Questões de Concurso para Prefeitura de Pombal - PB

Q3427880

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427880 Geografia

“O Brasil é um país de dimensões continentais, com mais de 8,5 milhões de km , o quinto maior do planeta. Consequentemente, há 2 grande variação nas características climáticas, geológicas, geomorfológicas, de flora e fauna ao longo do seu território, as quais estão diretamente relacionadas aos fatores de formação dos solos. Desse modo, a variabilidade dos solos é alta em cada um de seus biomas, que possuem diversos atributos específicos. Além disso, uma mesma formação florestal, por exemplo, pode apresentar diferentes tipos de solo, como resposta a pequenas variações ambientais que são capazes de modificar significativamente os atributos dos solos em escala regional. Esse cenário tem como consequência grandes áreas com solos típicos de regiões tropicais úmidas, como a Amazônia e boa parte do Centro-Oeste e do Sudeste, e áreas como o pantanal e o Nordeste, cujos solos assemelham-se aos de outras regiões semiáridas do planeta” (Lepsch, 2011, p. 362).
Fonte: LEPSCH, Igo F. 19 lições de pedologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
Desta maneira, os solos vão apresentar diferentes fatores de formação, variando o peso de cada um de acordo com a região estudada. Assinale a alternativa que contém CORRETAMENTE os fatores de formação dos solos.

A

Clima, organismos, material de origem, relevo e tempo.

B

Clima, radiação solar, relevo, tectônica de placas e tempo.

C

Clima, material de origem, latitude, fauna e flora.

D

Clima, longitude, altitude, continentalidade e maritimidade.

E

Clima, intemperismo, rochas, erosão e sedimentação.

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Q3427879

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427879 Geografia

“As relações que as cidades estabelecem entre si – seja por meio de transportes, sistemas de comunicações, oferta de serviços, seja por transações comerciais – formam uma rede urbana. Quanto mais intensas forem as relações, maior a densidade da rede” (Albuquerque et al., 2010, p. 234).
Fonte: ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de et al. Geografia: sociedade e cotidiano 2: espaço brasileiro. São Paulo: Escala Educacional, 2010 (v. 2).
Nos últimos anos, tem-se observado uma mudança na estrutura da rede urbana brasileira. O quadro abaixo apresenta esquematicamente as características desta mudança.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: CPCON.
Assinale a opção CORRETA sobre as características da mudança da rede urbana brasileira.

A

A principal mudança foi o estabelecimento de relações diretas entre todos os níveis de cidades com as metrópoles nacionais, possível pelos avanços nas áreas de comunicação, transportes e energia.

B

A principal mudança foi o aumento do número de metrópoles nacionais, de modo que todos os estados brasileiros possuam ao menos uma.

C

Com a intensificação do êxodo rural nas últimas décadas, houve uma explosão do número de vilas. Muitas surgiram próximas das metrópoles nacionais, não precisando estabelecer relações com as cidades pequenas e regionais.

D

Atualmente, apenas São Paulo, Brasília e Fortaleza são classificadas como metrópoles nacionais.

E

As cidades centrorregionais continuam a ser as mais numerosas e que mantêm maior influência sobre o território nacional.

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Q3427878

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427878 Geografia

“O processo de industrialização brasileira, desde a sua origem até os dias atuais, não se apresentou de forma homogênea nem ao longo do tempo nem no espaço geográfico. Em virtude disso, podemos dividir a história da industrialização do país em algumas fases distintas” (Albuquerque et al., 2010, p. 175). Fonte: ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de et al. Geografia: sociedade e cotidiano 2: espaço brasileiro. São Paulo: Escala Educacional, 2010 (v. 2).
Sobre as fases da industrialização brasileira, analise as afirmativas a seguir.
I- Até 1929, predominaram indústrias de bens de consumo não duráveis, como têxtil, alimentícia e de couro.
II- Durante os governos de Getúlio Vargas, houve grande investimento em indústrias de base.
III- A partir do governo de Juscelino Kubitschek, houve a chegada de grandes empresas estrangeiras, com aumento da indústria de bens de consumo duráveis, como a automobilística.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

E

III apenas.

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Q3427877

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427877 Atualidades

Analise a tabela a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: IBGE. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/41984-em-2023-expectativa-de-vida-chegaaos-76-4-anos-e-supera-patamar-pre-pandemia#:~:text=Expectativa%20de%20vida%20aumentou%20em,%2C2%20anos%20em%202019). Acesso em: 03 fev. 2025.

Com base nos dados apresentados, marque a alternativa CORRETA acerca das mudanças na expectativa de vida no Brasil.

A

A expectativa de vida da mulher sempre foi maior que a do homem. Porém, a diferença vem diminuindo nas últimas décadas.

B

O aumento da expectativa de vida no Brasil desde 1940 reflete as melhorias de saúde e saneamento básico.

C

O período da pandemia de COVID-19 gerou um aumento da expectativa de vida, refletindo as políticas de lockdown adotadas pelo governo.

D

No período apresentado, a expectativa de vida mais que dobrou no país, devido à melhor qualidade de vida atingida pelos brasileiros.

E

A mudança nos hábitos de vida dos brasileiros ao longo das últimas décadas levou o país a apresentar uma das maiores expectativas de vida do mundo.

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Q3427876

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427876 Geografia

“O Brasil bateu recorde de ocorrências de desastres hidrológicos e geohidrológicos em 2023. As informações foram divulgadas na quarta-feira (17) pelo tecnologista Rafael Luiz do Centro Nacional de Desastres Naturais, unidade de pesquisa vinculada do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), durante a reunião mensal de avaliação e previsão de impactos de eventos extremos em atividades estratégicas do Brasil. Foram registrados 1.161 eventos de desastres, sendo 716 associados a eventos hidrológicos, como transbordamento de rios, e 445 de origem geológica, como deslizamentos de terra. O número supera os registros de 2022 e 2020”.
Disponível em: https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2024/01/em-2023-cemaden-registrou-maior-numero-de-ocorrencias-de-desastres-nobrasil. Acesso em: 03 fev. 2025.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE fatores para este grande número de desastres no Brasil.

A

O principal fator para o aumento dos desastres naturais é a ausência total de leis ambientais no país.

B

A ocorrência de grandes chuvas nunca registradas no país é o principal fator, pois contra a força da natureza não há o que ser feito.

C

O Brasil tem registrado aumento de diversos fenômenos naturais que antes não eram comuns, como ciclones, terremotos e chuvas torrenciais.

D

O surgimento na década de 1990 dos fenômenos El Niño e La Niña tem alterado a dinâmica climática do Brasil, fazendo com que as chuvas intensas sejam mais frequentes.

E

A falta de infraestrutura urbana adequada e a ocorrência cada vez mais frequente de grandes eventos chuvosos.

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Q3427875

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427875 Geografia

“A transição energética global representa um desafio no sentido de propiciar desenvolvimento econômico e social a partir de menores emissões de carbono e com maior participação das fontes limpas e renováveis. Ao atingir a marca de 200 gigawatts (GW) de potência centralizada, o Brasil prova seu protagonismo e está sintonizado com a transição energética. De acordo com os dados da Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), dos 200 GW alcançados, 84,25% são de fontes renováveis e 15,75% de fontes não renováveis” (Ministério de Minas e Energia, 2024, on-line).
Fonte: MINISTÉRIO DE MINAS E ENERGIA. Matriz elétrica brasileira alcança 200 GW. 7 mar. 2024. Disponível em https://www.gov.br/aneel/ptbr/assuntos/noticias/2024/matriz-eletrica-brasileira-alcanca-200-gw. Acesso em: 03 fev. 2025.

Assinale a alternativa que só contém fontes de energia renováveis.

A

Gás natural, solar e eólica.

B

Solar, hidrogênio e gás natural.

C

Eólica, nuclear e petróleo.

D

Petróleo, carvão e gás natural.

E

Hídrica, eólica e biomassa.

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Q3427874

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427874 Geografia

“A realidade física da vida é definida pela água. Nossas vidas são banhadas e estruturadas com a água. Nosso corpo é constituído de cerca de 70% de água, do mesmo modo que as plantas e os animais. Utilizamos água para cozinhar, tomar banho, lavar roupas e diluir nossos dejetos. Irrigamos pequenos jardins e extensos cultivos agrícolas. A maioria dos processos industriais seria impossível sem o uso de água. Ela é a essência de nossa existência e, portanto, o recurso mais crítico fornecido pelos sistemas da Terra – o recurso essencial para a vida [Entretanto,] a água não está naturalmente disponível onde e quando a queremos, por isso reordenamos os recursos hídricos da superfície para adequá-los às nossas necessidades. Perfuramos poços, construímos cisternas e reservatórios, represamos e desviamos rios para redirecionar a água” (Christopherson, 2012, p. 243-244).
Fonte: CHRISTOPHERSON, Robert W. Geossistemas: uma introdução à Geografia Física. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012.

Assinale a alternativa que apresenta fatores que contribuem para a distribuição desigual de água no Planeta Terra.

A

O relevo é um dos fatores mais importantes na distribuição natural da água. Quanto maior é a altitude, maior é a possibilidade de chuva. Assim, as áreas mais elevadas da Terra são mais abundantes em água.

B

Há uma relação direta entre temperatura e umidade. As zonas quentes da Terra são muito chuvosas e as zonas frias são secas.

C

Todas as áreas litorâneas do Planeta Terra são abundantes em água, pois a proximidade com o mar faz com que recebam muitos volumes de chuvas o ano inteiro.

D

O aquecimento desigual da superfície do Planeta Terra produz diferentes gradientes de pressão atmosférica. Geralmente, os centros de baixa pressão são receptores de ventos e umidade (chuvas).

E

As zonas temperadas são as mais abundantes em água, pois nas áreas tropicais a taxa de evapotranspiração sempre supera a de chuva, produzindo assim déficit hídrico anual.

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Q3427873

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427873 Geografia

O Aquecimento global é um fenômeno verificado em diversas partes do mundo, onde as temperaturas registradas têm se elevado nos séculos XX e XXI. Dentre as principais causas, acredita-se no aumento da concentração dos gases causadores do efeito estufa planetário. Como consequências deste fenômeno, destacam-se o derretimento de calotas polares, alterações na temperatura dos oceanos e mudanças climáticas de modo generalizado.
O Gráfico abaixo apresenta o comportamento da temperatura máxima na cidade de João Pessoa-PB nas últimas 3 normais climatológicas (1931-1960, 1961-1990 e 1991-2020).
Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://clima.inmet.gov.br/GraficosClimatologicos/DF/83377. Acesso em: 30 jan. 2025.
De acordo com o gráfico e seus conhecimentos sobre climatologia, assinale a alternativa CORRETA em relação ao comportamento da temperatura máxima em João Pessoa-PB.

A

Ainda não apresentou claro aumento na temperatura máxima.

B

Apresentou relativa estabilidade na temperatura máxima comparando as normais climatológicas.

C

Apresentou maior temperatura máxima sempre no mês de dezembro.

D

Apresentou claro aumento na temperatura máxima na última normal climatológica.

E

Apresentou as maiores temperaturas máximas na normal climatológica de 1961-1990.

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Q3427872

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Geografia |

Q3427872 Geografia

“Cartograficamente, a escala de um mapa é a razão entre uma medida efetuada sobre este e sua medida real na superfície terrestre. Genericamente, a escala cartográfica pode ser definida como a relação entre a dimensão representada do objeto e sua dimensão real. É, portanto, uma razão entre as unidades da representação e seu tamanho real” (Menezes; Fernandes, 2013, p. 49).
Fonte: MENEZES, P. M. L.; FERNANDES, M. C. Roteiro de Cartografia. São Paulo: Oficina de Textos, 2013.
De acordo com o conceito de escala cartográfica, assinale a alternativa CORRETA que contém a escala mais adequada para representar o espaço urbano.

A

1:100.000.

B

1:2.500.

C

1:250.000.

D

1:2.500.000.

E

1:500.000.

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Q3427871

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427871 Educação Física

É provável que muitos professores não se disponham a desenvolver o conteúdo da Ginástica Olímpica por acreditarem que seja uma atividade perigosa, que oferece muitos riscos aos seus participantes.
Sobre normas de segurança e prevenção de acidentes nas atividades físicas escolares, analise as afirmações abaixo.
I- A utilização de equipamentos de proteção, como joelheiras e capacetes, quando necessário, contribui para a segurança dos estudantes durante a prática de atividades físicas.
II- A orientação adequada sobre a execução dos movimentos e o respeito às limitações individuais dos estudantes são estratégias fundamentais para evitar lesões e acidentes.
III- A prevenção de acidentes deve ser aplicada apenas em esportes de alto impacto, pois atividades recreativas e de baixa intensidade não apresentam riscos.
IV- A realização de atividades físicas ao ar livre não apresenta riscos. Por isso, não é preciso considerar medidas de segurança, já que o ambiente natural minimiza os riscos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III e IV.

B

II e III.

C

I e II.

D

I, II e III.

E

I, III e IV.

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Q3427870

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427870 Pedagogia

Conforme o artigo 26, inciso 3º da Lei nº 9.394/96 (LDB), “a Educação Física é componente curricular da Educação Básica” (Brasil, 1996, art. 26). Em 2001, na tentativa de garantir a presença da Educação Física em toda a Educação Básica, foi acrescentado o termo “obrigatório” a este texto. Portanto, a Educação Física é componente curricular obrigatório da Educação Básica, que compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Mais recentemente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) abordou os temas que devem ser trabalhados na Educação Física na Educação Básica, assim como as temáticas transversais a serem trabalhadas em conjunto.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física na Educação Básica deve abordar diferentes práticas corporais. Assinale a alternativa que apresenta um desses conteúdos.

A

O ensino de jogos, danças, lutas, ginásticas e práticas corporais de aventura, promovendo uma vivência diversificada e acessível a todos os estudantes.

B

A prática de atividades exclusivamente competitivas, deixando de lado aspectos culturais e recreativos das manifestações corporais.

C

Apenas esportes tradicionais, como futebol, basquete, vôlei e handebol, pois são os mais praticados no contexto escolar brasileiro.

D

A Educação Física deve focar no treinamento de alto rendimento, preparando os estudantes para competições esportivas profissionais.

E

As aulas de Educação Física, segundo a BNCC, devem priorizar a execução técnica dos movimentos, sem considerar sua relação com a cultura e a sociedade.

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Q3427869

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427869 Educação Física

Atualmente, entende-se a Educação Física na escola como uma área que trata da cultura corporal e que tem como finalidade introduzir e integrar o aluno nesta esfera, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la. Nesse sentido, o aluno dever· ser instrumentalizado para usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
Neste contexto, marque a alternativa que explica CORRETAMENTE as recomendações de atividade física para diferentes faixas etárias.

A

Crianças de todas as idades e adolescentes devem praticar pelo menos 150 minutos de atividade física moderada a vigorosa por semana, assim como os adultos, pois suas necessidades são as mesmas.

B

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), crianças a partir dos 5 anos e adolescentes devem realizar pelo menos 60 minutos diários de atividade física moderada a vigorosa, incluindo exercícios aeróbicos e atividades que fortaleçam músculos e ossos.

C

Para adultos, a recomendação é de no mínimo 75 minutos semanais de atividade física moderada ou vigorosa, sem necessidade de atividades de fortalecimento muscular.

D

Idosos devem evitar a prática de atividades físicas, pois o exercício pode aumentar o risco de quedas e lesões, comprometendo a mobilidade.

E

A prática de atividades físicas em qualquer idade deve ser limitada a exercícios aeróbicos, pois atividades de fortalecimento muscular são indicadas apenas para atletas.

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Q3427868

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427868 Psicologia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs de 1997, “a Educação Física é de suma relevância nesta primeira etapa educacional, uma vez que tal prática tende a propiciar aos educandos envolvidos no processo a possibilidade de desenvolver e aprimorar habilidades corporais, bem como auxiliá-lo na interação social e com o meio que os cercam, uma vez que o desenvolvimento humano é mais ágil quando há interação social” (Brasil, 1997, p.114). Fonte: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. [1997, p. 114].

Quando se trata da relação entre o impacto psicológico e a prática de atividades físicas e esportivas na escola, marque a alternativa CORRETA.

A

Para reduzir a ansiedade em crianças e adolescentes, é mais eficaz limitar o uso de telas do que incentivar a prática de atividades físicas na escola.

B

O uso excessivo de telas por crianças e adolescentes não tem relação com a saúde mental, e a prática de atividades físicas na escola impacta apenas o desenvolvimento motor.

C

O impacto psicológico da prática esportiva ocorre apenas em estudantes com alto desempenho motor, enquanto aqueles com menor habilidade não apresentam benefícios emocionais.

D

A participação em atividades físicas escolares pode contribuir para a redução dos sintomas de ansiedade e do estresse, especialmente ao proporcionar um equilíbrio com o tempo excessivo de tela no dia a dia.

E

A prática de atividades físicas na escola deve focar apenas no desenvolvimento esportivo e competitivo, desconsiderando benefícios emocionais ou cognitivos para os estudantes.

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Q3427867

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427867 Educação Física

O desenvolvimento motor é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas. Ele possibilita a realização de atos motores essenciais à lida diária não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiquidade.
Sobre as fases do desenvolvimento motor humano e sua relação com a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.

A

A fase de movimentos reflexivos (0 a 1 ano) não tem relação com a Educação Física, pois o desenvolvimento motor nesta idade ocorre independentemente de estímulos externos.

B

O desenvolvimento motor ocorre de forma linear e igual para todas as crianças, sem variações individuais ou influências do ambiente e da prática de atividades físicas.

C

Na fase de movimentos especializados (a partir dos 7 anos), o ensino da Educação Física deve focar apenas no treinamento esportivo competitivo, sem necessidade de atividades recreativas ou lúdicas.

D

Durante a fase de movimentos fundamentais (2 a 7 anos), a Educação Física escolar deve priorizar o desenvolvimento de habilidades motoras básicas, como correr, saltar e arremessar, para formar a base de movimentos mais complexos.

E

O desenvolvimento motor atinge seu auge na adolescência e, após esta fase, não sofre mais influências da prática de atividades físicas, tornando a Educação Física desnecessária para adultos e idosos.

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Q3427866

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427866 Educação Física

O profissional de Educação Física tem papel crucial, propiciando prática estruturada e informação apropriada para desenvolver um padrão maduro das habilidades motoras fundamentais.
Sobre os testes utilizados na avaliação motora no contexto escolar, marque a alternativa CORRETA.

A

Testes motores, como o Teste de Desenvolvimento Motor de Bruininks-Oseretsky (BOT-2) e o Teste de Coordenação Corporal de Körperkoordinationstest für Kinder (KTK), são utilizados apenas para atletas, não sendo aplicáveis no ambiente escolar.

B

A avaliação motora na escola pode incluir testes como o TGMD-2 (Test of Gross Motor Development) e o KTK para identificar o nível de desenvolvimento das habilidades motoras dos estudantes, auxiliando a adaptação das práticas pedagógicas.

C

Testes motores na escola devem ser aplicados exclusivamente para estudantes com dificuldades motoras evidentes, sem necessidade de avaliação para os demais estudantes.

D

A aplicação de testes motores na escola serve apenas para medir o desempenho físico dos estudantes, sem influência na prática pedagógica do professor de Educação Física.

E

A avaliação motora na escola deve ser baseada unicamente na observação informal do professor, sem necessidade de testes padronizados.

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Q3427865

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427865 Educação Física

Deficiência é conceituada como perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, temporária ou permanente. Incluem-se nestas a ocorrência de uma anomalia, defeito ou perda de um membro, órgão, tecido ou qualquer outra estrutura do corpo, inclusive das funções mentais.
Sobre a adaptação de atividades físicas para estudantes com deficiência, analise as afirmações abaixo.
I- A adaptação de atividades físicas deve considerar as necessidades individuais dos estudantes com deficiência, ajustando regras, materiais e metodologias para garantir participação e aprendizado.
II- Apenas estudantes com deficiências motoras precisam de adaptações nas aulas de Educação Física, pois outras deficiências não impactam a participação nas atividades.
III- A inclusão de estudantes com deficiência na Educação Física deve ocorrer apenas em atividades específicas para eles, sem integração com os demais estudantes.
IV- Para garantir equidade, estudantes com deficiência devem realizar exatamente as mesmas atividades que os demais estudantes, sem qualquer modificação nas regras ou equipamentos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II e IV.

B

I e II.

C

II e III.

D

III e IV.

E

I.

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Q3427864

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427864 Pedagogia

Evento é qualquer fato que pode gerar sensação e, por isso, ser motivo de notícia, seja esta de cunho interno ou externo à organização. Seu sucesso está diretamente ligado às sensações geradas antes, durante e depois de sua realização. É importante definir corretamente o tipo de evento, levando em consideração os objetivos da organização e o perfil do público-alvo.
Sobre o planejamento e a organização de eventos esportivos no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento de eventos esportivos deve considerar a inclusão de todos os estudantes, promovendo atividades adaptadas e diversificadas para atender a diferentes interesses e capacidades.

B

A organização de eventos esportivos escolares deve focar apenas na competição, priorizando os estudantes com maior habilidade e rendimento esportivo.

C

A realização de eventos esportivos na escola deve ocorrer sem planejamento prévio, permitindo que os estudantes escolham espontaneamente as modalidades e regras durante as competições.

D

A única função dos eventos esportivos escolares é revelar talentos para o esporte de alto rendimento, não havendo necessidade de incluir atividades recreativas ou cooperativas.

E

Os eventos esportivos escolares devem ser organizados apenas pelos professores de Educação Física, sem envolvimento da comunidade escolar ou dos próprios estudantes.

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Q3427863

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427863 Educação Física

O rendimento esportivo é usado para classificar atletas, atribuir pontuações, visando a equilibrar as competições. A avaliação do rendimento esportivo consiste na comparação do rendimento do atleta com o ranking de atletas do mesmo esporte; diz respeito aos êxitos alcançados ou que podem ser atingidos pelos praticantes. Para otimizar o rendimento esportivo, os atletas devem estar em condições de explorar os seus recursos ao máximo.
Analise as afirmações a seguir e marque a CORRETA.

A

Em atividades esportivas, os indicadores de rendimento são sempre relacionados ao desempenho competitivo, enquanto no lazer não há qualquer forma de avaliação da participação dos indivíduos.

B

A avaliação do rendimento em atividades de lazer deve considerar apenas aspectos fisiológicos, como frequência cardíaca e consumo de oxigênio, desconsiderando fatores sociais e psicológicos.

C

No contexto esportivo, os indicadores de rendimento incluem variáveis como força, resistência, velocidade e tática, enquanto no lazer o bem-estar, a socialização e a satisfação pessoal são aspectos relevantes.

D

O rendimento em atividades de lazer e esportivas deve ser medido da mesma forma, priorizando apenas a superação de recordes e a busca pelo máximo desempenho físico.

E

Em atividades de lazer, não há necessidade de qualquer planejamento ou avaliação, pois seu único objetivo é a recreação, sem impacto no desenvolvimento motor e social dos participantes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3427862

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427862 Pedagogia

O planejamento de ensino, é uma construção orientadora da ação docente que, como processo, organiza e dá direção à prática coerente com os objetivos a que se propõe. Sobre planejamento, elaboração de programas e planos de ensino em Educação Física, marque a alternativa CORRETA.

A

A organização das atividades físicas na escola não exige planejamento detalhado, pois a espontaneidade dos estudantes é suficiente para garantir uma aprendizagem efetiva.

B

O planejamento das aulas de Educação Física deve ser feito apenas em curto prazo, pois as necessidades dos estudantes mudam constantemente e um plano em longo prazo seria ineficaz.

C

Planos de ensino e programas de atividades físicas devem seguir um modelo único e rígido para todas as escolas, sem adaptações.

D

O planejamento em longo prazo em Educação Física é desnecessário, pois os conteúdos devem ser definidos apenas de acordo com a preferência dos estudantes a cada aula.

E

A elaboração de programas de ensino em Educação Física escolar deve considerar os objetivos de aprendizagem, os recursos disponíveis e as características dos estudantes para garantir um ensino significativo.

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Q3427861

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física |

Q3427861 Educação Física

Podemos constatar que o esporte está presente no nosso dia a dia. Entramos em contato com ele através da transmissão de jogos pela televisão, programas esportivos, jornais escritos, rádio, ou mesmo ao nos defrontarmos com praças esportivas e clubes, onde existe um grande número de pessoas vivenciando práticas de diferentes modalidades.
Sobre as diferentes formas de prática esportiva ao longo da vida humana, assinale a alternativa CORRETA.

A

O aprendizado esportivo em adolescentes ocorre de maneira totalmente espontânea, sem necessidade de intervenções pedagógicas ou planejamentos específicos.

B

Crianças devem ser submetidas a treinamentos intensivos desde cedo para garantir alto desempenho esportivo na vida adulta, sem necessidade de atividades lúdicas ou recreativas.

C

O desenvolvimento de habilidades esportivas ocorre da mesma forma em todas as faixas etárias, independentemente das características motoras e cognitivas de cada idade.

D

O ensino de habilidades esportivas para adultos deve ser idêntico ao aplicado às crianças, pois o aprendizado motor não sofre influência da idade.

E

Durante a infância, o foco deve estar no desenvolvimento das habilidades motoras básicas, enquanto na adolescência há uma maior tendência à especialização esportiva e, no adulto, a manutenção das capacidades físicas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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