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A BNCC supera a fragmentação das políticas educacionais, ensejando o fortalecimento do regime de colaboração entre as esferas governamentais e baliza a qualidade da educação.

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Para a BNCC, deve-se selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica, exceto para as modalidades de ensino que têm currículos e propostas pedagógicas próprias e que se adéquam às diferentes necessidades de aprendizagens dos estudantes.

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Na BNCC, compete, exclusivamente à União, promover e coordenar ações e políticas em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à avaliação, à elaboração de materiais pedagógicos e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação. 

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Na atuação da União, além do apoio técnico e financeiro, deve-se incluir também o fomento a inovações e a disseminação de casos de sucesso na gestão da educação e na implementação da BNCC em todo Brasil. 

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Definido como o ar em movimento, o vento consiste no deslocamento dos centros de alta pressão (anticiclones) para os de baixa pressão (ciclones). Esse sistema é similar ao que ocorre no ar-condicionado. Nas zonas de anticiclones, há a convergência de nuvens, enquanto as porções de ciclones são os centros de dispersão. 

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Elementos como a velocidade da produção, a exploração do trabalhador, as desigualdades sociais, os movimentos grevistas, o desemprego, a submissão do trabalhador ao tempo produtivo nas fábricas e a mão de obra de reserva servem de base para a trama do filme Tempos modernos, que se passa nos anos 1930, que faz uma criativa e crítica síntese da sociedade industrial na primeira metade do século XX.

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Um indivíduo, numa determinada rua, ao verbalizar a palavra táxi e concomitantemente apresentar uma determinada postura física, pode ou não provocar a parada de um veículo com identificação de táxi. A probabilidade de que o possível passageiro repita seu gesto na próxima vez que quiser parar um táxi dependeria de seu sucesso em parar o veículo naquela via específica. Esse exemplo é considerado a ideia da aprendizagem por Condicionamento Operante desenvolvido por Skinner. 

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Ao longo da história do Brasil, diversas regionalizações foram propostas com a finalidade de atender aos interesses do período vigente. Em 1913, Delgado de Carvalho propôs uma regionalização com base em elementos naturais e humanos. Seu estudo, influenciado pelas chamadas regiões humanas, analisou a topografia e o clima, fatores que influenciavam e sofriam a influência de grupos humanos, os quais, por sua vez, construíam uma interação com o ambiente moldada pelas necessidades locais. 

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O conhecimento pedagógico do conteúdo pode ser compreendido como aquele que o professor utiliza para, a partir dos seus objetivos, da realidade dos alunos e das características do contexto de ensino e aprendizagem, convocar, administrar e fazer interagir os conhecimentos da base de conhecimentos para o ensino visando à adaptação, à transformação e à implementação do conhecimento do conteúdo a ser ensinado, de modo a torná-lo compreensível e “ensinável” aos alunos.

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Diante da complexa evolução geológica do Brasil, vários estudiosos da Geomorfologia se propuseram a mapear o relevo brasileiro e, atualmente, são três as principais propostas nessa área de conhecimento: a classificação de Aroldo de Azevedo; a classificação de Aziz Ab'Saber e a classificação de Jurandyr Ross. Sendo a segunda classificação, fruto dos agentes internos e externos, com base nas seguintes noções: Morfoestrutura (estrutura geológica); Morfoclimática (ação do clima); Morfoescultura (processos erosivos e deposicionais). 

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Em meados do século XX, Skinner propôs as máquinas de ensinar, que se tornaram obsoletas e não são mais desenvolvidas pelos analistas do comportamento. Todavia, a influência da perspectiva filosófica do behaviorismo é explicitada por algumas abordagens pedagógicas que se utilizam de instruções programadas a partir de softwares ou de tarefas online semelhantes àquelas das máquinas de ensinar de Skinner. 

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É importante destacar que as práticas agrícolas, assim como quaisquer intervenções humanas, trazem consequências naturais e sociais. As tecnologias utilizadas no campo promovem uma série de impactos ambientais como: erosão dos solos, aumento de curvas de nível e perda da biodiversidade. 

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O espaço geográfico como objeto de estudo vai além da dinâmica do espaço físico e, hoje, o grande desafio que se coloca é compreender a inter-relação entre sociedade e natureza. Essa categoria deve ser analisada, transformada, criada e produzida pela sociedade à medida que o homem se apropria da natureza, que guarda a especificidade de ser permanentemente (re)elaborada pelo fazer humano.

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O uso e a consequente transformação da força hidráulica em energia acontecem por meio da energia potencial de uma massa de água, que pode ser convertida na forma de energia mecânica por intermédio de turbinas hidráulicas. Essas turbinas podem ser usadas para o acionamento de um equipamento industrial, como um compressor ou um gerador elétrico, com a finalidade de prover energia elétrica para uma rede de energia. A desvantagem dessa fonte de energia é que ela traz prejuízos sociais e ambientais.

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As bolsas de valores são os locais em que ocorrem as principais movimentações do mercado financeiro global, especialmente pela comercialização de papéis que simbolizam valores monetários. Algumas das modalidades são as chamadas ações e títulos.

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Com a Terceira Revolução Industrial, o mundo está em uma nova fase, em que a tecnologia está fortemente presente não apenas nas indústrias, mas também na vida humana, conectando os setores físico, biológico e digital. Nanotecnologias, neurotecnologias, robôs, inteligência artificial, biotecnologia, sistemas de armazenamento de energia são as principais tecnologias dessa fase. 

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A prática da prova como avaliação não precisa ser abolida definitivamente e sim utilizada como mais um instrumento a ser utilizado na padronização de sistema avaliativo. Ela é uma ferramenta didática, faz parte da avaliação, mas os instrumentos por si só não dizem nada. Eles só têm sentido para aquele que os interpreta.

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Ao se construir uma representação da Terra e a colocar no papel, são utilizadas as projeções. É comum que nesse processo sejam notadas distorções da realidade e, por isso, existem vários tipos de representação. Dessas, duas são mais utilizadas, as de acordo com as propriedades e a outra de acordo com as superfícies utilizadas.

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O crescimento econômico e desenvolvimento tecnológico trazem melhoria nos índices de miséria e de pobreza. Logo, podemos deduzir que a economia em crescimento reduzirá a pobreza em longo prazo.

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O bioma Cerrado típico é constituído de árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior, formada de gramíneas. O clima é tropical semiúmido, com as estações seca e chuvosa bem distintas, e os solos são, em grande parte, ácidos.