Questões de Concurso para Prefeitura de Imbé - RS

Q3797428

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797428 Pedagogia

Durante a organização da sala para a atividade do Cesto dos Tesouros, o técnico em Educação Infantil observa que alguns bebês ainda estão em fase inicial de sustentação sentados. Nesse caso, qual deve ser a postura mais adequada do profissional para favorecer a autonomia e garantir segurança durante a exploração?

A

Posicionar os bebês em cadeirinhas com apoio rígido para que fiquem sentados, evitando quedas e permitindo acesso direto ao cesto.

B

Sentar o bebê no colo do adulto, segurando-o pelo tronco para auxiliar na exploração dos objetos e garantir interação constante.

C

Dispor almofadas muito macias ao redor do bebê, reclinando-o parcialmente para facilitar o alcance dos objetos sem risco de tombar.

D

Acomodar o bebê no chão, sentado de forma natural conforme suas capacidades, garantindo proximidade com o cesto e permitindo que ele explore conforme seu próprio ritmo.

E

Manter o bebê de bruços em frente ao cesto, estimulando-o a erguer o tronco e alcançar objetos como forma de exercício motor.

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Q3797427

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797427 Pedagogia

Considerando os princípios da avaliação na Educação Infantil e de acordo com Hoffmann (2012), a heterogeneidade infantil exige que o planejamento seja flexível. Nesse contexto, qual atitude deve ser priorizada pelo técnico em Educação Infantil ao organizar o ambiente educativo?

A

Garantir que todas as crianças realizem as mesmas atividades simultaneamente, favorecendo a comparação entre desempenhos.

B

Propor materiais e situações diversificadas, permitindo que cada criança explore de acordo com seu tempo, interesse e modos de agir singulares, sustentando uma avaliação sensível às diferentes formas de aprender.

C

Evitar a oferta de experiências variadas, uma vez que isso pode impedir a observação individualizada.

D

Organizar o espaço com rotinas fixas e pouco maleáveis, assegurando previsibilidade e reduzindo as diferenças entre as crianças.

E

Priorizar atividades dirigidas e previamente estruturadas para evitar dispersão e manter o foco do grupo.

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Q3797426

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797426 Pedagogia

Maria Montessori identificou que crianças pequenas passam por períodos sensíveis que favorecem aprendizagens específicas, especialmente aquelas vinculadas à coordenação motora, percepção sensorial e desenvolvimento rítmico. Considerando essas características, qual prática musical se mostra mais adequada para favorecer coordenação visomotora, imitação de gestos, percepção rítmica e autonomia exploratória na fase pré-alfabetizadora?

A

Desenvolver rotinas musicais que combinem simultaneamente escrita de símbolos gráficos, execução de padrões rítmicos complexos e interpretação de indicações sonoras apresentadas pelo professor, reforçando a precisão motora e a atenção sustentada por meio de tarefas multifocais.

B

Utilizar sequências de dança livre acompanhadas de músicas variadas, incentivando que as crianças experimentem movimentos espontâneos sem qualquer referência gestual estruturada, priorizando a expressão individual como eixo central da aprendizagem.

C

Propor atividades de imitação de padrões sonoros e motores apenas após treino verbal prévio, no qual as crianças devem descrever oralmente os gestos que irão reproduzir, de modo a privilegiar a linguagem como mediadora primária do desenvolvimento rítmico.

D

Desenvolver propostas de canto, movimento e ritmo em que a criança possa repetir, ajustar e aperfeiçoar gradualmente sequências de gestos, sons e respirações, permitindo que a imitação se transforme em autonomia e refinamento psicomotor.

E

Solicitar que as crianças observem demonstrações rítmicas detalhadas feitas pelo professor, mantendo-se sentadas, e que realizem apenas ao final uma reprodução única da sequência apresentada, para avaliar sua capacidade individual de percepção auditiva e memória.

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Q3797425

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797425 Pedagogia

Durante a organização de um projeto com crianças de 2 anos em uma creche, o técnico em Educação Infantil observa que os bebês demonstram grande interesse por objetos que produzem sons quando manipulados. Considerando os princípios da aprendizagem baseada em projetos na Educação Infantil, qual deve ser a ação do técnico?

A

Elaborar um conjunto de intervenções sequenciadas que articulem estímulos sonoros e motores, orientando as crianças em pequenos grupos, de modo a estruturar gradualmente o percurso investigativo conforme parâmetros previamente definidos pelo adulto.

B

Desenvolver um dispositivo de observação individualizada para avaliar as preferências de cada bebê em relação aos estímulos sonoros e, a partir disso, organizar um quadro comparativo que oriente os próximos passos do projeto.

C

Instituir um processo de corresponsabilização com as famílias, solicitando materiais sonoros trazidos de casa e promovendo encontros semanais para alinhar a continuidade das atividades em ambos os ambientes, de forma a garantir uma construção compartilhada do projeto.

D

Planejar um roteiro pedagógico detalhado, estabelecendo desde o início os objetivos, os materiais específicos, os momentos de exploração e os registros esperados, assegurando previsibilidade e uniformidade ao longo de todo o projeto.

E

Reorganizar o ambiente e disponibilizar novos objetos sonoros, ampliando as possibilidades de exploração e observando sistematicamente as interações para construir o projeto a partir desse interesse.

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Q3797424

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797424 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem o currículo como um conjunto de práticas que articula experiências infantis com conhecimentos culturais diversos, considerando a criança como sujeito ativo e produtor de sentidos. Qual das ações descritas abaixo expressa de forma mais adequada essa concepção curricular?

A

Planejar rotinas estruturadas com blocos fixos de atividades, oferecendo alguns momentos de escolha para que as crianças possam selecionar entre propostas pré-estabelecidas pelo professor.

B

Elaborar sequências de aprendizagem baseadas em objetivos amplos e transversais, garantindo a continuidade do trabalho mesmo que não haja participação espontânea das crianças em determinados momentos.

C

Criar situações de exploração em que a mediação adulta se concentre na demonstração detalhada de procedimentos, assegurando que as crianças observem modelos claros antes de experimentarem por conta própria.

D

Organizar experiências que privilegiem o uso de linguagens formais como desenho, escrita emergente e registros gráficos, utilizando outros tipos de expressão somente como apoio complementar.

E

Construir ambientes que favoreçam interações entre crianças, tempos de exploração autônoma e momentos de aprendizagem mediados, incorporando à organização curricular as manifestações, interesses, produções e hipóteses formuladas pelas crianças no cotidiano.

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Q3797423

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797423 Pedagogia

Considerando as contribuições de Barbosa e Horn (2001) sobre a organização do tempo na Educação Infantil, qual alternativa apresenta, de forma mais adequada, uma ação prática do técnico em Educação Infantil que respeita simultaneamente as necessidades biológicas, psicológicas e sociais das crianças?

A

Estabelecer uma rotina rígida que padronize o tempo de execução das atividades, garantindo que todas as crianças finalizem as tarefas no mesmo período.

B

Organizar a rotina diária considerando momentos fixos de alimentação, repouso e higiene, mas flexibilizando o tempo de realização das atividades conforme o ritmo individual das crianças.

C

Alternar diariamente os horários de alimentação e descanso para estimular a adaptação a diferentes demandas temporais.

D

Priorizar atividades livres durante todo o turno, sem tempos definidos, permitindo que as crianças decidam integralmente como organizar seu tempo.

E

Reduzir a variedade de atividades diárias para evitar sobrecarga e assegurar que todas as crianças participem da mesma experiência pedagógica.

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Q3797422

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797422 Pedagogia

O técnico em Educação Infantil deve compreender que o brincar favorece a assimilação de realidades intelectuais, conforme defendido por Piaget, especialmente quando o ambiente fornece materiais adequados. Qual prática melhor reflete essa concepção?

A

Oferecer materiais diversificados que permitam exploração sensório-motora e simbólica, possibilitando que a criança transforme o real segundo suas necessidades internas.

B

Disponibilizar predominantemente materiais com estrutura formal rígida e usos previamente definidos, para que a criança aprenda a operar sobre objetos cuja função social e cognitiva já se encontra estabilizada culturalmente.

C

Priorizar propostas lúdicas que reforcem conteúdos específicos da rotina pedagógica, utilizando jogos ou objetos cuja função primária seja assegurar que a criança reproduza conceitos já sistematizados, favorecendo precisão e controle no processo de aprendizagem.

D

Selecionar brinquedos cuja finalidade seja predominantemente ilustrativa, de modo que a criança observe e reconheça elementos concretos antes de se engajar em atividades simbólicas, garantindo que a interpretação da realidade se mantenha próxima da materialidade dos objetos.

E

Organizar o uso dos materiais de modo restrito e temporariamente regulado, assegurando que estes sejam utilizados apenas em momentos previamente delimitados, evitando dispersão e garantindo que a criança aprenda a valorizar e preservar o material didático.

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Q3797421

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797421 Pedagogia

Durante o atendimento de um grupo de crianças pequenas, uma técnica observa que uma criança com deficiência apresenta dificuldades na hora da alimentação. Considerando a articulação entre cuidar e educar e a perspectiva inclusiva, qual procedimento é o mais adequado?

A

Posicionar a criança em um espaço contíguo ao grupo, permitindo que ela acompanhe visualmente a refeição coletiva, enquanto se organiza um atendimento individual mais reservado para evitar estímulos excessivos.

B

Ajustar o cardápio e a rotina de alimentação da criança para que ela receba seu alimento em um horário distinto, garantindo maior disponibilidade de adultos para auxiliá-la de forma personalizada.

C

Integrar a criança ao grupo durante a refeição, oferecendo apoio individualizado, respeitando seu tempo e incentivando interações sociais, sem romper com o caráter coletivo da rotina.

D

Solicitar que a equipe gestora avalie, junto à família, a possibilidade de encaminhar a criança para acompanhamento fora da instituição durante o horário de alimentação, de modo a reduzir tensões emocionais e garantir conforto.

E

Reduzir temporariamente a participação da criança em atividades do grupo antes do momento da refeição, priorizando seu descanso e evitando possíveis sobrecargas sensoriais que dificultem a alimentação.

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Q3797420

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797420 Pedagogia

A compreensão da infância passou por transformações significativas ao longo dos séculos, influenciando diretamente a constituição da Educação Infantil contemporânea. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor expressa a relação entre a historicização da infância e a organização atual da Educação Infantil.

A

A infância sempre foi compreendida como uma fase natural da vida humana, reconhecida desde a Idade Média, embora sem políticas públicas específicas.

B

O sentimento de infância surgiu na modernidade e consolidou-se quando a criança passou a ser percebida como sujeito social, merecedor de atenção e direitos específicos.

C

A institucionalização da infância na Revolução Industrial eliminou o caráter assistencialista das práticas educativas, tornando a educação um direito universal.

D

As transformações familiares do século XVII enfraqueceram o papel afetivo dos pais, substituindo-o pela autoridade da escola como principal instância educativa.

E

O processo de reconhecimento da infância como construção social e histórica ocorreu simultaneamente em todas as classes e contextos culturais.

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Q3797419

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico em Educação Infantil |

Q3797419 Pedagogia

A consolidação da Educação Infantil no Brasil foi resultado de processos históricos, políticos e sociais que transformaram o papel da infância. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

As primeiras instituições de cuidado infantil surgiram com a Constituição de 1988, que reconheceu o direito da criança à educação e o dever do Estado em garanti-la.

B

No século XIX, as Rodas dos Expostos foram instituições criadas pelo Estado para o atendimento gratuito das crianças pobres e abandonadas.

C

A criação do MEC, em 1930, representou o primeiro momento de atuação estatal voltado à infância, integrando saúde, assistência e educação sob uma mesma estrutura administrativa.

D

As políticas educacionais da década de 1970 romperam com a visão assistencialista e estabeleceram a criança como sujeito autônomo e crítico.

E

A Constituição de 1988 transferiu à família a responsabilidade principal pela Educação Infantil, cabendo ao Estado apenas o apoio suplementar.

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Q3797368

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797368 Engenharia Elétrica

De acordo com a NR-10, qual das alternativas descreve corretamente o seu escopo de aplicação?

A

De acordo com a NR-10, qual das alternativas descreve corretamente o seu escopo de aplicação?

B

Seu campo de aplicação se restringe exclusivamente às instalações elétricas com tensão nominal igual ou superior a 1000 Volts em CA e 500 Volts em Corrente Contínua (CC) e aplica-se somente aos trabalhos com eletricidade em espaços confinados e em altura.

C

É restrita às fases de Operação e Manutenção das instalações elétricas, não abrangendo as etapas de Projeto, Construção e Montagem.

D

Abrange todas as fases de geração, transmissão, distribuição e consumo, incluindo as etapas de projeto, construção, montagem, operação e manutenção das instalações elétricas.

E

É aplicável apenas a concessionárias de energia elétrica (empresas de geração, transmissão e distribuição), não se estendendo a instalações elétricas de indústrias ou comércios.

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Q3797367

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797367 Engenharia Elétrica

O Secretário de Planejamento da Prefeitura Municipal de Imbé solicitou ao eletricista que elaborasse um relatório sobre a Manutenção Preventiva do Sistema de Proteção contra Descargas Atmosféricas (SPDA) da Secretaria. Quais são os passos de verificação que o eletricista deve priorizar e destacar nesse relatório como essenciais, conforme a NBR 5419:2005?

A

Medição da tensão da rede elétrica e do fator de potência do transformador da escola, e inspeção apenas dos extintores de incêndio próximos ao quadro de distribuição.

B

Verificação dos cabos de baixa tensão, pintura das paredes, inspeção visual dos captores e inspeção visual dos cabos de descida.

C

Inspeção visual de todos os captores e condutores de descida, aferição da continuidade elétrica das conexões e medição da resistência de aterramento.

D

Apenas a verificação da pintura e do estado estético do para-raios, sem necessidade de medições elétricas, já que se trata de manutenção preventiva.

E

Inspeção visual dos captores e condutores de descida, teste de isolação dos cabos que chegam ao quadro geral de BT, e cálculo da demanda energética mensal da secretaria.

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Q3797366

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797366 Engenharia Elétrica

A Prefeitura Municipal contratou uma empresa, mediante processo licitatório, para realizar a manutenção preventiva de sua subestação transformadora abrigada de 150 kVA. Com base na figura abaixo, assinale a alternativa que apresenta as três verificações técnicas mais críticas que o eletricista fiscalizador deve supervisionar para assegurar a longevidade, integridade e segurança da operação do transformador.

Imagem associada para resolução da questão

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A

Nível e qualidade do óleo isolante, estado dos terminais de conexão e operação dos dispositivos de proteção (relés e disjuntores).

B

Integridade das paredes de alvenaria do abrigo, validade do contrato licitatório e número de crachás dos técnicos.

C

Limpeza geral do piso, brilho dos barramentos de cobre e registro de temperatura ambiente na sala.

D

Cor da pintura externa do abrigo, condição dos extintores de incêndio e data de vencimento da licença da subestação.

E

Pressão interna no tanque do transformador, estoque de lâmpadas na sala de comando e registro da última reunião com a concessionária.

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Q3797365

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797365 Engenharia Elétrica

Um motor de indução monofásico típico, como o de capacitor de partida, é composto por duas partes principais: uma fixa e uma girante. Assinale a alternativa que indica as três partes essenciais que compõem a estrutura eletromagnética e mecânica básica de um motor de indução, incluindo o componente crítico para a partida.

A

Eixo, Rotor e Relé de Sobrecarga.

B

Estator (com enrolamentos principal e auxiliar), Rotor (em gaiola de esquilo) e Capacitor de Partida.

C

Estator (carcaça), Rotor (armadura) e Disjuntor.

D

Carcaça, Enrolamento do Campo, comutador e Escovas.

E

Núcleo Laminado, Estator e Diodo.

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Q3797364

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797364 Eletricidade

Em um diagrama unifilar de uma instalação elétrica residencial, o símbolo que se assemelha a um círculo com um “X” cruzado em seu interior, conforme a figura abaixo, representa qual componente elétrico?

Imagem associada para resolução da questão

A

Caixa de Passagem ou de Derivação.

B

Disjuntor Monopolar no Quadro de Distribuição.

C

Tomada Baixa (TUG – Tomada de Uso Geral).

D

Interruptor Simples de Parede.

E

Ponto de Luz no Teto (Luminária).

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Q3797363

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797363 Eletricidade

Os sistemas trifásicos são a forma mais comum de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica em larga escala. Assinale a alternativa que descreve corretamente a principal característica das três tensões de fase em um sistema trifásico equilibrado e a consequência dessa característica, respectivamente.

A

As três tensões de fase possuem a mesma amplitude, mesma frequência e são defasadas entre si em 120° elétricos, o que permite o torque constante em motores de indução e um condutor neutro de corrente nula em carga equilibrada.

B

As três tensões de fase possuem a mesma amplitude e frequência, mas são defasadas entre si em 60º, resultando em maior potência de pico.

C

O sistema consiste em três tensões de fase, cada uma em série com a outra, resultando em uma tensão de linha igual à soma simples das tensões de fase.

D

As três tensões de fase têm amplitudes diferentes e variam em frequência, mas são somadas para obter a tensão de linha.

E

As três fases são ligadas em delta (Δ), o que faz com que a tensão de fase seja sempre raiz de √3 vezes maior que a tensão de linha, mas com maior redundância.

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Q3797362

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797362 Eletricidade

O Eletromagnetismo é o ramo da eletricidade que estuda a relação entre eletricidade e magnetismo. Qual dos princípios a seguir descreve a base do funcionamento de dispositivos como eletroímãs e motores elétricos?

A

A Força de Lorentz, que descreve a força exercida por campos eletromagnéticos sobre uma partícula carregada em movimento, sendo a base do magnetismo natural.

B

A Lei de Ohm, que relaciona a tensão, a corrente e a resistência em um circuito puramente resistivo.

C

O Princípio da Conservação da Carga, que estabelece que a carga total de um sistema isolado permanece constante, independentemente de processos magnéticos.

D

O Princípio de Oersted /Lei de Ampère, que afirma que uma corrente elétrica em movimento gera um campo magnético ao seu redor, e a interação desse campo com outro material magnético ou campo é que produz a força eletromotriz.

E

A Lei da Indução de Isaac Newton, que estabelece que uma variação no campo magnético gera uma Força Eletromotriz (FEM) em um condutor.

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Q3797361

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797361 Eletricidade

Determine a resistência equivalente (resistência total) e a corrente total do circuito abaixo. Considere duas casas depois da vírgula.

Imagem associada para resolução da questão

A

Req = 5,00 Ω | It = 2,00 A

B

Req = 2,50 Ω | It = 4,00 A

C

Req = 15,0 Ω | It= 0,67 A

D

Req = 6,67 Ω | It = 1,50 A

E

Req = 3,33 Ω | It = 3,00 A

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Q3797360

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797360 Eletricidade

A potência elétrica (P) é uma das grandezas mais importantes em circuitos. Qual das alternativas a seguir apresenta corretamente a unidade padrão (SI) da potência elétrica, a fórmula básica que a define em termos de tensão (U) e corrente (I), e uma grandeza magnética que pode estar relacionada à sua aplicação em máquinas elétricas, respectivamente?

A

Coulomb (C); P = I². R; Carga Elétrica (Q).

B

Ohm (Ω); P = U.I.t; Intensidade de Campo Elétrico (E).

C

Watt (W); P = U.I; Fluxo Magnético (Φ).

D

Tesla (T); P = R.I; Indutância (L).

E

Volt-Ampère (VA); P = U/I; Permeabilidade Magnética (µ).

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Q3797359

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Eletricista |

Q3797359 Engenharia Elétrica

Qual é a principal característica da Corrente Alternada (CA) que a torna a forma de energia elétrica mais utilizada para transmissão e distribuição em larga escala, e qual aplicação que depende fundamentalmente dessa característica, respectivamente?

A

A corrente flui apenas na superfície dos condutores (Efeito Skin), o que a torna a escolha perfeita para alimentar todos os dispositivos eletrônicos.

B

A tensão e o sentido de fluxo se invertem periodicamente, o que permite que sua tensão seja facilmente elevada ou reduzida, sendo usada em transformadores com alta eficiência.

C

A corrente mantém a polaridade constante e o fluxo unidirecional, sendo ideal para o processo de eletrólise industrial.

D

A frequência é sempre zero, o que elimina a necessidade de isolamento especial para os condutores em longas distâncias.

E

A forma de onda é puramente quadrada, o que facilita o armazenamento de grandes quantidades de energia em baterias de lítio.

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