Questões de Concurso
Para prefeitura de barra de santana - pb
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Na Figura 4, retirada do catálogo de um fabricante comercial de produtos elétricos, é mostrado um dispositivo de proteção utilizado nas instalações elétricas de baixa tensão, que é conectado entre a fase e o neutro de um quadro de distribuição de circuitos terminais.

Figura 4 - Disponível no catálogo da Schneider Electric no endereço: https://www.se.com/br/pt/product/download-pdf/EZ9L33145?filename=Schneider+Electric_Protetorde-Surto-DPS-Easy9_EZ9L33145.pdf
O dispositivo pode ser especificado pelos parâmetros Uc, Imax, In e Up, que se referem, respectivamente, a:
Na Figura 3 é apresentado o trecho de um diagrama unifilar da instalação elétrica de uma Unidade Básica de Saúde (UBS) do município. Tomando como referência esse diagrama e considerando que a instalação é do tipo trifásica com tensões nominais de 380/220 V, responda à questão.

Considerando que toda a carga instalada do circuito terminal 3 é utilizada simultaneamente, a corrente nesse circuito é de aproximadamente:
Na Figura 3 é apresentado o trecho de um diagrama unifilar da instalação elétrica de uma Unidade Básica de Saúde (UBS) do município. Tomando como referência esse diagrama e considerando que a instalação é do tipo trifásica com tensões nominais de 380/220 V, responda à questão.

É CORRETO afirmar que a potência instalada no circuito 1 é de:
Na Figura 3 é apresentado o trecho de um diagrama unifilar da instalação elétrica de uma Unidade Básica de Saúde (UBS) do município. Tomando como referência esse diagrama e considerando que a instalação é do tipo trifásica com tensões nominais de 380/220 V, responda à questão.

É CORRETO afirmar que esse trecho da instalação possui um total de:
O circuito mostrado na Figura 2 é o esquema elétrico de um equipamento de esterilização de instrumentos cirúrgicos.

Assinale a alternativa que descreve a forma CORRETA para realizar a medição da tensão e corrente no componente especificado como “Carga ES”, utilizando um multímetro.
Utilizando um alicate amperímetro, um eletricista mediu uma corrente de 8A em um rack de equipamentos de TI, cuja tensão de saída medida com um voltímetro é de 120V. O gerente de infraestrutura informou que seria necessário ligar, no mesmo rack, mais uma carga de 720W e solicitou ao eletricista que a medição da corrente total do rack fosse refeita após a inclusão da nova carga. No caso apresentado, considerando que os equipamentos do rack possam ser analisados como cargas puramente resistivas, o valor da corrente total que será medida após a inclusão da nova carga é de:
O circuito de um forno elétrico em CA é representado, de forma simplificada, pelo diagrama esquemático mostrado na Figura 1. Durante a manutenção do forno, um eletricista mediu a corrente elétrica que passa pelo fusível quando a chave S1 é fechada, obtendo 22 A. O eletricista também mediu a corrente que passa pelo ramo resistivo de R1, obtendo 6 A.
Com base nas medições feitas pelo eletricista e considerando que os elementos de circuito são ideais, a análise desse circuito permite afirmar que o valor da resistência R1 é de:

Uma cooperativa rural utiliza um conjunto motobomba de 1500W na irrigação de uma plantação de frutas cítricas para a produção de sucos. O conjunto é comandado automaticamente por meio de um temporizador que executa dois ciclos diários de irrigação, inclusive aos finais de semana e feriados. Em cada ciclo de irrigação, o conjunto opera durante 90 minutos.
Considerando um custo de R$ 0,65/kWh, qual o valor gasto com o consumo da energia elétrica utilizada pelo conjunto motobomba ao final de um período de um mês regular de 30 dias?
Nos trabalhos do setor elétrico é indispensável que se possa mensurar os fenômenos que estão associados à eletricidade e suas manifestações. O conhecimento das grandezas elétricas básicas permite que a análise de circuitos elétricos seja realizada de maneira padronizada e assertiva.
Assinale a alternativa que define, correta e respectivamente, as seguintes grandezas elétricas: potência, corrente, resistência e tensão, acompanhadas de suas unidades de medidas e simbologia, de acordo com o Sistema Internacional de Unidades (SI).
A respeito da relação entre família e escola, analise as afirmativas a seguir.
I- A comunicação clara e constante entre a escola e a família é essencial para apoiar o desenvolvimento acadêmico e emocional dos alunos.
II- A responsabilidade pela educação dos alunos recai exclusivamente sobre a escola, sendo a família um suporte secundário.
III- A colaboração entre pais e professores pode ajudar a identificar e abordar precocemente dificuldades de aprendizagem e comportamento.
IV- A participação ativa da família nas atividades escolares fortalece o vínculo com a escola e melhora o desempenho dos alunos.
V- A escola deve tomar todas as decisões educacionais sem a necessidade de consultar ou envolver os pais, garantindo sua autonomia.
É CORRETO o que se afirma em:
Reflita sobre a ilustração e analise as afirmações a seguir sobre a afetividade na relação professor-aluno.

Disponível em: https://pedagogiazardo.blogspot.com/2015/01/atividade-0202-tarde.html
I- A afetividade na relação professor-aluno contribui para a criação de um ambiente de aprendizagem mais acolhedor e seguro, o que pode melhorar o engajamento e a motivação dos alunos.
II- A empatia na relação professor-aluno deve ser evitada em contextos de ensino que exigem uma abordagem mais formal para garantir a disciplina, respeito e o ensino do conteúdo programático.
III- A afetividade na sala de aula é um fator que não precisa ser planejada e pensada, pois surge inconscientemente na relação professor-aluno.
IV- A relação afetiva positiva entre professor e aluno pode facilitar a comunicação e a resolução de dúvidas, ajudando os alunos a se sentirem mais confortáveis ao expressar suas dúvidas e curiosidades.
É CORRETO o que se afirma em:
Reflita sobre a imagem.

Fonte: Elaborada através de Inteligência Artificial.
Considerando Vygotsky, quanto ao fator central como ponto de partida para o desenvolvimento infantil, marque a opção CORRETA.
A partir da perspectiva histórico-cultural, o desenvolvimento do aluno está profundamente interligado ao aprendizado e à apropriação da cultura veiculada pelos conhecimentos escolares. Assim, a escola emerge como um locus crucial na formação da subjetividade humana e nas dificuldades de aprendizagem. Portanto, é essencial considerar o impacto das experiências que se desenrolam nesse ambiente no processo de aprendizagem.
Fonte: REGO, Teresa Cristina. Configurações sociais e singularidades: o impacto da escola na constituição dos sujeitos. Revista Moderna, São Paulo, 2002.
Sobre os fatores que causam as dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre a mediação pedagógica, segundo Vygotsky, analise as afirmativas a seguir.
I- A mediação pedagógica é um processo pelo qual o professor utiliza ferramentas e signos culturais para promover a interação entre o aluno e o conhecimento, facilitando o desenvolvimento cognitivo.
II- A mediação pedagógica deve ser ajustada ao nível da Zona de Desenvolvimento Proximal para maximizar o aprendizado.
III- O papel do professor na mediação pedagógica é orientar o aluno através de processos de internalização de conceitos e práticas culturais, utilizando o diálogo e a interação social como principais meios de ensino.
É CORRETO o que se afirma em:
Estudo de Caso: Lucas é um aluno do 3º ano do Ensino Fundamental que apresenta dificuldades significativas na leitura e escrita, características típicas da dislexia. Ele frequentemente inverte letras e tem dificuldades para reconhecer palavras comuns, o que afeta seu desempenho escolar e sua autoestima. O auxiliar de sala, João, trabalha diretamente com Lucas, proporcionando apoio individualizado. Ele utiliza estratégias de ensino diferenciadas, como o uso de recursos visuais e audiovisuais, para ajudar Lucas a melhorar suas habilidades de leitura e escrita. João cria um ambiente de sala de aula mais acolhedor e menos estressante para Lucas. Ele oferece encorajamento e reforço positivo para manter Lucas motivado e engajado. Quando necessário, João também adapta materiais didáticos para atender às necessidades de Lucas, o que inclui a utilização de textos com fontes maiores, mais espaçadas e a divisão de atividades em etapas menores. Semanalmente, João acompanha o progresso de Lucas, fazendo ajustes nas estratégias conforme necessário. Ele fornece feedback contínuo ao professor sobre o desempenho e as necessidades de Lucas e também coordena com a família de Lucas para garantir que ele receba suporte adicional em casa. Ele, geralmente, sugere práticas e atividades que os pais podem realizar para ajudar Lucas a melhorar suas habilidades de leitura e escrita.
Com base nesse Estudo de Caso, marque a alternativa CORRETA sobre os aspectos mais importantes para um auxiliar de sala entender sobre a dislexia numa perspectiva integral.
Sobre o processo de desenvolvimento cognitivo, segundo Jean Piaget, analise as afirmativas a seguir.
I- O desenvolvimento cognitivo ocorre através de um processo dinâmico de equilíbrio entre assimilação e acomodação, possibilitando a criança ajustar suas estruturas cognitivas para se adaptar às novas informações e experiências.
II- O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da equilibração que é um processo automático que ocorre sem a necessidade de resolução de conflitos cognitivos, sendo um produto da maturação biológica.
III- Os principais estágios do desenvolvimento cognitivo são: sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal, cada um caracterizado por habilidades cognitivas específicas.
IV- No estágio operatório formal, a criança ainda não é capaz de pensar de forma abstrata ou hipotética, estando limitada a raciocínios concretos e tangíveis.
É CORRETO o que se afirma em:
Sobre as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise as afirmativas a seguir.
I- O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser realizado dentro das salas de aula comuns, sendo desnecessária a organização de recursos ou serviços específicos fora dessas salas, pois a escolarização regular de qualidade é suficiente para atender às necessidades dos alunos com deficiência.
II- A Educação Especial é uma modalidade de ensino que atravessa todos os níveis e etapas da educação, realizando o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e orientando os alunos e seus professores sobre a utilização de recursos nas turmas comuns do ensino regular.
III- Na perspectiva da Educação Inclusiva, cabe aos sistemas de ensino disponibilizar funções como instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia-intérprete, além de monitor ou cuidador para apoiar alunos com necessidades de auxílio nas atividades diárias, como higiene e alimentação.
É CORRETO o que se afirma em: