Questões de Concurso
Para prefeitura de santa cruz da baixa verde - pe
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Entre os corolários e proposições da Geometria Plana, não está a seguinte afirmação:
Considerando que 𝐜𝐨𝐬 𝒙−𝐬𝐞𝐧 𝒙=√𝟐∙𝐜𝐨𝐬𝟏𝟔𝟓°, podemos afirmar que:
Dado parte do gráfico de uma função polinomial 𝑃(𝑥) no qual se destacam os pontos de intersecção com os eixos coordenados, determine a afirmação correta.
Considere os complexos z1=1+3𝑖, z2=−2+𝑖 e z3=−4−3𝑖 vértices de um paralelogramo onde z1 e z3 são vértices opostos. A área desse paralelogramo é:
LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015 , institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Sobre o direito à educação a referida lei incube ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:
O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8069/90 determina que os estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de:
I. Maus-tratos envolvendo seus alunos
II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares
III. Elevados níveis de repetência
IV. Os alunos que obtiverem os melhores desempenhos na escola
Estão corretas:
Sobre a organização dos currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio:
O artigo 4º da LDB 9394/96, determina que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
III. Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
IV. Educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
Estão corretas:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº. 9394/96 determina quanto ao estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena:
O ensino a distância se configura numa modalidade da educação assegurada na LDB 9394/96. Sobre o uso dessa modalidade no ensino fundamental, a referida lei Art. 2º parágrafo 4º determina:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96 determina que na organização da Educação infantil algumas regras comuns devem ser cumpridas, EXCETO:
Numa abordagem multicultural crítica, a ação docente é orientada, EXCETO:
Numa reunião pedagógica, após a análise do desempenho dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, os professores decidiram elaborar um projeto de intervenção interdisciplinar, visando atender os alunos com dificuldades de aprendizagem. A abordagem interdisciplinar orienta a ação pedagógica para:
I. Planejamento sistemático e integrado
II. Disposição para o diálogo
III. Hierarquização dos saberes
IV. Homogeneidade das ações pedagógicas
V. Organização coletiva e cooperativa do trabalho pedagógico
Estão corretas:
Em toda ação pedagógica, diferentes abordagens orientam e conduzem o processo de ensino e aprendizagem. Essas abordagens tratam de princípios e concepções que procuram explicar o fenômeno educativo e seus efeitos sobre o indivíduo e a sociedade. A abordagem cognitivista compreende que a ação docente deve:
No que tange ao currículo para a Educação Infantil, as Diretrizes Curriculares Nacionais apontam que:
Alguns estudos defendem que os jogos e as atividades lúdicas atuam como elementos facilitadores do processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que favorecem a interação entre os sujeitos. Nesse sentido, ao utilizar o jogo como ferramenta pedagógica, o professor deve:
No processo de aquisição da língua escrita, Emília Ferreiro, adepta e estudiosa do construtivismo, aponta que a criança elabora diferentes hipóteses, aspecto que revolucionou a compreensão sobre a alfabetização nos anos 80. Dentre os níveis de evolução da escrita:
De acordo com a teoria de Jean Piaget, no processo de interação do sujeito com o ambiente podem ocorrer desajustes que rompem com o estado de equilíbrio e o obriga a buscar nova adaptação. Para que esse processo se estabeleça, dois mecanismos entram em cena:
O socioconstrutivismo foi desenvolvido a partir dos estudos de Vigotsky sobre o processo de construção do conhecimento. Essa perspectiva considera:
Numa perspectiva democrática, o Projeto Político Pedagógico, deve ser “construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola (Veiga, 2014)”. Essa construção se efetiva pautada em princípios norteadores dentre os quais temos:
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