Questões de Concurso para Prefeitura de Cajazeiras - PB

Q3938023

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938023 Odontologia

As lesões da mucosa oral apresentam diferentes características clínicas, etiologias e potenciais de malignização, sendo essencial o correto diagnóstico diferencial na prática odontológica. Portanto, analise as opções a seguir e assinale a INCORRETA:

A

A leucoplasia é definida como uma placa branca que não pode ser removida à raspagem e não pode ser caracterizada clinicamente como outra doença, apresentando potencial de transformação maligna.

B

A candidíase pseudomembranosa apresenta placas brancas removíveis à raspagem, podendo deixar uma superfície eritematosa subjacente.

C

A eritroplasia caracteriza-se como uma lesão predominantemente branca, homogênea, com baixo potencial de malignização.

D

As úlceras aftosas recorrentes são lesões benignas, geralmente dolorosas, de etiologia multifatorial, sem potencial de transformação maligna.

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Q3938022

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938022 Odontologia

Os parasitos humanos apresentam diferentes mecanismos de agressão ao hospedeiro e formas de transmissão, influenciando diretamente a instalação e a evolução das doenças parasitárias.
Com base nesses aspectos, assinale a opção CORRETA:

A

A transmissão de parasitos ocorre exclusivamente por ingestão de alimentos contaminados, não havendo participação de vetores biológicos.

B

A agressão parasitária limita-se à ação mecânica nos tecidos, não envolvendo respostas inflamatórias ou imunológicas do hospedeiro.

C

Alguns parasitos podem ser transmitidos por penetração ativa através da pele íntegra, além de utilizarem vetores biológicos ou ingestão de formas infectantes.

D

A presença de parasitos no hospedeiro humano é sempre assintomática, não havendo relação com carga parasitária ou resposta imune.

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Q3938021

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938021 Odontologia

A Política Nacional de Saúde Bucal, operacionalizada por meio do Programa Brasil Sorridente, visa ampliar e qualificar o acesso às ações e serviços de saúde bucal no âmbito do SUS.
Considerando seus princípios, diretrizes e organização da atenção, analise as opções a seguir:
I. O Programa Brasil Sorridente prioriza ações de promoção, prevenção e recuperação da saúde bucal, integradas à Estratégia Saúde da Família, com atuação das equipes de saúde bucal.
II. Os Centros de Especialidades Odontológicas (CEO) ofertam exclusivamente procedimentos de atenção básica, sendo responsáveis apenas por ações preventivas e educativas.
III. Os Laboratórios Regionais de Prótese Dentária (LRPD) têm como objetivo ampliar o acesso à reabilitação protética, especialmente para populações com perda dentária.
IV. A organização da atenção em saúde bucal no SUS prevê a articulação entre os níveis de atenção, garantindo referência e contrarreferência entre a atenção básica e a especializada.
Assinale a opção CORRETA:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas II e IV estão corretas.

D

Apenas I, III e IV estão corretas.

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Q3938020

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938020 Odontologia

Os princípios gerais da oclusão são fundamentais para a manutenção da função mastigatória, estabilidade dentária e saúde do sistema estomatognático. Analise as opções a seguir e assinale (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO:
( ) A máxima intercuspidação habitual (MIH) corresponde à posição dentária independente da posição condilar, sendo determinada pelo maior número de contatos entre os dentes.
( ) A relação cêntrica é uma posição dentária estável, dependente da oclusão dos dentes e não da posição dos côndilos mandibulares.
( ) A guia canina tem como função proteger os dentes posteriores durante os movimentos excursivos, promovendo desoclusão dos mesmos.
( ) Contatos prematuros podem gerar sobrecarga oclusal, estando associados a possíveis disfunções temporomandibulares e desgaste dentário.
Assinale a sequência CORRETA:

A

V – F – V – V.

B

V – V – V – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – V.

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Q3938019

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938019 Odontologia

Para a realização de procedimentos restauradores adesivos, o cirurgião-dentista deve dominar técnicas como condicionamento ácido, aplicação de sistemas adesivos e fotopolimerização, que influenciam diretamente no sucesso clínico da restauração. Analise as opções a seguir:
I. O condicionamento ácido com ácido fosfórico promove desmineralização superficial do esmalte e da dentina, aumentando a energia de superfície e favorecendo a retenção micromecânica do material restaurador.
II. A dentina deve ser completamente desidratada após o condicionamento ácido para permitir melhor penetração do sistema adesivo e formação da camada híbrida.
III. A fotopolimerização adequada depende de fatores como intensidade da luz, tempo de exposição e distância da fonte luminosa, influenciando o grau de conversão do material restaurador.
IV. A formação da camada híbrida resulta da infiltração de monômeros resinosos na matriz de colágeno exposta após o condicionamento ácido da dentina.
Assinale a opção CORRETA:

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3938018

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938018 Odontologia

A estrutura anatômica dental compreende diferentes tipos de dentes, cada um com características morfológicas específicas e funções distintas, além de tecidos com propriedades estruturais próprias.
Com base nesses conhecimentos, assinale a opção CORRETA:

A

Os incisivos apresentam cúspides bem definidas e são especializados na trituração dos alimentos, enquanto os molares possuem bordas incisais adaptadas ao corte.

B

O esmalte dentário é um tecido altamente mineralizado, avascular e acelular, sendo o principal responsável pela proteção contra agressões mecânicas e químicas.

C

A dentina é um tecido sem inervação, com baixa sensibilidade, sendo responsável apenas pelo suporte estrutural do esmalte.

D

A polpa dentária é um tecido mineralizado, com função exclusivamente mecânica de sustentação da estrutura dentária.

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Q3938017

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938017 Odontologia

Em um atendimento clínico, um paciente apresenta dor espontânea intensa, de caráter pulsátil, agravada ao deitar e com resposta prolongada ao teste térmico frio. Ao exame radiográfico, não há alterações periapicais evidentes.
Com base nos achados clínicos e radiográficos, assinale a opção que apresenta o diagnóstico pulpar mais provável e a conduta indicada:

A

Pulpite reversível – remoção do agente irritante e restauração definitiva.

B

Pulpite irreversível – tratamento endodôntico do elemento dentário.

C

Necrose pulpar – prescrição de antibiótico e acompanhamento clínico.

D

Periodontite apical aguda – ajuste oclusal e prescrição de analgésico.

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Q3938010

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938010 Psicologia

No processo de desenvolvimento emocional e sua interface com a aprendizagem, a neuropsicopedagogia destaca a importância da regulação emocional.
A respeito do funcionamento neurobiológico das emoções e sua influência no desempenho escolar, assinale a opção CORRETA:

A

As emoções negativas, como o medo e a ansiedade crônica, estimulam a plasticidade cerebral no hipocampo, facilitando a memorização de conteúdos complexos.

B

O reconhecimento das próprias emoções é uma habilidade inata que dispensa intervenção pedagógica, pois amadurece de forma isolada do ambiente social.

C

A regulação emocional depende da maturação das vias que conectam o sistema límbico ao córtex pré-frontal, permitindo o gerenciamento de impulsos e a manutenção do foco.

D

O papel do neuropsicopedagogo é suprimir as emoções do aluno durante a sessão, garantindo que apenas a cognição pura seja utilizada na resolução de tarefas.

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Q3938009

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938009 Psicologia

A Neuropsicopedagogia contribui para o processo educativo ao explicar os mecanismos de formação e evocação da memória. No que se refere às estratégias para otimizar a consolidação da memória de longo prazo no ambiente escolar, assinale a opção que apresenta uma prática fundamentada em evidências neurocientíficas:

A

Priorizar a memorização mecânica e repetitiva de grandes volumes de dados em uma única sessão de estudo antes de avaliações.

B

Evitar o uso de pausas e períodos de descanso, pois o cérebro em repouso interrompe o processo de síntese proteica necessária às sinapses.

C

Utilizar a associação do novo conteúdo a conhecimentos prévios e a estímulos emocionais positivos, facilitando a ancoragem hipocampal.

D

Focar exclusivamente na memória processual (hábitos), desconsiderando a memória episódica e semântica no desenvolvimento curricular.

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Q3938008

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938008 Pedagogia

No âmbito das instituições de ensino, o assessoramento neuropsicopedagógico desempenha um papel fundamental na promoção de uma educação inclusiva e baseada em evidências.
A respeito das competências e ações pertinentes ao neuropsicopedagogo nesse processo de assessoria, assinale a opção CORRETA:

A

Realizar o diagnóstico clínico individual e a prescrição de intervenções terapêuticas isoladas para todos os alunos com queixas de comportamento.

B

Orientar o corpo docente na elaboração de estratégias pedagógicas que considerem o funcionamento cerebral, como o uso de pausas cognitivas e a fragmentação de tarefas complexas.

C

Assumir a regência da classe nos momentos em que houver alunos com transtornos do neurodesenvolvimento, substituindo o professor titular.

D

Restringir sua atuação à aplicação de testes de Coeficiente de Inteligência (QI) para fins de enturmação por níveis de habilidade cognitiva.

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Q3938007

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938007 Psicologia

Segundo a Neuropsicopedagogia e teorias motivacionais,
Assinale a opção que melhor descreve a motivação intrínseca:

A

Comportamento dirigido por recompensas externas, como prêmios ou notas, sem interesse próprio na atividade.

B

Comportamento motivado exclusivamente pela necessidade de pertencer a um grupo social.

C

Realização de tarefas apenas para evitar punições ou desaprovação de terceiros.

D

Engajamento em atividades pelo prazer, interesse ou desafio pessoal, independentemente de recompensas externas.

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Q3938006

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938006 Psicologia

A atuação neuropsicopedagógica exige o domínio dos mecanismos neurofisiológicos que sustentam a aprendizagem. Entre esses processos, a atenção e a concentração destacam-se como funções executivas vitais para a codificação da informação. Considerando a hierarquia dos processos atencionais e as bases neurocientíficas da concentração, analise as afirmativas a seguir:
I. A atenção seletiva é a habilidade de responder simultaneamente a múltiplas tarefas de igual complexidade, sem perda de desempenho.
II. O Córtex Pré-Frontal e o Sistema Ativador Reticular Ascendente (SARA) são estruturas fisiológicas intimamente ligadas à regulação do estado de alerta e atenção.
III. Fatores como a motivação e o significado do conteúdo para o aluno influenciam diretamente a manutenção da atenção sustentada.
IV. O controle inibitório, uma das funções executivas, permite que o sujeito ignore estímulos distratores para manter a concentração em uma tarefa alvo.
Assinale a opção CORRETA:

A

I, II, apenas.

B

II, IV, apenas.

C

II, III, IV, apenas.

D

I, II, III, IV

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Q3938005

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938005 Psicologia

Leia as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento moral segundo Lawrence Kohlberg:
I. No nível pré-convencional, a criança avalia o certo e o errado principalmente pelas consequências físicas de suas ações, como evitar punições ou buscar recompensas.
II. No nível convencional, os indivíduos atuam principalmente para agradar os outros e cumprir regras sociais, valorizando aceitação e manutenção da ordem social.
III. No nível pós-convencional, as decisões morais podem priorizar princípios éticos universais e o bem coletivo, mesmo que contrariem leis vigentes.
IV. Todos os adultos alcançam necessariamente o nível pós-convencional, que representa o ápice do desenvolvimento moral.
Assinale a opção CORRETA:

A

Todas as afirmativas são verdadeiras.

B

Somente I, II e III são verdadeiras.

C

Somente I e II são verdadeiras.

D

Somente II e III são verdadeiras.

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Q3938004

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938004 Pedagogia

Assinale a opção INCORRETA sobre as teorias de Vygotsky e Bandura:

A

Segundo Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) define as funções que já amadureceram e que o aluno executa com total autonomia e independência.

B

Na teoria de Bandura, a modelagem demonstra que o aprendizado pode ocorrer sem que haja a execução imediata do comportamento observado

C

Para o sociointeracionismo, o aprendizado impulsiona o desenvolvimento; ou seja, o ensino deve focar naquilo que o aluno ainda não sabe realizar sozinho, atuando na ZDP.

D

A mediação simbólica, proposta por Vygotsky, afirma que os signos são ferramentas que auxiliam na organização dos processos psicológicos superiores.

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Q3938002

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938002 Psicologia

Sobre as noções de Fisiologia e Neuropsicologia aplicadas à aprendizagem, analise os itens a seguir:
I. O Córtex Pré-Frontal é a região cerebral responsável pelas funções executivas, essenciais para a organização do estudo e controle de impulsos.
II. A Bainha de Mielina, na fisiologia do neurônio, atua diminuindo a velocidade do impulso nervoso, o que facilita a reflexão profunda do aluno.
III. No Brasil, o neuropsicopedagogo institucional atua em escolas visando a prevenção e o desenvolvimento de estratégias coletivas de aprendizagem com base no funcionamento cerebral.
IV. A neuropsicologia contribui para a educação ao identificar que transtornos como o TDAH possuem bases neurobiológicas e não são apenas "falta de limites" familiares.
Estão CORRETOS:

A

I, II, apenas.

B

I, III, IV, apenas.

C

II, III, apenas.

D

I, II, III, IV.

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Q3938001

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938001 Pedagogia

Para David Ausubel, o fator isolado mais importante que influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe. Nesse contexto, o novo conhecimento se conecta a conceitos relevantes já existentes na estrutura cognitiva, os quais ele denomina de __________. Quando a nova informação não encontra esses pontos de ancoragem e é memorizada de forma isolada e literal, ocorre a aprendizagem __________. Por outro lado, para facilitar esse processo, o professor ou mediador pode utilizar recursos chamados __________, que servem de ponte entre o que o aluno sabe e o que ele deve aprender.
Assinale a opção que preenche CORRETAMENTE as lacunas:

A

Subsunçores – Mecânica – Organizadores Prévios.

B

Esquemas – Associativa – Estímulos Condicionados.

C

Mapas Mentais – Automática – Reforçadores.

D

Neurônios-espelho – Atencional – Ferramentas de Mediação.

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Q3938000

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938000 Pedagogia

Considere as proposições abaixo sobre as teorias de aprendizagem behavioristas e suas aplicações no contexto neuropsicopedagógico:
I. No Condicionamento Clássico de Ivan Pavlov, a aprendizagem ocorre pela associação entre um estímulo neutro e um estímulo incondicionado, gerando uma resposta involuntária ou reflexa.
II. O Condicionamento Operante de B. F. Skinner foca no comportamento voluntário e defende que as consequências de uma ação (reforço ou punição) determinam a probabilidade de esse comportamento ocorrer novamente.
III. O "Reforço Negativo", na perspectiva skinneriana, refere-se à aplicação de um castigo físico ou verbal para reduzir a frequência de um comportamento inadequado do aluno.
IV. Para o behaviorismo, o ambiente é o principal fator na moldagem do comportamento, minimizando a importância de processos mentais internos não observáveis na explicação da aprendizagem.
Estão CORRETOS:

A

I, II, III, apenas.

B

I, III, IV, apenas.

C

I, II, IV, apenas.

D

I, II, III, IV, apenas.

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Q3937999

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3937999 Pedagogia

Durante uma avaliação neuropsicomotor de uma criança de 3 anos e 6 meses, observa-se:
• Dificuldade significativa na coordenação motora.
• Atenção limitada e dificuldade em manter sequências de tarefas simples.
• Participação mínima em brincadeiras simbólicas estruturadas, embora interaja bem em atividades de exploração livre.
Considerando os marcos do desenvolvimento neuropsicomotor e a perspectiva neuropsicopedagógica, a intervenção mais adequada deve:

A

Priorizar exercícios cognitivos isolados, focando memória e atenção, sem estimular habilidades motoras, pois déficits motores podem ser compensados mais tarde.

B

Integrar estímulos motores finos, jogos simbólicos e atividades sequenciais, combinando estratégias lúdicas e cognitivas para potencializar funções executivas e memória de trabalho.

C

Substituir atividades pedagógicas estruturadas por brincadeiras livres, enfatizando socialização, pois o desenvolvimento motor e cognitivo se corrigirá naturalmente com idade e prática espontânea.

D

Aplicar treinamento motor intensivo e repetitivo, isolado de contextos lúdicos ou cognitivos, para acelerar aquisição de coordenação, deixando atenção e funções executivas para fases posteriores.

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Q3937998

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3937998 Pedagogia

Em uma avaliação neuropsicopedagógica, uma criança apresenta dificuldades persistentes de leitura e escrita, apesar de receber reforço pedagógico constante. Observase também déficit de atenção e memória operacional limitada.
Considerando os fundamentos da neuropsicopedagogia, a intervenção mais adequada deve priorizar:

A

Reforço contínuo de conteúdos escolares para compensar as deficiências cognitivas.

B

Estratégias que estimulem funções executivas, memória de trabalho e atenção, integradas a atividades pedagógicas individualizadas.

C

Avaliação psicológica isolada, sem considerar aspectos pedagógicos ou neurológicos, para diagnosticar transtornos emocionais.

D

Substituição imediata do método de ensino tradicional por ensino online, pois crianças com déficit cognitivo aprendem melhor com tecnologia.

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Q3937997

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3937997 Pedagogia

A relação entre afetividade e cognição é comprovada neurobiologicamente. Quando um aluno é exposto a um ambiente de alto estresse e medo, assinale a opção que representa corretamente a estrutura cerebral que é ativada, podendo "bloquear" o acesso ao córtex pré-frontal e prejudicar a aprendizagem:

A

Amígdala cerebelosa.

B

Glândula pineal.

C

Bulbo raquidiano.

D

Amígdala cortical.

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