Questões de Concurso para Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS

Q1120431

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina |

Q1120431 Pedagogia

Na visão de Cortella (2009), ética significa:

I. Um conjunto de princípios e valores de conduta que uma pessoa ou um grupo de pessoas tem.

II. A capacidade que o ser humano deve ter de decidir, julgar e avaliar com autonomia.

III. Algo que nos coloca dilemas no dia a dia, não sendo algo que nos conforte.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1120430

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina |

Q1120430 Pedagogia

O estatuto da criança e do adolescente estabelece que:

A

É considerada criança a pessoa até treze anos de idade incompletos e é considerado adolescente aquela entre treze e dezoito anos de idade.

B

A adoção de criança e de adolescente pode ser realizada por procuração.

C

A medida prevista e aplicada pela autoridade competente, quando constatada a prática de algum ato infracional pela criança ou adolescente, é a internação em estabelecimento educacional.

D

Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

E

As crianças menores de dez anos podem ingressar e permanecer nos locais de apresentação ou exibição de espetáculos sem o acompanhamento dos pais ou responsável.

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Q1120429

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina |

Q1120429 Administração Geral

Um erro acontece em algum momento na equipe da qual você faz parte. Quando essa situação acontece, o objetivo deve ser:

A

Proporcionar um ambiente de trabalho propício à melhoria contínua e ao enfrentamento proativo dos problemas.

B

Focar em encontrar o responsável pelo erro para, posteriormente, buscar a solução.

C

Chamar a atenção do culpado pelo erro, mostrando aos demais integrantes da equipe quem é o responsável pela situação.

D

Chamar a atenção do colega da equipe responsável pelo erro em público, pois nesse momento o importante não é o perigo de baixar a sua autoestima.

E

Informar ao responsável pelo erro o que precisa ser mudado, melhorado ou corrigido é bastante útil, mas é necessário fazer isso em público para que os demais aprendam que o erro não pode acontecer.

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Q1120428

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina |

Q1120428 Pedagogia

Em relação à organização da educação brasileira, é INCORRETO afirmar que:

A

As etapas da educação básica são a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.

B

A oferta da educação básica gratuita é dos 4 aos 14 anos.

C

O ensino fundamental tem duração de 9 anos e é gratuito na escola pública.

D

A educação infantil deve ser oferecida em creches, para crianças até 3 anos, e em pré-escolas, para crianças de 4 a 5 anos.

E

Para o ensino médio, última etapa da educação básica, a duração é de, no mínimo, 3 anos.

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Q1120427

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina |

Q1120427 Pedagogia

A existência de grupos étnicos minoritários e, também, a questão sobre as migrações internacionais têm influência e resposta no âmbito educativo. Ou seja, o pluralismo cultural provocou reações no meio educacional que resultaram em algumas ações, entre elas:

A

Uma educação intercultural que leve em conta o pluralismo cultural, respeitando o exercício do poder da cultura dominante sobre as demais.

B

Uma educação que significa sobretudo interação, intercâmbio, solidariedade e comunicação.

C

A instauração de uma integração cultural, criando uma cultura nova e apagando, assim, a identidade específica de cada uma delas.

D

A ideia de uma escola direcionada para uma educação cívica impositiva.

E

Uma mudança pedagógica que fortaleça a transformação na sala de aula e uma gestão escolar centralizada.

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Q1120426

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina |

Q1120426 Pedagogia

Conforme Pacheco (2007), para uma resposta à diversidade dos alunos, a educação inclusiva pressupõe:

A

Uma prática pedagógica com uma abordagem mais flexível, diversificada e colaborativa.

B

Uma pedagogia centrada nos conteúdos previstos no currículo.

C

A escola como responsável pelo planejamento em estreita relação com os professores e sem a colaboração da família.

D

Uma organização do ambiente da sala de aula que não precisa de um pré-planejamento.

E

Um planejamento igual para todos os alunos, prevendo a adaptação e o ajuste da criança com necessidades especiais ao referido planejamento.

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Q1119271

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119271 Educação Artística

Além de alunos com conhecimentos em arte, a arte na escola pretende formar sujeitos:

A

Técnicos.

B

Treinados.

C

Fruidores.

D

Objetivos.

E

Informados.

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Q1119270

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119270 Educação Artística

O papel do arte-educador em um museu não é o de impor a intenção do curador e nem a de adivinhar a intencionalidade do artista. Seu papel é complementar ao do curador, ajudando o público a encontrar:

A

Seu caminho interpretativo.

B

A melhor organização estética.

C

Uma obra para seu suporte de criação.

D

O certo e o errado nas obras.

E

O significado das obras.

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Q1119269

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119269 Educação Artística

A Abordagem Triangular, ao relacionar as três ações básicas e suas respectivas áreas de conhecimento, considera arte como:

A

Disciplina e técnica.

B

Crítica e imitação.

C

Aptidão e habilidade.

D

Fenômeno e dom.

E

Cognição e expressão.

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Q1119268

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119268 Educação Artística

O ensino de arte foi incluído no currículo escolar com o nome de “Educação Artística”, por meio da LDB de 1971. Nesse período, o ensino de arte era considerado:

A

Habilidade.

B

Componente curricular.

C

Escolinha.

D

Atividade educativa.

E

Formador técnico.

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Q1119267

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119267 Educação Artística

Na fase gráfica, conhecida como Pré-esquemática, que ocorre em torno dos 4 a 7 anos, a criança atinge a figuração e representa o mundo ao seu redor, estabelecendo relações entre:

A

A proporção e o plano.

B

A organização lógica e as cenas.

C

O objeto e a realidade.

D

A cor e suas tonalidades.

E

O resultado e o detalhismo.

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Q1119266

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119266 Educação Artística

Um dos primeiros meios que a criança utiliza para manifestar-se, ao experimentar o traçado do lápis no papel na fase da Garatuja, é o rabisco. O rabisco é um exercício essencial para o desenvolvimento gráfico, e está totalmente relacionado com o desenvolvimento e a aquisição do controle:

A

Dos movimentos corporais.

B

Da técnica.

C

Da proporção.

D

Da planificação.

E

Dos esfíncteres.

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Q1119265

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119265 Educação Artística

Pablo Picasso, juntamente com o artista Georges Braque, causou uma revolução na arte com a criação do movimento cubista, após conhecer a arte africana e observar que ela seguia uma liberdade muito maior de criação. A estética cubista fundamentou-se nos seguintes aspectos:

A

No automatismo psíquico e na combinação de elementos ao acaso.

B

Na destruição da harmonia clássica e na fragmentação da realidade.

C

Na expressão do movimento e da velocidade, utilizando linhas retas e curvas, evitando qualquer relação com a imobilidade.

D

No uso das cores puras e na despreocupação com o realismo.

E

Na distorção da forma e na expressão dos sentimentos.

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Q1119264

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119264 Educação Artística

A Teoria Antropofágica, base da Arte Moderna no Brasil, propunha:

A

A decomposição de objetos sem compromisso com a realidade, abandonando a busca da perspectiva e representando as formas da natureza.

B

A simplificação das formas das figuras e o uso das cores puras na elaboração de figuras humanas e naturezas mortas.

C

Representar a vida do povo simples e a sua religiosidade, intensificando a expressão de sentimentos através de acentuado contraste claro-escuro.

D

Dissociar elementos da realidade através do excesso de realismo, resultando em obras surreais e ilógicas.

E

A criação de uma arte com feições brasileiras, enraizada na cultura do país, e o conhecimento por parte dos artistas sobre as tendências estéticas europeias da época.

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Q1119263

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119263 Educação Artística

A criação a partir de uma realidade imediata e não mais imaginada, revelando os aspectos mais característicos e expressivos dessa realidade e deixando de lado os temas mitológicos, bíblicos, históricos e literários, é característica do período da história da arte conhecido como:

A

Renascimento.

B

Barroco.

C

Neoclássico.

D

Realismo.

E

Romantismo.

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Q1119262

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |

Q1119262 Artes Cênicas

Analise as assertivas abaixo sobre a arte na Grécia Antiga:
I. O teatro no período helenístico dava mais ênfase para o desempenho dos atores e, por isso, precisou adaptar a arquitetura teatral. II. Os antigos gregos acreditavam que a dança foi inventada pelos deuses e, por isso, a associaram às suas cerimônias religiosas e aos cultos. III. Inspirados pela grande produção artística dos povos do Oriente Próximo e Egito, os gregos passaram a desenvolver suas produções culturais com funções religiosas. IV. A preocupação dos gregos com as representações bastante realistas pode ser observada nas esculturas e nos relevos esculpidos em monumentos. V. A pintura na Grécia Antiga aparecia como elemento decorativo na arquitetura.
Quais estão corretas?

A

Apenas I, II e IV.

B

Apenas I, II e V.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II, IV e V.

E

Apenas III, IV e V.

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Q1118891

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Ciências |

Q1118891 Ciências

A matriz energética representa a quantidade de energia disponível em um país, e sua origem pode ser de fontes renováveis ou não renováveis. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, de acordo com as fontes de energia e suas características.
Coluna 1 1. Solar. 2. Eólica. 3. Hidráulica. 4. Fóssil. 5. Nuclear. 6. Biomassa.
Coluna 2 ( ) Fonte não renovável, sendo que uma das etapas de seu aproveitamento produz vapor d’água que movimenta as turbinas para gerar eletricidade. ( ) Corresponde a mais da metade da matriz energética brasileira. ( ) O principal impacto ambiental decorrente de seu aproveitamento é a emissão de gases poluentes. ( ) Fonte de energia limpa e renovável, seu aproveitamento vem crescendo devido ao sistema de micro e minigeração distribuída. ( ) Uma das matérias-primas mais utilizadas no Brasil é o licor-negro, em especial, nos processos de cogeração. ( ) A poluição sonora e visual são alguns dos impactos socioambientais relacionados ao seu aproveitamento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

6 – 2 – 5 – 3 – 4 – 1.

B

5 – 2 – 4 – 3 – 6 – 1.

C

4 – 3 – 6 – 1 – 5 – 2.

D

5 – 3 – 4 – 1 – 6 – 2.

E

5 – 3 – 6 – 1 – 4 – 2.

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Q1118890

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Ciências |

Q1118890 Biologia

Nas plantas, a água e os sais minerais nela dissolvidos constituem a seiva bruta, que é levada das raízes a todas as partes da planta através dos vasos lenhosos. A Teoria de Dixon ou Teoria da coesão-tensão é o modelo universal mais aceito para explicar a ascensão da seiva ao longo destes vasos. Segundo esta, a perda de água através da transpiração estomática cria uma tensão nos vasos e, como existem as forças de coesão e adesão, forma-se uma coluna contínua que transmite a tensão desde as células do mesofilo até as raízes. Nas raízes, a água é absorvida por osmose. Sobre a água e suas propriedades e a relação com os processos fisiológicos vegetais mencionados, é correto afirmar que:

A

A molécula de água consiste em dois átomos de hidrogênio (H) ligados covalentemente a um átomo de oxigênio (O). O oxigênio, por ser mais eletronegativo, atrai os elétrons mais fortemente do que o hidrogênio, e esse fator, somado à estrutura angular da molécula, resulta na natureza polar da água.

B

A atração eletrostática, chamada de ligação de hidrogênio ou pontes de hidrogênio, que ocorre entre os átomos de hidrogênio de moléculas vizinhas, é mais fraca que as ligações covalentes intramoleculares. São essas ligações que permitem a coesão e a adesão da água.

C

A coesão é a força de atração mútua entre as moléculas de água, e a adesão é a força de atração entre as moléculas de água e as paredes dos vasos lenhosos. A interação entre ambas faz com que a água escoe pelos vasos, num fenômeno conhecido como tensão superficial.

D

A transpiração é a eliminação de água pela planta na forma de vapor. No estado de vapor, as pontes de hidrogênio entre as moléculas de água se desfazem e refazem rapidamente, devido ao alto grau de entropia, e, assim, cada molécula pode se ligar a, no máximo, outras quatro moléculas.

E

Soluções aquosas, como a seiva bruta, estão sujeitas à variação na pressão osmótica. Assim, na raiz, o desenvolvimento de uma pressão positiva promove a entrada de água a partir de um meio hipertônico.

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Q1118889

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Ciências |

Q1118889 Biologia

O sistema linfático humano consiste em uma extensa rede de capilares e amplos vasos coletores, linfonodos e órgãos linfoides, representando uma via auxiliar de drenagem do sistema venoso. Sobre os órgãos desse sistema, é INCORRETO afirmar que:

A

O timo é o órgão responsável pela maturação de linfócitos T, que depois entram no sangue e nos tecidos linfoides periféricos.

B

O timo é uma glândula que involui durante a puberdade, sendo substituído, em grande parte, por tecido adiposo na vida adulta.

C

O baço é um órgão linfoide primário que tem como função a maturação dos linfócitos B, responsáveis pela resposta imune humoral.

D

Os gânglios linfáticos são órgãos linfoides secundários vascularizados e encapsulados, eles estão localizados por todo corpo ao longo dos vasos linfáticos.

E

Órgãos linfoides secundários ou periféricos são aqueles em que se iniciam e desenvolvem as respostas a antígenos estranhos.

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Q1118888

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Ciências |

Q1118888 Biologia

Verminoses são doenças causadas por vermes parasitas. No geral, estão relacionadas à falta de saneamento básico e de hábitos de higiene. Nesse sentido, como ocorre a transmissão da ascaridíase e da filariose linfática (elefantíase), respectivamente?

A

Ingestão dos ovos infectantes do parasita, procedentes do solo, água ou alimentos contaminados; picada do mosquito transmissor infectado com larvas infectantes.

B

Ingestão da carne de boi ou de porco malcozida, que contém as larvas; ingestão dos ovos infectantes do parasita, procedentes do solo, água ou alimentos contaminados.

C

Penetração das larvas infectantes na pele, principalmente nos pés; picada do mosquito transmissor infectado com larvas infectantes.

D

Ingestão dos ovos infectantes do parasita, procedentes do solo, água ou alimentos contaminados; penetração das larvas infectantes através da pele, principalmente nos pés.

E

Em ambos os casos a transmissão ocorre pela penetração de larvas infectantes através da pele, principalmente nos pés.

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