A Sistematização da Assistência de Enfermagem organiza o trabalho profissional quanto ao método, pessoal e instrumentos, tornando possível a operacionalização do processo de Enfermagem. O processo de Enfermagem organiza-se em cinco etapas inter-relacionadas, interdependentes e recorrentes: Em relação ao processo de Enfermagem, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando a etapa do processo à sua descrição.

COLUNA I

1. Coleta de dados de Enfermagem

2. Diagnóstico de Enfermagem

3. Planejamento de Enfermagem

4. Implementação

5. Avaliação de Enfermagem

COLUNA II

( ) Processo de interpretação e agrupamento dos dados coletados na primeira etapa, que culmina com a tomada de decisão sobre os conceitos diagnósticos de Enfermagem que representam, com mais exatidão, as respostas da pessoa, família ou coletividade humana em um dado momento do processo saúde e doença; e que constituem a base para a seleção das ações ou intervenções com as quais se objetiva alcançar os resultados esperados.

( ) Determinação dos resultados que se espera alcançar e das ações ou intervenções de Enfermagem que serão realizadas face às respostas da pessoa, família ou coletividade humana em um dado momento do processo saúde e doença.

( ) Realização das ações ou intervenções determinadas na etapa anterior.

( ) Processo deliberado, sistemático e contínuo de verificação de mudanças nas respostas da pessoa, família ou coletividade humana em um dado momento do processo saúde e doença, para determinar se as ações ou intervenções de Enfermagem alcançaram o resultado esperado; e de verificação da necessidade de mudanças ou adaptações nas etapas do Processo de Enfermagem.

( ) (Histórico de Enfermagem) – Processo deliberado, sistemático e contínuo, realizado com o auxílio de métodos e técnicas variadas, que tem por finalidade a obtenção de informações sobre a pessoa, família ou coletividade humana e sobre suas respostas em um dado momento do processo saúde e doença.

A pesquisa realizada por Leão, Oliveira e Carvalho (2014), sobre o trabalho desenvolvido pelos psicólogos no CRAS – Centros de Referências em Assistência Social –, aponta que, apesar de existirem limitações, pode-se observar avanços condizentes ao ideário da garantia de direitos e cidadania. Sobre esses avanços, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Existe, por parte do psicólogo, a ação de registrar as informações em instrumentais que facilitam a prática profissional de uma forma mais qualificada e organizada, ajudando na produção de dados para a gestão.

( ) Apesar do importante trabalho desenvolvido pelos profissionais, ainda se encontra a incompreensão da Psicologia como área importante no espaço das políticas públicas e, em específico, da Assistência Social.

( ) Há mobilização para realizar a articulação entre os profissionais envolvidos na demanda do usuário (reuniões, encontros etc.), desenvolvendo, assim, estratégias de trabalho que potencializam ações e recursos já existentes.

( ) Encontra-se na execução das ações a persistência dos profissionais que não se abatem com as dificuldades e os obstáculos encontrados no cotidiano e nos limites da Política de Assistência 

Para Leão, Oliveira e Carvalho (2014), a atuação no CRAS – Centros de Referências em Assistência Social – requer dos profissionais a identificação das demandas dos territórios de abrangência, levando em consideração as diversas dimensões que afetam o homem. Os profissionais necessitam encarregar-se das situações que demandam cuidados e atenção, realizando intervenções que ultrapassem o modelo individualizante – o homem é causa e efeito do seu comportamento – e buscando estratégias de trabalho que minimizem as desigualdades sociais e as violações de direitos. Assim, as atividades desenvolvidas no CRAS devem:

I. realizar o acompanhamento familiar, pois esta é a atividade principal e base de todas as ações do CRAS. Ela deve acontecer desde a entrada, ou seja, da acolhida do usuário, passando por procedimentos como encaminhamento e inserção em grupos de convivência e serviço socioeducativo.

II. ser realizadas exclusivamente com os indivíduos de um grupo familiar com o objetivo de fortalecimento dos vínculos e da convivência desse grupo.

III. oferecer às famílias uma escuta empática e acolhedora, entendendo essa família a partir da vivência singular e particular de seus membros, ao invés de uma atenção burocrática.

IV. apenas informar sobre espaços e serviços como forma de incentivar as famílias a buscar por benefícios, programas e projetos da política social.

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando o funcionamento familiar, descrito por Beavers (1982), à sua classificação.

COLUNA I

1.Famílias adequadas

2. Famílias médias, de estilo centrípeto

3. Famílias médias, de estilo centrífugo

4. Famílias médias mistas

COLUNA II

( ) Intercalam comportamentos centrífugos e centrípetos. Tipicamente os encontros parentais variam de momentos de dominação-submissão a outros de luta de poder. Os filhos alternam aceitação e desafio do controle parental.

( ) Constituída por indivíduos competentes e sem patologia, mas constantemente se observa um ambiente mais tenso e sofrimento em algum membro da família, em geral manifestações psicossomáticas na mãe.

( ) Frequentemente apresentam pessoas com transtornos de comportamento. Os encontros parentais não são eficazes: ambos os pais se sentem ineficazes para seguir regras e habitualmente brigam pelo controle dos filhos. Alianças ilícitas entre um ou outro dos pais e filhos são frequentes.

( ) Frequentemente apresentam indivíduos neuróticos. Os encontros parentais não são nunca igualitários e sem conflito, alternam o padrão de submissão-dominação e de constante luta por controle. A interação dos pais com os filhos é caracterizada por lutas de poder explicitas ou subliminares.