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Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204851
Noções de Informática
Um usuário selecionou um trecho de um texto no
Microsoft Word 2016 e gostaria de deixar esse trecho
alinhado à esquerda. O atalho no teclado que alinha o texto
selecionado à esquerda é:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204849
Matemática
Se X=(102+103+104+105+106)/5, então, o dobro do
antecessor de X é igual a:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204848
Matemática
Assinalar a alternativa que apresenta o maior dos
números abaixo:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204847
Matemática
A Associação Brasileira das Empresas Aéreas informou o
número de voos da malha aérea da alta temporada de
dezembro de 2022 a março de 2023 para a região Centro-Oeste do Brasil. A tabela a seguir apresenta algumas
informações para o número de voos na região:
Com base nessas informações, o número de voos referente ao estado do Mato Grosso do Sul é:
Com base nessas informações, o número de voos referente ao estado do Mato Grosso do Sul é:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204846
Matemática
Uma empresa trabalha com três telefonistas, e cada uma
atende, em média, 152 ligações diárias. Supondo que o
número de ligações permaneça o mesmo, caso fosse
dobrado o número de telefonistas, quantas ligações, em
média, cada uma atenderá por dia?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204845
Matemática
Um supermercado comprou 25 arrobas de carne bovina
para abastecer o açougue de sua loja, pagando R$ 19,00 por
quilograma da carne. Supondo-se que 1 arroba equivale a
15.000g, qual a quantia paga, em reais, pelo supermercado
pela compra da carne?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204844
Matemática
Conforme a figura, o triângulo ADE foi projetado sobre o
triângulo ABC. Sabe-se que a distância de AD = 10cm,
AB = 40cm, AC = 48cm e AE = x. Encontrar o valor de x e
assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204843
Matemática
Assinalar a alternativa que apresenta uma matriz
identidade:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Assistente de Educador Infantil |
Q4204842
Matemática
Um reservatório tem capacidade de armazenar 20.000
dm3 de água. Esse reservatório irá transbordar se nele for
colocado um volume de água igual a:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204841
Pedagogia
Conforme VASCONCELLOS, para saber se o pensamento
do aluno é autêntico, se houve efetiva internalização, o
professor pode solicitar que o aluno:
I. Explique de outra forma.
II. Explique de maneira simples.
III. Transfira o conhecimento para outra situação que não aquela estudada.
IV. Identifique contradição com outras informações.
Estão CORRETOS:
I. Explique de outra forma.
II. Explique de maneira simples.
III. Transfira o conhecimento para outra situação que não aquela estudada.
IV. Identifique contradição com outras informações.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204840
Pedagogia
Sobre currículo, escola e sociedade, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) O currículo deve ser mediador entre a escola e a sociedade, possibilitando interações entre os conhecimentos construídos na prática social e os que são transformados na prática escolar.
(_) É na prática docente que o currículo escolar é desenvolvido. Deve ser sempre avaliado e atualizado em razão da dinâmica da sociedade.
(_) O currículo é um elemento neutro de transmissão do conhecimento social.
(_) O currículo é construído na medida em que os sujeitos se envolvem, se entrelaçam e se comprometem na construção dos conhecimentos necessários para a sobrevivência do grupo social.
(_) O currículo deve ser mediador entre a escola e a sociedade, possibilitando interações entre os conhecimentos construídos na prática social e os que são transformados na prática escolar.
(_) É na prática docente que o currículo escolar é desenvolvido. Deve ser sempre avaliado e atualizado em razão da dinâmica da sociedade.
(_) O currículo é um elemento neutro de transmissão do conhecimento social.
(_) O currículo é construído na medida em que os sujeitos se envolvem, se entrelaçam e se comprometem na construção dos conhecimentos necessários para a sobrevivência do grupo social.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204839
Pedagogia
De acordo com PARO, sobre a Administração Escolar e
sua racionalidade social, marcar C para as afirmativas Certas,
E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(_) Para se considerar o caráter de comprometimento da escola com a transformação ou com a conservação social, basta aferir sua racionalidade interna.
(_) A racionalidade interna existe em função do alcance de objetivos determinados, cuja consideração transcende os limites da escola, incluindo o nível social mais amplo, do qual a escola é apenas parte.
(_) A questão da racionalidade externa na escola se coloca porque o seu objetivo é neutro, e não historicamente determinado.
(_) Para se considerar o caráter de comprometimento da escola com a transformação ou com a conservação social, basta aferir sua racionalidade interna.
(_) A racionalidade interna existe em função do alcance de objetivos determinados, cuja consideração transcende os limites da escola, incluindo o nível social mais amplo, do qual a escola é apenas parte.
(_) A questão da racionalidade externa na escola se coloca porque o seu objetivo é neutro, e não historicamente determinado.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204838
Pedagogia
Sobre a relação entre professor e aluno, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204837
Pedagogia
De acordo com o Caderno de Reflexões: Jovens de 15 a
17 anos no Ensino Fundamental, analisar a sentença abaixo:
Nos anos iniciais do ensino fundamental, conserva-se o respeito à criança e seus tempos. Há um professor referência para cada turma, a acolhida dada aos alunos é permeada pelo afeto e pelo cuidado, permite-se a presença do lúdico nas atividades escolares e os tempos extraclasses não são vistos como desperdício (1ª parte). Nos anos finais, há um açodamento nos mecanismos de reprovação que se instauram através de uma multiplicidade de professores especialistas em cada área e campo do conhecimento (2ª parte).
A sentença está:
Nos anos iniciais do ensino fundamental, conserva-se o respeito à criança e seus tempos. Há um professor referência para cada turma, a acolhida dada aos alunos é permeada pelo afeto e pelo cuidado, permite-se a presença do lúdico nas atividades escolares e os tempos extraclasses não são vistos como desperdício (1ª parte). Nos anos finais, há um açodamento nos mecanismos de reprovação que se instauram através de uma multiplicidade de professores especialistas em cada área e campo do conhecimento (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204836
Pedagogia
Conforme SILVA, por meio do conceito de educação
problematizadora, Freire busca desenvolver uma concepção
que possa se constituir em uma alternativa à concepção
bancária que ele critica. Na base dessa educação
problematizadora, está uma compreensão radicalmente
diferente do que significa conhecer. Para ele, o ato de
conhecer é:
I. Sempre intencionado, isto é, está sempre dirigido para alguma coisa.
II. Um ato isolado e individual. Envolve objetividade e aprendizagem de fatos e de informações.
III. Algo que existe fora e independentemente das pessoas envolvidas no ato pedagógico.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Sempre intencionado, isto é, está sempre dirigido para alguma coisa.
II. Um ato isolado e individual. Envolve objetividade e aprendizagem de fatos e de informações.
III. Algo que existe fora e independentemente das pessoas envolvidas no ato pedagógico.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204835
Pedagogia
A pedagogia progressista é contra a sociedade
capitalista, e, por isso, foi considerada um instrumento de
luta dos professores ao lado de outras práticas sociais. Esta
pedagogia manifesta três tendências; entre elas, a
tendência:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204834
Pedagogia
A Lei nº 9.394/1996 - LDB - menciona sobre a formação
continuada dos profissionais da escola. Sobre esse assunto,
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(_) A formação continuada pode utilizar recursos e tecnologias de educação a distância.
(_) São exclusivamente as instituições de educação básica e superior que devem promover a formação continuada.
(_) É garantida a formação continuada apenas no local de trabalho ou em instituições de educação básica e superior, excluindo cursos de educação profissional, cursos superiores de graduação plena ou tecnológicos e de pós-graduação.
(_) A formação continuada pode utilizar recursos e tecnologias de educação a distância.
(_) São exclusivamente as instituições de educação básica e superior que devem promover a formação continuada.
(_) É garantida a formação continuada apenas no local de trabalho ou em instituições de educação básica e superior, excluindo cursos de educação profissional, cursos superiores de graduação plena ou tecnológicos e de pós-graduação.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor de Língua Inglesa |
Q4204833
Inglês
Texto associado
Life just might exist on Mars after all
The red planet may have once been home to an
abundance of microbes. New studies suggest it's possible
that some hardy microbes managed to survive underground
in a frozen state.
About 3.5 billion years ago, two of the planets that
orbited the sun may have had biospheres of similar bulk.
One, Earth, evolved in a way that allowed life to flourish and
splinter into endless forms most beautiful. Mars, the other
world, followed a different path.
Today the Martian surface is hostile to life as we
know it, but as this scientific story goes, Mars may have once
hosted a rich abundance of microbes. Residing in the
planet’s briny underworld and shielded from the lethal
radiation that bathes the surface, these organisms could
have grown in nooks and ____________, multiplying until
their collective heft rivaled Earth’s cache of life. Called
methanogens, Mars’s microbes would have inhaled
atmospheric hydrogen and carbon dioxide and exhaled
methane gas - and in a twist, they may have turned out to be
their own worst enemy.
Over time, their growing, insatiable appetite would
have robbed the Martian atmosphere of hydrogen - a
powerful greenhouse gas during the planet’s early days -
ultimately casting a deadly freeze over the planet and
driving microbial populations into deeper, warmer crannies.
How long those burrowing microbes could have survived in
the deep is unknown. It’s possible they were only a shortlived flash of life on an otherwise sterile world.
“Maybe extinction is the cosmic default of life in the
universe,” says Boris Sauterey of the Institut de Biologie de
l’Ecole Normale Supérieure in Paris. “It’s not the process of
life ____________ that is limiting; it’s life maintaining itself
that is limiting.”
But perhaps, more than 30 feet beneath the surface
and encased in ice, these ancient single-celled organisms
achieved a state of dormancy - a sort of cryopreserved
slumber, ready to perk up when more life-friendly conditions
arise.
The Martian interior may not be as lifeless as its
face. It could host a world of alien organisms that are
capable of waiting thousands of years between each turn of
their metabolic engines.
This ____________ may sound farfetched, but
recent results from scientists modeling the habitability of
ancient Mars and studying the hardiness of microbes in labs
and beneath our own planet’s surface all point in the same
direction: It’s a long shot, but it’s possible life evolved on
Mars and still exists. And scientists may just find signs of that
life when meteors barrel into Mars and excavate buried
layers of ice, or when new spacecraft arrive to plumb this
underground realm.
(Fonte: National Geographic - adaptado.)
Concerning the verb tenses, the sentence “how long
have you been waiting?” is classified as:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor de Língua Inglesa |
Q4204832
Inglês
Texto associado
Life just might exist on Mars after all
The red planet may have once been home to an
abundance of microbes. New studies suggest it's possible
that some hardy microbes managed to survive underground
in a frozen state.
About 3.5 billion years ago, two of the planets that
orbited the sun may have had biospheres of similar bulk.
One, Earth, evolved in a way that allowed life to flourish and
splinter into endless forms most beautiful. Mars, the other
world, followed a different path.
Today the Martian surface is hostile to life as we
know it, but as this scientific story goes, Mars may have once
hosted a rich abundance of microbes. Residing in the
planet’s briny underworld and shielded from the lethal
radiation that bathes the surface, these organisms could
have grown in nooks and ____________, multiplying until
their collective heft rivaled Earth’s cache of life. Called
methanogens, Mars’s microbes would have inhaled
atmospheric hydrogen and carbon dioxide and exhaled
methane gas - and in a twist, they may have turned out to be
their own worst enemy.
Over time, their growing, insatiable appetite would
have robbed the Martian atmosphere of hydrogen - a
powerful greenhouse gas during the planet’s early days -
ultimately casting a deadly freeze over the planet and
driving microbial populations into deeper, warmer crannies.
How long those burrowing microbes could have survived in
the deep is unknown. It’s possible they were only a shortlived flash of life on an otherwise sterile world.
“Maybe extinction is the cosmic default of life in the
universe,” says Boris Sauterey of the Institut de Biologie de
l’Ecole Normale Supérieure in Paris. “It’s not the process of
life ____________ that is limiting; it’s life maintaining itself
that is limiting.”
But perhaps, more than 30 feet beneath the surface
and encased in ice, these ancient single-celled organisms
achieved a state of dormancy - a sort of cryopreserved
slumber, ready to perk up when more life-friendly conditions
arise.
The Martian interior may not be as lifeless as its
face. It could host a world of alien organisms that are
capable of waiting thousands of years between each turn of
their metabolic engines.
This ____________ may sound farfetched, but
recent results from scientists modeling the habitability of
ancient Mars and studying the hardiness of microbes in labs
and beneath our own planet’s surface all point in the same
direction: It’s a long shot, but it’s possible life evolved on
Mars and still exists. And scientists may just find signs of that
life when meteors barrel into Mars and excavate buried
layers of ice, or when new spacecraft arrive to plumb this
underground realm.
(Fonte: National Geographic - adaptado.)
Considering the use of prepositions of time, check the
CORRECT alternative:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor de Língua Inglesa |
Q4204831
Inglês
Texto associado
Life just might exist on Mars after all
The red planet may have once been home to an
abundance of microbes. New studies suggest it's possible
that some hardy microbes managed to survive underground
in a frozen state.
About 3.5 billion years ago, two of the planets that
orbited the sun may have had biospheres of similar bulk.
One, Earth, evolved in a way that allowed life to flourish and
splinter into endless forms most beautiful. Mars, the other
world, followed a different path.
Today the Martian surface is hostile to life as we
know it, but as this scientific story goes, Mars may have once
hosted a rich abundance of microbes. Residing in the
planet’s briny underworld and shielded from the lethal
radiation that bathes the surface, these organisms could
have grown in nooks and ____________, multiplying until
their collective heft rivaled Earth’s cache of life. Called
methanogens, Mars’s microbes would have inhaled
atmospheric hydrogen and carbon dioxide and exhaled
methane gas - and in a twist, they may have turned out to be
their own worst enemy.
Over time, their growing, insatiable appetite would
have robbed the Martian atmosphere of hydrogen - a
powerful greenhouse gas during the planet’s early days -
ultimately casting a deadly freeze over the planet and
driving microbial populations into deeper, warmer crannies.
How long those burrowing microbes could have survived in
the deep is unknown. It’s possible they were only a shortlived flash of life on an otherwise sterile world.
“Maybe extinction is the cosmic default of life in the
universe,” says Boris Sauterey of the Institut de Biologie de
l’Ecole Normale Supérieure in Paris. “It’s not the process of
life ____________ that is limiting; it’s life maintaining itself
that is limiting.”
But perhaps, more than 30 feet beneath the surface
and encased in ice, these ancient single-celled organisms
achieved a state of dormancy - a sort of cryopreserved
slumber, ready to perk up when more life-friendly conditions
arise.
The Martian interior may not be as lifeless as its
face. It could host a world of alien organisms that are
capable of waiting thousands of years between each turn of
their metabolic engines.
This ____________ may sound farfetched, but
recent results from scientists modeling the habitability of
ancient Mars and studying the hardiness of microbes in labs
and beneath our own planet’s surface all point in the same
direction: It’s a long shot, but it’s possible life evolved on
Mars and still exists. And scientists may just find signs of that
life when meteors barrel into Mars and excavate buried
layers of ice, or when new spacecraft arrive to plumb this
underground realm.
(Fonte: National Geographic - adaptado.)
Concerning the parts of speech, the word underlined in
“Both planets are beautiful in that way” is classified as:
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