Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 729 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Inglês |
Q3550788
Inglês
Texto associado
Read Text I to answer the question:
TEXT I
“Many people believe that learning new languages is best done when they are young and that it gets tougher as they get older. The
ability of the brain to create and reorganize synaptic connections, known as neuroplasticity, is the basis of this idea. Although it is true
that as one gets older, this ability declines, many researchers today hold the opinion that learning a foreign language at an older age may
have other benefits that contribute to the overall well-being of older individuals […].
The findings of this review indicate that learning a foreign language can bring several benefits to older people, such as subjective
satisfaction (Klimova et al., 2021a, 2021b; Pfenninger & Kliesch, 2023; Pikhart & Klimova, 2020; Pikhart et al., 2021), enhanced
cognitive skills (Grossmann et al., 2023; Grossmann et al., 2021), and motivation why to study a foreign language (Pfenninger &
Kliesch, 2023; Sandal et al., 2019). Similar findings were confirmed by other research studies. For example, Klimova (2018) in their
study explains that bilingualism plays an important role in delaying cognitive decline and supports it with findings from the
experimental studies by Bialystok et al. (2007) or Kroll and Dussias (2017). However, the main incentive why older people study a
foreign language is not their desire to achieve excellent results, but the incentive to share their acquired knowledge and experience with
peers of the same age and simply, engage in socializing with them (cf. Klimova et al., 2021a, 2021b; Pfenninger & Kliesch, 2023). On
the contrary, the findings of this review indicate several drawbacks which hinder foreign language learning among older individuals.
The results (Hertzog et al., 2020; Sandal et al., 2019) show that older people at a later age are not able to reach a high level of a foreign
language. This is due to several reasons, e.g., physical impairments (problems with hearing, eyesight, or movement), language training
being less effective than relaxation training (Berggren et al., 2020), as well as lower self-esteem, or short-term memory (cf. Antoniou et
al., 2013).
As far as the teaching approaches are concerned, Sandal et al. (2019) suggest that teaching materials and methods should be adapted to
older learners' needs. This was confirmed also by other research studies in this review, such as Grossman et al., (2023). Generally, doing
the needs analysis in foreign language classes is the first step that helps identify the learners' needs, desires, prerequisites, and learners'
language background and thus, ensures successful learning outcomes (cf. Axmedovna et al., 2019). Klimova et al. (2021a) expand that
teachers should consider their personalities and learning preferences. Furthermore, the authors report that older people need more
time to do tasks and remember individual language structures, words, or phrases. Thus, more drilling exercises and scaffolding should
be employed while teaching them. This is true not only for teaching individual language skills, such as reading, writing, listening, and
speaking but also for instructions. Older people usually welcome to have instructions in their native language (Klimova & Sanda,
2021). In addition, due to their physical impairments, learning materials also should not be dense and written in small font (cf. Klimova
& Sanda, 2021). Research also suggests that rather than introducing a great amount of new information and learning techniques, it may
be more beneficial to stimulate older learners to retrieve and rely on previously acquired knowledge and consolidated learning
approaches (Bosisio, 2019). More recently, research has shown that younger older people also tend to use technologies when learning a
foreign language (Olson et al., 2011; Yap et al., 2022), which can enhance their learning in informal settings, as well as connect them
with their peers online. According to Mora et al. (2018), the main language learning approaches of older people in learning a foreign
language are primarily metacognitive ones, which are related to reflecting on, organizing, evaluating, and monitoring one's own
learning process. Teachers should also recognize elderly people's efforts and successes in learning a foreign language, and provide
them with positive feedback to boost their confidence and motivation (Seven, 2020; Thohir, 2017).
[…]”
Available at: https://link.springer.com/10.1007/s10936-024-10088-3 (adapted)
Based on the text, what is the primary motivation for older individuals to learn a foreign language?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550787
Matemática
O professor Logaritmilson propôs a seus alunos o seguinte problema: denotando
log5(2) = a, log5(11) = b e log5(23) = c, expresse, em função de a, b e c, o valor de
As constantes K1, K2 e K3 são números inteiros positivos que ele escolheu, mas não revelou a seus alunos. A respeito da solução desse problema, é CORRETO afirmar que:
As constantes K1, K2 e K3 são números inteiros positivos que ele escolheu, mas não revelou a seus alunos. A respeito da solução desse problema, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550786
Matemática
Cinco bolas idênticas numeradas de 1 a 15 são sorteadas de uma urna,
consecutivamente e sem reposição. Qual a probabilidade de todas as bolas
sorteadas serem numeradas com números primos?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550785
Matemática
Texto associado
O enunciado a seguir deve ser usado para a questão.
O Professor Euclideson estava estudando o seguinte problema, ilustrado na figura
abaixo: No quadrado ABCD, de lado medindo ℓ = u.c. (unidades de
comprimento), traça-se um arco de circunferência AC, de modo que o quadrado
passa a abrigar em seu interior um quarto de um círculo.
Não satisfeito, o Professor Euclideson resolveu introduzir um sistema cartesiano de
coordenadas no plano da seguinte maneira: o ponto foi escolhido como origem, a
semirreta XXXX como semieixo positivo dos y e a semirreta XXX como semieixo
negativo dos x. Nesse sistema de coordenadas, uma equação da reta tangente ao
círculo de centro B e raio igual a ℓ no ponto E é:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550784
Matemática
Texto associado
O enunciado a seguir deve ser usado para a questão.
O Professor Euclideson estava estudando o seguinte problema, ilustrado na figura
abaixo: No quadrado ABCD, de lado medindo ℓ = u.c. (unidades de
comprimento), traça-se um arco de circunferência AC, de modo que o quadrado
passa a abrigar em seu interior um quarto de um círculo.
Euclideson incumbiu seus alunos Eudoxo, Tales e Pitágoras com a tarefa de
calcular a área da região hachurada na figura. Eles rápida e corretamente
cumpriram a tarefa, mas resolveram investigar aproximações para a área recém-calculada:
- Eudoxo sugeriu que a área hachurada fosse aproximada pela de um triângulo com um lado medindo o mesmo que o comprimento do arco de circunferência AC e altura perpendicular a esse lado medindo o mesmo que o segmento DE; ele chamou a área desse triângulo de SE; -Tales sugeriu que a área hachurada fosse aproximada pela de um triângulo com um lado medindo o mesmo que a diagonal de ABCD e altura perpendicular a esse lado medindo o mesmo que o segmento DE; ele chamou a área desse triângulo de ST; -Pitágoras sugeriu que a área hachurada fosse aproximada pela de um triângulo retângulo isósceles de cateto medindo o mesmo que o comprimento do lado de ABCD; ele chamou a área desse triângulo de Sp.
É CORRETO afirmar que:
- Eudoxo sugeriu que a área hachurada fosse aproximada pela de um triângulo com um lado medindo o mesmo que o comprimento do arco de circunferência AC e altura perpendicular a esse lado medindo o mesmo que o segmento DE; ele chamou a área desse triângulo de SE; -Tales sugeriu que a área hachurada fosse aproximada pela de um triângulo com um lado medindo o mesmo que a diagonal de ABCD e altura perpendicular a esse lado medindo o mesmo que o segmento DE; ele chamou a área desse triângulo de ST; -Pitágoras sugeriu que a área hachurada fosse aproximada pela de um triângulo retângulo isósceles de cateto medindo o mesmo que o comprimento do lado de ABCD; ele chamou a área desse triângulo de Sp.
É CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550783
Matemática
Sabe-se que o ângulo θ, medido em radianos, pertence ao intervalo 
e é tal
que 
É CORRETO afirmar que:
e é tal
que É CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550782
Matemática
Na figura abaixo, CÂB = 30°, ACB = 80°e o segmento AD, com medida igual a d, é a bissetriz do ângulo CÂB. Nenhuma das medidas a, b ou c dos lados do triângulo ABC é igual a 1.
Denotando por S a área do triângulo ABC e 
é CORRETO afirmar que a
área do triângulo CAD é igual a:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550781
Matemática
Jurisvaldo fez um trabalho extra, pelo qual recebeu um pagamento de R$ 3.000,00.
Ele decidiu adiantar o pagamento de três prestações de R$ 1.000,00 de um
empréstimo contraído a juros compostos de 2% ao mês. Sabendo que a primeira
prestação que ele queria adiantar só seria paga um mês depois; a segunda, dois
meses depois; e a terceira, três meses depois, é CORRETO afirmar que:
(Se necessário, use 0,98 como aproximação de (1,02)-1; 0,96 como aproximação de (1,02)-2; 0,94 como aproximação de (1,02)-3.
(Se necessário, use 0,98 como aproximação de (1,02)-1; 0,96 como aproximação de (1,02)-2; 0,94 como aproximação de (1,02)-3.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550780
Matemática
Seja p = p (x) um polinômio com coeficientes reais e grau ímpar e 
uma
função periódica de período não nulo 
(isto é, f(x) = f(x + T) para todo x real)
cuja imagem contém um zero ou raiz de p.
A respeito da função composta
para todo x real, é
CORRETO afirmar que ela:
uma
função periódica de período não nulo (isto é, f(x) = f(x + T) para todo x real)
cuja imagem contém um zero ou raiz de p. A respeito da função composta
para todo x real, é
CORRETO afirmar que ela:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550779
Matemática
Um sistema linear com três equações e três incógnitas é representado matricialmente da seguinte forma:
em que A = A3x3 é a matriz dos coeficientes e b = b3x1 é a matriz dos termos independentes. Após fazer alguns cálculos, Determinantilda classificou corretamente o sistema como possível e determinado e encontrou a solução: x = 2020, y = 2022, z = 2024.
Ao conferir o seu trabalho, ela constatou, contudo, que havia trocado os coeficientes de x e de y, erro que corrigiu permutando a primeira e a segunda linhas da matriz A. Além disso, ela percebeu que havia trocado de lugar a primeira e a segunda linhas de b e que havia trocado o sinal e errado a vírgula uma casa decimal para a esquerda de cada um dos elementos de b, erros que também corrigiu. Após corrigir todos os erros, Determinantilda representou o novo sistema por:
Sendo: Ã a matriz dos coeficientes e 
a matriz dos termos independentes.
A respeito desse novo sistema, é CORRETO afirmar que sua solução é:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550778
Matemática
Sejam x e y números reais não nulos, ambos diferentes de 1 e −1 e tais que o
número complexo (x + iy)2 é imaginário puro.
A norma do número complexo (x + iy)3 é igual a:
A norma do número complexo (x + iy)3 é igual a:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550777
Matemática
Um auditório plano e retangular, que tinha 7,25 m de comprimento e 3,50 m de
largura, depois de reformado, manteve seu formato plano e retangular e teve seu
comprimento aumentado em 20% e sua largura aumentada em 30%. Antes da
reforma, o chão desse auditório era recoberto por ladrilhos quadrados iguais, de
dimensões inteiras (em cm), projetados para recobri-lo com o menor número
possível de tais ladrilhos. O chão do auditório reformado também foi recoberto por
ladrilhos quadrados iguais, de dimensões inteiras (em cm), projetados para recobri-lo com o menor número possível de tais ladrilhos. O espaço ocupado pelo rejunte
entre os ladrilhos é sempre desprezível.
Ao comparar os ladrilhos do chão do auditório antes e depois da reforma, é CORRETO afirmar que:
Ao comparar os ladrilhos do chão do auditório antes e depois da reforma, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550776
Matemática
As compras de Osvaldo no supermercado totalizaram um valor que é um número
inteiro e custaram mais do que R$ 750,00 e menos do que R$ 800,00. Ele pagou
com 4 notas de R$ 200,00. A operadora de caixa informou-lhe que, para o troco, só
dispunha de notas de R$ 2,00 e R$ 5,00. Ela constatou que seria preciso dar-lhe pelo
menos uma nota de cada valor disponível e fez um cálculo mental correto de como
poderia dar o troco de Osvaldo com o menor número possível dessas notas.
Contudo, na hora de pegar as notas, ela se confundiu e entregou-lhe tantas notas de
R$ 5,00 quantas deveriam ser de R$ 2,00 e tantas notas de R$ 2,00 quantas
deveriam ser de R$ 5,00. Ao receber e conferir o troco, Osvaldo fez a seguinte
observação: se a operadora tivesse lhe dado o dobro do número incorreto de notas
de R$ 2,00 e o dobro do número incorreto de notas de R$ 5,00, ainda faltaria R$
1,00 para o troco CORRETO.
Quantas notas ao todo a operadora de caixa deveria ter entregado a Osvaldo?
Quantas notas ao todo a operadora de caixa deveria ter entregado a Osvaldo?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550775
Matemática
Considere a função 
dada por g(x) = 2024x . ekx para todo x real, em que k é uma constante real. Sabe-se que g goza da seguinte propriedade: g(nx) = n . g(x)
para todo x real e para todo número natural n = 1, 2, 3, .... É CORRETO afirmar
que g(1) é igual a:
dada por g(x) = 2024x . ekx para todo x real, em que k é uma constante real. Sabe-se que g goza da seguinte propriedade: g(nx) = n . g(x)
para todo x real e para todo número natural n = 1, 2, 3, .... É CORRETO afirmar
que g(1) é igual a:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550774
Matemática
Dado um número real x maior do que 2024, seja Tx um triângulo retângulo no plano Euclidiano, no qual um dos catetos mede (x - 2024) u. c. (unidades de
comprimento) e com área, na unidade de área correspondente, igual a
A tangente do ângulo adjacente ao outro cateto de Tx é igual a:
A tangente do ângulo adjacente ao outro cateto de Tx é igual a:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Matemática |
Q3550773
Matemática
São feitas as seguintes afirmações:
I - 
em que I é o conjunto dos números naturais ímpares.
II - 
2024 para toda fração 
III - Se a e b são ímpares, então 
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Português |
Q3550772
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o Texto IV.
Texto IV
Disponível em: www.facebook.br/memesacessíveis/ Acesso em 07 de jul de 2024.
Este meme é um gênero textual sincrético, isto é, em que se combinam a linguagem verbal e a não verbal. Partindo desse pressuposto,
analise as proposições abaixo sobre a análise do meme constituinte do Texto IV.
I- O humor do meme reside unicamente no fato de o sujeito estar de férias, viajando.
II- O texto apresenta humor pelo efeito no entendimento diferente do aluno e do professor sobre o que é o “sujeito”.
III- O caráter polissêmico, na charge, da palavra “sujeito” é um dos responsáveis pelo humor do texto.
IV- Se fosse analisado, isoladamente, o texto verbal, ou seja, sem a leitura da imagem, do contexto de uma sala de aula, o texto não adquiriria o tom de humor que tem.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O humor do meme reside unicamente no fato de o sujeito estar de férias, viajando.
II- O texto apresenta humor pelo efeito no entendimento diferente do aluno e do professor sobre o que é o “sujeito”.
III- O caráter polissêmico, na charge, da palavra “sujeito” é um dos responsáveis pelo humor do texto.
IV- Se fosse analisado, isoladamente, o texto verbal, ou seja, sem a leitura da imagem, do contexto de uma sala de aula, o texto não adquiriria o tom de humor que tem.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Português |
Q3550771
Português
Texto associado
Leia o texto III para responder à questão.
Texto III
Disponível em: www.facebook.br/memesacessíveis/ Acesso em 07 de jul de 2024.
No discurso apresentado no Texto III, para que a coesão e a coerência textuais sejam mantidas, foi necessário o uso de elementos de
coesão textual. Sobre os termos “primeiramente” e “segundamente”, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Português |
Q3550770
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto a seguir.
Fonte: CABRAL, Ivan. Charge sobre ética. Disponível em: wwww.ivancabral.com/2007/06/html. Acesso em: 04 de jul de 2024.
Após ler a charge, um professor de língua portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental elaborou as seguintes questões:
I- Qual a função do uso do negrito na palavra ética?
II- Qual o modo verbal da palavra “escreva”?
III- Apalavra “professora” tem qual função na oração?
IV- Se a palavra “professora” for deslocada para o início da frase, ela muda o sentido do que foi enunciado?
V- Qual sentido implica o uso do sujeito indeterminado para a forma verbal “roubaram”?
Quais questões demonstram uma abordagem reflexiva sobre o ensino das linguagens da charge?
I- Qual a função do uso do negrito na palavra ética?
II- Qual o modo verbal da palavra “escreva”?
III- Apalavra “professora” tem qual função na oração?
IV- Se a palavra “professora” for deslocada para o início da frase, ela muda o sentido do que foi enunciado?
V- Qual sentido implica o uso do sujeito indeterminado para a forma verbal “roubaram”?
Quais questões demonstram uma abordagem reflexiva sobre o ensino das linguagens da charge?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe B - Português |
Q3550769
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto a seguir.
Fonte: CABRAL, Ivan. Charge sobre ética. Disponível em: wwww.ivancabral.com/2007/06/html. Acesso em: 04 de jul de 2024.
As charges são um gênero textual marcado pela presença de textos verbais e não-verbais, sendo, portanto, multissemióticos.
Normalmente, são marcadas pela ironia devido ao efeito de sentido esperado. Assim, é CORRETO concluir que nesta charge:
Conheça nossos planos