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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a matriz religiosa denominada Os Cinco Pilares do Islamismo.
( ) Profissão de Fé, isto é, Jesus é o único Deus verdadeiro e Moisés é seu profeta.
( ) Preces Rituais, ou seja, orar cinco vezes por dia, sempre voltados para a Meca.
( ) Jejum diário durante o mês islâmico de Ramadã, antes do nascer do sol até o anoitecer.
( ) Doação semanal chamada zakat, que é oferecida aos deuses nas mesquitas.
( ) Peregrinação à Jerusalém, realizada pelo menos 3 vezes durante a vida.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas abaixo sobre transcendência.
1. Conjunto de atributos do Criador que lhe ressaltam a superioridade em relação à criatura.
2. Fenômeno que identifica a substância e a essência real de indivíduos que, pelo seu esforço, atingem a santidade.
3. Modelo de sociedade ideal imaginado, no qual se valoriza o caráter ou a alma em detrimento do corpo perecível.
4. Caráter inerente a um ser divino, que ultrapassa a realidade sensível, com a qual mantém relação de soberania e distância.
5. Condição do que se encontra num estado superior e inacessível a uma determinada ordem de existência ou realidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Leia com atenção o texto a seguir:
Os símbolos do cristianismo primitivo eram o Alfa e o ...... (1) ......., referências a Cristo como princípio e fim de todas as coisas. Outro símbolo cristão, que remonta aos primórdios dessa religião, é o peixe estilizado, que significa Jesus Cristo, filho de Deus Salvador, garantidor da fartura alimentar. Porém, o principal símbolo do cristianismo atual é ...... (2) ....... , que representa, em diversas sociedades, a interseção do plano material e transcendental.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Leia o texto a seguir com atenção:
“O Ensino Religioso se desenvolve na Escola com o objetivo de subsidiar o entendimento do fenômeno religioso a partir do conhecimento das ......(1)...... e tradições religiosas presentes no convívio social dos educandos e educandas, como a finalidade de se educarem e promoverem uma educação para o diálogo intercultural e a ......(2)......, como compromisso histórico diante da vida e do transcendente”
Decreto nº 3.882/2005.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Leia o texto a seguir com atenção:
A análise do teor do artigo 5º da Constituição da República Federativa do Brasil, em vigor, nos permite inferir que as disciplinas de Ensino Religioso devem orientar-se pelo caráter não confessional, ou laico, respeitando a pluralidade da formação religiosa dos brasileiros, pois é inviolável a liberdade de ......(1)..... e de crença, sendo assegurado o livre exercício de cultos ........(2)......... e garantida a proteção dos locais onde acontecem as diferentes liturgias.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o tema Legislação e diretrizes curriculares: BNCC - Língua Inglesa, normativas específicas.
( ) A BNCC é um documento que atua com normas que estabelecem as aprendizagens necessárias para que todos os alunos desenvolvam ao longo da Educação Básica, incluindo o ensino de Língua Inglesa.
( ) Cabe a BNCC definir apenas as competências a serem desenvolvidas nos currículos escolares.
( ) A BNCC possui o potencial para estimular a reflexão crítica sobre a língua e a cultura inglesa, promovendo a interculturalidade e a cidadania ativa.
( ) O falante nativo de inglês é o único modelo a ser seguido, de acordo com o documento da BNCC, na comunicação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas a seguir sobre o tema Inclusão no Ensino de Inglês: práticas acessíveis e diferenciadas.
1. No Brasil, a inclusão é um princípio presente nos métodos pedagógicos e tem por objetivo proporcionar a igualdade de oportunidades educacionais para todos os alunos.
2. O ensino inclusivo de inglês deve atentar para o contexto cultural dos estudantes, promovendo o diálogo e a troca entre as culturas representadas em sala de aula.
3. A prática inclusiva deve se comprometer com a adaptação curricular, de forma que as abordagens e recursos de ensino sejam acessíveis e relevantes para todos os alunos.
4. O professor precisa de formação específica para que possa atuar como mediador, promovendo o respeito e a valorização das identidades dos alunos, e que o capacite a lidar com a diversidade e a implementar práticas inclusivas e interculturais em sala de aula.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o tema Cultura e Interculturalidade no Ensino de Inglês: contextos globais e locais.
( ) A globalização deu início a uma perspectiva intercultural no ensino de inglês, presente nos negócios, na tecnologia e na comunicação internacional.
( ) No contexto local, o ensino de inglês leva em consideração a realidade local, incluindo a diversidade cultural brasileira e as experiências dos alunos.
( ) A abordagem intercultural no ensino de inglês destaca a importância de integrar apenas a cultura local na aprendizagem do idioma.
( ) O papel do professor de inglês, como mediador intercultural, é muito importante pois auxilia os alunos a compreenderem as diferenças culturais e a desenvolverem habilidades de comunicação intercultural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise o texto abaixo sobre o tema Cultura e Interculturalidade no Ensino de Inglês: contextos globais e locais.
A interculturalidade no ensino de inglês é fundamental para ............................... os alunos para um mundo globalizado e para ........................... a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Avaliação em Língua Inglesa: proficiência e desenvolvimento linguístico.
1. A avaliação da proficiência em Inglês e o desenvolvimento linguístico são aspectos importantes para o aprimoramento das habilidades no idioma.
2. Testes padronizados ainda não são reconhecidos para medir a proficiência em inglês.
3. O desenvolvimento linguístico abrange o progresso contínuo apenas nas habilidades de leitura, escrita, fala e compreensão auditiva.
4. Entre os tipos de Avaliação podem estar inclusos testes de múltipla escolha, redações, entrevistas e atividades de interação oral, avaliando diferentes habilidades linguísticas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o tema Abordagens comunicativas e interdisciplinares.
( ) A abordagem Comunicativa foca a interação disciplinar para a construção de significado linguístico.
( ) Abordagens comunicativas e interdisciplinares são metodologias que dão ênfase à comunicação autêntica.
( ) A conexão do aprendizado da língua inglesa com outras disciplinas é característica da abordagem Interdisciplinar.
( ) O uso da língua em situações reais, onde o foco principal é a interação e a construção de significado, são aspectos da abordagem Comunicativa.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
The communicative approach is based on the idea that learning language successfully comes through having to communicate real meaning.
According to this sentence, mark the alternative that contains correct examples of this Approach.
Communicative competence is made up of four competence areas. Match column 2 with the correct definitions of the competence areas in column 1.
Column 1 Competence
1. Sociolinguistic
2. Discourse
3. Linguistic
4. Strategic
Column 2 Definitions
( ) It’s knowing how to recognize and repair communication breakdowns.
( ) It’s knowing how to use and respond to language appropriately.
( ) It’s knowing how to interpret the larger context.
( ) It’ knowing how to use the grammar, syntax, and vocabulary of a language.
Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
According to contemporary approaches to language teaching, the idea that the goal of language learning is communicative competence.
Based on this concept choose the correct alternative about Communicative Competence.
Em um projeto de inclusão digital escolar, um professor de informática busca implementar soluções focando a equidade e autonomia dos discentes.
Considerando o papel das Tecnologias Assistivas (TA) no contexto educacional, qual das seguintes afirmativas descreve corretamente a contribuição deste professor para a inclusão digital plena de alunos com necessidades educacionais especiais?
Durante um projeto interdisciplinar em uma escola pública, estudantes do ensino fundamental utilizaram ferramentas digitais para mapear problemas urbanos em seu bairro, como descarte irregular de lixo e falta de acessibilidade. O professor de Informática, atuando com base em uma abordagem interacionista, deseja avaliar o processo e os produtos desenvolvidos pelos alunos.
Considerando os princípios da cidadania crítica, da autoria digital e da mediação pedagógica, qual conjunto de critérios de avaliação seria mais adequado para promover competências digitais significativas e o protagonismo estudantil?
As políticas educacionais brasileiras, como o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO) e as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), orientam a integração das Tecnologias Digitais (TD) no ambiente escolar com foco na formação integral dos estudantes. Essas iniciativas não se limitam à disponibilização de recursos tecnológicos, mas buscam promover competências cognitivas, socioemocionais e digitais que dialogam com os desafios contemporâneos da sociedade em rede.
Com base nas políticas citadas, qual é o objetivo primordial da informática educacional no contexto escolar brasileiro?
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