Foram encontradas 1.039 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
I. Garantir a transparência, a integralidade e a equidade no acesso às ações e aos serviços de saúde.
II. Orientar e ordenar os fluxos das ações e dos serviços de saúde.
III. Limitar o acesso às ações e aos serviços de saúde.
Está CORRETO o que se afirma:
( ) Universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência.
( ) Desigualdade da assistência à saúde, mantendo-se todos os privilégios de toda e qualquer espécie.
( ) Restrição à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde.
Maya Angelou, escritora norte americana, dedicou um de seus livros a sua mãe, Vivian Baxter. As duas têm uma bela, porém conflitante, história, que é contada por Angelou de forma íntima, fazendo parte de mais uma de suas autobiografias.
( ) Os alunos vivenciam a transição de uma orientação curricular estruturada para uma organização curricular estruturada por áreas de conhecimento e componentes curriculares.
( ) O ensino de Arte precisa garantir que os alunos tenham a possibilidade de se expressar de forma criativa em trabalho, mas precisa evitar o lúdico, fazendo com que os alunos percebam que não estão mais na Educação Infantil.
( ) As experiências e vivências artísticas precisam ser descentradas dos interesses das crianças.
I. Diferenciar desenhos/grafismos de grafemas/letras.
II. Desenvolver a capacidade de reconhecimento global de palavras, que será depois responsável pela fluência na leitura.
III. Construir a relação fonema-grafema: a percepção de que as letras estão representando certos sons da fala em contextos precisos.
Está CORRETO o que se afirma:
O princípio __________ é adotado quando opta-se em usar nas atividades palavras que obedecem à relação som/nome da letra como, por exemplo, nas palavras DEDO, VEZ, PENA, BEIJO, TEIA.
(1) Fase logográfica.
(2) Fase alfabética.
(3) Fase ortográfica.
( ) Define-se pela associação sistemática entre a sequência de letras e os constituintes fonológicos da palavra.
( ) Nessa fase a criança já aprendeu a forma e o nome das letras e começou a adquirir uma consciência fonética dos sons iniciais e finais da palavra.
( ) Consiste no reconhecimento global e seletivo das palavras impressas.