Questões de Concurso
Para prefeitura de brejo do cruz - pb
Foram encontradas 795 questões
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Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747487
Biologia
Sistema endócrino é um conjunto de glândulas e
tecidos responsáveis pela produção de hormônios, que
são substâncias que regulam o funcionamento de
diferentes órgãos e células do corpo humano. Os
hormônios produzidos pelo sistema endócrino controlam funções como o crescimento,
desenvolvimento sexual ou a quantidade de glicose no
sangue. Ele é responsável pela produção de hormônios
que regulam diversas funções do organismo. Uma das
glândulas mais importantes é a hipófise, conhecida
como “glândula-mestra”.
Sobre sua função do Sistema endócrino, é CORRETO afirmar que:
Sobre sua função do Sistema endócrino, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747486
Biologia
"A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro,
ocupando, aproximadamente, uma área de 734.478
km2
, que corresponde a cerca de 70% da região
Nordeste e 11% do território nacional. O nome
“Caatinga” possui origem tupi-guarani e significa
“floresta branca”." Trata-se do único bioma
exclusivamente brasileiro e apresenta uma complexa
rede de interações ecológicas que garantem sua
resiliência frente às longas estiagens.
Considerando aspectos climáticos, edáficos e ecológicos desse bioma, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Considerando aspectos climáticos, edáficos e ecológicos desse bioma, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747485
Biologia
Os olhos são os órgãos responsáveis pela visão dos
animais. O olho humano é um complexo sistema
óptico capaz de distinguir até 10 mil cores. Os olhos
apresentam como funções principais a visão, nutrição e
proteção. Ao receber a luz, os olhos a convertem em
impulsos elétricos que são enviados ao cérebro, de
onde são as imagens que vemos. As lágrimas,
produzidas pelas glândulas lacrimais, protegem os
olhos de poeiras e corpos estranhos. O ato de
pestanejar também contribui para manter o olho
sempre hidratado e limpo. Nem as câmeras
fotográficas mais modernas chegam perto da
complexidade e perfeição dos olhos ao capturar
imagens.
Analise a figura e identifique que parte do olho é responsável pela percepção das cores:
Analise a figura e identifique que parte do olho é responsável pela percepção das cores:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747484
Biologia
Intestino delgado é composto por três partes principais:
duodeno jejuno e íleo. Ele pode medir entre 3 a 6 metros de comprimento e é a parte mais longa do trato digestivo. Cada segmento desempenha funções específicas
na digestão e absorção de nutrientes. A secretina é um
hormônio produzido pelo intestino delgado em
resposta à presença de ácido no quimo que chega ao
duodeno.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua principal função:
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua principal função:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747483
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Art. 7° do Estatuto da Criança e do
Adolescente, - A criança e o adolescente têm direito a
proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de
políticas sociais públicas que permitam o nascimento e
o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições
dignas de existência.
De acordo com o referido estatuto (Lei nº 8.069/1990), analise as alternativas e assinale a CORRETA:
De acordo com o referido estatuto (Lei nº 8.069/1990), analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747482
Biologia
Anatomicamente, o ouvido humano obedece a uma
divisão em três partes: ouvido externo, ouvido médio e
ouvido interno, a que se juntam as comunicações
nervosas provenientes do ouvido interno anterior e
posterior, para os centros nervosos superiores. Nem
todas as vibrações que atingem os nossos ouvidos são
por estes percepcionadas. O conjunto de todas as
frequências possíveis para as ondas sonoras é
denominado espectro sonoro.
A transformação das vibrações sonoras em potenciais elétricos ocorre principalmente em qual estrutura da orelha interna?
A transformação das vibrações sonoras em potenciais elétricos ocorre principalmente em qual estrutura da orelha interna?
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747481
Ciências
No estudo do eletromagnetismo conheceremos passo a
passo uma estrutura de estranha e elevada beleza e,
surpreendentemente, certos elementos desta estrutura
parecem ser universais; se aplicam também a outras
forças básicas da natureza, como a força fraca
(responsável pelo decaimento beta) e a força forte que
mantém os núcleos dos átomos juntos. O
descobrimento das leis do eletromagnetismo foi uma
das maiores conquistas da humanidade e ela
provavelmente é a chave de entrada para outras
descobertas a respeito da natureza do nosso universo
(https://www.ufjf.br/fisica).
Um fio longo e retilíneo conduz uma corrente contínua. Um pequeno ímã é colocado próximo ao fio.
O ímã atuará uma força magnética, porque:
Um fio longo e retilíneo conduz uma corrente contínua. Um pequeno ímã é colocado próximo ao fio.
O ímã atuará uma força magnética, porque:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747480
Segurança e Saúde no Trabalho
Síndrome de Burnout: características, diagnóstico
fatores de risco e prevenção.
A saúde mental abrange, entre outras coisas, o bem-estar subjetivo, a autoeficácia percebida, a autonomia, a competência e a auto-realização do potencial intelectual e emocional da pessoa. Tal conceito associado à saúde do trabalhador indica que estar saudável ou não pode ser determinado pela interação do trabalhador, suas estruturas de suporte mental e os elementos do processo de trabalho (França, Thais, Lorena Barbosa et al. Síndrome de Burnout: características, diagnóstico fatores de risco e prevenção.
Revista enfermagem da UFPE on line., Recife, 8(10):3539-46, out., 2014). A Síndrome de Burnout (SB) foi descrita pela primeira vez pelo psiquiatra Herbert Freudenberger em 1974 (Freudenberger, 1974) e atualmente está inserida na Classificação Internacional de Doenças CID-11sob o código QD85 (Organização Mundial da Saúde [OMS], 2019).
De acordo com a Classificação Internacional de Doenças (CID-11), a Síndrome de Burnout é definida como:
A saúde mental abrange, entre outras coisas, o bem-estar subjetivo, a autoeficácia percebida, a autonomia, a competência e a auto-realização do potencial intelectual e emocional da pessoa. Tal conceito associado à saúde do trabalhador indica que estar saudável ou não pode ser determinado pela interação do trabalhador, suas estruturas de suporte mental e os elementos do processo de trabalho (França, Thais, Lorena Barbosa et al. Síndrome de Burnout: características, diagnóstico fatores de risco e prevenção.
Revista enfermagem da UFPE on line., Recife, 8(10):3539-46, out., 2014). A Síndrome de Burnout (SB) foi descrita pela primeira vez pelo psiquiatra Herbert Freudenberger em 1974 (Freudenberger, 1974) e atualmente está inserida na Classificação Internacional de Doenças CID-11sob o código QD85 (Organização Mundial da Saúde [OMS], 2019).
De acordo com a Classificação Internacional de Doenças (CID-11), a Síndrome de Burnout é definida como:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747479
Meio Ambiente
Adaptação às Mudanças Climáticas: estratégias
Sustentáveis para Mitigação dos Impactos Ambientais
em Países em Desenvolvimento
O impacto das mudanças climáticas é particularmente grave em países em desenvolvimento, que já enfrentam dificuldades econômicas e sociais. A escassez de recursos financeiros e a falta de infraestrutura adequada dificultam a implementação de estratégias de adaptação eficientes. Em muitos casos, a vulnerabilidade é exacerbada pela pobreza, pela desigualdade social e pela degradação ambiental (World Bank, 2021). A escassez de água, as secas prolongadas, as inundações e os desastres naturais estão entre os principais desafios enfrentados por esses países, que possuem menos capacidade de resposta a essas adversidades. No entanto, a adoção de estratégias sustentáveis de adaptação pode ajudar a mitigar esses impactos e permitir que os países em desenvolvimento avancem na busca por um desenvolvimento mais resiliente.
(Lima, A. B. et al. Journal of Business and Management (IOSR-JBM) e-ISSN:2278-487X, p-ISSN: 2319-7668. V. 27, January. 2025, PP 59- 68 www.iosrjournals.org).
Sobre as mudanças climáticas globais, é CORRETO afirmar que:
O impacto das mudanças climáticas é particularmente grave em países em desenvolvimento, que já enfrentam dificuldades econômicas e sociais. A escassez de recursos financeiros e a falta de infraestrutura adequada dificultam a implementação de estratégias de adaptação eficientes. Em muitos casos, a vulnerabilidade é exacerbada pela pobreza, pela desigualdade social e pela degradação ambiental (World Bank, 2021). A escassez de água, as secas prolongadas, as inundações e os desastres naturais estão entre os principais desafios enfrentados por esses países, que possuem menos capacidade de resposta a essas adversidades. No entanto, a adoção de estratégias sustentáveis de adaptação pode ajudar a mitigar esses impactos e permitir que os países em desenvolvimento avancem na busca por um desenvolvimento mais resiliente.
(Lima, A. B. et al. Journal of Business and Management (IOSR-JBM) e-ISSN:2278-487X, p-ISSN: 2319-7668. V. 27, January. 2025, PP 59- 68 www.iosrjournals.org).
Sobre as mudanças climáticas globais, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747471
Pedagogia
A BNCC propõe que a abordagem das linguagens
articule dimensões do conhecimento que, de forma
indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade
da experiência artística.
Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.
O texto em destaque faz referência a dimensão:
Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.
O texto em destaque faz referência a dimensão:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747470
Artes Visuais
A pintura em tinta acrílica é uma forma vibrante de
expressão artística que oferece uma variedade de
possibilidades, desde texturas ricas até camadas
translúcidas, permitindo aos artistas explorar sua
criatividade com diferentes estilos e técnicas.
São técnicas comuns da pintura acrílica:
I. Sobreposição de Camadas: Aplique uma camada de tinta, espere secar completamente e então adicione outra camada por cima para criar profundidade e riqueza.
II. Molhado sobre molhado (Alla Prima): Aplique várias camadas de tinta úmida rapidamente, antes que a primeira camada seque, para misturar as cores diretamente na tela.
III. Uso de água e médios: A tinta pode ser diluída com água para criar efeitos de aquarela ou com médios acrílicos para controlar a consistência, o brilho e o tempo de secagem.
IV. Esmaltes: Dilua a tinta acrílica com água até que ela fique transparente, criando camadas finas e translúcidas, conhecidas como esmaltes.
Estão CORRETOS:
São técnicas comuns da pintura acrílica:
I. Sobreposição de Camadas: Aplique uma camada de tinta, espere secar completamente e então adicione outra camada por cima para criar profundidade e riqueza.
II. Molhado sobre molhado (Alla Prima): Aplique várias camadas de tinta úmida rapidamente, antes que a primeira camada seque, para misturar as cores diretamente na tela.
III. Uso de água e médios: A tinta pode ser diluída com água para criar efeitos de aquarela ou com médios acrílicos para controlar a consistência, o brilho e o tempo de secagem.
IV. Esmaltes: Dilua a tinta acrílica com água até que ela fique transparente, criando camadas finas e translúcidas, conhecidas como esmaltes.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747469
Educação Artística
A técnica da pintura a óleo consiste em misturar
pigmentos com um óleo aglutinante (como o de linhaça)
para criar uma tinta brilhante, fluida e de secagem lenta.
As características-chave incluem a flexibilidade, que
permite a correção de erros e o desenvolvimento de
detalhes ao longo do tempo, e o uso da regra "magro
sobre gordo", onde camadas com menos óleo são
aplicadas primeiro, seguidas por camadas com mais
óleo, para evitar rachaduras (craquelamento).
A respeito das técnicas de aplicação da pintura a óleo, entre outras, assinale a alternativa INCORRETA:
A respeito das técnicas de aplicação da pintura a óleo, entre outras, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747468
Artes Plásticas
Os suportes pictóricos são as superfícies físicas nas
quais uma obra de arte, especialmente uma pintura, é
criada. A escolha do suporte influencia a técnica, a
estética e até mesmo a durabilidade da obra final.
O suporte pictórico utilizado em formas de arte antigas e monumentais, como a arte rupestre em cavernas ou murais urbanos, é de:
O suporte pictórico utilizado em formas de arte antigas e monumentais, como a arte rupestre em cavernas ou murais urbanos, é de:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747467
Artes Visuais
A respeito da arte da composição visual, analise os itens
a seguir:
I. A observação de uma pintura envolve muito mais do que cores, formas e linhas. Estamos enxergando também uma composição visual, a qual é o resultado da disposição dos elementos visuais na imagem. A composição visual pode ser desenvolvida com estudo e prática e vai impactar as criações artísticas como pinturas, desenhos, gravuras, esculturas, fotografias e cinema de um jeito único.
II. A composição visual pode ser desenvolvida com estudo e prática e vai impactar as criações artísticas como pinturas, desenhos, gravuras, esculturas, fotografias e cinema de um jeito único.
III. A composição visual cria possibilidades que guiam o olhar do observador em relação a quais objetos ou figuras perceber primeiro, ou seja, é uma espécie de sequência de visualização.
IV. No desenho ou na pintura, na arte figurativa, clássica, moderna ou abstrata, tal como na arte comercial ou na arte publicitária, a composição é sempre um fator primordial.
Estão CORRETOS:
I. A observação de uma pintura envolve muito mais do que cores, formas e linhas. Estamos enxergando também uma composição visual, a qual é o resultado da disposição dos elementos visuais na imagem. A composição visual pode ser desenvolvida com estudo e prática e vai impactar as criações artísticas como pinturas, desenhos, gravuras, esculturas, fotografias e cinema de um jeito único.
II. A composição visual pode ser desenvolvida com estudo e prática e vai impactar as criações artísticas como pinturas, desenhos, gravuras, esculturas, fotografias e cinema de um jeito único.
III. A composição visual cria possibilidades que guiam o olhar do observador em relação a quais objetos ou figuras perceber primeiro, ou seja, é uma espécie de sequência de visualização.
IV. No desenho ou na pintura, na arte figurativa, clássica, moderna ou abstrata, tal como na arte comercial ou na arte publicitária, a composição é sempre um fator primordial.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747466
Artes Visuais
A imagem da figura chamada de Fonte, é
um urinol de porcelana branco, considerado uma das
obras mais representativas do dadaísmo na França,
criada em 1917, sendo uma das mais notórias obras
de:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747465
Educação Artística
De acordo com a LDB, as linguagens que constituem o componente curricular do Ensino Fundamental, são:
I. Artes visuais.
II. Cinema.
III. Dança.
IV. Música.
V. Teatro
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747464
Artes Visuais
As artes visuais expressam, comunicam e atribuem
sentido às sensações, sentimentos, pensamentos e
realidade por meio da organização de linhas, formas,
pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além
de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na
escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos.
Considerando os espaços, as expressões plásticas, ordenações visuais e perceptivas nos espaços, assinale:
1. Arte bidimensional. 2. Arte tridimensional.
( )Apresenta figuras dispostas em superfície plana, ou seja, não existe a percepção de volume. Para criar a ilusão de profundidade, figuras bidimensionais apelam para truques que enganam o cérebro dando a impressão de volume.
( )É composta por uma grande variedade de elementos como cerâmicas, esculturas, monumentos, objetos decorativos e instalações artísticas. Elementos tridimensionais caracterizam-se por possuírem relevo que facilitam a percepção de texturas, dimensões e espaço.
( )Busca utiliza elementos como cores, linhas, textura, pontos para criar a percepção de distâncias, áreas, ângulos, proporções, comprimentos e distâncias.
( )Nessa arte, os corpos e objetos são percebidos através de três dimensões que formam o volume das coisas: altura, profundidade e largura.
Assinale a sequência CORRETA:
Considerando os espaços, as expressões plásticas, ordenações visuais e perceptivas nos espaços, assinale:
1. Arte bidimensional. 2. Arte tridimensional.
( )Apresenta figuras dispostas em superfície plana, ou seja, não existe a percepção de volume. Para criar a ilusão de profundidade, figuras bidimensionais apelam para truques que enganam o cérebro dando a impressão de volume.
( )É composta por uma grande variedade de elementos como cerâmicas, esculturas, monumentos, objetos decorativos e instalações artísticas. Elementos tridimensionais caracterizam-se por possuírem relevo que facilitam a percepção de texturas, dimensões e espaço.
( )Busca utiliza elementos como cores, linhas, textura, pontos para criar a percepção de distâncias, áreas, ângulos, proporções, comprimentos e distâncias.
( )Nessa arte, os corpos e objetos são percebidos através de três dimensões que formam o volume das coisas: altura, profundidade e largura.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747463
Educação Artística
Considerando os períodos e movimentos que ajudam a
compreensão das manifestações de cada época na
história da Arte, suas características próprias, refletindo
mudanças de pensamento, inovações técnicas e
influências sociais, analise as alternativas e identifique
a que movimento o texto faz referência:
Compreendida entre os séculos XIV e XVI, marca um retorno aos ideais da Antiguidade Clássica e uma revolução na maneira de pensar a arte e a humanidade. Artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael buscaram a representação naturalista do corpo humano, explorando a perspectiva, a proporção e a luz. É considerado um dos períodos mais ricos da história da arte, com grandes obras de arte famosas, como "A Última Ceia" de Da Vinci e "O David" de Michelangelo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Compreendida entre os séculos XIV e XVI, marca um retorno aos ideais da Antiguidade Clássica e uma revolução na maneira de pensar a arte e a humanidade. Artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael buscaram a representação naturalista do corpo humano, explorando a perspectiva, a proporção e a luz. É considerado um dos períodos mais ricos da história da arte, com grandes obras de arte famosas, como "A Última Ceia" de Da Vinci e "O David" de Michelangelo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747462
Educação Artística
Sobre a História do Ensino da Arte no Brasil, analise as
alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe A – Educação Infantil |
Q3747451
Pedagogia
Conforme o art. 24, inciso V da LDB, Lei 9.394/96, a
verificação do rendimento escolar observará os
seguintes critérios:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
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