado
Boreout: Como o tédio destrói a motivação e
prejudica a retenção de talentos.
Aprendizado pode contar mais do que salário.
O salário atrai talentos, mas raramente os mantém. O
que realmente faz as pessoas ficarem é a sensação de
estarem aprendendo, contribuindo e crescendo. Quando
esses elementos desaparecem, a motivação cai e a
rotatividade aumenta.
De acordo com dados da consultoria global Gallup,
profissionais que afirmam ter oportunidades de aprender
e crescer têm o dobro de chances de permanecer em
suas empresas. Quando essas oportunidades somem,
as pessoas começam a imaginar novas possibilidades
em outro lugar. O tédio se manifesta como
desengajamento, menos criatividade e iniciativa.
A razão do turnover
Se a motivação alimenta o propósito, quando os
profissionais deixam de se sentir desafiados ou
valorizados, o desempenho começa a cair muito antes
da demissão.
Os psicólogos Edward Deci e Richard Ryan identificaram
três necessidades básicas para o bem-estar no trabalho:
autonomia, competência e conexão. Quando essa tríade
é ignorada, a motivação entra em declínio. Os
funcionários passam a focar apenas em "sobreviver ao
dia" em vez de criar valor.
Esse desengajamento se espalha lentamente pelas
equipes, reduzindo a energia e a performance coletiva. O
resultado é uma queda gradual no comprometimento —
que, com o tempo, leva as pessoas a buscar
oportunidades em outros lugares.
Por isso, durante as reuniões de desligamento, pode ser
importante investigar se o tédio foi o verdadeiro gatilho
da saída do funcionário.
Desafios geram motivação
O trabalho pode se tornar entediante quando a rotina
substitui a curiosidade. Em muitas empresas, o sucesso
acaba se tornando uma armadilha. Quando os
funcionários dominam suas funções, muitas vezes são
designados repetidamente para as mesmas tarefas,
justamente por serem confiáveis. O que começa como
um reconhecimento pela excelência acaba virando
repetição, e isso anestesia a motivação.
O problema não é a falta de ambição do profissional, e
sim a ausência de novos desafios. Pesquisas mostram
que novidade e aprendizado ativam o sistema de
recompensa do cérebro, mantendo as pessoas
engajadas. Sem esse estímulo, até os melhores talentos
começam a perder o interesse. A previsibilidade pode
parecer segurança para os líderes, mas tem um alto
custo para a retenção de funcionários.
O papel da liderança
Líderes muitas vezes confundem motivação com
personalidade. Presumem que algumas pessoas são
naturalmente determinadas e outras, não. Na realidade,
a motivação depende do ambiente.
Quando o funcionário sente que sua opinião é ignorada ou suas ideias são descartadas, sua energia diminui. E,
ironicamente, os melhores colaboradores (aqueles que
entregam resultados consistentes) são os primeiros a
sentir a perda de propósito.
Eles querem continuar evoluindo e, quando esse impulso
é sufocado, se desconectam. Benefícios como almoço
grátis ou "sextas casuais" não resolvem a falta de
estímulo intelectual. As pessoas querem ser desafiadas
de forma significativa.
Curiosidade e motivação caminham juntas. A sensação
de descoberta mantém o trabalho interessante. Estudos
em neurociência mostram que a curiosidade estimula a
liberação de dopamina, fortalecendo o foco e a memória.
Quando líderes convidam os funcionários a fazer
perguntas, experimentar e compartilhar ideias, eles os
tornam protagonistas do próprio crescimento.
Até ações simples — como pedir sugestões sobre
decisões ou alternar projetos entre equipes — podem
reacender a energia. Quando o profissional sente que
seu pensamento tem valor, ele se envolve mais
profundamente com a empresa. Esse envolvimento é a
base da retenção de talentos.
https://forbes.com.br/carreira/2025/11/boreout-como-o-tedio-destroi-amotivacao-e-prejudica-a-retencao-de-talentos/fragmento
"Sem esse estímulo, até os melhores talentos começam
a perder o interesse. A previsibilidade pode parecer
segurança para os líderes, mas tem um alto custo para a
retenção de funcionários."
Considerando a acentuação dos vocábulos presentes no trecho, bem como daqueles extraídos do texto-base, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)O vocábulo "funcionários" é uma palavra proparoxítona, sendo, portanto, acentuada conforme a regra geral que determina o acento em todas as proparoxítonas.
(__)O vocábulo "estímulo" está acentuado corretamente pela mesma regra que se aplica aos vocábulos "bávaro", "invólucro" e "alcoólatra", todos acentuados de forma adequada.
(__)O vocábulo "até" recebe acento por ser uma oxítona terminada em "e"; as terminadas em "a" e "o", seguidas ou não de "s", também recebem acento gráfico.
(__)Os vocábulos "mantém" e "têm" recebem acento pela regra, respectivamente, das oxítonas e dos monossílabas tônicos terminados em 'em', que devem ser acentuados, sendo também exemplos de palavras que recebem acento diferencial.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Considerando a acentuação dos vocábulos presentes no trecho, bem como daqueles extraídos do texto-base, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)O vocábulo "funcionários" é uma palavra proparoxítona, sendo, portanto, acentuada conforme a regra geral que determina o acento em todas as proparoxítonas.
(__)O vocábulo "estímulo" está acentuado corretamente pela mesma regra que se aplica aos vocábulos "bávaro", "invólucro" e "alcoólatra", todos acentuados de forma adequada.
(__)O vocábulo "até" recebe acento por ser uma oxítona terminada em "e"; as terminadas em "a" e "o", seguidas ou não de "s", também recebem acento gráfico.
(__)Os vocábulos "mantém" e "têm" recebem acento pela regra, respectivamente, das oxítonas e dos monossílabas tônicos terminados em 'em', que devem ser acentuados, sendo também exemplos de palavras que recebem acento diferencial.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035366
Português
Texto associado
Boreout: Como o tédio destrói a motivação e
prejudica a retenção de talentos.
Aprendizado pode contar mais do que salário.
O salário atrai talentos, mas raramente os mantém. O
que realmente faz as pessoas ficarem é a sensação de
estarem aprendendo, contribuindo e crescendo. Quando
esses elementos desaparecem, a motivação cai e a
rotatividade aumenta.
De acordo com dados da consultoria global Gallup,
profissionais que afirmam ter oportunidades de aprender
e crescer têm o dobro de chances de permanecer em
suas empresas. Quando essas oportunidades somem,
as pessoas começam a imaginar novas possibilidades
em outro lugar. O tédio se manifesta como
desengajamento, menos criatividade e iniciativa.
A razão do turnover
Se a motivação alimenta o propósito, quando os
profissionais deixam de se sentir desafiados ou
valorizados, o desempenho começa a cair muito antes
da demissão.
Os psicólogos Edward Deci e Richard Ryan identificaram
três necessidades básicas para o bem-estar no trabalho:
autonomia, competência e conexão. Quando essa tríade
é ignorada, a motivação entra em declínio. Os
funcionários passam a focar apenas em "sobreviver ao
dia" em vez de criar valor.
Esse desengajamento se espalha lentamente pelas
equipes, reduzindo a energia e a performance coletiva. O
resultado é uma queda gradual no comprometimento —
que, com o tempo, leva as pessoas a buscar
oportunidades em outros lugares.
Por isso, durante as reuniões de desligamento, pode ser
importante investigar se o tédio foi o verdadeiro gatilho
da saída do funcionário.
Desafios geram motivação
O trabalho pode se tornar entediante quando a rotina
substitui a curiosidade. Em muitas empresas, o sucesso
acaba se tornando uma armadilha. Quando os
funcionários dominam suas funções, muitas vezes são
designados repetidamente para as mesmas tarefas,
justamente por serem confiáveis. O que começa como
um reconhecimento pela excelência acaba virando
repetição, e isso anestesia a motivação.
O problema não é a falta de ambição do profissional, e
sim a ausência de novos desafios. Pesquisas mostram
que novidade e aprendizado ativam o sistema de
recompensa do cérebro, mantendo as pessoas
engajadas. Sem esse estímulo, até os melhores talentos
começam a perder o interesse. A previsibilidade pode
parecer segurança para os líderes, mas tem um alto
custo para a retenção de funcionários.
O papel da liderança
Líderes muitas vezes confundem motivação com
personalidade. Presumem que algumas pessoas são
naturalmente determinadas e outras, não. Na realidade,
a motivação depende do ambiente.
Quando o funcionário sente que sua opinião é ignorada ou suas ideias são descartadas, sua energia diminui. E,
ironicamente, os melhores colaboradores (aqueles que
entregam resultados consistentes) são os primeiros a
sentir a perda de propósito.
Eles querem continuar evoluindo e, quando esse impulso
é sufocado, se desconectam. Benefícios como almoço
grátis ou "sextas casuais" não resolvem a falta de
estímulo intelectual. As pessoas querem ser desafiadas
de forma significativa.
Curiosidade e motivação caminham juntas. A sensação
de descoberta mantém o trabalho interessante. Estudos
em neurociência mostram que a curiosidade estimula a
liberação de dopamina, fortalecendo o foco e a memória.
Quando líderes convidam os funcionários a fazer
perguntas, experimentar e compartilhar ideias, eles os
tornam protagonistas do próprio crescimento.
Até ações simples — como pedir sugestões sobre
decisões ou alternar projetos entre equipes — podem
reacender a energia. Quando o profissional sente que
seu pensamento tem valor, ele se envolve mais
profundamente com a empresa. Esse envolvimento é a
base da retenção de talentos.
https://forbes.com.br/carreira/2025/11/boreout-como-o-tedio-destroi-amotivacao-e-prejudica-a-retencao-de-talentos/fragmento
"Pesquisas mostram que novidade e aprendizado ativam
o sistema de recompensa do cérebro, mantendo as
pessoas engajadas."
A concordância verbal está de acordo com a gramática normativa nas alternativas a seguir, assim como no enunciado acima, exceto em:
A concordância verbal está de acordo com a gramática normativa nas alternativas a seguir, assim como no enunciado acima, exceto em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035365
Português
Texto associado
Boreout: Como o tédio destrói a motivação e
prejudica a retenção de talentos.
Aprendizado pode contar mais do que salário.
O salário atrai talentos, mas raramente os mantém. O
que realmente faz as pessoas ficarem é a sensação de
estarem aprendendo, contribuindo e crescendo. Quando
esses elementos desaparecem, a motivação cai e a
rotatividade aumenta.
De acordo com dados da consultoria global Gallup,
profissionais que afirmam ter oportunidades de aprender
e crescer têm o dobro de chances de permanecer em
suas empresas. Quando essas oportunidades somem,
as pessoas começam a imaginar novas possibilidades
em outro lugar. O tédio se manifesta como
desengajamento, menos criatividade e iniciativa.
A razão do turnover
Se a motivação alimenta o propósito, quando os
profissionais deixam de se sentir desafiados ou
valorizados, o desempenho começa a cair muito antes
da demissão.
Os psicólogos Edward Deci e Richard Ryan identificaram
três necessidades básicas para o bem-estar no trabalho:
autonomia, competência e conexão. Quando essa tríade
é ignorada, a motivação entra em declínio. Os
funcionários passam a focar apenas em "sobreviver ao
dia" em vez de criar valor.
Esse desengajamento se espalha lentamente pelas
equipes, reduzindo a energia e a performance coletiva. O
resultado é uma queda gradual no comprometimento —
que, com o tempo, leva as pessoas a buscar
oportunidades em outros lugares.
Por isso, durante as reuniões de desligamento, pode ser
importante investigar se o tédio foi o verdadeiro gatilho
da saída do funcionário.
Desafios geram motivação
O trabalho pode se tornar entediante quando a rotina
substitui a curiosidade. Em muitas empresas, o sucesso
acaba se tornando uma armadilha. Quando os
funcionários dominam suas funções, muitas vezes são
designados repetidamente para as mesmas tarefas,
justamente por serem confiáveis. O que começa como
um reconhecimento pela excelência acaba virando
repetição, e isso anestesia a motivação.
O problema não é a falta de ambição do profissional, e
sim a ausência de novos desafios. Pesquisas mostram
que novidade e aprendizado ativam o sistema de
recompensa do cérebro, mantendo as pessoas
engajadas. Sem esse estímulo, até os melhores talentos
começam a perder o interesse. A previsibilidade pode
parecer segurança para os líderes, mas tem um alto
custo para a retenção de funcionários.
O papel da liderança
Líderes muitas vezes confundem motivação com
personalidade. Presumem que algumas pessoas são
naturalmente determinadas e outras, não. Na realidade,
a motivação depende do ambiente.
Quando o funcionário sente que sua opinião é ignorada ou suas ideias são descartadas, sua energia diminui. E,
ironicamente, os melhores colaboradores (aqueles que
entregam resultados consistentes) são os primeiros a
sentir a perda de propósito.
Eles querem continuar evoluindo e, quando esse impulso
é sufocado, se desconectam. Benefícios como almoço
grátis ou "sextas casuais" não resolvem a falta de
estímulo intelectual. As pessoas querem ser desafiadas
de forma significativa.
Curiosidade e motivação caminham juntas. A sensação
de descoberta mantém o trabalho interessante. Estudos
em neurociência mostram que a curiosidade estimula a
liberação de dopamina, fortalecendo o foco e a memória.
Quando líderes convidam os funcionários a fazer
perguntas, experimentar e compartilhar ideias, eles os
tornam protagonistas do próprio crescimento.
Até ações simples — como pedir sugestões sobre
decisões ou alternar projetos entre equipes — podem
reacender a energia. Quando o profissional sente que
seu pensamento tem valor, ele se envolve mais
profundamente com a empresa. Esse envolvimento é a
base da retenção de talentos.
https://forbes.com.br/carreira/2025/11/boreout-como-o-tedio-destroi-amotivacao-e-prejudica-a-retencao-de-talentos/fragmento
"Os psicólogos Edward Deci e Richard Ryan
identificaram três necessidades básicas para o
bem-estar no trabalho: autonomia, competência e
conexão."
O vocábulo 'bem-estar' está grafado corretamente com hífen, de acordo com uma regra específica. Agora, analise as palavras compostas a seguir, juntamente com a regra que justifica sua grafia conforme o Novo Acordo Ortográfico e identifique a alternativa incorreta.
O vocábulo 'bem-estar' está grafado corretamente com hífen, de acordo com uma regra específica. Agora, analise as palavras compostas a seguir, juntamente com a regra que justifica sua grafia conforme o Novo Acordo Ortográfico e identifique a alternativa incorreta.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035364
Português
Texto associado
Boreout: Como o tédio destrói a motivação e
prejudica a retenção de talentos.
Aprendizado pode contar mais do que salário.
O salário atrai talentos, mas raramente os mantém. O
que realmente faz as pessoas ficarem é a sensação de
estarem aprendendo, contribuindo e crescendo. Quando
esses elementos desaparecem, a motivação cai e a
rotatividade aumenta.
De acordo com dados da consultoria global Gallup,
profissionais que afirmam ter oportunidades de aprender
e crescer têm o dobro de chances de permanecer em
suas empresas. Quando essas oportunidades somem,
as pessoas começam a imaginar novas possibilidades
em outro lugar. O tédio se manifesta como
desengajamento, menos criatividade e iniciativa.
A razão do turnover
Se a motivação alimenta o propósito, quando os
profissionais deixam de se sentir desafiados ou
valorizados, o desempenho começa a cair muito antes
da demissão.
Os psicólogos Edward Deci e Richard Ryan identificaram
três necessidades básicas para o bem-estar no trabalho:
autonomia, competência e conexão. Quando essa tríade
é ignorada, a motivação entra em declínio. Os
funcionários passam a focar apenas em "sobreviver ao
dia" em vez de criar valor.
Esse desengajamento se espalha lentamente pelas
equipes, reduzindo a energia e a performance coletiva. O
resultado é uma queda gradual no comprometimento —
que, com o tempo, leva as pessoas a buscar
oportunidades em outros lugares.
Por isso, durante as reuniões de desligamento, pode ser
importante investigar se o tédio foi o verdadeiro gatilho
da saída do funcionário.
Desafios geram motivação
O trabalho pode se tornar entediante quando a rotina
substitui a curiosidade. Em muitas empresas, o sucesso
acaba se tornando uma armadilha. Quando os
funcionários dominam suas funções, muitas vezes são
designados repetidamente para as mesmas tarefas,
justamente por serem confiáveis. O que começa como
um reconhecimento pela excelência acaba virando
repetição, e isso anestesia a motivação.
O problema não é a falta de ambição do profissional, e
sim a ausência de novos desafios. Pesquisas mostram
que novidade e aprendizado ativam o sistema de
recompensa do cérebro, mantendo as pessoas
engajadas. Sem esse estímulo, até os melhores talentos
começam a perder o interesse. A previsibilidade pode
parecer segurança para os líderes, mas tem um alto
custo para a retenção de funcionários.
O papel da liderança
Líderes muitas vezes confundem motivação com
personalidade. Presumem que algumas pessoas são
naturalmente determinadas e outras, não. Na realidade,
a motivação depende do ambiente.
Quando o funcionário sente que sua opinião é ignorada ou suas ideias são descartadas, sua energia diminui. E,
ironicamente, os melhores colaboradores (aqueles que
entregam resultados consistentes) são os primeiros a
sentir a perda de propósito.
Eles querem continuar evoluindo e, quando esse impulso
é sufocado, se desconectam. Benefícios como almoço
grátis ou "sextas casuais" não resolvem a falta de
estímulo intelectual. As pessoas querem ser desafiadas
de forma significativa.
Curiosidade e motivação caminham juntas. A sensação
de descoberta mantém o trabalho interessante. Estudos
em neurociência mostram que a curiosidade estimula a
liberação de dopamina, fortalecendo o foco e a memória.
Quando líderes convidam os funcionários a fazer
perguntas, experimentar e compartilhar ideias, eles os
tornam protagonistas do próprio crescimento.
Até ações simples — como pedir sugestões sobre
decisões ou alternar projetos entre equipes — podem
reacender a energia. Quando o profissional sente que
seu pensamento tem valor, ele se envolve mais
profundamente com a empresa. Esse envolvimento é a
base da retenção de talentos.
https://forbes.com.br/carreira/2025/11/boreout-como-o-tedio-destroi-amotivacao-e-prejudica-a-retencao-de-talentos/fragmento
"Esse desengajamento se espalha lentamente pelas
equipes, reduzindo a energia e a performance coletiva. O
resultado é uma queda gradual no comprometimento —
que, com o tempo, leva as pessoas a buscar
oportunidades em outros lugares."
Quanto à regência dos sintagmas nominais e verbais presentes no trecho, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas:
(__)O verbo "espalhar-se" é pronominal e exige preposição "por", corretamente empregada na forma "pelas',
(__)O verbo "reduzir" atua como transitivo direto, pois exige objeto direto que indica aquilo que sofre a redução.
(__)O verbo "levar" atua como bitransitivo, mas também pode atuar como transitivo direto, como em: "Com medo de ser assaltado, leva consigo apenas algum dinheiro."
(__)O verbo "buscar" atua como transitivo direto, exigindo complemento sem o uso de preposição.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Quanto à regência dos sintagmas nominais e verbais presentes no trecho, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas:
(__)O verbo "espalhar-se" é pronominal e exige preposição "por", corretamente empregada na forma "pelas',
(__)O verbo "reduzir" atua como transitivo direto, pois exige objeto direto que indica aquilo que sofre a redução.
(__)O verbo "levar" atua como bitransitivo, mas também pode atuar como transitivo direto, como em: "Com medo de ser assaltado, leva consigo apenas algum dinheiro."
(__)O verbo "buscar" atua como transitivo direto, exigindo complemento sem o uso de preposição.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035363
Português
Texto associado
Boreout: Como o tédio destrói a motivação e
prejudica a retenção de talentos.
Aprendizado pode contar mais do que salário.
O salário atrai talentos, mas raramente os mantém. O
que realmente faz as pessoas ficarem é a sensação de
estarem aprendendo, contribuindo e crescendo. Quando
esses elementos desaparecem, a motivação cai e a
rotatividade aumenta.
De acordo com dados da consultoria global Gallup,
profissionais que afirmam ter oportunidades de aprender
e crescer têm o dobro de chances de permanecer em
suas empresas. Quando essas oportunidades somem,
as pessoas começam a imaginar novas possibilidades
em outro lugar. O tédio se manifesta como
desengajamento, menos criatividade e iniciativa.
A razão do turnover
Se a motivação alimenta o propósito, quando os
profissionais deixam de se sentir desafiados ou
valorizados, o desempenho começa a cair muito antes
da demissão.
Os psicólogos Edward Deci e Richard Ryan identificaram
três necessidades básicas para o bem-estar no trabalho:
autonomia, competência e conexão. Quando essa tríade
é ignorada, a motivação entra em declínio. Os
funcionários passam a focar apenas em "sobreviver ao
dia" em vez de criar valor.
Esse desengajamento se espalha lentamente pelas
equipes, reduzindo a energia e a performance coletiva. O
resultado é uma queda gradual no comprometimento —
que, com o tempo, leva as pessoas a buscar
oportunidades em outros lugares.
Por isso, durante as reuniões de desligamento, pode ser
importante investigar se o tédio foi o verdadeiro gatilho
da saída do funcionário.
Desafios geram motivação
O trabalho pode se tornar entediante quando a rotina
substitui a curiosidade. Em muitas empresas, o sucesso
acaba se tornando uma armadilha. Quando os
funcionários dominam suas funções, muitas vezes são
designados repetidamente para as mesmas tarefas,
justamente por serem confiáveis. O que começa como
um reconhecimento pela excelência acaba virando
repetição, e isso anestesia a motivação.
O problema não é a falta de ambição do profissional, e
sim a ausência de novos desafios. Pesquisas mostram
que novidade e aprendizado ativam o sistema de
recompensa do cérebro, mantendo as pessoas
engajadas. Sem esse estímulo, até os melhores talentos
começam a perder o interesse. A previsibilidade pode
parecer segurança para os líderes, mas tem um alto
custo para a retenção de funcionários.
O papel da liderança
Líderes muitas vezes confundem motivação com
personalidade. Presumem que algumas pessoas são
naturalmente determinadas e outras, não. Na realidade,
a motivação depende do ambiente.
Quando o funcionário sente que sua opinião é ignorada ou suas ideias são descartadas, sua energia diminui. E,
ironicamente, os melhores colaboradores (aqueles que
entregam resultados consistentes) são os primeiros a
sentir a perda de propósito.
Eles querem continuar evoluindo e, quando esse impulso
é sufocado, se desconectam. Benefícios como almoço
grátis ou "sextas casuais" não resolvem a falta de
estímulo intelectual. As pessoas querem ser desafiadas
de forma significativa.
Curiosidade e motivação caminham juntas. A sensação
de descoberta mantém o trabalho interessante. Estudos
em neurociência mostram que a curiosidade estimula a
liberação de dopamina, fortalecendo o foco e a memória.
Quando líderes convidam os funcionários a fazer
perguntas, experimentar e compartilhar ideias, eles os
tornam protagonistas do próprio crescimento.
Até ações simples — como pedir sugestões sobre
decisões ou alternar projetos entre equipes — podem
reacender a energia. Quando o profissional sente que
seu pensamento tem valor, ele se envolve mais
profundamente com a empresa. Esse envolvimento é a
base da retenção de talentos.
https://forbes.com.br/carreira/2025/11/boreout-como-o-tedio-destroi-amotivacao-e-prejudica-a-retencao-de-talentos/fragmento
"Presumem que algumas pessoas são naturalmente
determinadas e outras, não."
Com base nas classes gramaticais dos vocábulos presentes no trecho, julgue as afirmativas:
I.O termo "presumem" é a forma verbal do verbo regular "presumir", conjugado no mesmo tempo e modo do verbo "haver" em "Eles hão de chegar ainda hoje."
II.O vocábulo "naturalmente" é um advérbio que modifica o verbo 'ser', indicando modo de ação.
III.O vocábulo "que" é um pronome relativo, referindo-se às pessoas determinadas.
IV.A palavra "outras" é um pronome indefinido, empregado com função substantiva, retomando "pessoas".
É correto o que se afirma em:
Com base nas classes gramaticais dos vocábulos presentes no trecho, julgue as afirmativas:
I.O termo "presumem" é a forma verbal do verbo regular "presumir", conjugado no mesmo tempo e modo do verbo "haver" em "Eles hão de chegar ainda hoje."
II.O vocábulo "naturalmente" é um advérbio que modifica o verbo 'ser', indicando modo de ação.
III.O vocábulo "que" é um pronome relativo, referindo-se às pessoas determinadas.
IV.A palavra "outras" é um pronome indefinido, empregado com função substantiva, retomando "pessoas".
É correto o que se afirma em:
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