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Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801306
História
Embora a globalização tenha promovido a
interconexão de mercados e culturas, ela também acentuou as
desigualdades socioeconômicas e os nacionalismos
reacionários em diversas partes do mundo. A compreensão
desse fenômeno no mundo contemporâneo exige a análise de
suas múltiplas facetas, evitando abordagens simplistas que o
concebam apenas como um processo benigno de progresso ou,
inversamente, como a única causa de todos os conflitos atuais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801305
História
A historiografia sobre a Era Vargas no Brasil tem
demonstrado que, apesar do caráter autoritário do Estado Novo
e da repressão a opositores, o período foi marcado por avanços
significativos na legislação trabalhista e na criação de uma
identidade nacional, que, paradoxalmente, serviram tanto para
cooptar trabalhadores quanto para modernizar as relações de
trabalho e o Estado, em um complexo equilíbrio de forças
sociais e políticas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801304
História
A Revolução Francesa, em sua complexidade, pode
ser interpretada como um evento singular, sem paralelos ou
antecedentes históricos, que apenas serviu de inspiração
ideológica para a independência dos Estados Unidos,
desconsiderando as profundas interconexões entre os
movimentos revolucionários atlânticos e as trocas de ideias
que, de fato, moldaram as transformações políticas e sociais do
final do século XVIII.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801303
História
Os movimentos sociais do século XXI, como o
feminismo contemporâneo, os movimentos LGBTI+ e as
articulações em torno das questões raciais e indígenas,
diferenciam-se significativamente dos movimentos sociais do
século XIX e início do XX, sobretudo pela centralidade das
pautas identitárias e culturais em detrimento das reivindicações
econômicas e de classe, o que os torna menos eficazes na
transformação de estruturas sociais e políticas profundamente
arraigadas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801302
História
Situação hipotética: Uma pesquisa historiográfica
sobre o movimento abolicionista no Brasil se restringe a
analisar os discursos de políticos e intelectuais brancos da elite.
Assertiva: Essa abordagem é insuficiente, pois desconsidera a
agência e o protagonismo de africanos e afrodescendentes
escravizados e libertos, que, por meio de diferentes estratégias
de resistência e articulação, foram sujeitos ativos na luta pela
abolição e na construção da pós-abolição, e que são peças
centrais para a compreensão integral do movimento.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801301
História
A Constituição Federal de 1988, conhecida como
'Constituição Cidadã', inaugurou um novo arcabouço jurídico
para a defesa dos direitos humanos no Brasil, ao instituir
mecanismos de proteção às minorias, reconhecer direitos
sociais e ampliar a participação popular, configurando um
marco legislativo fundamental para a valorização da
diversidade e a promoção da cidadania plena, apesar dos
desafios persistentes para sua efetivação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801300
História
Os regimes totalitários do século XX, representados
pelo fascismo, nazismo e stalinismo, embora distintivos em
suas ideologias e contextos de ascensão, compartilharam
características essenciais como o culto à personalidade do líder,
a supressão de liberdades individuais, o controle onipresente do
Estado sobre a sociedade e o uso sistemático da propaganda e
do terror para a manutenção do poder, exercendo um impacto
devastador na história mundial.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801299
História
A Revolução Russa de 1917, em suas duas fases – a
Revolução de Fevereiro e a Revolução de Outubro – deve ser
compreendida apenas como um levante camponês espontâneo,
destituído de qualquer base teórica ou organização política
prévia, e sem influência de intelectuais ou partidos, o que
contradiz a complexidade do processo revolucionário e a
atuação de figuras como Lênin e do Partido Bolchevique.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801298
Pedagogia
Situação hipotética: Um grupo de estudantes de
história manifesta a crença de que a tecnologia digital, como a
internet e as redes sociais, por sua natureza fragmentada e
efêmera, constitui uma barreira intransponível para a
construção de fontes históricas confiáveis para o futuro.
Assertiva: Esta percepção ignora o potencial dessas novas
modalidades de fontes digitais, que, embora exijam métodos de
crítica e contextualização específicos, oferecem oportunidades
inéditas para a pesquisa histórica, ao registrar discursos,
interações e manifestações culturais que anteriormente não
encontravam registro, desafiando o historiador a desenvolver
novas ferramentas metodológicas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801297
História
No contexto da descolonização africana e asiática
pós-Segunda Guerra Mundial, o nacionalismo, inicialmente um
fator aglutinador contra o domínio estrangeiro, revelou-se, em
diversos casos, uma força política multifacetada, capaz de gerar
tanto a construção de novas nações como de fomentar conflitos
internos e disputas étnicas, resultando em rearranjos
geopolíticos complexos e nem sempre pacíficos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801296
História
As reformas neoliberais implementadas em diversos
países da América Latina, a partir dos anos 1990,
representaram, prioritariamente, a superação de todos os
modelos estatais intervencionistas e a imediata redução das
desigualdades sociais, através da privatização de empresas
públicas e da liberalização econômica, contribuindo de forma
irrefutável para a estabilidade política e o desenvolvimento
equitativo da região.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801295
História
A historiografia sobre a escravidão africana no
Brasil, ao longo do século XX, evoluiu de uma perspectiva que
a concebia como um sistema de passividade e ausência de
agência dos escravizados, para uma abordagem que destaca as
diversas formas de resistência, como os quilombos, as revoltas,
o suicídio e a negociação cotidiana, ressignificando o papel
desses sujeitos na história nacional.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801294
História
O processo de redemocratização no Brasil, iniciado
formalmente após 1985, culminou com a Constituição de 1988,
que, embora fundamental para a ampliação de direitos e a
consolidação de instituições democráticas, não conseguiu, em
sua totalidade, reverter as profundas desigualdades sociais e os
vícios políticos herdados do período autoritário, indicando que
a transição democrática foi um processo complexo e
incompleto em diversos aspectos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801293
Pedagogia
Situação hipotética: Em um debate sobre educação
histórica, um docente defende que o ensino de História no
Brasil deve priorizar a cronologia e a memorização de eventos
para garantir uma base factual sólida. Assertiva: Essa
abordagem ignora as diretrizes contemporâneas da educação
histórica, que enfatizam o desenvolvimento do pensamento
crítico, a compreensão da diversidade de temporalidades e a
instrumentalização do aluno para dialogar com diferentes
fontes e narrativas, visando à formação para a cidadania e à
valorização das identidades culturais plurais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801292
História
O Iluminismo, embora propagador de ideais de
liberdade, igualdade e razão, foi um movimento inteiramente
desprovido de contradições internas, e suas ideias foram
universalmente aplicadas, sem exceção, por todos os regimes
políticos que se inspiraram em seus princípios, resultando na
imediata superação de todas as formas de opressão social e
política na Europa e suas colônias.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801291
História
A transição para a modernidade europeia é
inseparável do processo de expansão marítima e da colonização
das Américas, pois a integração de novos mercados e a
acumulação de riquezas, obtidas através da exploração colonial,
foram fatores determinantes para o surgimento do capitalismo
comercial e para a consolidação dos Estados Nacionais
europeus, configurando um processo multilateral de
interdependência histórica.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801290
História
A periodização da historiografia brasileira que
compreende a 'Primeira República' como um bloco homogêneo
e estável, desconsidera as profundas tensões e as diversas
formas de contestação social, política e econômica, a exemplo
da Guerra de Canudos ou da Revolta da Vacina, que
questionavam o modelo oligárquico e autoritário então vigente,
revelando a complexa heterogeneidade do período.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801289
História
A historiografia sobre os povos indígenas no
período anterior à colonização europeia, tem superado a
concepção de 'pré-história' no Brasil, ao demonstrar a
complexidade de suas formações sociais, suas redes de trocas,
sistemas agrícolas avançados e organizações políticas
sofisticadas, afastando-se da visão simplista de sociedades
meramente 'selvagens' ou desprovidas de história própria.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801288
História
A 'questão social' no Brasil, emergente no final do
século XIX e início do XX, com a urbanização e a
industrialização incipiente, pode ser inteiramente explicada
pela importação das ideias socialistas e anarquistas europeias,
desconsiderando as particularidades das condições de trabalho,
as desigualdades decorrentes da recém-abolida escravidão e a
ausência de uma legislação trabalhista protetiva.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801287
História
Situação hipotética: Um historiador analisa a
legislação sobre a escravidão no Brasil Colônia e identifica
artigos que, nominalmente, ofereciam caminhos para a
manumissão. Assertiva: A simples existência de tais artigos na
legislação não garante sua efetiva aplicação nem subverte a
natureza intrínseca da escravidão como sistema de opressão,
exigindo uma análise contextualizada das práticas sociais, das
relações de poder e do grau de agência dos escravizados e seus
proprietários para a plena compreensão do fenômeno.
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