Questões de Concurso
Para prefeitura de florianópolis - sc
Foram encontradas 7.323 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Considerando os fundamentos da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, relativamente à concepção de currículo, é correto afirmar:
A Lei 10.639/03, sancionada em 9 de janeiro de 2003, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), incluindo no currículo oficial a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.
A lei também determina:
1. Que o conteúdo programático deve incluir o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.
2. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados exclusivamente na aula de História.
3. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.
4. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como “Dia Nacional da Consciência Negra”.
5. O calendário escolar não deve incluir nenhum dia específico para comemorações, pois isso pode reforçar o preconceito.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Estudos contemporâneos e que fundamentam as discussões na rede municipal de educação de Florianópolis revelam que pensar, analisar e perspectivar a educação de crianças em contextos institucionais educativos específicos demanda perceber as crianças nas suas diferentes dimensões, demanda o reconhecimento sobretudo da infância como:
No que se refere à Educação Especial, a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis apresenta alguns princípios os quais conduzem suas práticas pedagógicas de inclusão escolar:
1. O direito indisponível à educação - de todas as crianças, jovens, adultos e idosos, sem exceção.
2. O direito à acessibilidade - garantido por meio dos serviços de Educação Especial e do Atendimento Educacional Especializado.
3. O direito a escolas especiais – quando o estudante não se adapta à escola deve procurar atendimento em instituições preparadas para essa assistência.
4. O direito à diferença – que rompe com a naturalização da deficiência ou do transtorno como problema localizado nos estudantes e pela compreensão de que cada estudante é único, singular e irredutível a categorias e a comparações.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Os princípios da Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis são:
1. Consciência política e histórica da diversidade.
2. Fortalecimento de identidades e de direitos.
3. Valorização do patrimônio cultural europeu e fortalecimento do eurocentrismo.
4. Ações educativas de combate ao racismo e às discriminações.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Pesquisadores no âmbito da Educação Infantil defendem a concepção de criança como sujeito de direito e histórico-cultural, cidadã, que:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Apesar de os Temas Transversais não serem uma proposta pedagógica nova, com a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, em dezembro de 2017, eles ampliaram seus alcances e foram, efetivamente, assegurados na concepção dos novos currículos como:
Pensar na organização dos tempos e espaços no contexto da educação infantil exige, pautado no Projeto Político-Pedagógico e no planejamento anual da turma, que os professores pensem em como encaminhar o trabalho com as crianças e organizem momentos do ano que são recorrentes, tais como: o acolhimento das crianças e suas famílias na creche, o convite aos percursos, os desafios e a construção de processos e a análise das experiências vividas.
Para realizar esse percurso, o professor possui os seguintes instrumentos:
1. A observação
2. O planejamento
3. As ações e experiências
4. O acompanhamento
5. A avaliação
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Componente Curricular de Ensino Religioso que integra a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.
( ) O Ensino Religioso tem como enfoque o fenômeno religioso e como finalidade a sua releitura sob a perspectiva epistemológica, tendo como substrato as ciências da religião como Cultura e Antropologia da Religião.
( ) Esse Componente Curricular pretende contribuir para o conhecimento, reconhecimento e respeito às diferentes expressões religiosas advindas da elaboração cultural, as quais compõem a sociedade.
( ) Pretende possibilitar o acesso às diferentes fontes de culturas, religiosidades e de fenômenos religiosos, tendo como foco a diversidade cultural.
( ) Esse Componente Curricular tem como base o proselitismo e a imposição de uma prática religiosa, de acordo com a escolha do grupo de profissionais da escola.
( ) O Ensino Religioso também deve ser orientador e instigador das discussões acerca da ética; assim, a religião a cultura e a ética são pontos importantes que devem ser ensinados, tratados e discutidos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, alinhada aos fundamentos e aos princípios da educação inclusiva, assegura o direito à educação de todos os estudantes, independentemente das diferenças ou das especificidades que venham a apresentar.
Nessa perspectiva a Educação Especial é compreendida como:
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis compreende a alfabetização como uma questão central nos três primeiros anos do Ensino Fundamental.
Concernente a esse aspecto, essa proposta curricular considera importante organizar o ensino de forma que:
Analise o texto abaixo:
Sobre práticas nos Componentes Curriculares das Línguas, a interação social acontece sempre no âmbito de algum ................................................................. em alguma esfera da atividade humana, incluindo uma maior especificação sobre como os recursos de ........................................................... e gramática são aplicados.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A importância da compreensão oral no aprendizado de uma segunda língua torna-se, muitas vezes, superestimada em ambientes que se dedicam ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.
Em relação ao tema “Compreensão: Leitura e Ausculta”, é correto afirmar que:
Analise o texto abaixo:
No que se refere à Concepção de linguagem, esta deixou de ser entendida apenas como expressão do ..................................................... para ser vista como um instrumento de ..................................................., pois envolve um interlocutor e uma mensagem que precisa ser compreendida.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Assinale a alternativa correta de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), acerca do tema contextualização da Área de Linguagens.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando o tema da educação ambiental.
( ) A educação ambiental é um processo participativo e contínuo da sociedade, fundamental para a consciência crítica acerca dos problemas ambientais existentes.
( ) A educação ambiental é um processo contínuo pelo qual o educando adquire conhecimento e informações relativas às questões ambientais, podendo interferir diretamente tanto na degradação quanto na preservação do meio ambiente.
( ) A única ferramenta para a mudança de comportamento do educando em relação ao meio ambiente é a educação da degradação ambiental.
( ) A educação ambiental é um componente necessário, mas não permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma ocasional, no Ensino Superior, em caráter formal.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A tecnologia e as mídias sociais estão cada vez mais presentes no cotidiano escolar, desempenhando um papel importante na vida escolar.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca do tema ‘A transversalidade e a interdisciplinaridade no currículo da Educação Básica’.
( ) A interdisciplinaridade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados e as questões da vida real.
( ) A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento que buscam reintegração de procedimentos acadêmicos que ficaram isolados uns dos outros pelo método disciplinar.
( ) Os temas transversais são colocados como um dos eixos unificadores da ação educativa, em torno do qual organizam-se as disciplinas.
( ) A interdisciplinaridade conserva a integração curricular e os interesses de cada disciplina, buscando uma intercomunicação entre elas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ao construir uma proposta de trabalho que reconheça as especificidades do público da Educação de Jovens e Adultos, é necessário a consideração de diversos aspectos, tais como:
A diversidade de .........(1)......... com características peculiares; a preocupação com a existência de uma infraestrutura que acolha a realidade desse público; a elaboração de .........(2)......... que vá ao encontro das necessidades, das exigências e dos interesses desses sujeitos, incluindo a flexibilidade dos tempos e espaços.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Para que o professor de Língua Inglesa seja comunicativo, ele precisa estar atento às necessidades de aprendizagem de seus alunos e apropriar-se da abordagem comunicativa que tem como objetivo:
Conheça nossos planos