Questões de Concurso
Para prefeitura de belford roxo - rj
Foram encontradas 155 questões
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Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723763
Pedagogia
No contexto de projetos pedagógicos investigativos,
a etapa em que os alunos expressam seus
conhecimentos prévios, identificam dúvidas e levantam
questões para orientar a investigação sobre um tema é
caracterizada como
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723762
Pedagogia
Sobre a relação entre pedagogia e didática no campo
da educação, assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723761
Pedagogia
Analise as afirmativas:
I. A educação infantil é uma modalidade da Educação Básica, segundo a Resolução nº 4/2010.
II. O poder público fará fortuitamente ampla divulgação dos direitos da criança e do adolescente nos meios de comunicação social, conforme a lei nº 8.069/1990.
III. A garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida é um princípio basilar da lei nº 9.394/96, desde sua origem.
IV. Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente é um objetivo de aprendizagem para crianças pequenas, segundo a BNCC.
Após a análise das afirmativas, conclui-se que
I. A educação infantil é uma modalidade da Educação Básica, segundo a Resolução nº 4/2010.
II. O poder público fará fortuitamente ampla divulgação dos direitos da criança e do adolescente nos meios de comunicação social, conforme a lei nº 8.069/1990.
III. A garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida é um princípio basilar da lei nº 9.394/96, desde sua origem.
IV. Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente é um objetivo de aprendizagem para crianças pequenas, segundo a BNCC.
Após a análise das afirmativas, conclui-se que
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723760
Pedagogia
Considere as três situações abaixo, vividas em
diferentes contextos escolares:
I. Numa escola da rede pública, a gestão propõe uma revisão do projeto pedagógico a partir de rodas de conversa com estudantes, famílias e professores, buscando incluir temas como desigualdade social, racismo e violência de gênero no currículo.
II. Em uma sala de aula, o professor exige silêncio absoluto, apresenta o conteúdo de forma expositiva e tradicional e não permite que os alunos questionem ou dialoguem sobre o tema apresentado.
III. Uma professora de alfabetização promove com seus alunos a análise crítica de notícias locais e os incentiva a escrever cartas aos representantes políticos da comunidade, discutindo os problemas enfrentados por seu bairro.
Com base nas situações acima, é CORRETO afirmar que
I. Numa escola da rede pública, a gestão propõe uma revisão do projeto pedagógico a partir de rodas de conversa com estudantes, famílias e professores, buscando incluir temas como desigualdade social, racismo e violência de gênero no currículo.
II. Em uma sala de aula, o professor exige silêncio absoluto, apresenta o conteúdo de forma expositiva e tradicional e não permite que os alunos questionem ou dialoguem sobre o tema apresentado.
III. Uma professora de alfabetização promove com seus alunos a análise crítica de notícias locais e os incentiva a escrever cartas aos representantes políticos da comunidade, discutindo os problemas enfrentados por seu bairro.
Com base nas situações acima, é CORRETO afirmar que
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723759
Pedagogia
Avaliando diferentes concepções pedagógicas ao
longo da história da educação, analise as afirmações
abaixo e assinale aquela que apresenta CORRETAMENTE
a proposta educacional de um dos pensadores.
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723758
Pedagogia
Sobre a organização e as práticas pedagógicas da
Educação Infantil na Rede Municipal de Belford Roxo,
analise as afirmativas abaixo.
I. A introdução à leitura e escrita ocorre desde o início da Educação Infantil.
II. O aprendizado da leitura e escrita pode ter caráter sistemático na última etapa da Educação Infantil.
III. As idades de agrupamento para matrícula devem considerar a data de 30 de abril como referência para o corte etário.
IV. O desenvolvimento do aluno na Educação Infantil é registrado em relatório com possibilidade de reprovação, conforme desempenho.
Está CORRETO o que se afirma em
I. A introdução à leitura e escrita ocorre desde o início da Educação Infantil.
II. O aprendizado da leitura e escrita pode ter caráter sistemático na última etapa da Educação Infantil.
III. As idades de agrupamento para matrícula devem considerar a data de 30 de abril como referência para o corte etário.
IV. O desenvolvimento do aluno na Educação Infantil é registrado em relatório com possibilidade de reprovação, conforme desempenho.
Está CORRETO o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723757
Pedagogia
A finalidade da Educação Infantil, segundo o
Regimento Escolar da Rede Municipal de Belford
Roxo, consiste em
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723756
Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro
Baseando-se no Estatuto dos Servidores
Públicos de Belford Roxo, é CORRETO afirmar que
a readaptação
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723755
Legislação Municipal
Analise as afirmativas sobre a Câmara Municipal
de Belford Roxo:
I. A legislatura tem duração de 4 anos, correspondendo cada ano a uma sessão legislativa.
II. As sessões são privadas, salvo deliberação em contrário da maioria dos vereadores, adotada em razão de motivo relevante.
III. O número de vereadores é de 35, eleitos pelo sistema proporcional, com mandato de até 4 anos.
IV. A convocação extraordinária da Câmara pode ocorrer por iniciativa do Prefeito ou do Presidente da Câmara.
Está CORRETO o que se afirma em
I. A legislatura tem duração de 4 anos, correspondendo cada ano a uma sessão legislativa.
II. As sessões são privadas, salvo deliberação em contrário da maioria dos vereadores, adotada em razão de motivo relevante.
III. O número de vereadores é de 35, eleitos pelo sistema proporcional, com mandato de até 4 anos.
IV. A convocação extraordinária da Câmara pode ocorrer por iniciativa do Prefeito ou do Presidente da Câmara.
Está CORRETO o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723754
Legislação Municipal
De acordo com a Lei Orgânica do Município de
Belford Roxo, assinale a alternativa CORRETA
acerca da aposentadoria do servidor municipal.
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723753
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
Assinale a alternativa em que a frase a seguir foi
CORRETAMENTE reescrita com a substituição de
“a dependência excessiva da tecnologia” por “os
excessos no uso da tecnologia”:
“A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais.” (frase original)
“A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais.” (frase original)
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723752
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
“A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além
disso, questões éticas, como o uso indevido de
dados e a ausência de regulamentação, tornam-se
cada vez mais urgentes.”. Com base na leitura do
trecho, assinale a alternativa que identifica
CORRETAMENTE o valor semântico da locução
“além disso”.
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723751
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
Observe o trecho a seguir: "A IA também
automatiza tarefas repetitivas, permitindo que
educadores se concentrem no que realmente
importa.". Com base no valor semântico do
gerúndio destacado, assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723750
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
Assinale a alternativa que melhor justifica o uso
do acento indicativo de crase na expressão "à IA",
presente no trecho: “A desigualdade no acesso à IA
pode acentuar disparidades educacionais e
científicas.”.
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723749
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
"Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas.". A expressão “preocupações legítimas” é
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723748
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
Com base no texto, assinale a alternativa que
apresenta uma inferência CORRETA, ainda que não
esteja expressa de forma explícita.
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723747
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
Qual é o papel da palavra "Entretanto" no 1⁰
parágrafo do texto?
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723746
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
No contexto da argumentação do autor sobre a
Inteligência Artificial na educação e na ciência, a
afirmação "Apenas com responsabilidade será possível
aproveitar seu potencial sem comprometer valores
fundamentais como autonomia, equidade e criatividade"
sugere que
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723745
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
Qual é a principal condição que o autor
considera necessária para que a IA seja uma aliada
benéfica na educação e na ciência?
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor II (Educação Infantil 1º ao 5º Ano) |
Q3723744
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?
A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a
educação e a ciência, oferecendo ferramentas que
personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o
acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre
os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas
permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz,
beneficiando especialmente regiões com poucos professores
qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas,
permitindo que educadores se concentrem no que realmente
importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos
analisam grandes volumes de dados em segundos,
possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas
em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações
legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode
reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades
sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar
disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões
éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de
regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No
mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por
sistemas automatizados levanta o risco de desemprego
estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora,
seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara.
Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu
potencial sem comprometer valores fundamentais como
autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).
Levando em consideração a argumentação
global do autor sobre a necessidade de equilíbrio e
responsabilidade no uso da IA, qual das afirmações
abaixo expressa uma conclusão que, embora possa
parecer plausível em um primeiro olhar, NÃO está
integralmente alinhada com a complexidade da
visão apresentada no texto?
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