Questões de Concurso
Para prefeitura de pombal - pb
Foram encontradas 962 questões
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Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427884
Geografia
“A97ª cerimônia de entrega dos Academy Awards, ou Oscar 2025 (no original em inglês: 97th Academy Awards), foi apresentada pela
Academia de Artes e Ciências Cinematográficas (AMPAS) e homenageou os melhores atores, técnicos e filmes de 2024. Foi
programada para ocorrer no Teatro Dolby, em Los Angeles, Califórnia, em 2 de março de 2025”.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Oscar_2025. Acesso em: 06 fev. 2025. (Adaptado)
Nesta edição, o Brasil concorreu em 3 categorias com o filme Ainda estou aqui: melhor filme, melhor filme estrangeiro e melhor atriz (Fernanda Torres). A cerimônia iniciou às 16h00min em Los Angeles (EUA). Considerando que Los Angeles está no fuso GMT-8 e que o fuso oficial do Brasil é o GMT-3, a que horas a cerimônia passou no Brasil (horário de Brasília)?
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Oscar_2025. Acesso em: 06 fev. 2025. (Adaptado)
Nesta edição, o Brasil concorreu em 3 categorias com o filme Ainda estou aqui: melhor filme, melhor filme estrangeiro e melhor atriz (Fernanda Torres). A cerimônia iniciou às 16h00min em Los Angeles (EUA). Considerando que Los Angeles está no fuso GMT-8 e que o fuso oficial do Brasil é o GMT-3, a que horas a cerimônia passou no Brasil (horário de Brasília)?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427883
Geografia
“Os BRICS não são um grupo econômico formal — é uma parceria entre cinco das maiores economias emergentes do mundo. No total,
o grupo representa: mais de 42% da população mundial, 30% do território do planeta, 23% do PIB global e 18% do comércio
internacional. O diálogo entre os países se dá em três pilares principais: cooperação em política e segurança, cooperação financeira e
econômica e cooperação cultural e pessoal. Cerca de 150 reuniões são realizadas anualmente em torno desses pilares. O principal
objetivo do bloco, por meio da cooperação, é alterar o sistema de governança global, com uma reforma de mecanismos como o
Conselho de Segurança da ONU, além de introduzir alternativas às instituições como o FMI e o BID para o fomento às economias
emergentes, como é o caso do NDB”
Fonte: Disponível em: https://www.gov.br/planalto/pt-br/agenda-internacional/missoes-internacionais/cupulas-do-brics/reuniao-do-brics-2023/historia-do-brics. Acesso em: 04 fev. 2025.
Marque a alternativa CORRETA sobre os países membros cujas iniciais deram origem ao nome BRICS.
Fonte: Disponível em: https://www.gov.br/planalto/pt-br/agenda-internacional/missoes-internacionais/cupulas-do-brics/reuniao-do-brics-2023/historia-do-brics. Acesso em: 04 fev. 2025.
Marque a alternativa CORRETA sobre os países membros cujas iniciais deram origem ao nome BRICS.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427882
Geografia
A ciência geográfica possui diversos conceitos-chave, que alguns chamam de categorias da análise geográfica. Espaço geográfico,
território, paisagem, região, lugar, redes são alguns desses conceitos. Considere as afirmativas abaixo acerca dos conceitos de
território, paisagem e lugar.
I- Território é um espaço delimitado e exercido por relações de poder. É um conceito utilizado apenas para analisar os Estados-Nação, ou seja, a geopolítica mundial.
II- Paisagem é tudo aquilo que conseguimos identificar e interpretar por meio dos nossos sentidos.
III- Lugar é um espaço dotado de valor, significados e sentimentos. Um espaço torna-se um lugar à medida que nos tornamos íntimos e desenvolvemos afetividade por ele.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Território é um espaço delimitado e exercido por relações de poder. É um conceito utilizado apenas para analisar os Estados-Nação, ou seja, a geopolítica mundial.
II- Paisagem é tudo aquilo que conseguimos identificar e interpretar por meio dos nossos sentidos.
III- Lugar é um espaço dotado de valor, significados e sentimentos. Um espaço torna-se um lugar à medida que nos tornamos íntimos e desenvolvemos afetividade por ele.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427881
Geografia
“Há mais de 2 mil anos, o cientista e geógrafo grego Estrabão viajou para a Sicília para ver as erupções vulcânicas do Monte Etna. Ele
observou que a lava líquida quente que se derramava do vulcão para a superfície terrestre resfriava-se e endurecia, formando, em
poucas horas, rochas sólidas” (Press et al., 2006, p. 117).
Fonte: PRESS, Frank et al. Para entender a Terra. 4. ed. Tradução de Rualdo Menegat et al. Porto Alegre: Bookman, 2006.
Assinale a alternativa CORRETA que contém o tipo de rocha que Estrabão observou se formar.
Assinale a alternativa CORRETA que contém o tipo de rocha que Estrabão observou se formar.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427880
Geografia
“O Brasil é um país de dimensões continentais, com mais de 8,5 milhões de km , o quinto maior do planeta. Consequentemente, há 2
grande variação nas características climáticas, geológicas, geomorfológicas, de flora e fauna ao longo do seu território, as quais estão
diretamente relacionadas aos fatores de formação dos solos. Desse modo, a variabilidade dos solos é alta em cada um de seus biomas,
que possuem diversos atributos específicos. Além disso, uma mesma formação florestal, por exemplo, pode apresentar diferentes tipos
de solo, como resposta a pequenas variações ambientais que são capazes de modificar significativamente os atributos dos solos em
escala regional. Esse cenário tem como consequência grandes áreas com solos típicos de regiões tropicais úmidas, como a Amazônia e
boa parte do Centro-Oeste e do Sudeste, e áreas como o pantanal e o Nordeste, cujos solos assemelham-se aos de outras regiões
semiáridas do planeta” (Lepsch, 2011, p. 362).
Fonte: LEPSCH, Igo F. 19 lições de pedologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
Desta maneira, os solos vão apresentar diferentes fatores de formação, variando o peso de cada um de acordo com a região estudada. Assinale a alternativa que contém CORRETAMENTE os fatores de formação dos solos.
Fonte: LEPSCH, Igo F. 19 lições de pedologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
Desta maneira, os solos vão apresentar diferentes fatores de formação, variando o peso de cada um de acordo com a região estudada. Assinale a alternativa que contém CORRETAMENTE os fatores de formação dos solos.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427879
Geografia
“As relações que as cidades estabelecem entre si – seja por meio de transportes, sistemas de comunicações, oferta de serviços, seja por
transações comerciais – formam uma rede urbana. Quanto mais intensas forem as relações, maior a densidade da rede” (Albuquerque
et al., 2010, p. 234).
Fonte: ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de et al. Geografia: sociedade e cotidiano 2: espaço brasileiro. São Paulo: Escala Educacional, 2010 (v. 2).
Nos últimos anos, tem-se observado uma mudança na estrutura da rede urbana brasileira. O quadro abaixo apresenta esquematicamente as características desta mudança.
Fonte: CPCON.
Assinale a opção CORRETA sobre as características da mudança da rede urbana brasileira.
Fonte: ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de et al. Geografia: sociedade e cotidiano 2: espaço brasileiro. São Paulo: Escala Educacional, 2010 (v. 2).
Nos últimos anos, tem-se observado uma mudança na estrutura da rede urbana brasileira. O quadro abaixo apresenta esquematicamente as características desta mudança.
Fonte: CPCON.
Assinale a opção CORRETA sobre as características da mudança da rede urbana brasileira.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427878
Geografia
“O processo de industrialização brasileira, desde a sua origem até os dias atuais, não se apresentou de forma homogênea nem ao longo
do tempo nem no espaço geográfico. Em virtude disso, podemos dividir a história da industrialização do país em algumas fases
distintas” (Albuquerque et al., 2010, p. 175).
Fonte: ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de et al. Geografia: sociedade e cotidiano 2: espaço brasileiro. São Paulo: Escala Educacional, 2010 (v. 2).
Sobre as fases da industrialização brasileira, analise as afirmativas a seguir.
I- Até 1929, predominaram indústrias de bens de consumo não duráveis, como têxtil, alimentícia e de couro.
II- Durante os governos de Getúlio Vargas, houve grande investimento em indústrias de base.
III- A partir do governo de Juscelino Kubitschek, houve a chegada de grandes empresas estrangeiras, com aumento da indústria de bens de consumo duráveis, como a automobilística.
É CORRETO o que se afirma em:
Sobre as fases da industrialização brasileira, analise as afirmativas a seguir.
I- Até 1929, predominaram indústrias de bens de consumo não duráveis, como têxtil, alimentícia e de couro.
II- Durante os governos de Getúlio Vargas, houve grande investimento em indústrias de base.
III- A partir do governo de Juscelino Kubitschek, houve a chegada de grandes empresas estrangeiras, com aumento da indústria de bens de consumo duráveis, como a automobilística.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427877
Atualidades
Analise a tabela a seguir.
Fonte: IBGE. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/41984-em-2023-expectativa-de-vida-chegaaos-76-4-anos-e-supera-patamar-pre-pandemia#:~:text=Expectativa%20de%20vida%20aumentou%20em,%2C2%20anos%20em%202019). Acesso em: 03 fev. 2025.
Com base nos dados apresentados, marque a alternativa CORRETA acerca das mudanças na expectativa de vida no Brasil.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427876
Geografia
“O Brasil bateu recorde de ocorrências de desastres hidrológicos e geohidrológicos em 2023. As informações foram divulgadas na
quarta-feira (17) pelo tecnologista Rafael Luiz do Centro Nacional de Desastres Naturais, unidade de pesquisa vinculada do Ministério
da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), durante a reunião mensal de avaliação e previsão de impactos de eventos extremos em
atividades estratégicas do Brasil. Foram registrados 1.161 eventos de desastres, sendo 716 associados a eventos hidrológicos, como
transbordamento de rios, e 445 de origem geológica, como deslizamentos de terra. O número supera os registros de 2022 e 2020”.
Disponível em: https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2024/01/em-2023-cemaden-registrou-maior-numero-de-ocorrencias-de-desastres-nobrasil. Acesso em: 03 fev. 2025.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE fatores para este grande número de desastres no Brasil.
Disponível em: https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2024/01/em-2023-cemaden-registrou-maior-numero-de-ocorrencias-de-desastres-nobrasil. Acesso em: 03 fev. 2025.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE fatores para este grande número de desastres no Brasil.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427875
Geografia
“A transição energética global representa um desafio no sentido de propiciar desenvolvimento econômico e social a partir de menores
emissões de carbono e com maior participação das fontes limpas e renováveis. Ao atingir a marca de 200 gigawatts (GW) de potência
centralizada, o Brasil prova seu protagonismo e está sintonizado com a transição energética. De acordo com os dados da Agência
Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), dos 200 GW alcançados, 84,25% são de fontes renováveis e 15,75% de fontes não renováveis”
(Ministério de Minas e Energia, 2024, on-line).
Fonte: MINISTÉRIO DE MINAS E ENERGIA. Matriz elétrica brasileira alcança 200 GW. 7 mar. 2024. Disponível em https://www.gov.br/aneel/ptbr/assuntos/noticias/2024/matriz-eletrica-brasileira-alcanca-200-gw. Acesso em: 03 fev. 2025.
Assinale a alternativa que só contém fontes de energia renováveis.
Fonte: MINISTÉRIO DE MINAS E ENERGIA. Matriz elétrica brasileira alcança 200 GW. 7 mar. 2024. Disponível em https://www.gov.br/aneel/ptbr/assuntos/noticias/2024/matriz-eletrica-brasileira-alcanca-200-gw. Acesso em: 03 fev. 2025.
Assinale a alternativa que só contém fontes de energia renováveis.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427874
Geografia
“A realidade física da vida é definida pela água. Nossas vidas são banhadas e estruturadas com a água. Nosso corpo é constituído de
cerca de 70% de água, do mesmo modo que as plantas e os animais. Utilizamos água para cozinhar, tomar banho, lavar roupas e diluir
nossos dejetos. Irrigamos pequenos jardins e extensos cultivos agrícolas. A maioria dos processos industriais seria impossível sem o
uso de água. Ela é a essência de nossa existência e, portanto, o recurso mais crítico fornecido pelos sistemas da Terra – o recurso
essencial para a vida [Entretanto,] a água não está naturalmente disponível onde e quando a queremos, por isso reordenamos os
recursos hídricos da superfície para adequá-los às nossas necessidades. Perfuramos poços, construímos cisternas e reservatórios,
represamos e desviamos rios para redirecionar a água” (Christopherson, 2012, p. 243-244).
Fonte: CHRISTOPHERSON, Robert W. Geossistemas: uma introdução à Geografia Física. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012.
Assinale a alternativa que apresenta fatores que contribuem para a distribuição desigual de água no Planeta Terra.
Fonte: CHRISTOPHERSON, Robert W. Geossistemas: uma introdução à Geografia Física. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012.
Assinale a alternativa que apresenta fatores que contribuem para a distribuição desigual de água no Planeta Terra.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427873
Geografia
O Aquecimento global é um fenômeno verificado em diversas partes do mundo, onde as temperaturas registradas têm se elevado nos
séculos XX e XXI. Dentre as principais causas, acredita-se no aumento da concentração dos gases causadores do efeito estufa
planetário. Como consequências deste fenômeno, destacam-se o derretimento de calotas polares, alterações na temperatura dos
oceanos e mudanças climáticas de modo generalizado.
O Gráfico abaixo apresenta o comportamento da temperatura máxima na cidade de João Pessoa-PB nas últimas 3 normais climatológicas (1931-1960, 1961-1990 e 1991-2020).
Fonte: https://clima.inmet.gov.br/GraficosClimatologicos/DF/83377. Acesso em: 30 jan. 2025.
De acordo com o gráfico e seus conhecimentos sobre climatologia, assinale a alternativa CORRETA em relação ao comportamento da temperatura máxima em João Pessoa-PB.
O Gráfico abaixo apresenta o comportamento da temperatura máxima na cidade de João Pessoa-PB nas últimas 3 normais climatológicas (1931-1960, 1961-1990 e 1991-2020).
Fonte: https://clima.inmet.gov.br/GraficosClimatologicos/DF/83377. Acesso em: 30 jan. 2025.
De acordo com o gráfico e seus conhecimentos sobre climatologia, assinale a alternativa CORRETA em relação ao comportamento da temperatura máxima em João Pessoa-PB.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |
Q3427872
Geografia
“Cartograficamente, a escala de um mapa é a razão entre uma medida efetuada sobre este e sua medida real na superfície terrestre.
Genericamente, a escala cartográfica pode ser definida como a relação entre a dimensão representada do objeto e sua dimensão real. É,
portanto, uma razão entre as unidades da representação e seu tamanho real” (Menezes; Fernandes, 2013, p. 49).
Fonte: MENEZES, P. M. L.; FERNANDES, M. C. Roteiro de Cartografia. São Paulo: Oficina de Textos, 2013.
De acordo com o conceito de escala cartográfica, assinale a alternativa CORRETA que contém a escala mais adequada para representar o espaço urbano.
Fonte: MENEZES, P. M. L.; FERNANDES, M. C. Roteiro de Cartografia. São Paulo: Oficina de Textos, 2013.
De acordo com o conceito de escala cartográfica, assinale a alternativa CORRETA que contém a escala mais adequada para representar o espaço urbano.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427871
Educação Física
É provável que muitos professores não se disponham a desenvolver o conteúdo da Ginástica Olímpica por acreditarem que seja uma
atividade perigosa, que oferece muitos riscos aos seus participantes.
Sobre normas de segurança e prevenção de acidentes nas atividades físicas escolares, analise as afirmações abaixo.
I- A utilização de equipamentos de proteção, como joelheiras e capacetes, quando necessário, contribui para a segurança dos estudantes durante a prática de atividades físicas.
II- A orientação adequada sobre a execução dos movimentos e o respeito às limitações individuais dos estudantes são estratégias fundamentais para evitar lesões e acidentes.
III- A prevenção de acidentes deve ser aplicada apenas em esportes de alto impacto, pois atividades recreativas e de baixa intensidade não apresentam riscos.
IV- A realização de atividades físicas ao ar livre não apresenta riscos. Por isso, não é preciso considerar medidas de segurança, já que o ambiente natural minimiza os riscos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Sobre normas de segurança e prevenção de acidentes nas atividades físicas escolares, analise as afirmações abaixo.
I- A utilização de equipamentos de proteção, como joelheiras e capacetes, quando necessário, contribui para a segurança dos estudantes durante a prática de atividades físicas.
II- A orientação adequada sobre a execução dos movimentos e o respeito às limitações individuais dos estudantes são estratégias fundamentais para evitar lesões e acidentes.
III- A prevenção de acidentes deve ser aplicada apenas em esportes de alto impacto, pois atividades recreativas e de baixa intensidade não apresentam riscos.
IV- A realização de atividades físicas ao ar livre não apresenta riscos. Por isso, não é preciso considerar medidas de segurança, já que o ambiente natural minimiza os riscos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427870
Pedagogia
Conforme o artigo 26, inciso 3º da Lei nº 9.394/96 (LDB), “a Educação Física é componente curricular da Educação Básica” (Brasil,
1996, art. 26). Em 2001, na tentativa de garantir a presença da Educação Física em toda a Educação Básica, foi acrescentado o termo
“obrigatório” a este texto. Portanto, a Educação Física é componente curricular obrigatório da Educação Básica, que compreende a
Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Mais recentemente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018)
abordou os temas que devem ser trabalhados na Educação Física na Educação Básica, assim como as temáticas transversais a serem
trabalhadas em conjunto.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física na Educação Básica deve abordar diferentes práticas corporais. Assinale a alternativa que apresenta um desses conteúdos.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física na Educação Básica deve abordar diferentes práticas corporais. Assinale a alternativa que apresenta um desses conteúdos.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427869
Educação Física
Atualmente, entende-se a Educação Física na escola como uma área que trata da cultura corporal e que tem como finalidade introduzir e
integrar o aluno nesta esfera, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la. Nesse sentido, o aluno dever· ser
instrumentalizado para usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da
melhoria da qualidade de vida.
Neste contexto, marque a alternativa que explica CORRETAMENTE as recomendações de atividade física para diferentes faixas etárias.
Neste contexto, marque a alternativa que explica CORRETAMENTE as recomendações de atividade física para diferentes faixas etárias.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427868
Psicologia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs de 1997, “a Educação Física é de suma relevância nesta primeira etapa
educacional, uma vez que tal prática tende a propiciar aos educandos envolvidos no processo a possibilidade de desenvolver e
aprimorar habilidades corporais, bem como auxiliá-lo na interação social e com o meio que os cercam, uma vez que o desenvolvimento
humano é mais ágil quando há interação social” (Brasil, 1997, p.114).
Fonte: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. [1997, p. 114].
Quando se trata da relação entre o impacto psicológico e a prática de atividades físicas e esportivas na escola, marque a alternativa CORRETA.
Quando se trata da relação entre o impacto psicológico e a prática de atividades físicas e esportivas na escola, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427867
Educação Física
O desenvolvimento motor é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas. Ele possibilita a realização de atos motores
essenciais à lida diária não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiquidade.
Sobre as fases do desenvolvimento motor humano e sua relação com a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre as fases do desenvolvimento motor humano e sua relação com a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427866
Educação Física
O profissional de Educação Física tem papel crucial, propiciando prática estruturada e informação apropriada para desenvolver um
padrão maduro das habilidades motoras fundamentais.
Sobre os testes utilizados na avaliação motora no contexto escolar, marque a alternativa CORRETA.
Sobre os testes utilizados na avaliação motora no contexto escolar, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |
Q3427865
Educação Física
Deficiência é conceituada como perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, temporária ou
permanente. Incluem-se nestas a ocorrência de uma anomalia, defeito ou perda de um membro, órgão, tecido ou qualquer outra
estrutura do corpo, inclusive das funções mentais.
Sobre a adaptação de atividades físicas para estudantes com deficiência, analise as afirmações abaixo.
I- A adaptação de atividades físicas deve considerar as necessidades individuais dos estudantes com deficiência, ajustando regras, materiais e metodologias para garantir participação e aprendizado.
II- Apenas estudantes com deficiências motoras precisam de adaptações nas aulas de Educação Física, pois outras deficiências não impactam a participação nas atividades.
III- A inclusão de estudantes com deficiência na Educação Física deve ocorrer apenas em atividades específicas para eles, sem integração com os demais estudantes.
IV- Para garantir equidade, estudantes com deficiência devem realizar exatamente as mesmas atividades que os demais estudantes, sem qualquer modificação nas regras ou equipamentos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Sobre a adaptação de atividades físicas para estudantes com deficiência, analise as afirmações abaixo.
I- A adaptação de atividades físicas deve considerar as necessidades individuais dos estudantes com deficiência, ajustando regras, materiais e metodologias para garantir participação e aprendizado.
II- Apenas estudantes com deficiências motoras precisam de adaptações nas aulas de Educação Física, pois outras deficiências não impactam a participação nas atividades.
III- A inclusão de estudantes com deficiência na Educação Física deve ocorrer apenas em atividades específicas para eles, sem integração com os demais estudantes.
IV- Para garantir equidade, estudantes com deficiência devem realizar exatamente as mesmas atividades que os demais estudantes, sem qualquer modificação nas regras ou equipamentos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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