Questões de Concurso
Para prefeitura de guarujá do sul - sc
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Caminhar pelo quarteirão é bom para saúde − e por um motivo surpreendente
Já está mais do que comprovado que o simples ato de caminhar diariamente faz muito bem à saúde e é um antídoto para o sedentarismo a quase todas as pessoas, independentemente da idade e da quantidade de exercícios físicos que faz semanalmente.
Segundo a revista científica British Journal of Sports Medicine, a prática de caminhar de 9 a 10 mil passos diários reduz o risco de morte em mais de 1/3. Também diminui o risco de doenças cardiovasculares em pelo menos 20%, como reforça um artigo de National Geographic sobre o tema, intitulado "A sua caminhada diária precisa ter 10 mil passos? Veja o que a ciência diz". "Mesmo aumentos menores no número diário de passos mostraram benefício à saúde", informam os pesquisadores após um estudo da realizado com mais de 72 mil pessoas.
Já de acordo com o American Council of Exercise (organização global sem fins lucrativos que trabalha para melhorar os níveis de atividade física) mesmo o ato de caminhar em volta do quarteirão, no próprio bairro, já beneficia o corpo − e faz dessa atividade a mais acessível para cuidar da saúde.
"De baixo risco e fácil de começar, a caminhada deve ser incentivada por causa de seus vários benefícios à saúde, que incluem redução da pressão arterial e melhora da saúde mental", reforça a ACE sobre o tema.
A entidade explica que a caminhada pelo bairro também ajuda a conectar as pessoas com seus vizinhos e a própria comunidade. "Só nos Estados Unidos, mais de um quinto dos adultos diz que frequentemente ou sempre se sente solitário ou isolado dos outros. Ao incentivar as pessoas a caminharem em suas vizinhanças, elas encontram mais oportunidades de se envolverem com os membros de suas comunidades, obtendo assim benefícios sociais e de saúde", informa a ACE.
Ainda segundo dados do órgão norte-americano, pesquisas apontam para a importância de "bairros que podem ser percorridos a pé" e da "caminhada como um meio de restaurar as conexões sociais".
Em tempos nos quais diversos serviços de saúde mundo afora indicam que há uma "epidemia de solidão" entre as pessoas adultas, a ACE defende que a caminhada pelo quarteirão acompanhado de um vizinho ou membro da comunidade traz vantagens adicionais semelhantes às de um "amigo do fitness", ou seja, o famoso "colega de academia". "Ambos proporcionam um benefício social, bem como um fator de responsabilidade, o que aumenta a probabilidade de que a atividade física seja mantida e continuada".
https://www.nationalgeographicbrasil.com/ciencia/2024/04/caminhar-pel o-quarteirao-e-bom-para-saude-e-por-um-motivo-surpreendente
A alimentação complementar, tanto para criança amamentada ao seio quanto para aquela que utiliza fórmula infantil, deve ser introduzida a partir dos seis meses de idade, gradualmente, para suprir novas necessidades da criança. Deve-se observar a maturidade neurológica da criança para introduzir outros alimentos, como sustentação do tronco e deglutição adequada.
Fonte: Fernandes B. S. et al. Cartilha de Orientação Nutricional Infantil.
Dessa forma, algumas classes de alimentos devem ser utilizadas no preparo das refeições, faça a correlação entre as colunas:
Coluna I
1.Tubérculo.
2.Leguminosa.
3.Proteína.
Coluna II.
a.Feijão.
b.Vísceras.
c.Mandioca.
Assinale a alternativa que apresenta a correta sequência.
As lesões corporais podem ser ocasionadas por vários tipos de impacto, na escola são comuns, as quedas e colisões entre alunos durante brincadeiras e práticas esportivas. Mesmo que um observador não consiga calcular precisamente a intensidade da força de um impacto, ele poderá dimensionar com algumas observações estabelecidas pelo Mecanismo do Trauma.
Fonte: Manual de prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas/Secretaria da Saúde. Coordenação de Desenvolvi mento de Programas e Políticas de Saúde. CODEPPS. São Pa ulo: SMS, 2007.
Dentre elas, marque a alternativa CORRETA.
Na Educação Infantil, faz parte do direito das crianças:
I.No ambiente externo, terem os tanques de areia limpos periodicamente a fim de evitar contaminações.
II.Que os cuidados com a higiene, as impeçam de brincar. III.Que os adultos lhes deem o exemplo a seguir no quesito higiene pessoal.
É CORRETA afirmar que:
A instituição de educação infantil é um espaço de vivências, experiências, aprendizagens. Nela, as crianças se socializam, brincam e convivem com a diversidade humana.
Excerto I.A convivência com essa diversidade deve ser estimulada, entretanto, a família, especialmente pai e mãe devem ter presença evitada para não colaborar na dificuldade de adaptação da criança ao ambiente escolar.
Excerto II.Na interação entre a família e a instituição de educação infantil ocorrerão melhores elementos para apoiar as crianças nas suas vivências, pois assim, a instituição saberá mais sobre as potencialidades, os gostos e as dificuldades da criança.
Fonte: Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica − Brasília: MEC/SEB, 2009 (modificado).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre o tema às instituições de educação infantil como sendo um espaço de conhecimento e produção das culturas infantis, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A sala de aula não pode explicitar o processo de aprendizagem, nem a linha pedagógica adotada pelo professor, mesmo que ali se encontrem muitas informações sobre as atividades que estão sendo desenvolvidas.
(__)A exposição de jornais, fotografias, livros, jogos e experiências e de outros materiais usados no dia a dia permite aos alunos reconhecerem aquele local como seu espaço de trabalho, que deve ser prazeroso.
(__)A exposição de textos e desenhos elaborados pelos alunos nas paredes da sala é uma demonstração da aprendizagem que está acontecendo nesse espaço, dessa forma, o aluno se percebe como ator do processo educacional, se sente valorizado, o que o torna integrante, pertencente àquele espaço.
Fonte: Freitas, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 20 09.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem respeitar alguns princípios, dentre eles:
I.Autonomia.
II.Responsabilidade.
III.Respeito às singularidades.
A essas características correspondem qual dos princípios? Marque a alternativa CORRETA.
A aprendizagem sempre passa pelo Sistema Nervoso Central, no entanto, segundo Rotta (2006), nem sempre ele é responsável pelo fracasso escolar. Dados apontam que as dificuldades para a aprendizagem podem chegar a 50% e como causas primárias têm-se problemas como a dislexias, discalculias, dispraxias, disgnosias, déficits de atenção e hiperatividade, que necessitam ser investigados. No entanto não são as únicas causas, devem-se olhar também as causas não primárias como problemas físicos, socioeconômicos e pedagógicos.
Fonte: SPRADA, Thanise Pereira; GARGHETTI, Francine Cristine. Dificuldades de Aprendizagem: identificação, avaliação e tratamento. Revista Psicologia em Foco, v. 8, n. 11, p. 15-35, 2016.
De acordo com o texto, marque a alternativa CORRETA.
O Ministério da Saúde indica em seu guia para alimentação saudável para crianças nas fases pré-escolar e escolar alguns passos a serem adotados, dentre eles, julgue-os abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Procure oferecer semanalmente legumes e verduras como parte das refeições da criança.
(__)Oferecer feijão com arroz todos os dias, ou no mínimo cinco vezes por semana.
(__)Ofertar diariamente alimentos gordurosos e frituras.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Os indicadores de Qualidade da Educação Infantil foram elaborados baseados em alguns aspectos fundamentais para a qualidade da instituição de educação infantil, dentre eles:
I.Planejamento institucional.
II.Homogeneidade de experiências e linguagens.
III.Promoção da saúde.
É CORRETO o que se afirma em:
A atividade recreativa não possui uma faixa etária, visto que ela pode ser adaptada para qualquer momento da vida, entretanto, existem algumas características que auxiliam na seleção de atividades para determinados grupos e idades. Observe a característica abaixo:
Começa a aceitar regras e compreendê-las, apresenta maior atenção e concentração, interesse por números, letras, palavras e seus significados, o grupo começa a ter importância.
Fonte: Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu. Estado do Paraná. Recreação. Foz do Iguaçu, 2014.
Essa característica corresponde a qual faixa etária? Marque a alternativa CORRETA.
No relacionamento interpessoal, essa concepção depende das experiências individuais, das vivências de cada um que podem conduzir os indivíduos a perceber determinadas dimensões da realidade em detrimento de outras. Este é o caso nas diferenças de observação de uma mesma situação por profissionais diferentes, cada um reúne sua experiência individual na seleção de informações, avaliação e julgamento.
O conceito acima refere-se à (ao):
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação.
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil a arte tem uma importância no que se refere à percepção do sentido que o objeto propõe, articulando-o tanto aos elementos da linguagem visual quanto aos materiais e suportes utilizados, visando desenvolver, por meio da observação e da fruição, a capacidade de construção de sentido, reconhecimento, análise e identificação de obras de arte e de seus produtores.
Essa importância refere-se à:
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