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I – A paciente apresenta descontrole glicêmico a longo prazo, demonstrado pelos elevados níveis de HbA1c, o que pode estar relacionado com resistência à insulina e deficiência da produção ou ação insulínica.
PORQUE
II – A glicosúria detectada e a poliúria relatada são achados comuns em pacientes com hiperglicemia e diurese osmótica, fato que desencadeia, no paciente, perda excessiva de líquido e eletrólitos podendo levar o paciente à descompensação hidroeletrolítica.
A respeito dessas proposições, assinale a alternativa CORRETA.
I. O paciente apresenta dislipidemia mista, que pode estar relacionada a uma farmacoterapia ineficaz.
II. O paciente apresenta hipercolesterolemia com elevação importante das frações aterogênicas.
III. O paciente apresenta hiperlipemia isolada, com elevação da fração LDL, o que aumenta o risco para doenças cardiovasculares.
IV. O paciente apresenta hipertrigliceridemia, fato que pode estar associado a uma ingestão aumentada de ácidos graxos.
V. O paciente apresenta fator protetivo para doença coronariana, considerando os resultados no colesterol não HDL obtidos.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas
Leia atentamente os dados do leucograma e os resultados laboratoriais de um paciente hipotético a seguir para responder a esta questão:
Fonte: ALVARENGA, Felipe Queiroz. Análise do hemograma. São João Del Rei (MG), 23 jun. 2023.
I - O resultado do leucograma apresenta neutrofilia e desvio à esquerda, compatível com infecção bacteriana.
II - O resultado do leucograma apresenta linfocitose e desvio à esquerda, compatível com infecção viral.
III - O resultado do leucograma apresenta neutropenia com basofilia, compatível com infecção bacteriana.
IV - A leucocitose apresenta positividade da PCR, sugestiva de infecção aguda por microrganismos.
V - A leucopenia e a neutrofilia detectadas sugerem fortemente a existência de infecção por agente viral.
Está CORRETO o que se afirma apenas em
• presença de numerosos leucócitos (> 80 p/c) e cilindros leucocitários (4 p/c). • hematúria (25 p/c) com predomínio de hemácias dismórficas. • bacteriúria, microbiota aumentada e cilindros mistos (2 p/c).
As alterações encontradas no exame de urina sugerem fortemente:
I - A existência de uma infecção bacteriana, geralmente não tratada ou por outros fatores, atingindo um ou ambos os rins e causando pielonefrite e/ou glomerulonefrite.
II - O dismorfismo eritrocitário é um forte indicativo de lesões no trato urinário baixo, comum nas cistites.
III - A existência de lesão glomerular, indicando inflamação no trato urinário alto, comum nas glomerulonefrites.
Está CORRETO apenas o que se afirma em
Leia o trecho a seguir, publicado pelo Tribunal de Justiça do Mato Grosso em 2013, para responder a questão.
Aos 5 anos a pequena Ana (nome fictício) e o irmão passaram a ficar durante o dia aos cuidados do tio (materno) para que a mãe pudesse trabalhar. Ele era o responsável por zelar pelo bem-estar das crianças. Certo dia Maria ficou só com o tio, que a colocou em cima de um banquinho e começou a molestar. Depois de se satisfazer sexualmente, o tio deu um doce à menina e tratou tudo com muita naturalidade. A partir desse dia, Maria passou a ser molestada com frequência. Mais tarde, o agressor passou a obrigá-la a praticar sexo oral e a manter relações sexuais. A menina se submetia à violência, mas jamais contou a ninguém o que se passava, principalmente para a mãe. Aos 13 anos, já na escola, a adolescente começou a perceber que os cuidados do tio não eram normais. Ao relatar para o agressor que as atitudes dele não estavam corretas, ele ameaçou a sobrinha, dizendo que ninguém acreditaria nela e que nunca tinha forçado a menina a fazer nada. Sem saber a quem recorrer e com medo de contar a verdade, Ana começou a apresentar sintomas de depressão, além de se mostrar uma adolescente extremamente revoltada. O tio, então, passou a ameaçá-la de morte, caso relatasse os fatos a alguém. Aos 14 anos, quando começou a namorar, Ana não conseguia se relacionar com ninguém, tinha dificuldades de manter os namoros e a depressão aumentava. Cansada de manter seu pesadelo em segredo, ela decidiu contar a verdade para uma pessoa próxima à família, que a aconselhou a contar a verdade para mãe. Começou aí outro problema na vida de Ana, que aos 16 anos sem saber o que fazer, tentou suicídio tomando veneno para carrapato. A jovem foi para a UTI entre a vida e a morte, onde passou por um longo tratamento até se recuperar. Lá acabou contando para a mãe o que a levou a tomar a decisão de acabar com a própria vida. A partir daí, o caso passou a ser investigado. O processo está em fase de sentença. O caso de Ana é um dos muitos casos de violência sexual contra criança e adolescente que tramitam nas Varas de Violência Doméstica e Familiar da Comarca de Cuiabá. As histórias são sempre muito parecidas. Na maioria das vezes, o agressor é alguém da família, pai, padrasto, tio, primo ou outro parente muito próximo. Essa pessoa sempre demonstra ser confiável, é protetora, acolhedora e está acima de qualquer suspeita.
Disponível em: jusbrasil.com.br/noticias/menina-sofre-abuso-sexual-durante-11-anos/100519812. Acesso em: 15 junho 2023.
A análise do caso exposto, à luz das legislações brasileiras vigentes, permite inferir que:
I. demarca os princípios e os valores defendidos por essa profissão, sintonizando o projeto de profissão com um desejável projeto societário, adverso à sociabilidade vigente.
II. prevê, enquanto documento específico, quais são as atribuições, a instrumentalidade, os instrumentos e os campos de atuação profissional.
III. prevê os direitos e os deveres dos assistentes sociais frente aos usuários, aos outros profissionais e às instituições parte das prerrogativas desse projeto, evidenciadas na lei que regulamenta o exercício profissional.
IV. legitima a teoria crítica como única perspectiva de análise das relações socialmente estabelecidas, cuja defesa é importante, considerando a posição contrária ao pluralismo e às outras correntes que procuram explicar a dinâmica e contradições societárias.
V. defende, pelo seu valor ético central, a liberdade como princípio, assim como em todos os documentos que materializam esse projeto.
Estão CORRETAS as afirmativas
( ) A lei que regulamenta a profissão explicita as competências profissionais dos assistentes sociais apontando quais são os instrumentos e os procedimentos que devem ser adotados pelos assistentes sociais em cada espaço sócio-ocupacional.
( ) A competência técnico-operativa não está descolada de uma reflexão mais ampliada sobre a instrumentalidade do Serviço Social, uma vez que não diz respeito apenas aos instrumentos utilizados cotidianamente pelos assistentes sociais.
( ) O pensamento de o Serviço Social ser uma especialização do trabalho coletivo implica refletir sobre seus fundamentos, particularidades e, também, nas possibilidades de trabalho profissional existentes para os assistentes sociais.
( ) A competência profissional resulta de um movimento societário dissociável de mediação entre a totalidade, a particularidade e a singularidade. Por isso, defende-se a primazia da dimensão ético-política como a competência constitutiva do fazer profissional.
( ) A competência teórico-metodológica permite que os profissionais aprofundem conhecimentos apreendendo fatos e acontecimentos do cotidiano para além de sua manifestação fenomênica e aparente.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo:
( ) A tendência pedagógica tradicional valoriza a experiência e os conhecimentos prévios dos alunos, promovendo o ensino centrado no aluno e na sua realidade.
( ) A tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos enfatiza a importância de trabalhar conteúdos escolares desvinculados da realidade social dos alunos.
( ) A tendência pedagógica libertadora, proposta por Paulo Freire, defende uma educação bancária, em que o professor é o detentor do conhecimento e o aluno, o mero receptor.
( ) A tendência pedagógica construtivista destaca a importância do conhecimento prévio do aluno e a construção do conhecimento por meio da interação com o meio e com os outros.
( ) A tendência pedagógica histórico-cultural, fundamentada nas ideias de Lev Vygotsky, valoriza a mediação do professor para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA das respostas, considerando as afirmativas de cima para baixo.