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Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235496
Pedagogia
Para superar dificuldades no processo de
ensino-aprendizagem, é necessária uma avaliação
sistemática e com diferentes finalidades. Sobre as práticas
avaliativas que visam priorizar os aspectos qualitativos nos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analisar os itens
abaixo:
I. Permitem que os professores comparem os saberes alcançados pelos estudantes em diferentes momentos da trajetória vivenciada.
II. É dispensável a elaboração de instrumentos e procedimentos de observação, de registro e de reflexão permanente sobre o processo de ensino-aprendizagem.
III. Devem ser processuais, participativas, formativas, cumulativas, diagnósticas e, portanto, redimensionadoras da ação pedagógica.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Permitem que os professores comparem os saberes alcançados pelos estudantes em diferentes momentos da trajetória vivenciada.
II. É dispensável a elaboração de instrumentos e procedimentos de observação, de registro e de reflexão permanente sobre o processo de ensino-aprendizagem.
III. Devem ser processuais, participativas, formativas, cumulativas, diagnósticas e, portanto, redimensionadoras da ação pedagógica.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235495
Pedagogia
A respeito dos métodos de alfabetização mais
disseminados no Brasil, numerar a 2ª coluna de acordo com
a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
(1) Métodos predominantemente sintéticos. (2) Métodos predominantemente analíticos.
( ) O ensino da leitura deve ser iniciado pelo todo, para depois se proceder ao estudo de suas partes constitutivas.
( ) Palavração, sentenciação, historieta e global de contos.
( ) O ensino da leitura deve ser iniciado com a apresentação das letras e de seus nomes, ou de seus sons, ou das famílias silábicas, sempre de acordo com certa ordem crescente de dificuldade.
(1) Métodos predominantemente sintéticos. (2) Métodos predominantemente analíticos.
( ) O ensino da leitura deve ser iniciado pelo todo, para depois se proceder ao estudo de suas partes constitutivas.
( ) Palavração, sentenciação, historieta e global de contos.
( ) O ensino da leitura deve ser iniciado com a apresentação das letras e de seus nomes, ou de seus sons, ou das famílias silábicas, sempre de acordo com certa ordem crescente de dificuldade.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235494
Pedagogia
Sobre a avaliação da aprendizagem, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Avaliar a aprendizagem do aluno é também avaliar a intervenção do professor, já que o ensino deve ser planejado e replanejado em função das aprendizagens conquistadas ou não.
( ) Quando, em uma atividade para verificar uma aprendizagem determinada, a maioria dos alunos não atinge o esperado, pode ser o professor que não está acertando e precisará rever seu encaminhamento.
( ) Se a maioria da classe atinge o esperado e alguns não, a culpa é exclusivamente do professor que não está adaptando corretamente as atividades aos alunos.
( ) Avaliar a aprendizagem do aluno é também avaliar a intervenção do professor, já que o ensino deve ser planejado e replanejado em função das aprendizagens conquistadas ou não.
( ) Quando, em uma atividade para verificar uma aprendizagem determinada, a maioria dos alunos não atinge o esperado, pode ser o professor que não está acertando e precisará rever seu encaminhamento.
( ) Se a maioria da classe atinge o esperado e alguns não, a culpa é exclusivamente do professor que não está adaptando corretamente as atividades aos alunos.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235493
Pedagogia
Muitos estudos sobre os fundamentos da infância
revelam que esse conceito foi se construindo socialmente na
transição da sociedade feudal para a industrial. Phillippe
Ariès, em seu estudo, elenca alguns fatores que colaboraram
para o surgimento do sentimento de infância; entre estes,
pode-se destacar:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235492
Pedagogia
Considerando-se as áreas de estudo da Matemática e
suas finalidades de ensino nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, de acordo com a BNCC, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O campo dos números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico. Nos Anos Iniciais, a expectativa é que os alunos resolvam problemas com números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, envolvendo diferentes significados das operações, argumentem e justifiquem os procedimentos utilizados para a resolução e avaliem a plausibilidade dos resultados encontrados.
( ) A Álgebra tem como finalidade desenvolver o pensamento algébrico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades. Nos Anos Iniciais, espera-se o desenvolvimento de habilidades no que se refere à leitura, à escrita e à ordenação de números naturais e números racionais, assim como o desenvolvimento de diferentes estratégias para a obtenção dos resultados, sobretudo por estimativa e cálculo mental, além de algoritmos e uso de calculadoras.
( ) A Geometria envolve o estudo das medidas que quantificam grandezas do mundo físico e é fundamental para a compreensão da realidade. Nos Anos Iniciais, a expectativa é que os alunos possam estudar grandezas não geométricas como densidade, velocidade, energia, potência, entre outras, assim como resolver problemas oriundos de situações cotidianas que envolvem grandezas como comprimento, massa, tempo e temperatura.
( ) A Estatística ou o tratamento da informação nos Anos Iniciais deve envolver o trabalho com a coleta e a organização de dados de uma pesquisa de interesse dos alunos. O planejamento de como fazer a pesquisa ajuda a compreender o papel da estatística no cotidiano dos alunos. Assim, a leitura, a interpretação e a construção de tabelas e gráficos têm papel fundamental, bem como a forma de produção de texto escrito para a comunicação de dados.
( ) O campo dos números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico. Nos Anos Iniciais, a expectativa é que os alunos resolvam problemas com números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, envolvendo diferentes significados das operações, argumentem e justifiquem os procedimentos utilizados para a resolução e avaliem a plausibilidade dos resultados encontrados.
( ) A Álgebra tem como finalidade desenvolver o pensamento algébrico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades. Nos Anos Iniciais, espera-se o desenvolvimento de habilidades no que se refere à leitura, à escrita e à ordenação de números naturais e números racionais, assim como o desenvolvimento de diferentes estratégias para a obtenção dos resultados, sobretudo por estimativa e cálculo mental, além de algoritmos e uso de calculadoras.
( ) A Geometria envolve o estudo das medidas que quantificam grandezas do mundo físico e é fundamental para a compreensão da realidade. Nos Anos Iniciais, a expectativa é que os alunos possam estudar grandezas não geométricas como densidade, velocidade, energia, potência, entre outras, assim como resolver problemas oriundos de situações cotidianas que envolvem grandezas como comprimento, massa, tempo e temperatura.
( ) A Estatística ou o tratamento da informação nos Anos Iniciais deve envolver o trabalho com a coleta e a organização de dados de uma pesquisa de interesse dos alunos. O planejamento de como fazer a pesquisa ajuda a compreender o papel da estatística no cotidiano dos alunos. Assim, a leitura, a interpretação e a construção de tabelas e gráficos têm papel fundamental, bem como a forma de produção de texto escrito para a comunicação de dados.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235491
Pedagogia
A abordagem sociopsicolinguística percebe que o
processo de aquisição da língua escrita é o mesmo para toda
e qualquer criança. Um programa de alfabetização de
abordagem sociopsicolinguística deve:
I. Abordar a língua escrita das partes para o todo.
II. Focalizar a compreensão e a comunicação.
III. Ajudar as crianças a aprender, integrar e balancear os sistemas grafo-fônico, sintático e semântico, bem como suas experiências e seus conhecimentos anteriores.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Abordar a língua escrita das partes para o todo.
II. Focalizar a compreensão e a comunicação.
III. Ajudar as crianças a aprender, integrar e balancear os sistemas grafo-fônico, sintático e semântico, bem como suas experiências e seus conhecimentos anteriores.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235490
Pedagogia
A literatura, em especial a literatura infantil, tem um
importante papel no imaginário do leitor. Dessa forma, é
fundamental a mediação do professor na condução dos
trabalhos em sala de aula, assim como no exemplo que ele
dá aos alunos por meio de sua própria leitura e da
demonstração de satisfação ao realizar essa atividade. A
respeito do trabalho com a literatura infantil na escola, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235489
Pedagogia
A avaliação no processo de alfabetização e letramento,
de acordo com SOARES, ocorre no sentido de
acompanhamento e diagnóstico. Nessa perspectiva,
assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235483
Pedagogia
Em relação às concepções de educação presentes no
cenário brasileiro, analisar a sentença abaixo:
A tendência humanista tradicional abrange a pedagogia católica e outras correntes formuladas entre os séculos XVI e XIX, nas quais se destacam as ideias de Comênio e Herbart (1ª parte). A tendência crítico-reprodutivista reúne teorias concebidas no contexto da educação europeia, ganhando muita notoriedade no Brasil por propiciar uma análise crítica da educação na sociedade capitalista (2ª parte). A tendência dialética surge na segunda metade do século XIX, na Europa, e, depois, nos Estados Unidos, com Decroly, inspirando os centros de interesse, que atingem seu apogeu na década de 1960 (3ª parte).
A sentença está:
A tendência humanista tradicional abrange a pedagogia católica e outras correntes formuladas entre os séculos XVI e XIX, nas quais se destacam as ideias de Comênio e Herbart (1ª parte). A tendência crítico-reprodutivista reúne teorias concebidas no contexto da educação europeia, ganhando muita notoriedade no Brasil por propiciar uma análise crítica da educação na sociedade capitalista (2ª parte). A tendência dialética surge na segunda metade do século XIX, na Europa, e, depois, nos Estados Unidos, com Decroly, inspirando os centros de interesse, que atingem seu apogeu na década de 1960 (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235482
Pedagogia
Vygotsky era um intelectual excepcional, e, hoje, sua
teoria sociocultural é uma referência inegável no
desenvolvimento histórico da psicologia. Em relação à teoria
sociocultural, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235478
Pedagogia
O aprendiz compreendeu que cada um dos caracteres da
escrita corresponde a valores sonoros menores do que a
sílaba e realiza sistematicamente uma análise sonora dos
fonemas das palavras que vai escrever. A partir desse
momento, a criança se confrontará com as dificuldades
próprias da ortografia, mas não terá problemas de escrita,
no sentido estrito. Esse conceito caracteriza o estágio de
evolução psicogenética da escrita:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235476
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Ana, 19 anos de idade, é pessoa com deficiência e deseja
realizar processo seletivo em uma instituição de Ensino
Superior. Nesse sentido, de acordo com o Estatuto da
Pessoa com Deficiência, devem ser adotadas as seguintes
medidas:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235475
Legislação Federal
De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial, o direito à
liberdade de consciência e de crença e ao livre exercício dos
cultos religiosos de matriz africana compreende:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235474
Pedagogia
Frequentemente, o ensino da Matemática é vinculado
apenas à contagem, à medição de objetos e a técnicas de
cálculo; entretanto, é uma área de grande importância em
diversos aspectos. Para isso, o ensino da Matemática nos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve ter compromisso
com o desenvolvimento do letramento matemático. Sobre o
letramento matemático, analisar os itens abaixo:
I. Assegura aos alunos o reconhecimento de que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo, constatando, assim, que é a única área do conhecimento capaz de desenvolver o raciocínio lógico e crítico.
II. Favorece o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
III. É definido como as competências e as habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente.
IV. O desenvolvimento dessas habilidades está intrinsecamente relacionado a algumas formas de organização da aprendizagem matemática, com base na análise de situações da vida cotidiana, de outras áreas do conhecimento e da própria Matemática.
Estão CORRETOS:
I. Assegura aos alunos o reconhecimento de que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo, constatando, assim, que é a única área do conhecimento capaz de desenvolver o raciocínio lógico e crítico.
II. Favorece o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
III. É definido como as competências e as habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente.
IV. O desenvolvimento dessas habilidades está intrinsecamente relacionado a algumas formas de organização da aprendizagem matemática, com base na análise de situações da vida cotidiana, de outras áreas do conhecimento e da própria Matemática.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235473
Pedagogia
A criança e o adolescente têm direito à educação,
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, ao
preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o
trabalho. De acordo com o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), é dever do Estado assegurar à criança e
ao adolescente:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235472
Pedagogia
O brincar e o jogar são fundamentais para o
desenvolvimento infantil; por isso, muitos estudos na área
da educação dedicam-se a analisar a dimensão lúdica nas
atividades escolares. Ao analisar as afirmativas a respeito do
brincar e da presença do lúdico nos processos de
aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235471
Pedagogia
Alfabetização cartográfica é um processo de aquisição da
linguagem cartográfica e é um dos objetivos dos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental. É um processo que envolve
habilidades para além da leitura de mapas e de
representações gráficas, em que a escola deve incentivar as
crianças a produzirem suas próprias representações do
espaço. Sobre o processo de alfabetização cartográfica,
analisar os itens abaixo:
I. As primeiras relações que a criança constrói e utiliza em seu cotidiano usam como referencial para localização seu próprio corpo e são chamadas de euclidianas. Tais relações se traduzem, por exemplo, em perto, longe e dentro ou fora de algo ou alguma coisa.
II. Na cartografia, distinguimos dois tipos de imagens. Imagens bidimensionais ou planas: as plantas e os croquis são alguns exemplos; imagens tridimensionais: a maquete é um exemplo.
III. Existem diferentes representações da superfície terrestre, como as plantas, que são representações bidimensionais que se diferenciam dos mapas porque representam partes da superfície terrestre de modo pouco reduzido, fornecendo, assim, muitos detalhes da área representada.
IV. A representação do espaço por meio de instrumentos convencionais, como plantas baixas, croquis, maquetes e mapas, requer tanto que a criança construa relações espaciais quanto que adquira os códigos específicos utilizados em cada instrumento.
Estão CORRETOS:
I. As primeiras relações que a criança constrói e utiliza em seu cotidiano usam como referencial para localização seu próprio corpo e são chamadas de euclidianas. Tais relações se traduzem, por exemplo, em perto, longe e dentro ou fora de algo ou alguma coisa.
II. Na cartografia, distinguimos dois tipos de imagens. Imagens bidimensionais ou planas: as plantas e os croquis são alguns exemplos; imagens tridimensionais: a maquete é um exemplo.
III. Existem diferentes representações da superfície terrestre, como as plantas, que são representações bidimensionais que se diferenciam dos mapas porque representam partes da superfície terrestre de modo pouco reduzido, fornecendo, assim, muitos detalhes da área representada.
IV. A representação do espaço por meio de instrumentos convencionais, como plantas baixas, croquis, maquetes e mapas, requer tanto que a criança construa relações espaciais quanto que adquira os códigos específicos utilizados em cada instrumento.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Engenheiro Químico |
Q2234469
Engenharia Química e Química Industrial
Sobre o armazenamento de resíduos classe II — não
inertes e classe III — inertes, descritos pela NBR 11174,
assinalar a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Engenheiro Químico |
Q2234468
Engenharia Química e Química Industrial
A seguir, são apresentados os valores de pH de amostras de resíduos industriais:
Amostra 1 2 3 4 5 6
pH 1,50 2,00 2,50 11,50 12,00 13,00
De acordo com a NBR 10004, quantas amostras desses
resíduos industriais são classificadas como “corrosivo”?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Engenheiro Químico |
Q2234467
Segurança e Saúde no Trabalho
A prática da inspeção de resíduos perigosos
armazenados é regulamentada pela NBR 12235. De acordo
com essa norma, o proprietário ou o operador da instalação
deve inspecionar:
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