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(Apud FAGE, J.D., in.: KI- ZERBO. J. 1982, p. 480. Adaptado.)
A ausência de estudos sobre a África foi uma das grandes lacunas no sistema educacional brasileiro por muito tempo. A inclusão dessa história nos meios acadêmicos e escolares representa:
• metade dos alunos frequentam baladas;
• 17 alunos trabalham e namoram;
• 4 alunos apenas namoram;
• 20 alunos trabalham e frequentam baladas;
• 7 alunos namoram e frequentam baladas;
• 9 alunos não namoram, não trabalham e nem frequentam baladas;
• 5 alunos apenas trabalham;
• 5 alunos namoram, trabalham e frequentam baladas; e,
• 8 alunos apenas frequentam baladas.
Com base nessas informações, pode-se concluir que essa turma é composta por quantos formandos?
, tal que: P(x) = 2x3 – 9x2 + 7x + 6. Em
seguida, ela explicou que a soma dos módulos dos coeficientes do polinômio Q(x) equivale a seu tempo de serviço como
professora. Com base nessas informações, quantos anos de
serviço como professora ela possui? (Disponível em: http://www.sbem.com.br/enem2016/anais/pdf/8070 _3992_ID.pdf. Acesso em: 10/05/2022.)
Sobre as diferentes abordagens na avaliação matemática, assinale a afirmativa INCORRETA.
De acordo com as especificações indicadas a Márcia, o volume da casinha deveria ser de, pelo menos, 0,17 m³. Desse modo, adotando-se √3 = 1,7 , qual deverá ser o menor comprimento x da casinha que Márcia irá comprar para atender à indicação recebida por ela?
O conceito refere-se a um conjunto de regras que sustentam o sistema de qualquer língua. Na fala, fazemos uso de um conhecimento linguístico internalizado, que independe de aprendizagem escolarizada e que resulta na oralidade. Na escrita, também utilizamos esse conhecimento, mas necessitamos de outros subsídios linguísticos, fornecidos pelo letramento (conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito). O domínio desse conceito é importante em quase todas as situações em que se trabalha com a língua. Para ficar em alguns exemplos:
• Na fala ou na escrita, é fundamental considerar a situação de produção dos discursos que, afinal, são possibilitados pelo conhecimento gramatical (morfológico, sintático, semântico) de cada pessoa.
• Compreender que o aceitável na linguagem coloquial pode ser considerado um desvio na linguagem padrão ou norma culta.
• Abordar os diversos graus de formalidade das situações de interação.
• Compreender as especificidades das modalidades oral e escrita da língua.
(Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília: MEC/SEMTEC. Adaptado.)
Considerando o texto, pode-se afirmar que:
I. A língua é um sistema dinâmico.
II. As regras da linguagem padrão estão bem estabelecidas sendo aplicadas a todo tipo de contexto.
III. A partir de uma abordagem mais ampla da gramática, pode- -se implementar conceitos como “adequação” e “inadequação” em substituição a antigos conceitos.
Está correto o que se afirma apenas em
Considerando o estudo acerca dos gêneros literários, relacione a produção citada ao gênero correspondente.
1. Lírico.
2. Dramático.
3. Épico.
( ) Ode.
( ) Auto.
( ) Elegia.
( ) Novela.
( ) Tragédia.
A sequência está correta em
Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos. De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro; de um outro galo que apanhe o grito que um galo antes e o lance a outro; e de outros galos que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, para que a manhã, desde uma teia tênue, se vá tecendo, entre todos os galos. E se encorpando em tela, entre todos, se erguendo tenda, onde entrem todos, se entretendendo para todos, no toldo (a manhã) que plana livre de armação. A manhã, toldo de um tecido tão aéreo que, tecido, se eleva por si: luz balão.
(In: MELO NETO, João Cabral de. Obra completa: volume único. Org. Marly de Oliveira. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.)
Cerca de 30 anos após a realização da Semana de Arte Moderna, a poesia modernista apresenta-se com características que a distinguem da produção dos primeiros modernistas. O poema “Tecendo a manhã”, de João Cabral de Melo Neto, ilustra a afirmação anterior, sendo ele um dos representantes modernistas da geração de 1945. Diante do exposto e considerando os conhecimentos acerca da literatura do período referido, assinale a afirmativa correta.